2023-2024学年广西桂林市八年级（下）期中物理试卷
一、单选题：本大题共13小题，共26分。
1.下列物体重力约为的是( )
A. 一枚大头针 B. 两个鸡蛋 C. 一个乒乓球 D. 一张书桌
2.如图所示，分别在、、处用同样大小的力推门，力作用在点时更容易将门推开。这说明力的作用效果( )
A. 与力的大小有关 B. 与力的方向有关
C. 与力的作用点有关 D. 与力的施力物体有关
3.如图所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是( )
A. 用力将门拉开 B. 用力推动购物车
C. 用力将篮球投出 D. 用力将跳板压弯
4.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力、、匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )
A. 较大 B. 较大
C. 较大 D. 、、的大小相等
5.下列实例中，为了减小摩擦的是( )
A. 用力握紧羽毛球拍 B. 足球守门员戴有防滑手套
C. 拧瓶盖时垫上毛巾 D. 给自行车的车轴加润滑油
6.广西“三月三”民族活动丰富多彩，其中“三人板鞋”竞速项目深受大家喜爱。如图所示，是甲、乙、丙三位同学正在进行的“三人板鞋”竞速活动，如果说甲运动员是静止的，所选的参照物是( )
A. 观众
B. 乙运动员
C. 地面
D. 旁边的树木
7.如图所示是生活中使用筷子的情景，使用筷子夹菜时( )
A. 省力且省距离
B. 省力但费距离
C. 费力且费距离
D. 费力但省距离
8.如图，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是( )
A. 拿在手中的绣球具有惯性
B. 抛离手后的绣球没有惯性
C. 下落的绣球速度越来越小
D. 离手的绣球速度保持不变
9.如图所示的实例中，可以利用增大压强的知识服务于我们生活的是( )
A. 单板滑雪 B. 压雪车有宽大的履带
C. 逃生锤锤头很尖 D. 提袋子时垫上厚纸片
10.如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为和，瓶对桌面的压强分别为和，则( )
A.
B.
C.
D.
11.我国古代记录传统手工技术的著作天工开物里记载了一种捣谷用的舂。如图所示，是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华感觉力量不够，用起来比较困难，则她可以采取的措施是( )
A. 小华将脚向前移动 B. 将支点向靠近小华的方向移动
C. 将放稻谷的容器向远离支点方向移动 D. 小华适当负重再操作舂捣谷
12.如图所示公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑车时，以下说法正确的是( )
A. 人受到的重力和人对自行车的压力是一对相互作用力
B. 人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力
C. 自行车受到路面的支持力和自行车的重力是一对平衡力
D. 人对自行车的压力和自行车对人的支持力是一对平衡力
13.小荣同学用如图所示装置研究滑动摩擦力，用大小为的水平向右的拉力拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是( )
A. 木块所受的摩擦力为
B. 木块所受摩擦力方向水平向右
C. 力增大时，木块所受滑动摩擦力变大
D. 拉动木板速度变快时，木块所受滑动摩擦力变大
二、多选题：本大题共3小题，共9分。
14.工人使用如图的装置提升重物，不计滑轮与绳重、绳与滑轮间的摩擦，下列关于滑轮与力的大小关系说法正确的是( )
A. 甲是定滑轮，拉力等于物重 B. 甲是定滑轮，拉力小于物重
C. 乙是动滑轮，拉力等于物重 D. 乙是动滑轮，拉力小于物重
15.如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的图像。下列说法正确的是( )
A. 甲、乙两车都做匀速直线运动，且
B. 由图像得，甲、乙两车速度之比为：
C. 若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向西行驶
D. 甲车小时行驶的路程，乙车需行驶小时
16.如图，水平桌面上有一质量分布均匀的木板，其右端与桌面相齐。木板在水平力的作用下被缓慢的向右拉出桌面一段距离。此过程中木板未掉下桌面，下列说法正确的是( )
A. 对桌面的压力变小 B. 对桌面的压力不变
C. 对桌面的压强变大 D. 对桌面的压强不变
三、填空题：本大题共6小题，共12分。
17.如图所示，运动员拉弓射箭的过程中弦被手拉弯同时弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是______的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的______。
18.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于毽子受______作用的缘故，这个力的方向总是______的。
19.如图所示，旗杆顶部的装置其实是______滑轮选填“定”或“动”，它的实质是一个______杠杆。
20.“神舟十七号”载人飞船于北京时间年月日成功对接中国空间站天和核心舱，形成如图所示的“三舱三船”组合体，即空间站三个舱段、两艘载人飞船和一艘货运飞船。在对接完成后，“神舟十七号”相对于“天和”核心舱是______的，“三舱三船”组合体相对于地球是______的。均选填“运动”或“静止”
