第2单元分数乘法应用题专项预习卷-数学六年级上册苏教版
1．王大伯家今年收获吨白菜，收的萝卜比白菜少。王大伯家收的萝卜比白菜少多少吨？
2．六（2）班女生有20人，男生比女生人数多，全班有多少人？
3．甲乙两个仓库，甲仓存粮食30吨，如果从甲仓库中取出放入乙仓库，则两仓库粮食相等。你知道乙仓原来存粮多少千克吗？
4．一个果园占地20公顷，其中种苹果树，公顷种梨树，求苹果树和梨树一共种了多少公顷？
5．“复兴号”和“和谐号”两列高铁同时从相距800千米的甲乙两地相对开出。两小时后“复兴号”行了全程的，“和谐号”行了全程的，这时两车相多少千米？
6．张东看一本200页的故事书，第一天看了这本书的，第二天看了余下的。第三天应从第几页看起？
7．甲、乙、丙三人去农场采茶。甲采的是乙的，乙采的是丙的，丙采了千克。甲采了多少千克？
8．一个果园占地40公顷，其中的种苹果树，种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？
9．三（1）班共有45人，改选班长时，全班同学中有的人选王强，选王强的有多少人？
10．有两根同样长2米的绳子，第一根用去米，第二根用去它的，用你喜欢的方式说明哪一根用去的多。
11．有三堆围棋子，每堆48枚。第一堆有是白子，第二堆的黑子与第三堆的白子同样多。这三堆棋子中一共有多少枚白子？
12．新庄茶场去年种茶树的面积是公顷，今年种茶树的面积比去年增加了。今年种茶树的面积比去年增加多少公顷？
13．光明小学有学生840人，五年级学生数占全校学生总数的，五年级有多少人？五年级的女生数是本年级学生数的，五年级有多少女生？先画图表示，再列式计算．
14．一台拖拉机昨天上午耕地4800平方米，下午耕地的面积比上午多．这台拖拉机昨天下午比上午多耕地多少平方米？
15．同学们去参加植树活动，四、五、六年级一共去了264人，六年级去的人数是总人数的，其中是男生，六年级去植树的男生有多少人？
16．丁丁家平均每天用水吨．开展节水活动后，丁丁家每天比原来节约用水，照这样计算，11月份丁丁家共节约用水多少吨？
17．实验小学科技节一共收到132件科技作品，其中有的作品获奖，一等奖占获奖总数的，获一等奖的作品有多少件？
18．有三堆围棋子，每堆80枚。第一堆黑子与第二堆的白子同样多，第三堆有是白子。这三堆棋子一共有白子多少枚？
参考答案：
1．吨
【分析】收的萝卜比白菜少，表示萝卜比白菜少的吨数是白菜吨数的。求收的萝卜比白菜少多少吨，就是求白菜吨数的是多少，用乘法计算。
【详解】×＝（吨）
答：王大伯家收的萝卜比白菜少吨。
【点睛】理解“收的萝卜比白菜少”是解题的关键。
2．45人
【分析】六（2）班女生有20人，男生比女生多，男生是女生的1＋，男生人数加上女生人数即为全班人数。
【详解】20＋20×（1＋）
＝20＋25
＝45（人）
答：全班有45人。
【点睛】解答此题关键是确定单位“1”。
3．24吨
【分析】将甲仓库原来粮食的质量看成单位“1”，求出从甲仓库中取出的质量，乙仓库原来粮食的质量＝甲仓库原来粮食的质量－甲仓库的－甲仓库的，据此解答。
【详解】30－30××2
＝30－3×2
＝24（吨）
答：乙仓原来存粮24吨。
【点睛】解答本题的关键是理解乙仓库原来的质量＝甲仓库原来粮食的质量－甲仓库的×2。
4．8公顷
【分析】将果园的占地面积看成单位“1”，苹果树的种植面积占果园面积的，根据分数乘法的意义，用乘法求出苹果树的占地面积，最后再加上梨树的面积即可。
【详解】20×＋
＝8＋
＝8（公顷）
答：苹果树和梨树一共种了8公顷。
【点睛】本题主要考查分数乘法应用题，解题时要注意分数带单位表示具体的数量，不带单位表示整体的几分之几。
5．400千米
【分析】甲乙两地相距800千米，“复兴号”行了全程的，行了800×＝700千米；“和谐号”行了全程的，行了800×＝500千米。这时两车已经相遇过并且背向而行，所以此时两车相距800×＋800×－800千米；据此解答。
【详解】800×（＋－1）
＝800×
＝400（千米）
答：这时两车相400千米。
【点睛】解答本题的关键是理解：“复兴号”行了全程的，“和谐号”行了全程的时，两车已经相遇过并且背向而行。
6．81页
【分析】根据分数乘法的意义，先求出第一天看的页数，总页数减去第一天看的页数就是余下的页数，再根据分数乘法的意义，求出第二天看的页数，最后前两天看的页数加1即可。
