第五单元 化学反应的定量关系
课题1 质量守恒定律
知识点1 质量守恒定律的内容及验证
1下列现象能用质量守恒定律解释的是 (D)
A.100 g水完全变成100 g水蒸气
B.蜡烛完全燃烧后,生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛质量
C.潮湿的衣服在阳光下晒干
D.高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比反应物的质量轻
2下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 (C)
知识点2 质量守恒定律的微观解释及应用
3除了元素种类、原子种类不变外,化学反应前后肯定没有变化的还有 (A)
A.原子数目
B.分子数目
C.物质种类
D.物质的状态
4(2024·梧州期末)高氯酸铵(NH4ClO4)分解时产生大量气体,可用于发射火箭。下列物质不可能是高氯酸铵分解后的生成物的是 (B)
A.O2 B.CO2 C.Cl2 D.H2O
5文献典籍 (2023·河北中考)《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程,如图所示为该过程中某反应的示意图(其中“”“”和“”分别代表不同元素的原子)。则微粒X中 (B)
A.只含有
B.一定含有和
C.一定含有和
D.一定含有、和
6用质量守恒定律确定某反应物或生成物的质量。
(1)在A+B===C+D的反应中,5 g A跟8 g B恰好完全反应,生成10 g D,则生成C的质量为 3 g。
(2)在A+B===C的反应中,足量B与W g A完全反应后,生成12 g C,则参加反应的B的质量为 (12-W) g。
易错点 不能正确理解质量守恒定律
7下列对质量守恒定律的理解,正确的是 (C)
A.将5 g铁和5 g铜混合加热后,物质的总质量为10 g,遵循质量守恒定律
B.化学反应前后分子的总数一定不会发生变化
C.某化合物在氧气中完全燃烧时只生成二氧化碳和水,则该化合物中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
D.镁条燃烧后质量增加,不遵循质量守恒定律
8在双氧水制氧气实验中,某些变量与时间的变化关系如图所示,图中纵坐标y可以表示的变量是 (C)
A.氢元素质量 B.氧元素质量
C.水的质量 D.氧气质量
9把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如表。下列说法中正确的是 (D)
物质 a b c d
反应前的质量/g 6.4 3.2 4.0 2.8
反应后的质量/g 5.2 x 7.2 2.8
A.x=2
B.d是催化剂
C.c不是化合物
D.反应前后原子的数目不变
10已知某纯净物4.6 g在足量的氧气中充分燃烧后,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列关于该纯净物组成的说法正确的是 (B)
A.只含有碳、氢元素
B.一定含有碳、氢、氧三种元素
C.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
D.一定含有碳元素,可能含有氢、氧元素
11(2024·汉中月考)兴趣小组同学以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题,进行科学探究活动。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等
【作出猜想】猜想1:不相等;猜想2:相等
【实验探究】(1)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的总质量。
组别 甲组 乙组
实验 方案
实验 现象 将试管中的盐酸倒入烧杯中,可观察到 有气泡产生,固体粉末逐渐消失 ,反应结束后,天平指针 向右 (填“向左”“向右”或“不”)偏转 铁钉表面可观察到有 红色固体 析出,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,天平指针不偏转
结论 猜想1正确 猜想2正确
【交流讨论】
(2)通过讨论同学们认为甲组实验方案不合理。同学们对甲组天平左盘中的反应装置进行了如图1的改进,你认为最佳装置是 A (填字母)。
【实验结论】
(3)重新实验后,得出猜想2正确。请从微观角度解释原因: 化学反应前后,原子的种类、数目和质量不变 。
【扩展延伸】
如图2所示实验,在一根用细铜丝吊着的玻璃棒两端分别绕上10 cm长的粗铜丝,并使玻璃棒保持水平,然后用酒精灯加热a端的粗铜丝2 min。(已知:铜在空气中加热,会和空气中的氧气反应生成氧化铜固体)
(4)冷却后观察到的现象是a端粗铜丝由红色变为黑色, 玻璃棒左端(或a端)下降,右端(或b端)上升 。