21.学校大课间举行拔河比赛，老师挑选体重偏大的同学参赛，这是通过增大______的方法来增大摩擦；赛前老师吩咐同学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩擦变为______选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”影响比赛成绩。
22.A、两个实心正方体的密度之比：：，质量之比：：。若按甲乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上如图所示，则地面受到的压力之比： ______；压强之比： ______。
四、作图题：本大题共2小题，共4分。
23.春节时，小明用细绳将灯笼悬挂在门口，灯笼处于静止状态，如图所示。画出灯笼的受力示意图力的作用点都画在重心上。
24.工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。
五、实验探究题：本大题共4小题，共25分。
25.频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速度”。让小车在斜面上下滑，他们用相机每隔曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片如图所示，请根据照片信息回答下列问题。
本实验需要的测量工具有刻度尺和______；
小车所放的斜面坡度应保持较______选填“大”或“小”，这样小车在斜面上运动时间会______选填“长”或“短”些，便于测量时间；
小车从点到点的路程，从点运动到点所用时间，小车在段的平均速度 ______；
小组同学经过进一步分析得出结论：小车在点的速度______选填“大于”“等于”或“小于”点的速度。
26.小林用质量相等的木块和小车进行探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向______拉动物体，图弹簧测力计示数为______。
分析、两次实验数据可知，______选填“木块”或“小车”的表面更粗糙。
观察、两次实验，弹簧测力计示数发生______选填“变化”或“不变”，由此可初步归纳：接触面粗糙程度一定时，______越大，滑动摩擦力越大。
在实验中，若将拉力增加到小车仍随木块一起运动，此时木块受到地面的滑动摩擦力将______选填“变大”、“变小”或“不变”。
27.如图是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验每个钩码重。
实验前出现图甲所示情况，该杠杆处于______选填“平衡”或“非平衡”状态。此时，应将杠杆两端的螺母向______调选填“左”或“右”，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于测量______。
如图乙所示，当在点处竖直______选填“向上”或“向下”施加一个大小为的拉力时，杠杆可以在水平位置平衡。
实验过程中出现了图丙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向______移动______格。
实验中，要改变力和力臂的数值，得到多组实验数据，这样做的目的是______。
A.多次测量，减小误差
B.避免实验偶然性，找普遍规律
根据图丁的漫画分析，______选填“小猴”或“小兔”分得的萝卜质量大。
28.如图所示，利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素。
实验是通过观察______来比较压力的作用效果；我们______填“可以”或“不可以”用沙子代替海绵来完成实验；
通过比较图____和图乙，说明受力面积一定时，____，压力的作用效果越明显；通过比较图乙和图____，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强；的的关系为 ______；填“”“”或“”
实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。
六、计算题：本大题共3小题，共24分。
29.小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题：
从图甲可知，汽车此时的最快速度不能超过多少？
在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到桂林至少需要多少小时？
若以图乙所示的速度行驶，通过的路程是多少？
30.图甲所示是一种塔式起重机的简图，为了保证起重机起重时不会翻倒，在起重机右边配有一个重物，配重为。已知，，现用起重机把货物匀速提起。求：
若起重机自重不计，吊起货物为使起重机不翻倒，左边货物的最大重力为多少？
如果起重机吊臂前端是由如图乙所示的滑轮组组成，动滑轮的重力为，绳重和摩擦不计，匀速提起第问中的货物，拉力的大小是多少？
如果把货物以的速度匀速提升，用时，绳子自由端运动的距离是多少？
31.如图所示，智能机器人安装有超声波雾化器自动喷枪，工作时，将消毒液均匀雾化到空气中进行消毒，下表为智能机器人的部分参数。取
自身质量 履带总触地面积
未装消毒液时，机器人在水平地面做匀速直线运动，若它受到的阻力为自身重力的倍，求牵引力；
求机器人未装消毒液且静止时，对水平地面的压强；
机器人在消毒一段时间后，对水平地面的压强减小了，求该过程所消耗消毒液的质量。
答案解析
1.
