第二章 声现象章末综合复习
教材图片解读
考点一 声音的产生和传播
1. (P35图2.1-4原创)如图所示,正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,再让空气逐渐进入玻璃罩,声音如何变化 先变小后变大 。实验中,做不到完全抽成真空,但通过推理可知,声音的传播需要 介质 ,真空 不能 (选填“能”或“不能”)传声。
考点二 声音的三特性
2.(P45图2.2-8原创)如图所示,在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水。
(1)若用相同的力敲击它们,就可以发出不同音调的声音,此时声源是 瓶子和水 (选填“空气柱”或“瓶子和水”),盛水越多,敲击时发出声音的音调就越 低 。
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,此时声源是 空气柱 (选填“空气柱”或“瓶子和水”),盛水越多,发出声音的音调就越 高 。
考点三 控制噪声的途径
3.(P53图2.4-3原创)在学校、医院和科学研究部门附近,有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中,与这种控制噪声的方法相同的是(D)
A.工人戴上防噪声耳罩
B.在道路旁设置隔声板
C.上课时关闭教室的门窗
D.在摩托车上安装消声器
重点实验再现
(2022·遵义中考改编)在探究声音的传播条件时,老师利用如图所示的装置进行实验。
(1)实验过程:
①在玻璃罩内的木块上,放一个正在发声的闹铃,此时我们能听到闹铃声;
②用抽气设备逐渐抽出玻璃罩内的空气,在抽气的过程中,我们听到闹铃的声音逐渐减小,但始终可以听见声音。始终可以听见声音的原因是 玻璃罩内不能完全达到真空的状态,闹铃下面垫的木块与玻璃罩的底座接触,这些固体和玻璃罩内剩余的极少量空气可以传播声音 ;
(2)猜想:若不考虑本实验中木块和玻璃罩也能传声,当我们把玻璃罩内的空气完全抽出时,我们将 不能 (选填“能”或“不能”)听到闹铃声;
(3)实验结论:由上述实验过程和猜想我们可以知道,声音 能 在空气中传播, 不能 在真空中传播;(均选填“能”或“不能”)
(4)上述实验能得到最终结论用到的物理实验方法是 科学推理法 ( 选填“控制变量法”或“科学推理法”)。
贵州常考题型演练
考点一 声音的产生和传播
1. (2022·鄂州中考)清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你:该起床了!关于声音,下列说法正确的是(A)
A.声音是由物体的振动产生的
B.物体不振动也可以发声
C.声音能在真空中传播
D.声速等于光速
2.(2024·贵阳期中)在太空,航天员需要借助设备来交谈,说明真空 不能 (选填“能”或“不能”)传播声音;航天员说话时发声是因为声带在 振动 。
考点二 声音特性的辨析
3. (2024·遵义期末)如图是某次节目“碗乐”达人深情演奏《打靶归来》的场景,碗乐声让人心旷神怡、精神振奋。下列说法正确的是(D)
A.碗发出的声音一定是乐音
B.用力敲击碗是为了提高音调
C.快速敲击碗是为了增大响度
D.敲击不同的碗是为了改变音色
4.(2023·凉山中考)智能音箱可以模仿很多动物的声音,该音箱主要是模仿声音的 音色 (选填“音调”“音色”或“响度”);休息时,智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大, 响度 (选填“音调”“音色”或“响度”)要适中,以免影响听力。
考点三 声现象综合
5.(2021·铜仁中考)下列有关声现象描述正确的是(C)
6.(2022·安顺中考)“B超”利用超声波成像技术诊断疾病。对“B超”发出的超声波,下列说法正确的是(B)
A.超声波传播不需要介质
B.超声波是由物体振动产生的
C.超声波在空气中传播速度最快
D.超声波不能传递能量
阶段测评 请做“单元评价检测(二)”
“月度综合检测”
教学总结与教学反思
第二章 声现象
1.本章教学,授课教师采用多媒体教学手段,结合导学案,充分利用小组学习的方式,发挥合作学习的优势,使学生了解声学知识的一些应用,知道噪声的危害和控制的方法。
