第五周 水资源及其利用—九年级上册人教版每周测验
1.节约用水是爱护水资源的重要表现，下列与节约用水无关的是( )
A.清洗衣服的水用来冲厕所 B.花圃里用滴灌的方式浇花
C.家庭安装太阳能热水器 D.及时更换漏水的坏水龙头
2.节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校饮水机旁的标识是( )
A B C D
3.某研究小组模拟自来水生产过程，对水样进行处理，在消毒过程中可选用的消毒剂是( )
A.活性炭 B.氯气 C.明矾 D.食盐
4.下列有关硬水性质实验的操作，正确的是( )
A.取样品 B.滴加肥皂水
C.振荡 D.加热水样
5.海南松涛水库工程是解决海南岛西北部水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源，下列做法中，正确的是( )
①在引水渠岸边堆放垃圾
②向引水渠中排放工业废水
③在引水渠两岸植树
④向引水渠中倾倒生活污水
A.③ B.②③④ C.①②③ D.①③④
6.下列净化水的操作中，单一操作所得到的水的纯度最高的是( )
A.沉降 B.吸附 C.蒸馏 D.过滤
7.中华五千年文化底蕴中，包含着古人对饮用水品质好坏的评判标准与经验积累，集中在五个字上，那就是“清、轻、活、甘、冽”。下列有关水的说法不正确的是( )
A.水质要“清”，加入明矾可使水中悬浮杂质沉降
B.水体要“轻”，长期饮用蒸馏水人体更健康
C.水源要“活”，饮水以活水为佳
D.水味要“甘”，可用活性炭除去异味
8.某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是( )
A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质
C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石
9.对含有固体物质的溶液进行过滤时，不需要的实验用品是( )
①铁架台②量筒③滤纸④玻璃棒⑤试管夹⑥漏斗⑦烧杯
A.①③ B.⑥⑦ C.④⑥ D.②⑤
10.鉴别硬水和软水最简易的方法是( )
A.加肥皂水 B.观察颜色 C.加食盐水 D.闻气味
11.制作豆腐过程中用到了盐卤。豆腐的制作流程如下，请结合图文信息、分析思考，回答下列问题：
（1）研磨机将豆子研碎、研细的目的是 。
（2）磨碎的豆子含有较多固体和液体，可通过_______（填操作名称）的方法将其分开，经煮浆器煮好后，再向豆浆中加入盐卤，使豆浆中的蛋白质聚沉，从而得到豆腐。
12.如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色_________（填“变深”“不变”或“变浅”），漏斗中液面_______（填“上升”“下降”或“不变”）。其原因为木炭具有_______作用，使瓶中气体压强_______（填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压。
13.回答问题
（1）制作过滤器时，先正确折叠滤纸，如图，折叠的顺序为______，(填数字序号)；再用水润湿滤纸，使叠好的滤纸与漏斗内壁______，并使用玻璃棒轻轻按压。
（2）进行过滤操作时，下列说法正确的是______。
A.玻璃棒可以搅拌漏斗内液体，从而加快过滤速度
B.漏斗内的液面要低于滤纸边缘
C.漏斗下端要紧靠烧杯内壁
玻璃棒的作用是______。
（3）高锰酸钾制取氧气步骤正确的排序为 ：
①固定仪器②检查气密性③从水中撤离导管④装药品
⑤熄灭酒精灯⑥收集气体⑦点燃酒精灯；
反应后，剩余的药品要______。(填序号)
A.直接倒入下水池 B.放回原瓶 C.放入指定容器
14.水是生命之源，我们应该爱护水资源。某同学收集到一瓶浑浊的河水，要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示：
（1）操作①的名称是_________________；该操作中玻璃棒的作用是_________________。
（2）操作②主要是利用_______________（填物质名称）吸附掉一些色素和异味，该过程主要是________________变化（填“物理”或“化学”）。
（3）爱护水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是( )（填字母）。
A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
15.如图所示。
(1)该图进行的是操作_________。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是_________，滤纸的边缘要_________液面(填“高于”或“低于”)，这主要是为了 。
(3)该操作用于净水，可除去水中_________杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行_________(填“吸附”或“蒸馏”)。
(4)我们在生活中可以用_________和_________代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
(5)过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？_________。
答案以及解析
1.答案：C
解析：A、清洗衣服的水用来冲厕所可以节约用水，不合题意；
B、花圃里用滴灌的方式浇花可以节约用水，不合题意；
C、家庭安装太阳能热水器与节约用水无关，符合题意；
D、及时更换漏水的坏水龙头可以节约用水，不合题意；
故选：C。
2.答案：B
解析：学校水龙头旁应张贴节约用水的标志。A、该图标是严禁烟火标志，不符合题意；B、该图标为节约用水的标志，符合题意；C、该图标为禁止吸烟的标志，不符合题意；D、该图标为有毒品的标志，不符合题意；故选：B。
