实验探究专练6 灭火原理的探究
1下列灭火的原理中与其他三项灭火原理不同的是 (D)
2(2023·重庆中考B卷)2022年重庆北碚缙云山发生特大山火,人们利用化学原理并采用多种方式灭火。下列说法不正确的是 (C)
A.植被茂密是大火旺盛的原因之一
B.高温少雨是大火难以扑灭的原因之一
C.细沙灭火的原理是清除了可燃物
D.用水喷淋降低了可燃物周边的温度
3采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是 (D)
A.酒精灯着火——用湿抹布盖灭
B.液化气着火——首先迅速关闭液化气罐阀门
C.图书馆图书着火——用二氧化碳灭火器灭火
D.油锅起火——用水浇灭
4某兴趣小组欲自己设计新型干粉灭火球,灭火球滚入明火中,引线从球体中间引燃将两个半球分开,并引燃内部引爆物喷撒干粉,覆盖在燃烧物体表面,实现灭火。下列与灭火球灭火原理相同的是 (D)
A.用水扑灭自燃的汽车
B.将山火蔓延路径上的树木砍掉
C.将火场中的煤气罐转移到安全地带
D.用二氧化碳灭火器给精密仪器灭火
5如图所示的灭火毯是一种新型的灭火用品。使用时,将灭火毯从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的。
(1)灭火毯的灭火原理是 使燃烧物与空气(或氧气)隔绝 。
(2)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 用水灭火(合理即可) 。
(3)灭火毯作为新型灭火用品,对比传统灭火器材,优点有 可以循环使用,对环境无污染(合理即可) (写1条)。
6实验设计(2023·山西中考节选)同学们学习了燃烧与灭火后,在实验室设计并完成了如下实验,以探究灭火的原理。
(1)实验方法:点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中,然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。
(2)实验原理:Ⅲ中反应的化学方程式为
2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2↑。
(3)实验现象:Ⅱ中蜡烛正常燃烧,Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭,Ⅲ中的现象还有 产生大量气泡 。
(4)实验结论:由该实验得出灭火的原理是
隔绝氧气 。
(5)实验后,接下来必须要做的事情是 整理洗涤仪器(合理即可) ,完善实验报告,离开实验室。
(6)问题与交流:Ⅲ中的操作,可能造成的结果是 盐酸洒出(合理即可) 。
7某化学兴趣小组探究燃烧与灭火的原理时,进行如图1实验:点燃两支蜡烛,分别在蜡烛上扣上大小一样的烧杯。
(1)实验现象:a中澄清石灰水 变浑浊 ,b中内壁出现 水雾 ,一段时间后蜡烛都熄灭。
(2)结论:蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,说明蜡烛的组成中一定有 碳 、 氢 元素。
问题1:氧气耗尽使蜡烛熄灭吗
利用氧气传感器测定蜡烛在某密闭容器内燃烧过程中氧气浓度的变化,如图2所示:
(3)据图分析,蜡烛的熄灭时间是 t2 s 。t2 s至t3 s,氧气浓度变化的主要原因是 水蒸气冷凝为液体,导致气体总量减少,氧气不变,所以氧气的体积分数变大 。
(4)由此实验得出的结论为 不是氧气耗尽使蜡烛熄灭 。
问题2:二氧化碳浓度增加使蜡烛熄灭吗
小组同学将燃着的蜡烛伸入二氧化碳与氧气体积比4∶1混合气体中,发现蜡烛先是正常燃烧而后才慢慢熄灭,并未出现立即熄灭的情况,说明二氧化碳浓度增加不是使蜡烛熄灭的原因。
(5)如图3所示,先往250 mL液体中通入氧气,待观察到量筒内液体体积为 50 mL时,改换烧杯接液体,再通入二氧化碳至液体完全排出,获得混合气体。图中植物油的作用是 防止二氧化碳溶于水 。
(6)该装置收集到的混合气体体积比存在误差,你觉得产生误差的原因是 导管伸入量筒过长 。
8探究灭火的原理。
【进行实验】兴趣小组利用“吹灭蜡烛”探究灭火的原理,用呼出气体将蜡烛吹灭了。
【实验分析】(1)小涛认为:呼出气体中氧气含量降低造成蜡烛熄灭。小轩设计了以下实验方案: 用高速的氧气流吹蜡烛火焰,发现蜡烛熄灭了 (填操作和现象),否定了小涛的想法。小轩查阅资料后认为蜡烛熄灭的原因是吹出来的气流带走了周围的热量,使温度降低到着火点以下。
【实验反思】小红认为可能是其他原因使蜡烛熄灭。
【查阅资料】蜡烛的着火点大约是190 ℃,酒精灯火焰的温度在400~1 000 ℃,蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
【进行实验】实验1:如图1,把活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2:如图2,先将活塞放到左端位置,点燃酒精灯,当温度计的示数达到280 ℃以上时,点燃右面的蜡烛,把活塞从左端位置迅速向右推出,右端蜡烛火焰也立即熄灭。
【实验结论】(2)蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度,还有 移走可燃物 。