【解析】解：、一枚大头针的重力约，故A错误；
B、两个鸡蛋的重力约，故B正确；
C、一个乒乓球的重力约，故C错误；
D、一张书桌的重力约，故D错误。
故选：。
对生活中常见物体的重力有所了解，可得出答案。
常识性了解物体的重力，可解答此题。
2.
【解析】解：由图中可看出，力的大小和方向相同，作用点、、不同，故力的作用效果也不同，即力的作用效果与力的作用点有关；
故选：。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
3.
【解析】解：、用力将门拉开，门从静止变为运动，力改变了门的运动状态，故A不符合题意；
B、用力推动购物车，力改变了车的运动状态，故B不符合题意；
C、用力将篮球投出，篮球从静止变为运动，力改变了篮球的运动状态，故C不符合题意；
D、压力作用在跳板上，压力改变了跳板的形状，说明力可以改变物体形状，故D符合题意。
故选：。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
本题考查了力的作用效果。需要清楚的是：物体运动速度大小的变化和运动方向的变化都属于运动状态的变化。
4.
【解析】解：由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，忽略绳子与滑轮的摩擦，所以、、都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误，故D正确。
故选：。
定滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力。
本题考查了定滑轮及工作特点，属于基本内容，比较简单；知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键。
5.
【解析】解：、用力握紧羽毛球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A错误。
B、足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误。
C、拧瓶盖时垫上毛巾，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误。
D、给自行车的车轴加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故D正确。
故选：。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此类问题时要利用控制变量法研究。
6.
【解析】解：甲、乙、丙三位同学正在进行的“三人板鞋”竞速活动时，甲和乙的位置没有发生改变，故如果说甲运动员是静止的，他选的参照物是乙运动员。
故选：。
被研究物体相对以参照物，如果位置没有发生变化，则被研究物体是静止的，反之，就是运动的。
本题考查了参照物的选择，属于基础题。
7.
【解析】解：由图可知，筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，费力杠杆费力但省了距离，故ABC错误，D正确。
故选：。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
8.
【解析】解：
、任何物体在任何情况下都有惯性，故A正确，B错误；
、绣球离手后上升过程中，速度变小，下落过程中速度越来越大，故CD错误。
故选：。
任何物体在任何情况下都有惯性；
力是改变物体运动状态的原因。
本题考查了惯性、力与运动的关系，属于基础题。
9.
【解析】解：、单板滑雪，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误；
B、压雪车有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误；
C、逃生锤锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C正确；
D、提袋子时垫上厚纸片，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
10.
【解析】解：、水瓶放在水平桌面上，它对桌面的压力等于水瓶的重力，即，正立和倒立时，水瓶的重力不变，压力大小也不变，即，故A、C错误；
、由公式可知，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，水瓶倒立时桌面的受力面积更小，压强更大，即，故B错误、D正确。
故选：。
放在水平桌面上的物体，它对水平桌面的压力大小等于其重力大小，重力不变，压力也就不变；
根据公式比较压强的大小关系。
本题主要考查压强公式的应用及固体对水平面的压力与重力大小的关系，难度不大。
11.
【解析】解：、支点不动，小华将脚向前移动，此时阻力、阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，不能省力，故A错误；
B、将支点向靠近小华的方向移动，脚在杆上的位置不动，此时阻力不变，阻力臂变大，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，不能省力，故B错误；
C、将放稻谷的容器向远离支点方向移动，阻力不变，阻力臂变大，动力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，不能省力，故C错误；
D、小华适当负重再操作舂捣谷，阻力不变，阻力臂不变，动力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，适当负重后，动力变大，可以使小华省力，故D正确。
故选：。
根据杠杆平衡条件分析解答：动力动力臂阻力阻力臂，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
本题考查了杠杆平衡条件的应用，掌握杠杆平衡条件即可正确作答，难度不大。
12.
【解析】解：、人受到的重力和人对自行车的压力方向相同，所以不是一对相互作用力，故A错误。
B、人受到的重力与自行车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故B正确。
C、自行车受到路面的支持力等于人和车的总重力，则自行车受到路面的支持力和自行车的重力大小不等，所以不是一对平衡力，故C错误。
D、人对自行车的压力和自行车对人的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
13.