3.答案：B
解析：自来水生产过程中可以使用氯气来消毒；故选：B。
4.答案：B
解析：A、使用胶头滴管吸取液体时，需要捏紧胶头再伸入到液体中，瓶塞应倒放，故错误；B、使用滴管滴加液体时，滴管应竖直悬空于试管上方，故错误；C、振荡试剂时，应使用腕力左右振荡，不能上下振荡，故错误；D、加热液体时，应使用外焰加热，试管夹夹在试管的中上部，液体不能超过试管容积的，故正确；故选：D。
5.答案：A
解析：①在引水渠岸边堆放垃圾，会造成水体污染，不能保护好各引水渠中的水源。②向引水渠中排放工业废水，会造成水体污染，不能保护好各引水渠中的水源。③在引水渠两岸植树，有利于保护水资源。④向引水渠中倾倒生活污水，会造成水体污染，不能保护好各引水渠中的水源。做法中正确的是③。故选：A。
6.答案：C
解析：A、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，选项说法正确；B、蒸馏水中只含水，长期饮用蒸馏水可能导致人体缺乏矿物质，选项说法错误；C、活水就是循环水，饮水以活水为佳，选项说法正确；D、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，选项说法正确。故选：B。
8.答案：C
解析：题图净水器不能除尽水中的可溶性杂质，得到的水属于混合物；活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味：题图净水器中自上而下的净水方法的净化程度依次增高，故净水时水最先流经小卵石。
9.答案：D
解析：过滤时需要的仪器有铁架台、滤纸、烧杯、漏斗、玻璃棒，即需要①③④⑥⑦，则不需要②⑤，故选D。
10.答案：A
解析：本题考查硬水和软水的鉴别。鉴别硬水和软水可用肥皂水，硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，与肥皂水混合振荡后产生的浮渣较多，泡沫较少，软水中不含或含有较少可溶性钙、镁化合物，与肥皂水混合振荡后产生的浮渣较少，泡沫较多，因此可以根据加肥皂水振荡后的现象，鉴别硬水和软水。
11.答案：（1）增大豆子与水的接触面积
（2）过滤
解析：(1)为了提高产量，得到更多豆浆，需增大豆子与水的接触面积，所以研磨机将豆子研碎、研细；
(2)过滤是将固体和液体分开的一种方法，所以磨碎的豆子含有较多固体和液体，可通过过滤的方法将其分开。
12.答案：变浅；上升；吸附；小于
解析：由于木炭具有吸附性，会吸附红棕色的二氧化氮气体，故最终会观察到集气瓶中红棕色变浅，同时由于气体被吸附，集气瓶中的压强会减小，在大气压的作用下，漏斗中的液面会上升。
13.答案：（1）③①②；紧贴
（2）BC；引流
（3）②④①⑦⑥③⑤；C
解析：（1）过滤器的制作过程如图乙所示，正确操作的顺序为将滤纸对折一次，再对折一次，然后将滤纸按一侧一层，一侧三层打开呈漏斗状，故顺序为③①②；再用水润湿滤纸，使叠好的滤纸与漏斗内壁紧贴在一起，并使用玻璃棒轻轻按压；
（2）A、不能用玻璃棒搅拌漏斗内液体加快过滤速度，以防损坏滤纸，故说法错误；
B、漏斗内的液面要低于滤纸边缘，故说法正确；
C、漏斗下端要紧靠烧杯内壁，以防滤液溅出，故说法正确；
故选BC；
在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；
（3）实验室制取氧气，需要先组装仪器，然后检验装置气密性，装药，加热制取氧气，实验结束，先撤导管，然后再熄灭酒精灯，所以正确的操作顺序是实验室制取氧气，需要先组装仪器，然后检验装置气密性，装药，加热制取氧气，实验结束，先撤导管，然后再熄灭酒精灯，所以正确的操作顺序是②④①⑦⑥③⑤；反应后，剩余的药品要放入指定容器，故选C。
14.答案：（1）过滤；引流
（2）活性炭；物理
（3）B
解析：(1)操作①是分离难溶性固体与液体的方法，该操作的名称是过滤，其中玻璃棒的作用是引流；故答案为：过滤；引流；
(2)活性炭具有吸附性，操作2主要是利用活性炭吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味，此过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化；故答案为：活性炭；物理；
(3)A、大量使用化肥农药会造成水体污染，不利于水资源的保护，不合题意；
B、工业废水处理达标后排放可以防止水体污染，有利于水资源的保护，符合题意；
C、使用含磷洗衣粉会造成水体污染，不利于水资源的保护，不合题意；
D、生活污水直接排放会造成水体污染，不利于水资源的保护，不合题意；
故答案为：B。
15.答案：(1)过滤
(2)引流；高于；防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果
(3)不溶性；吸附
(4)纱布；筷子
(5)可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净
解析：（1）该图进行的是过滤操作；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是：引流；为了防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果，故滤纸的边缘要高于液面；
（3）过滤用于净水，可除去水中不溶性杂质；如需要进一步使水净化，则可继续进行吸附；
（4）我们在生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作；
（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因可能是：可能是滤纸破损，液面高于滤纸的边缘导致混合液未经过滤流下；盛装滤液的烧杯不干净等导致滤液又被污染。
