第五节 探究串、并联电路中电流的规律
【A层 基础必会】
考点一 探究串联电路中电流的规律
1.小王用如图所示的电路来探究串联电路的电流特点,用一个电流表分别测量A、B、C三处的电流。
(1)在连接电路时,开关必须 。
(2)实验中最好选择规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(3)若闭合开关S后,发现灯L1发光,灯L2不发光。对此现象,同学们有以下几种猜想:
A.灯L2的灯丝断了;
B.灯L2的灯座短路;
C.灯L2也工作,但灯L2中的电流比灯L1中的电流小。
以上猜想中可能正确的是 (填序号)。
(4)用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小,如表所示,
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.18 0.2
则得出结论: 。
分析实验数据,发现三处的测量值有差异,下列分析正确的是 。
A.可能是测量误差造成的
B.可能是因为没有对电流表进行调零
(5)为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系,总结普遍规律,他下一步的操作是换用 规格的灯泡,再次测量A、B、C三处的电流。
考点二 探究并联电路中电流的规律
2.图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。
(1)若要测量通过小灯泡L1的电流,则电流表应串联在图甲中的 (选填“A”“B”或“C”)处。
(2)若要测量A处的电流,连接电路闭合开关后,发现指针偏向图乙所示位置,其原因是 。
(3)排除故障后,小王分别用电流表测出A、B和C三点的电流I1、I2和I,三次电流表的示数分别为I1=0.5 A、I2=0.52 A、I=1 A,则测量C点时电流表选用的量程是
(选填“0~0.6 A”“0.6~3 A”或“0~3 A”)。最后根据测量结果,在误差允许范围内可得到的结论是 。
考点三 串、并联电路中电流规律的应用
3.有一种节日用的彩灯电路上串联30只小灯泡,如果电源插头处的电流为30 mA,那么通过第10只小灯泡的电流是 ( )
A.10 mA B.9 A
C.300 mA D.30 mA
4.如图所示,把两个不同规格的灯泡L1、L2并联起来接到电源上,探究并联电路中的电流关系,关于各点电流的大小关系正确的是( )
A.IA=IB B.IC=IB
C.IC
5. (2022·菏泽牡丹区期中)如图所示电路,闭合开关后,灯L1比灯L2亮,电流表的示数为0.4 A,则灯L1中电流为 A,灯L2中电流 (选填“大于”“小于”或“等于”)0.4 A。
易错点 不会利用并联电路中各点电流的大小判断电流表的量程
6.如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,则通过灯泡L1、L2的电流分别为 ( )
A.1.6 A 0.4 A B.0.4 A 1.6 A
C.2.0 A 0.4 A D.1.6 A 2.0 A
【B层 能力提升】
7.如图所示的四个电路中,开关均闭合后,通过两个灯泡的电流一定相等的是 ( )
8.如图所示的电路中,当开关闭合时,甲电流表的示数为0.5 A,乙电流表的示数为0.1 A,则下列判断正确的是 ( )
A.通过灯L1的电流为0.4 A
B.通过灯L1的电流为0.5 A
C.通过电路的总电流为0.6 A
D.通过灯L2的电流为0.4 A
9.如图甲所示电路,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是通过 (选填“电源”“L1”或“L2”)的电流,通过L2的电流应为 A,通过电路的总电流为 A。
10.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”这一实验。
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(3)小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是 。
(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
【C层 创新培优】
11. (2022·威海期中)如图所示的电路中,闭合开关后,两灯均发光,且两个完全相同的电流表(量程有0~0.6 A和0~3 A)指针偏转的角度相同,若通过灯泡L1、L2中的电流分别为I1、I2,则I1∶I2为 ( )
A.1∶1 B.1∶4 C.5∶1 D.4∶1
点思路:(1)根据开关通断,判断电路的连接方式和各电流表的测量对象;
(2)结合并联电路的特点及电流规律求解。第五节 探究串、并联电路中电流的规律
【A层 基础必会】
考点一 探究串联电路中电流的规律
1.小王用如图所示的电路来探究串联电路的电流特点,用一个电流表分别测量A、B、C三处的电流。
(1)在连接电路时,开关必须 断开 。
