第2节 声音的特性
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知识点 1 音调
知识点 2 响度
知识点 3 音色
知识点 4 声音的波形图
知识点 1 音调
1.下面形容声音的“高”，指音调的是（ ）
A. 引吭高歌 B. 这首歌声音太高，唱不上去
C. 高声喧哗 D. 听不见，声音高些
2.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于
现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的（ ）
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 振幅
3.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，可
以探究声音的特性与哪些因素有关。下列说法中最合理的是（ ）
A. 钢尺伸出桌面的长度越长，拨动力度越大，钢尺发出声音的音调越低
B. 钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的音调越高
C. 钢尺伸出桌面的长度越短，拨动力度越大，钢尺发出声音的响度越大
D. 钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的响度越小
1
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4.甲昆虫翅膀4秒振动了1200次，则它振动的频率是 ，乙昆虫翅膀1分钟振动了600
次，则人 （“能”或“不能”）听到昆虫翅膀振动发出的声音。
5.如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机
拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十
三号弦用时4s，则八号弦（ ）
A. 从a→c→a过程振动了1次 B. 振幅比十三号弦大
C. 音调比十三号弦高 D. 频率为 880Hz
6.如图所示，将大小相同、齿数不同的发音齿轮分别装在玩具电动机上。当齿轮以相同的转速
匀速转动时，将一张硬纸片分别接触不同的齿轮，使硬纸片发出声音的音调最高的是（ ）
A. B. C. D.
知识点 2 响度
1.码头上轮船的汽笛声传得很远，是因为汽笛声（ ）
A. 频率高 B. 音调低 C. 响度大 D. 传播得快
2.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”
.下列关于这4个词语中“高”“低”描述的声音特性的说法正确的是（ ）
2
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A. “女高音”“引吭高歌”中的“高”都是音调
B. “男低音”“低声细语”中的“低”都是音调
C. “女高音”中的“高”，“男低音”中的“低”都是响度
D. “引吭高歌”中的“高”，“低声细语”中的“低”都是响度
3.在中国科学技术馆2层的“探索与发现”展厅中，有一组体验声音聚焦的装置。它是由两个
具有抛物面的圆形物体组成，如图所示为其中的一个。小莉和小刚分别站在两个抛物面的焦点
处，小莉小声说话时，小莉发出的声先后在两个抛物面上发生反射，并使声音会聚于小刚所在
区域，即改变了声音的______，从而使小刚能够清晰地听到小莉的声音。
4.口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他
主要模仿声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”） 现场观众能欣赏到，是
因为声音能在 中传播 口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，
声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）越大
5.小敏想将棉花、硬纸板、泡沫塑料等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检
测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机。
（1）在本实验中适合做声源的是______。你认为另一种器材不适合做声源的原因是_____
。
（2）小敏调整好声源的音量后，将其放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，她设想下面两种
方案，你认为较好的是______。
方案A：站在距离鞋盒一定距离外，比较所听到的声音的响度。
方案B：一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离。
知识点 3 音色
3
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1.海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，
有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的。它能模仿对手虎鲸声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
2.（2024 单县二模）小明用妈妈的手机录制了自己朗诵的《沁园春 雪》，当他用
手机听自己的录音时，感觉不像是自己的声音，主要是因为小明的声音和手机播放