2.教学过程中, 授课教师主要是通过科学探究的形式,让学生了解声的产生和传播的条件,使学生初步形成科学探究的能力;帮助学生养成善于观察、勤于动脑的习惯;锻炼学生提出问题、解决问题的能力,达到教学目的。第二章 声现象
章末综合复习
教材图片解读
考点一 声音的产生和传播
1. (P35图2.1-4原创)如图所示,正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,再让空气逐渐进入玻璃罩,声音如何变化 。实验中,做不到完全抽成真空,但通过推理可知,声音的传播需要 ,真空 (选填“能”或“不能”)传声。
考点二 声音的三特性
2.(P45图2.2-8原创)如图所示,在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水。
(1)若用相同的力敲击它们,就可以发出不同音调的声音,此时声源是 (选填“空气柱”或“瓶子和水”),盛水越多,敲击时发出声音的音调就越 。
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,此时声源是 (选填“空气柱”或“瓶子和水”),盛水越多,发出声音的音调就越 。
考点三 控制噪声的途径
3.(P53图2.4-3原创)在学校、医院和科学研究部门附近,有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中,与这种控制噪声的方法相同的是( )
A.工人戴上防噪声耳罩
B.在道路旁设置隔声板
C.上课时关闭教室的门窗
D.在摩托车上安装消声器
重点实验再现
(2022·遵义中考改编)在探究声音的传播条件时,老师利用如图所示的装置进行实验。
(1)实验过程:
①在玻璃罩内的木块上,放一个正在发声的闹铃,此时我们能听到闹铃声;
②用抽气设备逐渐抽出玻璃罩内的空气,在抽气的过程中,我们听到闹铃的声音逐渐减小,但始终可以听见声音。始终可以听见声音的原因是 ;
(2)猜想:若不考虑本实验中木块和玻璃罩也能传声,当我们把玻璃罩内的空气完全抽出时,我们将 (选填“能”或“不能”)听到闹铃声;
(3)实验结论:由上述实验过程和猜想我们可以知道,声音 在空气中传播, 在真空中传播;(均选填“能”或“不能”)
(4)上述实验能得到最终结论用到的物理实验方法是 ( 选填“控制变量法”或“科学推理法”)。
贵州常考题型演练
考点一 声音的产生和传播
1. (2022·鄂州中考)清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你:该起床了!关于声音,下列说法正确的是( )
A.声音是由物体的振动产生的
B.物体不振动也可以发声
C.声音能在真空中传播
D.声速等于光速
2.(2024·贵阳期中)在太空,航天员需要借助设备来交谈,说明真空 (选填“能”或“不能”)传播声音;航天员说话时发声是因为声带在 。
考点二 声音特性的辨析
3. (2024·遵义期末)如图是某次节目“碗乐”达人深情演奏《打靶归来》的场景,碗乐声让人心旷神怡、精神振奋。下列说法正确的是( )
A.碗发出的声音一定是乐音
B.用力敲击碗是为了提高音调
C.快速敲击碗是为了增大响度
D.敲击不同的碗是为了改变音色
4.(2023·凉山中考)智能音箱可以模仿很多动物的声音,该音箱主要是模仿声音的 (选填“音调”“音色”或“响度”);休息时,智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大, (选填“音调”“音色”或“响度”)要适中,以免影响听力。
考点三 声现象综合
5.(2021·铜仁中考)下列有关声现象描述正确的是( )
6.(2022·安顺中考)“B超”利用超声波成像技术诊断疾病。对“B超”发出的超声波,下列说法正确的是( )
A.超声波传播不需要介质
B.超声波是由物体振动产生的
C.超声波在空气中传播速度最快
D.超声波不能传递能量
教学总结与教学反思
第二章 声现象
1.本章教学,授课教师采用多媒体教学手段,结合导学案,充分利用小组学习的方式,发挥合作学习的优势,使学生了解声学知识的一些应用,知道噪声的危害和控制的方法。
2.教学过程中, 授课教师主要是通过科学探究的形式,让学生了解声的产生和传播的条件,使学生初步形成科学探究的能力;帮助学生养成善于观察、勤于动脑的习惯;锻炼学生提出问题、解决问题的能力,达到教学目的。
