2.2 声音的特性
“风声、雨声、读书声,声声入耳。”不同的声音同时传到耳中,往往我们都能分辨出来它们分别是由什么发出的,而不同的人在背后喊我们时,我们也能“听声识人”。这些声音都有什么特点呢 我们是怎么分辨出它们的不同的呢
【基础堂清】
1.如图所示的智能音箱可以模仿很多动物的声音,该音箱主要是模仿声音的 (以下均选填“音调”“响度”或“音色”);听歌时,有些时候智能音箱振动的频率很快,声音听起来尖细,这里的尖细主要是指声音的 ;休息时,智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大,是指声音的 要适中,以免影响听力。
2. 如图所示,编钟是我国古代大型打击乐器,由青铜制成,兴起于西周,盛于春秋战国直至秦汉。
变式① 青铜编钟依大小次序编组悬挂,不同的钟用相同的力敲击后能够发出不同的 ,从而可以演奏出美妙的乐曲,编钟越大,音调就越 (选填“高”或“低”)。
变式② 用大小不同的力度敲击编钟的同一位置,编钟振动的 (选填“频率”或“振幅”)不同,所发出声音的 一定不同。
变式③ 编钟发出的声音具有特殊的 (填声音的特性),一听就能分辨出来。
3.“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但是人们都听不到它发出的声音,这是因为 （ ）
A.声音响度太大
B.声音响度太小
C.声音的频率高于人能听到声音的频率
D.声音的频率低于人能听到声音的频率
4.在如图所示的活动中,能用来探究影响声音音调高低因素的是 （ ）
A.图甲,用大小不同的力敲击鼓面
B.图乙,响铃时不断抽出瓶内的空气
C.图丙,收音机播音时,喇叭前方烛焰摇曳
D.图丁,手指蘸湿摩擦杯口,不断改变杯中水量
5.比较牛的叫声和蚊子的叫声,牛的叫声 （ ）
A.音调高,响度大
B.音调低,响度大
C.音调高,响度小
D.音调低,响度小
【素养日清】
6.生活中常用“高”“低”来形容声音,如“女高音,男低音”“引吭高歌,低声细语”。这两句词中,前一句的“高”“低”指的是声音特性中的 ,后一句的“高”“低”指的是声音特性中的 。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
7.(中考真题)下列关于声的说法正确的是 （ ）
A.医生用的听诊器可以减少声音的分散,增大响度
B.演奏小提琴时,按压弦的不同位置,发出音色不同的声音
C.音叉的木质共鸣箱可以改变音叉发出声音的音调
D.古代士兵用“伏地听声”防范敌军夜袭,“伏地”可以听到敌军马蹄发出的次声波
8. 2023年10月,“音你而来,欢乐芜限”,芜湖首届音乐节在神山公园奏响。如图所示,在“阳光音乐大草坪”活动现场,关于声音的各种说法正确的是 （ ）
A.小提琴发出的高音是超声波
B.吉他的弦越粗,则发出的声音音调越高
C.小提琴声和吉他声是通过声音的音色区分的
D.笛子声音的“高音”和“低音”是通过响度区分的
9.如图所示的是声波的波形图,下列说法正确的是 （ ）
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
10. (1)在探究影响响度的因素实验中,小华将钢尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面。如图甲所示,小华轻轻拨动钢尺,看到钢尺在振动,同时听到了钢尺发出的声音,接着用更大的力拨动钢尺,小华看到钢尺振动的幅度变大,钢尺发出声音的响度 (选填“变大”“不变”或“变小”),说明响度与 (选填“振幅”或“频率”)有关。要探究影响音调的因素应控制 ,改变 。
(2)如图乙所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲。吹奏竹笛时,振动发声的物体是 。当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是 。
【参考答案】
基础堂清
1.音色 音调 响度
2.变式① 音调 低
变式② 振幅 响度
变式③ 音色
3.C 4.D 5.B
素养日清
6.音调 响度
7.A 8.C 9.A
10.(1)变大 振幅 拨动钢尺的力度相同 钢尺伸出桌面的长度
(2)竹笛内的空气柱 a