【详解】200×＝50（页），200－50＝150（页），150×＝30（页）
50＋30＋1＝81（页）
答：第三天应从第81页看起。
【点睛】此题主要考查分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少用乘法，注意前后单位“1”是不同的。
7．千克
【分析】把丙队采的千克看作单位“1”，用乘法先求出乙队采的数量，然后再把乙队的数量看作单位“1”，用乘法求出甲队采的数量。
【详解】××
＝×
＝（千克）
答：甲采了千克。
【点睛】解答此题要找准单位“1”，然后根据求一个数的几分之几是多少的应用题解答方法用乘法解答。
8．15公顷；10公顷
【分析】根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。苹果树是这个果园面积的，就是求40的是多少。梨树占果园面积的，就是求40的是是多少。
【详解】40×＝15（公顷）
40×＝10（公顷）
答：苹果树种了15公顷，梨树种了10公顷。
【点睛】此题考查的是分数的意义的应用，认真分析，细心计算。
9．27人
【分析】全班同学中有的人选王强，用全班同学的人数乘，即可求出选王强的同学有多少人。
【详解】45×＝27（人）
答：选王强的有27人。
【点睛】本题考查分数乘法的实际应用，求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
10．第二根用去的多
【分析】第一根用去米，第二根用去它的，就是用去了2米的，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算，即2×，计算结果和第一根用去米相比较，就可得出哪一根用去的多。
【详解】2×＝＝1（米）
米＜1米
答：第二根用去的多。
【点睛】解答此题关键是要知道第二根用去了多少米，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算求出。
11．84枚
【分析】首先把每堆棋子的总量看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用每堆棋子的总量×，求出第一堆有白子多少枚；然后根据第二堆黑子与第三堆的白子同样多，可得第二堆和第三堆的白子的总量等于第二堆棋子的总量，所以第二堆和第三堆的白子一共有48枚，据此求出这三堆棋子一共有白子多少枚即可。
【详解】48×＋48
＝36＋48
＝84（枚）
答：这三堆棋子中一共有84枚白子。
【点睛】此题主要考查了分数乘法的意义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出：第二堆和第三堆的白子之和等于一堆棋子的枚数。
12．公顷
【详解】×＝（公顷）
答：今年种茶树的面积比去年增加公顷。
13．
五年级有240人，五年级有女生140人
【详解】840×＝240（人）
240×＝140（人）
答：五年级有240人，五年级有女生140人．
14．1600平方米
【详解】4800×=1600（平方米）
答：这台拖拉机昨天下午比上午多耕地1600平方米．
15．198人
【详解】264××=198（人）
答：六年级去植树的男生有198人．
16．4吨
【详解】（吨）
答：11月份丁丁家共节约用水4吨．
17．33件
【分析】先把科技作品的总件数看作单位“1”，获奖作品占总件数的，单位“1”已知，用总件数乘，求出获奖作品的件数；
再把获奖作品的件数看作单位“1”，一等奖占获奖总数的，单位“1”已知，用获奖作品的件数乘，求出获一等奖作品的件数。
【详解】132××
＝110×
＝33（件）
答：获一等奖的作品有33件。
18．112枚
【分析】已知第一堆黑子与第二堆的白子同样多，可以把第一堆黑子与第二堆白子交换，则第一堆的白子与第二堆的白子数量之和等于80枚。
把第三堆棋子的总数看做单位“1”，第三堆有是白子，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算求出第三堆白子的数量，再加上80枚，即是这三堆棋子共有白子的总数量。
【详解】80×＋80
＝32＋80
＝112（枚）
答：这三堆棋子一共有白子112枚。
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