第一章 机械运动 课后练习-2024-2025学年人教版八年级物理上册
一、单选题
1．下列关于误差的说法中正确的是（ ）
A．误差是由于操作不正确造成的
B．测量中误差的产生与测量工具无关
C．测量时多次测量取平均值可以减小误差
D．随着科学的发展，人们将能够完全消除误差
2．对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一、我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于（ ）
A．1dm B．1cm C．1um D．1 nm
3．人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门研究结构尺度在0.1纳米至100纳米范围内材料的性质和应用的前沿科技门类，这就是纳米技术。这里所说的“纳米”是（ ）
A．长度单位 B．体积单位 C．质量单位 D．温度单位
4． 小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为18.35cm、18.36cm、18.36cm、18.45cm，则测量结果应记为
A．18.36cm B．18.357cm C．18.35cm D．18.4cm
5．如图所示甲、乙、丙三辆小车同时同地同方向运动，那么下列说法错误的是（ ）
A．甲的速度为4m/s
B．以甲车为参照物，丙车静止
C．10s时甲、乙两车相距70m
D．若乙、丙的路程之比为2：3，则乙和丙所用的时间之比为8：3
6．下列数据中，符合中学生实际情况的是（ ）
A．脚的长度约为5cm B．行走一步距离约为60cm
C．人的拇指宽度约为10cm D．心脏跳动一次约需要10s
7．下列有关刻度尺测长度的使用方法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
8．如图、图所示，沿直线行驶的两辆车，小明所乘甲车桌面上的水杯和小红所乘乙车经历了图到图的情景，则( )
A．乙车一定向西运动 B．甲车一直匀速运动
C．甲车向西减速 D．甲车相对乙车向东运动
9．甲、乙两车分别在同一直线上的M、N两点，同时开始沿直线做匀速运动，它们的s–t图像如图所示。经6秒后两车相距10米，则（ ）
A．甲车速度小于乙车速度
B．0﹣6s时间范围内两车一定会相遇
C．M、N两点相距可能为100米
D．若M、N两点相距10米，则两车运动方向可能相同
10．小巴乘坐爸爸骑的电动自行车从家出发去市场购物，途中接到妈妈的电话说没有带钥匙，小巴决定跑回家给妈妈开门。爸爸继续前行，175s后爸爸到达市场，购完物后便马上按原路回家，到家时恰好小巴也同时到家。整个过程路程与运动时间的图像如图所示（小巴下车时间忽略不计），下列结论错误的是（ ）
A．去市场时电动自行车的速度为8m/s
B．点a处对应的路程为2600m
C．爸爸到市场时与小巴相距1968.75m
D．755s，爸爸与小巴相距1397.5m
二、填空题
11．如图所示，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。
12．以京沪高速铁路为代表的高铁已成为中国铁路高质量发展的靓丽名片，下表为简化的北京南站至上海站某次列车的时刻表，列车从北京南站至济南西站的运行时间为 h，北京南站至济南西站的平均速度为 km/h。
站序 站名 到站时间 出发时间 停留时间 里程（自北京南起）
01 北京南 …… 8：00 …… 0
02 济南西 9：24 9：26 2min 406km
03 南京南 11：23 11：25 2min 1023km
04 上海 12：32 …… …… 1318km
13．如图甲、乙所示，是甲、乙两物体在30s内的运动情况，其中甲物体的图是路程与时间的关系图，乙物体的图是速度与时间的关系图，比较甲、乙两物体在这段时间的平均速度的大小，则甲的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙的平均速度，乙的平均速度是 m/s。
14．水平地面上甲、乙、丙三辆小车同时、同地沿同一直线开始做匀速运动，甲、乙的s-t图像如图所示，以甲为参照物乙是 的（选填“运动”或“静止”），乙的速度为 米/秒，经过10秒，甲与乙相距2.5米，乙与丙相距4米；再经过10秒，甲与丙之间相距 。
15． 在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 ，1.5min= s。
