(共30张PPT)
2.1 声音的产生与传播（一）
沪粤版8年级上册
教学目标
1、知道声音是由物体振动产生的。
2、知道声音是以波的形式在介质中传播，
3、声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。（声音传播需要介质）在真空中，声音是不能传播的。
新知导入
为了产生悦耳的音 乐，人类创造出各种乐器。我国河南省贾湖出土的“贾湖骨笛”，距今已有 7 800 ～ 9 000 年历史，是华夏先民用大型飞禽的翅骨制成的古老的笛子，至 今仍能用它吹奏出美妙的乐曲，震惊了世界。
那么，各种乐器为什么能发出美妙悦耳的声音？声音是怎样产生的？又是怎样传到我们的耳朵的？我们一起来探究这些有趣的问题。
新知讲解
一、声音的产生
请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？
拨动尺子
唱歌、说话
敲击音叉… 等
动手试试看！
新知讲解
注意观察物体发声时有什么共同特征
物 品
动 作
特 征
拨动尺子
唱歌、说话
敲击音叉… 等
尺子振动
声带振动
音叉振动
振动
结论：声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止
物理学中，把正在发声的物体叫声源
新知讲解
讨论1：有什么方法证明正在发声的音叉在振动？
音叉放入水中，溅起水花，说明音叉振动发声。
振动的音叉把乒乓球弹起，说明音叉振动发声。
转换法
新知讲解
讨论2：怎样证明播音的扬声器在振动？
扬声器前放蜡烛，蜡烛的火焰晃动
新知讲解
讨论3：蝉、蟋蟀、蜜蜂靠什么发声的？
蝉、蟋蟀、蜜蜂翅膀振动发声
新知讲解
固体、液体、气体都可以振动发声
讨论4：乐器都是靠什么发声的？
弦乐器弦振动发声的
管乐器空气振动发声
打鼓时鼓面振动发声
新知讲解
二、声音的传播
击鼓时，鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程跟水波的传播相似。
新知讲解
击鼓时，鼓面向右振动，压缩右面的空气；使这部分空气变密；鼓面向左振动，又使右面的空气变疏，鼓面左右振动，空气就形成了疏密相间的声波，由近及远向四周传播出去。因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（sound wave）。
（一）声音以声波的形式传播
新知讲解
声音在传播的过程中，如果遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。
原声与回声相差0.1秒以上才能区分出来
（二）回声
新知讲解
（三）把声音显示出来
（a）音叉振动时，示波器显示的声波波形。
（b）唱歌时，示波器显示的声波波形。
新知讲解
（四)声音的传播需要介质
抽气机
玻璃罩
讨论：
1、在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？
2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？
能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
新知讲解
抽气机
玻璃罩
3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？
4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？
5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？
罩内变成真空，就不能听到铃声了。
声音由无变弱再变强。
小结：真空不能传声
新知讲解
水可以传声---液体可以传声
隔墙听音---固体可以传声
新知讲解
想一想：为什么河里的鱼能够听见岸上的人说话而被吓跑？我们平时又是依靠什么听到声音的呢？
鱼听到的声音是空气和河水传播的，我们听到的声音是空气传播的。
实际上，我们平常能听到彼此讲话的声音，就是依靠了空气这种介质。我们周围充满了空气，空气为人类、动物传递声音信息提供了便利条件。
新知讲解
结论：
声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。（声音传播需要介质）
在真空中，声音是不能传播的。
课堂练习
1、（2024年四川内江）下列四个图中产生的现象都与声音有关，其中主要用来说明声音传播需要介质的是（ ）
A、拨动直尺产生声音
B、玻璃罩内的空气变少，听到声音变小
C、扬声器发声，烛焰“跳舞”
D、车子排气管上安装消声器
B
课堂练习
2、（2024年湖北）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（ ）
A. 琴弦 B. 匣子 C. 指头 D. 耳朵
3、（2024年新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（ ）
A. 编钟 B. 二胡 C. 钢琴 D. 长笛
A
D
课堂练习
4、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A. 拨动张紧的橡皮筋 B. 关闭的立体声收音机
C. 敲击水瓶琴 D. 真空罩中响铃 闹钟
B
课堂练习
5、按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（ ）
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
A
课堂练习
6、中考期间，考试铃声通过____________传到同学们耳中：考场周围禁鸣喇叭，是在____________处控制噪声。
7、音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带 ___________ 产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在 _________ 处减弱噪声。
空气
声源
振动
声源
课堂练习
8、跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的________产生的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在________处减弱噪声。
9、学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过________传播到音乐老师的耳朵里的。
振动
声源
振动
空气
课堂练习
10、（2024年河南）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体______产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：_____________________________________________。
正在发声的音叉可以激起水花
11、（2023年甘肃金昌）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体___________产生的，物理学中把这种研究方法叫做___________（选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。
振动
振动
转换法
课堂总结
3、声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。（声音传播需要介质）在真空中，声音是不能传播的。
1、知道声音是由物体振动产生的。
2、知道声音是以波的形式在介质中传播，
板书设计
声音
以声波的形式传播
声音是由物体振动产生的
回声
声音传播需要介质，真空不能传声
作业布置
沪粤版八年级上册第31页自我评价与作业第1、3、5题
谢谢
（)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https:///recruitment/home/admin
2.1 声音的产生与传播（一）
1、以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
2、下列选项中，不能传播声音的是（ ）
A. 空气 B. 真空 C. 大地 D. 水
3、小提琴优美的琴声是由琴弦的______产生的，琴声是通过______传到人耳。
4、钢琴的琴声是由琴弦______产生的；琴声是能够通过______传播的，为了不打扰他人，弹琴时应关闭门窗。
5、如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的__________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空______________（选填“能”或“不能”）传声。
6、 小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了______。
(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。
(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。
7、考试前，“请考生进入考场”指令是播音员的声带______产生的，经扬声器传出后再通过______传到考生耳中，考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从______减弱噪声。
8、（2023年甘肃武威） 发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体______ 产生的，物理学中把这种研究方法叫做______ 选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”。
9、（2023年江苏无锡）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体_____产生的，音又发出的声音通过_____传入我们的耳中。
答 案
1、答案：B
2、答案：B
3、答案： ①. 振动 ②. 空气
解析：声音是由物体的振动产生的，小提琴优美的琴声是由琴弦的振动产生的。
声
4、答案： ①. 振动 ②. 空气
解析：声音是由物体振动产生的，所以钢琴的琴声是由琴弦的振动产生生的。
声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，所以琴声能够通过空气传播的。
音的传播需要介质，优美的琴声是通过空气传播到人的耳朵的。
5、答案：振动；不能。
解析：如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的振动产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明真空不能传声。
6、答案： (1). 声音是由物体的振动产生的 (2). 减弱 真空 (4). 传声
7、答案： (1). 振动 (2). 空气 (3). 声源处
8、答案：振动 转换法
解析：发声的音叉放入水中溅出水花，说明发声体在振动，声音是由物体振动产生的，音叉的振动不能直接观察，水花起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察；这种实验方法为转换法。
故答案为：振动；转换法。
声音是物体振动产生的；
物理实验中常遇到一些微小物理量的测量。为提高测量精度，常需要采用合适的转换方法，将不易观察到的现象转化为容易观察到的现象，这种方法叫转换法。
本题考查了声音产生的原因和转换法的应用，属于基础题。
9、答案： ①. 振动 ②. 空气
解析：[1]将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "()
" ()
