初三化学作业练习
一、选择题（每题1分，共计25分）
1.我们学化学、用化学、爱化学。下列有关化学的说法中合理的是：（ ）
①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用 ②绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展 ③门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循 ④化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（ ）
A.鲜牛奶变质 B.酵母粉发酵 C.钢丝球刷碗 D.洁厕灵除垢
3.能用于搅拌、蘸取和引流的仪器是（ ）
A.温度计 B.药匙 C.胶头滴管 D.玻璃棒
4.小月同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的呼出气体是否含有二氧化碳，这属于科学探究环节中的（ ）
A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论
5.下列变化属于化学变化的是（ ）
A.夜幕降临，珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光
B.“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥
C.青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品
D.水放进冰箱一断时间后结冰
6.下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（ ）
A.“霸王”牌厕所清洁剂，能清除所有污秽
B.“雪山牌”矿泉水，真正的纯水
C.“大自然”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不含任何元素
D.吸烟有害健康
7.下列实验操作中，正确的是（ ）
A. B. C. D.
8.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（ ）
A.用作医疗急救的氧气 B.用作电光源的稀有气体
C.用作制造氮肥的氮气 D.用作高能燃料的氢气
9.图中实验涉及的变化属于化学变化的是（ ）
A.蜡烛燃烧 B.蜡烛熔化 C.水汽凝结 D.产生白烟
10.下列物质中，计入“空气污染指数”的是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物
11.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A.二氧化碳 澄清石灰水 B.冰水混合物 五氧化二磷
C.汽水 河水 D.净化后的空气 受污染的空气
12.关于氧气的性质，叙述错误的是（ ）
A.通常状况下，氧气是无色无味的气体
B.标准状况下，氧气的密度略大于空气
C.氧气在压强为101kPa时，在℃时变为淡蓝色的液体
D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
13.下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述正确的是（ ）
A.铁丝——火星四射——化合反应 B.硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应
C.磷——大量白雾——氧化反应 D.石蜡——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应
14.有关催化剂的说法正确的是（ ）
A.在化学反应后化学性质发生了变化 B.一定能加快反应速率
C.化学反应前后质量一定不变 D.只有二氧化锰能做反应的催化剂
15.下列微观解释不正确的是（ ）
A.氨水挥发—分子不断运动
B.将二氧化碳气体制成干冰，体积变小—分子体积变小
C.18g水中大约有个水分子—分子的质量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL—分子间有间隔
16.右图是某元素的原子结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A.该原子的质子数为12 B.该原子的核外有三个电子层
C.该原子的核外电子数为12 D.该原子在化学反应中容易得到2个电子
17.河北省境内有一座著名的龙泉寺，寺内有一泉眼，泉水常年流淌不断。经测定泉水中含有人体所需的多种矿物质，其物质组成中所含的锌、钙、锶、硒等指的是（ ）
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
18.物质的下列性质中属于化学性质的是（ ）
A.密度 B.可燃性 C.熔点 D.状态
19.下述情况，不会造成水污染的是（ ）
A.化工厂任意排放废水 B.在池塘里养鱼
C.任意使用农药、化肥 D.任意排放生活污水
20.下图是分子结构模型示意图（图中“○”“●”表示两种不同的原子），其中表示化合物的是（ ）
A. B. C. D.
21.实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是下图中的（ ）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥
22.正确量取45mL液体，应选用的一组仪器是（ ）
①100mL量筒 ②10mL量筒 ③50mL量筒 ④胶头滴管
A.③④ B.①②④ C.③ D.②④
23.图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体
24.下列离子符号书写正确的是（ ）
A.钠离子 B.氯离子 C.镁离子 D.两个氯离子
25.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（ ）
A.a点表示高锰酸钾的质量 B.b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C.c点表示生成二氧化锰的质量 D.d点表示高锰酸钾完全分解了
二、填空题（每空1分，共计25分）
26.将对应的元素符号或元素名称补充完整：
H____________C______P____________镁______硅______氯______钾______钙______
27.请在下列横线上填入正确的化学符号或符号的含义：
（1）地壳中含量最多的金属元素是______； （2）生物细胞中含量最多的元素______；
（3）三个硫原子______； （4）2N______；
28.根据自来水净水过程示意图，回答问题：
（1）过滤池的作用是除去水中的______（选填“难溶性”或“可溶性”）杂质；
（2）吸附池中的活性炭起到的是______作用；
（3）经过自来水厂净化后，用户得到的水是______（选填“纯净物”或“混合物”）
（4）实验室中可用______的方法获得纯水。
29.图示是测定空气中氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
（1）红磷燃烧的文字表达式为____________。
（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是____________。
（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是____________。
30.某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如下图所示装置进行过滤，请问：
（1）图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______；
（2）若滤液仍然浑浊，出现浑浊的原因可能是____________。
（3）水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。目前我国普遍实行了河长制，责任是督促公民一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。假如你是河长，你与公民分享的节水窍门有：____________等。
三、实验探究题（每空1分，共计10分）
31.许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，化学小组的同学通过实验探究发光放热现象是否一定为化学变化。
【知识回顾】
（1）化学变化的本质特征是__________________。
【实验与分析】同学们设计了下列实验来进行探究。
（2）将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁出现______；手摸烧杯壁有发热感觉；蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到____________。
【分析】蜡烛燃烧产生的新物质是______，蜡烛燃烧为______（填“化学”或“物理”）变化。
（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
通电前 通电中 通电后
灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡有发烫感觉 灯丝为银白色固
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于______（填“化学”或“物理”）变化。
（4）【实验结论】通过实验，同学们获得的结论是：__________________。
32.某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺，其质量分数为5%的无色液体（如下图）。他们对此瓶无色液体产生了兴趣，于是经过教师同意后进行了如下探究。
【提出问题】无色液体的成分是什么？
【大胆猜想】
猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：过氧化氢溶液
【设计方案】
同学们结合所学知识设计出如下探究方案。
①向盛有少量无色液体的试管加入几颗锌粒。
②向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。
【实验与事实】
（1）实验①无明显现象。
实验②有大量气泡产生，带火星的木条复燃，证明生成的气体是____________。
【结论与解释】
（2）以上事实证明猜想______是正确的；
（3）产生气体的反应的文字表达式为____________。
