4.3氧气的实验室制取同步练习题
一、选择题
1．下列是实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的系列操作，正确的是
A．点燃酒精灯 B．塞进橡皮塞
C．检查装置气密性 D．氧气验满
2．下列关于催化剂的认识中正确的是
A．二氧化锰是催化剂 B．催化剂用一次就不能再用了
C．催化剂能改变化学反应的速率 D．催化剂能增加生成物的质量
3．下列有关催化剂的说法正确的是
A．所有反应都需要催化剂才能进行 B．催化剂不影响生成物的质量
C．反应前后催化剂的质量和性质不发生改变 D．只有二氧化锰才能作催化剂
4．电解水时，常在水中加入少量NaOH以增强水的导电性，NaOH本身并不被分解。现将4gNaOH加到46g水中进行水的电解实验，反应一段时间后测得NaOH的质量分数为12.5%。下列说法错误的是
A．电解水是分解反应 B．电解水实验说明水是由氢、氧元素组成
C．已分解的水质量为14g D．电解过程中生成氢气2g
5．氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成CO
B．可用向上排空气法或排水法收集氧气
C．保持氧气化学性质的最小粒子是氧原子
D．利用如图所示装置可比较和对分解速率的影响
6．下列是制取氧气装置气密性的检查、检验、性质、收集的装置，其中正确的是
A．检查气密性 B．检验
C．硫粉在氧气中燃烧 D．从a进气收集氧气
7．利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是
A．硫粉在氧气中剧烈燃烧发出白光，生成有刺激性气味的气体
B．高锰酸钾的作用是提供氧气
C．气球的主要作用是收集有害气体二氧化硫
D．若将硫粉换成白磷，仍可按照同样的步骤进行实验
8．下列关于实验操作的“先后”描述错误的是
A．氯酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品
B．红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹
C．高锰酸钾制氧气收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
D．给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热
9．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，需要使用的一组仪器是
A．酒精灯、大试管 B．大试管、玻璃棒
C．酒精灯、烧杯 D．铁架台、烧杯
10．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是
A．制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品
B．给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热
C．实验室加热并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
D．检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁
11．分解高锰酸钾、氯酸钾（化学式）、过氧化氢（化学式）三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有
A．氧化物 B．氧元素 C．氧分子 D．氧气
12．收集氧气的正确方法是
A．排水法，导气管通入试管底
B．向上排气法，导气管伸近瓶底
C．向下排气法，导气管放到瓶口
D．向上排气法，导气管放在瓶口
13．下列图示的实验操作中正确的是
A．制取氧气 B．闻气体气味
C．倾倒液体 D．检查装置气密性
14．在我市学生实验考查中，AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，现选取部分资料呈现如下。实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是
A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁
B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上
C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热
D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体
二、填空与简答
15．下列物质：①冰水混合物②铜粉③高锰酸钾完全分解后的产物④氮气⑤雨水⑥加碘盐⑦过氧化氢溶液⑧红磷。按要求用序号填写：
(1)属于混合物的是 。
(2)属于单质的是 。
(3)属于氧化物的是 。
(4)属于化合物的是 。
16．同学们也可以像化学家一样认识和应用化学。
(1)观察生活：往澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊，说明呼出气体中含有 (填化学符号)。
(2)观察实验：写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象： ，反应表达式为 。