(2)实验中最好选择规格 不同 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(3)若闭合开关S后,发现灯L1发光,灯L2不发光。对此现象,同学们有以下几种猜想:
A.灯L2的灯丝断了;
B.灯L2的灯座短路;
C.灯L2也工作,但灯L2中的电流比灯L1中的电流小。
以上猜想中可能正确的是 B (填序号)。
(4)用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小,如表所示,
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.18 0.2
则得出结论: 串联电路中各处的电流相等 。
分析实验数据,发现三处的测量值有差异,下列分析正确的是 A 。
A.可能是测量误差造成的
B.可能是因为没有对电流表进行调零
(5)为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系,总结普遍规律,他下一步的操作是换用 不同 规格的灯泡,再次测量A、B、C三处的电流。
考点二 探究并联电路中电流的规律
2.图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。
(1)若要测量通过小灯泡L1的电流,则电流表应串联在图甲中的 A (选填“A”“B”或“C”)处。
(2)若要测量A处的电流,连接电路闭合开关后,发现指针偏向图乙所示位置,其原因是 电流表正、负接线柱接反了 。
(3)排除故障后,小王分别用电流表测出A、B和C三点的电流I1、I2和I,三次电流表的示数分别为I1=0.5 A、I2=0.52 A、I=1 A,则测量C点时电流表选用的量程是
0~3 A (选填“0~0.6 A”“0.6~3 A”或“0~3 A”)。最后根据测量结果,在误差允许范围内可得到的结论是 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 。
考点三 串、并联电路中电流规律的应用
3.有一种节日用的彩灯电路上串联30只小灯泡,如果电源插头处的电流为30 mA,那么通过第10只小灯泡的电流是 (D)
A.10 mA B.9 A
C.300 mA D.30 mA
4.如图所示,把两个不同规格的灯泡L1、L2并联起来接到电源上,探究并联电路中的电流关系,关于各点电流的大小关系正确的是(D)
A.IA=IB B.IC=IB
C.IC
5. (2022·菏泽牡丹区期中)如图所示电路,闭合开关后,灯L1比灯L2亮,电流表的示数为0.4 A,则灯L1中电流为 0.4 A,灯L2中电流 等于 (选填“大于”“小于”或“等于”)0.4 A。
易错点 不会利用并联电路中各点电流的大小判断电流表的量程
6.如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,则通过灯泡L1、L2的电流分别为 (A)
A.1.6 A 0.4 A B.0.4 A 1.6 A
C.2.0 A 0.4 A D.1.6 A 2.0 A
【B层 能力提升】
7.如图所示的四个电路中,开关均闭合后,通过两个灯泡的电流一定相等的是 (B)
8.如图所示的电路中,当开关闭合时,甲电流表的示数为0.5 A,乙电流表的示数为0.1 A,则下列判断正确的是 (A)
A.通过灯L1的电流为0.4 A
B.通过灯L1的电流为0.5 A
C.通过电路的总电流为0.6 A
D.通过灯L2的电流为0.4 A
9.如图甲所示电路,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是通过 L1 (选填“电源”“L1”或“L2”)的电流,通过L2的电流应为 0.9 A,通过电路的总电流为 1.2 A。
10.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”这一实验。
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 C (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 A(或B) (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
答:
(3)小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是 换用规格不同的灯泡进行多次实验 。
(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
答:
【C层 创新培优】
11. (2022·威海期中)如图所示的电路中,闭合开关后,两灯均发光,且两个完全相同的电流表(量程有0~0.6 A和0~3 A)指针偏转的角度相同,若通过灯泡L1、L2中的电流分别为I1、I2,则I1∶I2为 (D)
A.1∶1 B.1∶4 C.5∶1 D.4∶1
点思路:(1)根据开关通断,判断电路的连接方式和各电流表的测量对象;
(2)结合并联电路的特点及电流规律求解。