16．万老师和姚老师各自驾车匀速行驶在同一条平直公路上，热爱生活的姚老师思考：自己的车发出声音会经前方万老师的车反射回来，测量两个声波发出到听到各自回声所用的时间，再结合仪表盘显示自己车的速度，就可以大致计算出前方万老师的车速。姚老师让坐在副驾上的杨老师计时，记录到姚老师第一次鸣笛至听到该回声用时1.5s，第一次鸣笛后间隔10.16s再第二次鸣笛，第二次鸣笛至听到该回声用时1.2s，姚老师看了一眼自己匀速行驶时仪表盘显示的速度为72km/h。则杨老师可以计算出从第一次鸣笛到自己听到该回声之间，姚老师的车行驶了 m；同时还可以计算出万老师所驾驶的汽车速度是 m/s（为方便计算，假设声波的速度为300m/s，且保持不变）。
17．如图所示，甲乙两车在平直的公路上从同一地点出发同向行驶，乙车的速度是 ，甲车从开始行驶经过 才能追上乙车。
三、实验探究题
18．小闽用如图所示装置“测量小车的平均速度”，小车从带刻度的斜面顶端由静止向下运动。
（1）实验中应使斜面的坡度较缓一些，减少 的测量误差；
（2）实验中要熟练使用电子表，如果让小车过了 A 点后才开始计时，则会导致所测 AB 段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）。
19．在“科学提高跑步成绩”小课题中，项目组在学校400m的环形跑道，设定A、B、C、D等距离的四个标记点，然后先对某同学长跑跑第一个400m各环节速度进行测量。
位置点 经过各点时间
A点起跑 0分0秒
B点 0分23秒
C点 0分41秒
D点 1分06秒
A点 1分20秒
（1）实验中测量速度的原理是 ；
（2）为保证计时的正确，以下方案合适的是 ；
方案一：ABCD每点个设置一个计时员，听发令声开始计
方案二：ABCD每点个设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时
方案三：操场中央设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时
（3）分析第一圈经过B、C、D、A各点时间分析，该同学第一圈速率（速度的大小）是否发生变化 ；
（4）要分析该同学体力分配是否均匀，可以选择DA段的时间和 的时间做对比；
（5）分析AB段和BC段的时间或BC段与 段的时间可以对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练。
20．小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A处由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。停表显示格式为“时∶分∶秒”。
（1）测量小车平均速度的实验原理是 ；
（2）图中AC段的路程为 ，小车通过BC段的平均速度为 ；
（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
四、计算题
21．为解决乡村快递派送的交通不便问题，某快递公司采用无人机（如图所示）将包裹送达每个村子的派送员，自动卸货后随即返航，继续其他配送 某次派送包裹，飞行高度120m，10min内水平飞行里程6.5km 该次派送无人机水平飞行的平均速度是多少km/h？
22．为满足旅客出行需求，长三角铁路加大运能供给，恢复、增开多方向旅客列车。G7213次列车始发站从苏州出发、终点站到上海，全程84km，其运行时刻表如下表所示。
站名 到时 发时 停留
苏州 始发 06∶40 ——
阳澄湖 06∶50 06∶52 2分
昆山南 06∶59 07∶02 3分
上海 07∶20 终点 ——
根据列车运行时刻表回答下列问题：
（1）列车由苏州站驶往上海站所用的时间是多少？
（2）列车由苏州站驶往上海站全程的平均速度是多少？
（3）若该列车全程以设计时速250km/h匀速行驶，不考虑经停时间，则从苏州站驶往上海站需要多长时间？
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】D
10．【答案】D
11．【答案】B；3.45
12．【答案】1.4；290
13．【答案】小于；0.75
14．【答案】运动；0.25；13米或3米
15．【答案】秒；s；90
16．【答案】30；15.52
17．【答案】60；6
18．【答案】时间；大
19．【答案】；方案二；是；BC；CD
20．【答案】（1）
（2）80.0；0.4
（3）偏大
21．【答案】解：无人机水平飞行的平均速度
答：该次派送无人机水平飞行的平均速度是39km/h。
22．【答案】【解答】（1）由表中数据可知，列车由苏州站驶往上海站所用的时间为：
；
（2）列车由苏州站驶往上海站全程的平均速度为：
；
（3）根据题意可知，从苏州站驶往上海站需要的时间为：
。
答：（1）列车由苏州站驶往上海站所用的时间是40min；
（2）列车由苏州站驶往上海站全程的平均速度是126km/h；
（3）若该列车全程以设计时速250km/h匀速行驶，不考虑经停时间，则从苏州站驶往上海站需要0.336h。