(3)学会分析：图1中在集气瓶底部盛放少量水的目的是 。把红热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶时，应该由瓶口向下 (选填“缓慢”或“快速”)伸入。
(4)学会应用：图2是某市售“简易供氧器”，初期生氧器中铁粉与氧气反应放出热量，从而使氯酸钾和二氧化锰混合物的反应持续进行，反应表达式为 。
(5)学会反思：小辉用托盘天平称量7.5g氯化钠固体(1g以下用游码)，老师帮他检查的时候发现砝码和物体放反了则小辉这样称得的氯化钠实际质量为 g。
17．从宏观和微观的角度解释过氧化氢制取氧气。
宏观：有 产生，产生的气体能 ，属于 变化。
微观：在过氧化氢分解过程中，过氧化氢分子变成了 ，过氧化氢分子本身 ，化学性质 。
18．分析下列做法对实验结果产生的影响（假定实验中其他操作均正确）
(1)用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，使用二氧化锰质量偏多，所制得氧气的质量 ；（填“偏大”“偏小”或“不变”，下同）。
(2)用量筒量取水的体积时，如果仰视读数，则所量水的体积 。
19．将白色固体A和黑色固体B的混合物加热，产生一种无色无味的气体C；把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体E，试回答：
(1)写出下列物质的名称：A ；B ；C 。
(2)写出上述有关的反应的文字表达式：A→C ；D→E 。
20．如图所示四种途径都可以得到氧气。
(1)甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填甲、乙或丙）途径更体现化学实验的绿色化追求。
(2)工业上利用丁途径大量制取氧气的过程发生 （填化学或物理）变化。
(3)请用文字表示丙途径制取氧气的化学反应 。
(4)某同学在选用氯酸钾制取氧气时，在实验室没有找到催化剂二氧化锰，于是用高锰酸钾替代也能加快氯酸钾制取氧气，于是同学认为高锰酸钾也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，你 （填：“同意”或“不同意”），你的理由是 。
21．下图是氧气的制取和性质实验。
(1)实验1，仪器a的名称是 ，制取氧气的文字表达式为 。
(2)实验2，观察到铁丝剧烈燃烧、 、生成黑色固体、放出热量。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B D B B A C A C
题号 11 12 13 14
答案 B B B D
1．C
【知识点】氧气的检验及验满、酒精灯的正确使用方法和注意事项、仪器连接、气密性检测
2．C
【知识点】催化剂的概念、性质与用途、催化作用
3．B
【知识点】催化剂的概念、性质与用途
4．D
【知识点】分解反应、根据化学式计算元素质量分数、电解水实验的现象和结论、有关溶液浓缩、稀释的计算
5．B
【知识点】木炭在氧气中燃烧及其实验、氧气的制取中装置的选择、分子是保持物质化学性质的最小微粒、对比实验
6．B
【知识点】硫在氧气中燃烧及其实验、氧气的检验及验满、气密性检测、气体发生、收集装置
7．A
【知识点】测定空气中氧气的含量实验的过程、硫在氧气中燃烧及其实验、高锰酸钾制取氧气实验、装置的作用
8．C
【知识点】测定空气中氧气的含量实验的过程、高锰酸钾制取氧气实验、氯酸钾制取氧气、物质的加热
9．A
【知识点】高锰酸钾制取氧气实验
10．C
【知识点】高锰酸钾制取氧气实验、气密性检测、物质的加热
11．B
【知识点】氧化物的定义、过氧化氢制取氧气实验、高锰酸钾制取氧气实验、氯酸钾制取氧气
12．B
【知识点】其他制取氧气方法的相关考查、气体的收集方式
13．B
【知识点】高锰酸钾制取氧气实验、化学实验室安全规则、气密性检测、液体药品的取用
14．D
【知识点】高锰酸钾制取氧气实验、气密性检测、物质的加热、气体发生、收集装置
15．(1)③⑤⑥⑦
(2)②④⑧
(3)①
(4)①
【知识点】纯净物和混合物的判断、单质和化合物的判断、氧化物的定义
16．(1)CO2
(2) 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
(3) 防止溅落的高温熔化物使集气瓶炸裂 缓慢
(4)
(5)6.5
【知识点】铁在氧气中燃烧及其实验、氯酸钾制取氧气、探究人体吸入和呼出气体成分、托盘天平的正确使用方法和注意事项
17． 大量气泡 使带火星的木条复燃 化学 氢原子和氧原子 改变 改变
【知识点】化学变化与物理变化判断、分子、原子的区别与联系、过氧化氢制取氧气实验、分子是保持物质化学性质的最小微粒
18．(1)不变
(2)偏大
【知识点】催化剂的概念、性质与用途、过氧化氢制取氧气实验、量筒的正确使用方法和注意事项
19．(1) 氯酸钾 二氧化锰 氧气
(2)
【知识点】铁在氧气中燃烧及其实验、铁在氧气中燃烧及其实验、氯酸钾制取氧气、氯酸钾制取氧气
20．(1)甲
(2)物理
(3)
(4) 不同意 高锰酸钾的质量和化学性质发生了改变，所以高锰酸钾不是该反应的催化剂
【知识点】化学变化与物理变化判断、催化剂的概念、性质与用途、高锰酸钾制取氧气实验、其他制取氧气方法的相关考查
21．(1) 集气瓶 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)火星四射
【知识点】铁在氧气中燃烧及其实验、高锰酸钾制取氧气实验、常见仪器及制材的辨认
答案第1页，共2页
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