的声音具有不同的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．音速
3.CCTV推出一档大型文博探索节目《国家宝藏》，小琳特别关注了“贾湖骨笛”和“曾侯乙编
钟”两件国宝，下面说法错误的是（ ）
A. 敲击编钟，编钟因振动而发出声音
B. 轻敲或重敲编钟同一位置，编钟发出声音的响度不同
C. 吹奏骨笛时，按压骨笛不同位置的气孔，发出声音的音色不同
D. 悦耳的骨笛声是通过空气传入人耳中的
4.火车到站台后，你可以看到工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢箍，由声音来判断它们
是否断裂，这是根据声音的 来判断的。
知识点 4 声音的波形图
1.如图所示的波形图中，下列说法不正确的是（ ）
4
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A. 音色相同的只有甲、丙、丁 B. 响度相同的只有甲、乙、丙
C. 音调相同的只有甲、丁 D. 都是乐音波形
2.如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺改变钢尺伸出桌面的长
度和拨动钢尺的力度，将锅尺发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图甲、
乙所示。下列对各种情况的比较正确的是（ ）
A. 甲波形图的音调比乙低
B. 甲波形图的响度比乙大
C. 用较小的力拨动钢尺时，对应的是甲波形图
D. 钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图
3.【易错】下图是甲、乙两个声音分别在示波器中显示的波形图，则（ ）
A. 甲乙音调相同 B. 甲声音音调较高
C. 甲声音1秒钟振动500次 D. 甲乙的响度一定相同
4.如图所示，甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，以下说法错误的是（ ）
5
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A. 甲、乙、丁三者具有相同的频率 B. 甲、乙、丙三者具有相同的振幅
C. 乙的音色与甲、丙的不同 D. 甲、乙、丙三者具有相同的频率
5.某同学用不同力度分别轻拨、重拨某乐器的一根琴弦，则琴弦发出声音的 （选填
“音调”“响度”或“音色”）不同；如图所示为该同学观察到的示波器上波形图的情况，其
中 （选填“a”或“b”）图中的波形图为重拨时的波形图．如果琴弦在1分钟内振
动了30000次，它的频率是 Hz．
6
{#{QQABYQwEggCgAJAAARhCQQ34CkGQkACCCYgGhFAIIAAAAQFABCA=}#}第2节 声音的特性
知识点 1 音调
1.【答案】B
【解析】A.引吭高歌是指声音的响度大，故 A不符合题意；
B.声音的音调太高时，往往跟不上去，因此这首歌声音太高，唱不上去，“高”是指音调
高，故 B符合题意；
C.高声喧哗是指声音的响度大，故 C不符合题意；
D.声音响度小时容易听不到，“听不见，声音高些”的“高”是指响度，故 D 不符合题意。
故选 B。
2.【答案】B
【解析】中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，
音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声音的音调。
故选B。
3.【答案】D
【解答】AB.改变伸出桌边的钢尺的长度，用相同的力拨动钢尺，使钢尺两次振动的幅度相
同，改变钢尺的振动频率，改变音调高低。可以实验探究音调跟频率的关系，但钢尺伸出
桌面的长度越长，拨动力度越大，两个变量，所以不能探究声音的特性与哪些因素有关，
故 AB错误；
C.钢尺伸出桌面的长度越短，拨动力度越大，两个变量，所以不能探究声音的特性与哪些
因素有关，故 C错误；
D.钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，则钢尺振动的幅度越小，因此钢尺发出声音
的响度越小，故 D正确。
4.【答案】300Hz 不能
1200次
【解析】甲昆虫的翅膀在4s内振动了1200次，则f = = 300Hz ，
4s
1min 600 f = 600次乙昆虫翅膀 振动 次，则 = 10Hz．
60s
1
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由于人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，10Hz低于人类能听到的频率范围，所以能听
到甲昆虫翅膀振动的声音，不能听到乙昆虫翅膀振动的声音。
5.【答案】C
【解析】A.以八号弦为例，弦从a→c→a→b→a过程为振动1次，故 A不符合题意；
B.由题图可知：八号弦的振动幅度明显小于十三号弦，故 B不符合题意；
C.频率是指每秒钟振动的次数，八号线振动频率为440Hz，十三号弦振动频率为220Hz，即
八号线的音调比十三号弦高，故 C符合题意；
D.八号线振动频率为440Hz，故 D不符合题意。
故选 C。
6.【答案】D
【解析】当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，纸片
发声的音调就会越高，因此发生音调最高的为D选项中的齿轮。故 ABC不符合题意，D符合
题意。
故选 D。
知识点 2 响度
1.【答案】C