【实验反思】(3)实验2中使用两盏酒精灯的目的是 使其中空气的温度达到石蜡的着火点,从而证明不是因为温度降低而使蜡烛熄灭 。
【拓展应用】(4)下列生活中灭火方式与图2实验灭火原理一致的是 AB (填字母)。
A.厨房炒好菜关闭燃气灶阀门
B.利用砍掉大火蔓延线路前的树木来扑灭森林火灾
C.用沙子盖灭燃着的汽油
D.用水浇灭着火的衣物实验探究专练6 灭火原理的探究
1下列灭火的原理中与其他三项灭火原理不同的是 ( )
2(2023·重庆中考B卷)2022年重庆北碚缙云山发生特大山火,人们利用化学原理并采用多种方式灭火。下列说法不正确的是 ( )
A.植被茂密是大火旺盛的原因之一
B.高温少雨是大火难以扑灭的原因之一
C.细沙灭火的原理是清除了可燃物
D.用水喷淋降低了可燃物周边的温度
3采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是 ( )
A.酒精灯着火——用湿抹布盖灭
B.液化气着火——首先迅速关闭液化气罐阀门
C.图书馆图书着火——用二氧化碳灭火器灭火
D.油锅起火——用水浇灭
4某兴趣小组欲自己设计新型干粉灭火球,灭火球滚入明火中,引线从球体中间引燃将两个半球分开,并引燃内部引爆物喷撒干粉,覆盖在燃烧物体表面,实现灭火。下列与灭火球灭火原理相同的是 ( )
A.用水扑灭自燃的汽车
B.将山火蔓延路径上的树木砍掉
C.将火场中的煤气罐转移到安全地带
D.用二氧化碳灭火器给精密仪器灭火
5如图所示的灭火毯是一种新型的灭火用品。使用时,将灭火毯从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的。
(1)灭火毯的灭火原理是 。
(2)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 。
(3)灭火毯作为新型灭火用品,对比传统灭火器材,优点有 (写1条)。
6实验设计(2023·山西中考节选)同学们学习了燃烧与灭火后,在实验室设计并完成了如下实验,以探究灭火的原理。
(1)实验方法:点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中,然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。
(2)实验原理:Ⅲ中反应的化学方程式为
。
(3)实验现象:Ⅱ中蜡烛正常燃烧,Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭,Ⅲ中的现象还有 。
(4)实验结论:由该实验得出灭火的原理是
。
(5)实验后,接下来必须要做的事情是 ,完善实验报告,离开实验室。
(6)问题与交流:Ⅲ中的操作,可能造成的结果是 。
7某化学兴趣小组探究燃烧与灭火的原理时,进行如图1实验:点燃两支蜡烛,分别在蜡烛上扣上大小一样的烧杯。
(1)实验现象:a中澄清石灰水 ,b中内壁出现 ,一段时间后蜡烛都熄灭。
(2)结论:蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,说明蜡烛的组成中一定有 、 元素。
问题1:氧气耗尽使蜡烛熄灭吗
利用氧气传感器测定蜡烛在某密闭容器内燃烧过程中氧气浓度的变化,如图2所示:
(3)据图分析,蜡烛的熄灭时间是 。t2 s至t3 s,氧气浓度变化的主要原因是 。
(4)由此实验得出的结论为 。
问题2:二氧化碳浓度增加使蜡烛熄灭吗
小组同学将燃着的蜡烛伸入二氧化碳与氧气体积比4∶1混合气体中,发现蜡烛先是正常燃烧而后才慢慢熄灭,并未出现立即熄灭的情况,说明二氧化碳浓度增加不是使蜡烛熄灭的原因。
(5)如图3所示,先往250 mL液体中通入氧气,待观察到量筒内液体体积为 mL时,改换烧杯接液体,再通入二氧化碳至液体完全排出,获得混合气体。图中植物油的作用是 。
(6)该装置收集到的混合气体体积比存在误差,你觉得产生误差的原因是 。
8探究灭火的原理。
【进行实验】兴趣小组利用“吹灭蜡烛”探究灭火的原理,用呼出气体将蜡烛吹灭了。
【实验分析】(1)小涛认为:呼出气体中氧气含量降低造成蜡烛熄灭。小轩设计了以下实验方案: (填操作和现象),否定了小涛的想法。小轩查阅资料后认为蜡烛熄灭的原因是吹出来的气流带走了周围的热量,使温度降低到着火点以下。
【实验反思】小红认为可能是其他原因使蜡烛熄灭。
【查阅资料】蜡烛的着火点大约是190 ℃,酒精灯火焰的温度在400~1 000 ℃,蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
【进行实验】实验1:如图1,把活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2:如图2,先将活塞放到左端位置,点燃酒精灯,当温度计的示数达到280 ℃以上时,点燃右面的蜡烛,把活塞从左端位置迅速向右推出,右端蜡烛火焰也立即熄灭。
【实验结论】(2)蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度,还有 。
【实验反思】(3)实验2中使用两盏酒精灯的目的是 。
【拓展应用】(4)下列生活中灭火方式与图2实验灭火原理一致的是 (填字母)。
A.厨房炒好菜关闭燃气灶阀门
B.利用砍掉大火蔓延线路前的树木来扑灭森林火灾
C.用沙子盖灭燃着的汽油
D.用水浇灭着火的衣物