(5)该实验 不能 (填“能”或“不能”)用来验证质量守恒定律。 第五单元 化学反应的定量关系
课题1 质量守恒定律
知识点1 质量守恒定律的内容及验证
1下列现象能用质量守恒定律解释的是 ( )
A.100 g水完全变成100 g水蒸气
B.蜡烛完全燃烧后,生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛质量
C.潮湿的衣服在阳光下晒干
D.高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比反应物的质量轻
2下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 ( )
知识点2 质量守恒定律的微观解释及应用
3除了元素种类、原子种类不变外,化学反应前后肯定没有变化的还有 ( )
A.原子数目
B.分子数目
C.物质种类
D.物质的状态
4(2024·梧州期末)高氯酸铵(NH4ClO4)分解时产生大量气体,可用于发射火箭。下列物质不可能是高氯酸铵分解后的生成物的是 ( )
A.O2 B.CO2 C.Cl2 D.H2O
5文献典籍 (2023·河北中考)《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程,如图所示为该过程中某反应的示意图(其中“”“”和“”分别代表不同元素的原子)。则微粒X中 ( )
A.只含有
B.一定含有和
C.一定含有和
D.一定含有、和
6用质量守恒定律确定某反应物或生成物的质量。
(1)在A+B===C+D的反应中,5 g A跟8 g B恰好完全反应,生成10 g D,则生成C的质量为 g。
(2)在A+B===C的反应中,足量B与W g A完全反应后,生成12 g C,则参加反应的B的质量为 g。
易错点 不能正确理解质量守恒定律
7下列对质量守恒定律的理解,正确的是 ( )
A.将5 g铁和5 g铜混合加热后,物质的总质量为10 g,遵循质量守恒定律
B.化学反应前后分子的总数一定不会发生变化
C.某化合物在氧气中完全燃烧时只生成二氧化碳和水,则该化合物中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
D.镁条燃烧后质量增加,不遵循质量守恒定律
8在双氧水制氧气实验中,某些变量与时间的变化关系如图所示,图中纵坐标y可以表示的变量是 ( )
A.氢元素质量 B.氧元素质量
C.水的质量 D.氧气质量
9把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如表。下列说法中正确的是 ( )
物质 a b c d
反应前的质量/g 6.4 3.2 4.0 2.8
反应后的质量/g 5.2 x 7.2 2.8
A.x=2
B.d是催化剂
C.c不是化合物
D.反应前后原子的数目不变
10已知某纯净物4.6 g在足量的氧气中充分燃烧后,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列关于该纯净物组成的说法正确的是 ( )
A.只含有碳、氢元素
B.一定含有碳、氢、氧三种元素
C.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
D.一定含有碳元素,可能含有氢、氧元素
11(2024·汉中月考)兴趣小组同学以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题,进行科学探究活动。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等
【作出猜想】猜想1:不相等;猜想2:相等
【实验探究】(1)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的总质量。
组别 甲组 乙组
实验 方案
实验 现象 将试管中的盐酸倒入烧杯中,可观察到 ,反应结束后,天平指针 (填“向左”“向右”或“不”)偏转 铁钉表面可观察到有 析出,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,天平指针不偏转
结论 猜想1正确 猜想2正确
【交流讨论】
(2)通过讨论同学们认为甲组实验方案不合理。同学们对甲组天平左盘中的反应装置进行了如图1的改进,你认为最佳装置是 (填字母)。
【实验结论】
(3)重新实验后,得出猜想2正确。请从微观角度解释原因: 。
【扩展延伸】
如图2所示实验,在一根用细铜丝吊着的玻璃棒两端分别绕上10 cm长的粗铜丝,并使玻璃棒保持水平,然后用酒精灯加热a端的粗铜丝2 min。(已知:铜在空气中加热,会和空气中的氧气反应生成氧化铜固体)
(4)冷却后观察到的现象是a端粗铜丝由红色变为黑色, 。
(5)该实验 (填“能”或“不能”)用来验证质量守恒定律。