【解析】汽笛声指的是形容声音的大小，故 ABD不符合题意，C符合题意。
故选 C。
2.【答案】D
【解析】“引吭高歌”中的“高”，“低声细语”中的“低”都是响度，“女高音”和“男
低音”指的是音调，故 ABC不符合题意，D符合题意。
故选 D。
3.【答案】 响度
【解析】[1]声音的响度会受到声音的分散程度的影响，故小莉发出的声先后在两个抛物面
上发生反射，并使声音会聚于小刚所在区域，即改变了声音的响度。
[2]音色是指不同物体发出声音的特有的品质，小刚能够辨别出小莉的声音，根据的是声音
的音色。
4.【答案】 音色 空气 响度
2
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【解析】[1]不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以口技艺人主要
模仿声音的音色。
[2]现场观众欣赏听到的声音是通过空气传播的。
[3]醒木拍得越重，声音比较大。
5.【答案】手机 音叉声音不稳定，而且还需要敲击 B
【解析】（1）手机发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，
而且还需要敲击，因此不适合做实验声源；
（2）测量听不到声音的距离较为直观，有可靠的实验数据，能够较好地判断隔音效果，方
案B较好；靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案A不
适合。
知识点 3 音色
1.【答案】C
【解析】长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，它能模仿对手虎鲸声音的音色。
故 ABD错误，C正确。
故选C。
2.【答案】B
【解析】用手机把自己朗诵的声音录下来后，再播放出来觉得不像自己的声音，
主要是因为平常听自己的声音，依靠的主要传播途径是肌体、骨骼；听手机录下
来的声音依靠空气传播；虽然自己的音色没变，但在不同的介质中传播时，音色
发生了变化。故 B 正确，ACD 不正确。
故选 B。
3.【答案】C
【解析】A.用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的，故 A正确；
B.用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重
敲，响度大，故 B正确；
C.吹奏骨笛时，按压骨笛不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，发
出声音的音调不同，故 C错误；
3
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D.因声音可以在空气中传播，所以悦耳的骨笛声是通过空气传播到我们耳中的，故 D 正确。
故选 C。
4.【答案】音色
【解析】工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢板时，如果有裂痕，即使音调和响度与
没有裂痕的相同，但其音色是一定不同的，故可以根据音色判断是否有裂痕。
知识点 4 声音的波形图
1.【答案】C
【解析】A.由图可知：甲、丙、丁的波形相同，音色相同；故 A正确，不符合题意；
B.由图可知：甲、乙、丙的振幅相同，响度相同；故 B正确，不符合题意；
C.由图可知：甲、乙、丁的振动频率相同，音调相同；故 C错误，符合题意；
D.由图可知：甲、乙、丙、丁三幅图中发声体的振动都是规则的，因此都是乐音，故 D正
确，不符合题意。
故选 C。
2.【答案】B
【解析】A.由波形图可知，甲和乙比较，相同时间内甲振动的次数多，所以甲波形图的振
动频率高，音调高，故 A错误；
B.甲和乙比较，甲的振幅大于乙的振幅，说明甲声音的响度比乙大，故 B正确；
C.用较小的力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度变小，则由图可知，对应的是乙波形图，故 C
错误；
D.钢尺伸出桌面的长度较长时，钢尺的振动变慢，即振动频率变小，则由图可知，对应的
是乙波形图，故 D错误。
故选 B。
3.【答案】C
【解析】AB.由图可知，相同时间内甲振动的次数比乙少，即甲的振动频率比乙小，所以甲
声音的音调低，乙声音的音调高，故 AB不符合题意；
1秒 1000毫秒
C.由图可知，甲声音每2毫秒振动一次，则每秒振动的次数为 = = 500次
2毫秒/次 2毫秒/次
故 C符合题意；
4
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D.甲、乙声波的振幅相同，所以发出声音的响度相同，但听到声音的响度还跟距离发声体
的远近有关，故 D不符合题意。
故选 C。
4.【答案】D
【解析】A.甲、乙、丁在相同时间内振动的次数相同，振动的频率相同，故 A正确，不符
合题意；
B.甲、乙、丙的振幅相同，响度相同，故 B正确，不符合题意；
C.甲、丙的波形相同，音色相同，乙的波形与甲、丙的波形不同，所以乙的音色与甲、丙
的不同，故 C正确，不符合题意；
D.甲、乙在相同时间内振动的次数相同，振动的频率相同，丙振动的频率要比甲、乙小，
故 D错误，符合题意。
故选 D。
5.【答案】 响度 a 500
【解析】轻拨与重拨琴弦，会导致琴弦的振动幅度不同，琴弦发出声音的响度就
不同；重拨时，声音的响度大，振幅大，故 a 图为重拨时的图形；频率是每秒振
30000次
动的次数，则琴弦振动的频率为 500Hz。
60s
5
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