【解析】解：
A、由图可知，弹簧测力计的分度值为，此时弹簧测力计的示数为，所以木块受到的摩擦力为，故A错误；
B、木块保持静止不动，水平方向上受力平衡，弹簧测力计对木块的拉力水平向左，则木块受到的摩擦力水平向右，故B正确；
、力增大或拉动木板速度变快时，木块对木板的压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以木块所受滑动摩擦力大小不变，故CD错误。
故选：。
木块处于静止状态，受到的合力为，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小和方向；
滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关。
物体只要是保持匀速直线运动状态，其就一定是平衡状态，此时所受的力一定是平衡力，故据平衡力的特点分析判断即可。
14.
【解析】解：图甲为定滑轮，拉力等于物重，图乙为动滑轮，拉力小于物重，故AD正确，BC错误。
故选：。
定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向；动滑轮使用时，滑轮随重物一起移动；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省力费距离。
本题考查了动滑轮和定滑轮的特点，属于基础题。
15.
【解析】解：、由图可知，甲、乙两车的图像都是一条过原点的直线，因此甲、乙两车都做匀速直线运动，
由图可知，甲的速度：，
乙的速度：，
所以，
则甲、乙两车速度之比为：，故A错误、B正确；
C、若它们相对地面均向东行驶，因为，所以以甲车为参照物，乙车向西行驶，故C正确；
D、由图可知，甲小时行驶的路程为，乙小时行驶的路程为，即两车通过的路程不相等，故D错误。
故选：。
根据甲、乙两车的图像都是一条过原点的直线分析两车的运动情况，从图中读取甲、乙两车对应的路程和时间，利用速度公式分别计算两车的速度，进而求出两车的速度之比；
物体相对于参照物的位置发生改变则物体是运动的，进一步确定物体的运动方向；
由图像分析甲车小时行驶的路程和乙小时行驶的路程是否相等。
本题考查速度公式的灵活运用和运动和静止的相对性，关键是正确从图中读取信息。
16.
【解析】解：拉动木板时，对桌面的压力大小等于木板的重力，故此过程中对桌面的压力不变；故A错误，B正确；
由于被拉出桌面一段距离，故与桌面的接触面积减小，由进行分析，压力不变，接触面积变小，故木板对桌面的压强变大；故D错误，C正确。
故选：。
物体对水平面的压力大小等同于物体的重力，方向垂直于水平面向下，由题可知物体压力的变化情况；
压强指的是物体所受的压力与受力面积之比，可根据公式进行变量分析，判断压强的变化。
本题考察压力的概念和压强及公式的理解与应用，此题中需先对压力的变化，明确压力是不变的，后根据公式判断出压力大小不变时，受力面积减小，压强增大。
17.相互 运动状态
【解析】解：运动员拉弓射箭的过程中弦被手拉弯同时弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是相互的。松手后箭飞出，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
物体间力的作用是相互的。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
理解物体间力的作用的相互性和力的作用效果，可解答此题。
18.重力；竖直向下
【解析】解：
地球附近的一切物体都要受到地球的吸引，因此空中飞舞的毽子由于重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以最终要落回地面。
故答案为：重力；竖直向下。
重力是指地球附近的一切物体都要受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的，方向竖直向下。
此题考查重力的概念记忆情况，知道地球附近的一切物体都受到重力作用。
19.定 等臂
【解析】解：杠杆根据动力臂与阻力臂的大小关系可分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆；动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆，旗杆顶端装置是定滑轮，定滑轮相当于一个等臂杠杆，不省力也不省距离，但可以改变力的方向，给人们带来方便。
故答案为：定；等臂。
定滑轮的实质是等臂杠杆，不省力，可以改变用力的方向。
结合图片和生活经验，先判断各种机械在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它的使用特点是本题的解题关键。
20.静止 运动
【解析】解：对接完成后，神舟十七号载人飞船相对于空间站天和核心舱的位置没有发生改变，所以神舟十七号是静止的。
以地球为参照物时，“三舱三船”组合体相对于地球，位置发生了变化，所以“三舱三船”组合体是运动的。
