浙教版数学八年级上册 第一章 三角形的初步知识单元测试(含答案)

浙教版数学八上第一章
一、单选题
1.下列长度的三条线段,能组成三角形的是(  )
A.5,6,10 B.5,6,11 C.3,4,8 D.6,6,13
2.在证明命题“若,则”是假命题时,下列选项中所举反例不正确的是(  )
A. B. C. D.
3.如图,在 和 中 ,,, 在不添加任何辅助线的条件下, 可判断, 判断这两个三角形全等的依据是(  )
A. B. C. D.
4.如图,△ABC≌△EBD,AB=4cm,BD=7cm,则CE的长度为(  )
A.1cm B.2cm C.3cm D.4cm
5.如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC=BC,则下列符合题意的是(  )
A. B.
C. D.
6.如图所示,已知AB∥CD,AD∥BC,AC与BD交于点O,AE⊥BD于E,CF⊥BD于E,图中全等三角形有(  )
A.3对 B.5对 C.6对 D.7对
7.如图,已知AE是ΔABC的角平分线,AD是BC边上的高.若∠ABC=34°,∠ACB=64°,则∠DAE的大小是(  )
A.5° B.13° C.15° D.20°
8.如图,在△ABC中,∠BAC和∠ABC的平分线AE,BF相交于点O,AE交BC于E,BF交AC于F,过点O作OD⊥BC于D,下列四个结论:①∠AOB=90°+ ∠C;②当∠C=60°时,AF+BE=AB; ③若OD=a,AB+BC+CA=2b,则S△ABC=ab.其中正确的是(  )
A.①② B.②③ C.①②③ D.①③
9.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,AB=10,∠CAB和∠ABC的平分线交于点O,OM⊥BC于点M,则OM的长为(  )
A.1 B.2 C.3 D.4
10.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于 MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是
①AD是∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;③点D在AB的中垂线上;④S△DAC:S△ABC=1:3.
A.1 B.2 C.3 D.4
二、填空题
11.一个命题由“条件”和“结论”两部分组成,则命题“同角的余角相等”的条件是   .
12.如图,∠BAD=∠CAE.BC=DE.若添加一个条件可得ΔABC≌ΔADE,则添加的条件及对应的理由是   .(写出所有满足条件的答案)
13.如图,中,,是边上的中线.若的周长为35,则的周长是   .
14.如图,在△ABC中,AB=a,AC=b,BC边上的垂直平分线DE交BC、AB分别于点D、E, 则△AEC的周长等于    。
15.整数a、b、c是的三条边(),若的周长为30,那么的最小值为   .
16.如图,点C为直线外一动点,,连接,点D、E分别是的中点,连接交于点F,当四边形的面积为5时,线段长度的最小值为   .
三、解答题
17.如图,AD、BE分别是的高和角平分线,,求的度数.
18.已知∠BAC=∠DAE,∠1=∠2,BD=CE,问△ABD≌△ACE吗?为什么?
19.如图,中,平分,的中垂线交于点,交于点,连接,若,,求的度数.
20.如图,四边形中,,是的中点,平分.
(1)求证:平分;
(2)若,,求 的面积.
21.综合与探究:爱思考的小明在学习过程中,发现课本有一道习题,他在思考过程中,对习题做了一定变式,让我们来一起看一下吧.在中,与的平分线相交于点P.
(1)如图1,如果,那么___________°
(2)如图2,作的外角,的平分线交于点Q,试探究与的数量关系.
(3)如图3,在(2)的条件下,延长线段交于点E,在中,若,求的度数.
22.
(1)如图①,已知:中,,直线经过点于于,求证:;
(2)拓展:如图②,将(1)中的条件改为:中,三点都在直线上,并且,为任意锐角或钝角,请问结论是否成立 如成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(3)应用:如图③,在中,是钝角,,,直线与BC的延长线交于点,若的面积是12,求与的面积之和.
23.
(1)阅读理解:课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
在△ABC中,AB=9,AC=5,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法(如图1):
①延长AD到Q,使得DQ=AD;
②再连接BQ,把AB、AC、2AD集中在△ABQ中;
③利用三角形的三边关系可得4(2)感悟:解题时,条件中若出现“中点”“中线”等条件,可以考虑倍长中线,构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.
请你写出图1中AC与BQ的位置关系并证明.
(3)思考:已知,如图2,AD是△ABC的中线,AB=AE,AC=AF,∠BAE=∠FAC=90°.试探究线段AD与EF的数量和位置关系并加以证明.
答案解析部分
1.【答案】A
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】两个角是同一个角的余角
12.【答案】∠B=∠ADE,AAS;∠C=∠E,AAS
13.【答案】29
14.【答案】a+b
15.【答案】17
16.【答案】5
17.【答案】解:∵AD、BE分别是的高和角平分线,
∴∠ADB=∠ADC=90°,,
又∵,
∴∠ABC=180°-∠ADB-∠BAD=64°,∠CAD=180°-∠C-∠ADC=60°,
∴,
∴,
∴的度数为62°.
18.【答案】解:△ABD≌△ACE,
理由:∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,
即∠BAD=∠CAE,
在△ABD和△ACE中,

∴△ABD≌△ACE(AAS).
19.【答案】
20.【答案】(1)证明:作垂足为,
平分,,,



,,
平分.
(2)解:由(1)可知:,
,,

21.【答案】(1)
(2)
(3)
22.【答案】(1)解:∵,
∴,且,
∴,
在和中,

∴;
(2)成立,证明如下:
∵,
∴,且,
∴,
在和中,

∴,
∴,,
∴.
(3)同(2)可证,
∴,
设的底边上的高为h,则的底边上的高为h,
∴,,
∵,
∴,
∵,
∴与的面积之和为6.
23.【答案】(1)2<AD<7
(2)解:AC∥BQ,理由:由(1)知,△QDB≌△ADC,
∴∠BQD=∠CAD,
∴AC∥BQ;
(3)解:EF=2AD,AD⊥EF,
理由:如图2,延长AD到Q使得BQ=AD,连接BQ,
由(1)知,△BDQ≌△CDA(SAS),
∴∠DBQ=∠ACD,BQ=AC,
∵AC=AF,
∴BQ=AF,
在△ABC中,∠BAC+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠BAC+∠ABC+∠DBQ=180°,
∴∠BAC+ABQ=180°,
∵∠BAE=∠FAC=90°,
∴∠BAC+∠EAF=180°,
∴∠ABQ=∠EAF,
在△ABQ和△EAF中, ,
∴△ABQ≌△EAF,
∴AQ=EF,∠BAQ=∠AEF,
延长DA交EF于P,
∵∠BAE=90°,
∴∠BAQ+∠EAP=90°,
∴∠AEF+∠EAP=90°,
∴∠APE=90°,
∴AD⊥EF,
∵AD=DQ,
∴AQ=2AD,
∵AQ=EF,
∴EF=2AD,
即:EF=2AD,AD⊥EF.

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