故答案为：静止；运动。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
21.压力 滚动摩擦
【解析】解：在拔河比赛中，挑选体重偏大的同学参赛，这是通过增大压力的方法来增大摩擦；
赛前清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小，从而影响比赛成绩。
故答案为：压力；滚动摩擦。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。
22.： ：
【解析】解：甲和乙以不同的方式分别将它们叠放在水平地面上时，对地面压力大小，即地面受到的压力相等，即：：；
根据知：，、都是实心正方体，
所以、的体积比：，
根据可得，、的边长比为，
根据可得，甲、乙两图中地面的受力面积比：，
则甲、乙两图中地面受到的压强比：。
故答案为：：；：。
先分析甲、乙两图中地面受到的压力关系；根据计算两物体的体积关系，从而计算出两物体的底面积关系，再根据计算：的大小。
本题考查了密度公式、压强公式的综合应用，要注意物体对水平面的压力大小等于物体重力。
23.解：静止的灯笼受到竖直向下的重力和细绳对它竖直向上的拉力，且这两个力是一对平衡力，所以两个力大小相等，从灯笼的重心沿这两个力的方向画出这两个力的示意图如图所示：
。
【解析】灯笼处于静止状态，分析此时灯笼受到的各力，再按力的示意图的要求画图。
本题考查力的示意图的作图，正确分析物体受到的力是关键，注意同一个图中，相等的力要画一样长。
24.
【解析】解：因为滑轮组要求工人站在地面上提升重物，因此，在绕绳时，最终的绳子自由端方向应该向下，如图所示，由两段绳子承担物重。
在使用滑轮组提升重物时，既要考虑到它的省力情况，还应注意动力的施力方向。
设计滑轮组的绕绳方案应从两方面考虑，一是省力情况，二是绳子自由端的朝向。
25.停表 小 长 小于
【解析】解：测量小车运动的平均速度的实验原理是，刻度尺测小车通过的路程，停表测所用的时间；
坡度很小，小车下滑速度就较小，所用时间较长，这样就比较方便准确的测量时间；
段的平均速度为：；
由图可知，相同时间内运动的路程逐渐变大，小车做加速运动，小车在点的速度小于点的速度。
故答案为：停表；小；长；；小于。
根据速度公式分析出所需测量工具；
坡度较大，小车下滑速度较快，所用时间较短，不容易准确测量时间；
根据速度公式即可求出段的平均速度；
小车做加速运动，据此分析。
斜面上测量小车运动的平均速度的实验主要考查速度公式的灵活运用以及设计实验比较运动的快慢，难度较大。
26.匀速直线 小车 变化 压力 不变
【解析】解：在此实验操作中必须让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物体，这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的示数就等于摩擦力；
图中弹簧测力计的分度值为，示数为；
分析、两次实验数据可知，压力相同，的拉力大，即滑动摩擦力大，小车的表面更粗糙。
观察、两次实验，弹簧测力计示数发生变化，根据、两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
如果突然将拉力增加到，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故则此时木块受到桌面的摩擦力大小不变，为。
故答案为：匀速直线；；小车；变化；压力；不变。
滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；又因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法；根据弹簧测力计的分度值读数。
分析、、实验数据中的相同点和不同点，比较摩擦力的大小变化是由哪个因素引起的，便可得出结论。
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度；物体在非平衡力作用下做变速运动。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
27.平衡 右 力臂 向下 右 小猴
【解析】解：如图甲所示，杠杆在此位置静止，所以此时杠杆处于平衡状态；要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右调节；
使杠杆在水平位置平衡这样做的目的是为了便于测量力臂；
由图乙可知，左侧的钩码对杠杆的竖直向下的拉力使杠杆逆时针旋转，要使杠杆在水平位置平衡，则在右侧的点处的力需要使杠杆顺时针旋转，根据杠杆平衡条件，在点处用竖直向下的的拉力可以使杠杆在水平位置平衡；
设杠杆的一个小格为，一个钩码的重力为，
根据杠杆平衡条件得，，即，所以左端的钩码向右移动个小格；
经过一次实验得出的实验结论可能具有偶然性，要进行多次实验，使实验结论具有普遍性，故选：；
图中萝卜处于平衡状态，支点左侧重量为，力臂为，支点右侧重量为，力臂为，则，
根据图可知，左侧力臂小，即，杠杆平衡时，力臂越小，力越大，则，即，
所以，
因此，小猴分得的萝卜质量大。
故答案为：平衡；右；力臂；向下；右；；；小猴。
杠杆平衡状态：静止或者匀速转动；为使杠杆在水平位置平衡，应调节螺母向上翘的一端移动；为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡；
根据杠杆平衡条件解答；
根据杠杆平衡条件判断钩码移动的格数；
探究杠杆平衡条件时，进行多次实验避免偶然性，使实验结论具有普遍性；
由图可知，萝卜被支起，处于平衡状态，只要能确定两边力臂的大小关系即可求得两边的重力的大小关系。
本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力。正确理解杠杆的平衡条件是关键。
28.海绵的凹陷程度 可以 甲 压力越大 丙 没有控制压力的大小相同
【解析】解：根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。因沙子受压形变明显，故我们可以用沙子代替海绵来完成实验；
通过比较图甲和图乙知，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；研究压力的作用效果与受力面积关系时，要控制压力一定，故通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据，因压力和受力面积相同，故图丙中海绵受到的压强等于图丁中木板受到的压强的大小，；
实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，则压力大小不同，压力作用效果相同，由此得出的结论“压力的作用效果与受力面积无关”是错误的。
故答案为：海绵的凹陷程度；可以；甲；压力越大；丙；；没有控制压力的大小相同。
本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；选用的受压材料形变要明显；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，据此分析回答；
当受压材料不同时，不能根据受压材料的凹陷程度比较，应根据分析。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
29.解：从图甲可知，“”是限速标志，是指汽车此时的最快速度不能超过；
由图甲可知，标志牌到桂林的路程，由可得，从图甲的标志牌到桂林至少需要时间：
；
由图乙可知，速度计的分度值为，由指针位置可知，此时汽车的速度，由可得，行驶，通过的路程：
。
答：从图甲可知，汽车此时的最快速度不能超过；
在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到桂林至少需要；
若以图乙所示的速度行驶，通过的路程是。
【解析】图甲中“”是限速标志，单位是；
由图甲可知标志牌到运城的路程，利用速度公式求出从图甲的标志牌到运城的最短时间；
根据图乙速度计的分度值和指针位置可知速度的大小，利用速度公式可求出若以图乙所示的速度行驶，通过的路程。
本题考查对交通标志牌的认识以及速度公式的灵活运用，是一道典型的题目。
30.解：如图甲，吊臂相当于一个杠杆，起重机自重不计，根据杠杆的平衡条件可得
解得；
由图知，绳子的有效段数，绳重和摩擦不计，拉力的大小
；
货物升高的高度，
绳子自由端运动的距离。
答：左边货物的最大重力为；
拉力的大小是；
绳子自由端运动的距离是。
【解析】由杠杆平衡条件和重力公式得出右边的配重；
由图知绳子的有效段数，绳重和摩擦不计，根据得出拉力的大小；
根据速度公式得出货物升高的高度，根据得出绳子自由端运动的距离。
本题考查杠杆的平衡条件、、速度公式及的运用。
31.解：机器人的重力：，
机器人受到的阻力为自身重力的倍，即，
因为机器人在水平方向做匀速直线运动，牵引力和阻力是平衡力，所以牵引力等于阻力，即；
机器人对水平路面的压力等于自身重力，即，
机器人未装消毒液且静止时，对水平地面的压强：；
减小的消毒液的重力等于机器人对水平地面的压力的减小量，即，
消耗消毒液的质量。
答：未装消毒液时，机器人在水平地面做匀速直线运动，其受到的牵引力为；
机器人未装消毒液且静止时，对水平地面的压强为；
该过程所消耗消毒液的质量为。
【解析】已知机器人的质量，根据计算机器人的重力，机器人受到的阻力为自身重力的倍，据此计算其受到的阻力，因为机器人在水平方向做匀速直线运动，牵引力和阻力是平衡力，所以牵引力等于阻力；
机器人对水平路面的压力等于自身重力，根据压强公式计算机器人未装消毒液且静止时对水平地面的压强；
减小的消毒液的重力等于机器人对水平地面的压力的减小量，根据计算压力的减小量，根据计算消耗消毒液的质量。
本题考查压强公式、重力公式的灵活运用，属于基础题。
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