【核心素养】2.2氧气--人教版九上同步分层练习
1.知道氧气的物理性质。
2.掌握氧气的化学性质
3.能说出化合反应和氧化反应的定义并会判断。
4.认识化学反应中的能量变化及学会观察和描述化学反应现象。
5.培养学生通过实验研究物质及其变化规律的科学方法，培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们学会通过实验来研究物质及其变化的科学方法。
6.培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度；养成细致的观察习惯和严谨的工作作风，激发学生探索科学的进取精神。
知识点1 氧气的物理性质与化学性质
【典例1】下列关于氧气的性质的说法正确的是
A．通常情况下氧气是淡蓝色无气味的气体
B．鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水
C．物质发生氧化反应时总会发光放热
D．通过低温加压，可使氧气液化成液体
【答案】D
【解析】A、通常情况下氧气是无色无味的气体，经过加压降温形成的液态氧为淡蓝色液体，错误；
B、氧气能溶于水，所以鱼类能在水中生活，不是易溶于水，错误；
C、氧化反应都会放热、但不一定都发光，燃烧会发光，但食物腐烂过程不会发光，错误；
D、氧气在低温加压的条件下，会液化成液氧，正确；
故答案为：D。
【典例2】氧气与人类有着密切的关系，下列变化与氧气无关的是（ ）
A．白磷自燃 B．食物腐烂 C．烧碱变质 D．生铁生锈
【答案】C
【解析】A. 白磷自燃是白磷与空气中的氧气发生反应的过程，与氧气有关，故A不符合题意；
B. 食物腐烂是食物与空气中的氧气发生缓慢氧化的过程，与氧气有关，故B不符合题意；
C. 烧碱变质是由于烧碱易潮解，潮解之后与空气中的二氧化碳反应而导致的变质，与氧气无关，故C符合题意；
D. 生铁生锈是由于铁与空气中的水蒸气、氧气等发生了化学反应，生成了铁锈，与氧气有关，故D不符合题意；
故答案为：C。
【巩固1】鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．观察气体颜色
C．倒入澄清石灰水 D．插入带火星木条
【答案】D
【解析】A、氧气是无味的，闻气味无法鉴别，不符合题意；
B、氧气是无色的，观察颜色，无法鉴别，不符合题意；
C、倒入澄清石灰水，无明显现象，无法鉴别，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可以鉴别，符合题意。
故答案为：D。
【巩固2】为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ ）
A．将气体分别通入水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
【答案】D
【解析】A. 将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A不符合题意；
B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故B不符合题意；
C. 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，只有氧气能使带火星木条复燃，空气和二氧化碳中都会熄灭，不能顺利鉴别，故C不符合题意；
D. 燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳，能顺利鉴别，故D符合题意。
故答案为：D。
知识点2 与氧气的反应
【典例1】在盛满空气的密闭容器中，燃烧使瓶内气压明显降低的是（ ）
A．铁 B．碳 C．硫 D．磷
【答案】D
【解析】符合能在空气中燃烧且燃烧不生成气体的物质是红磷，红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，铁丝在空气中不能燃烧，木炭和硫磺燃烧后会生成气体．
故选D
【典例2】如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法错误的是（ ）
A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
【答案】D
【解析】A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故A不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故B不符合题意；
C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故C不符合题意；
D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故D符合题意。
故答案为：D。
【巩固1】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如下图所示，关于三个反应的叙述中错误的是（）
A．都是化合反应
B．生成物都是固体
C．都需要点燃
D．都要放出热量
【答案】B
【解析】三个反应都是化合反应，过程中硫产生的物质是一种气体，过程中都要点燃的条件；都会放出大量的热。
故答案为：B．
【巩固2】纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论错误的是（ ）
A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C．氧气的浓度与物质燃烧的剧烈程度无关
D．增加了铁与氧气的接触面积是纳米铁粉能在空气中燃烧的其中一种原因
【答案】C
【解析】A、纳米铁粉在空气中自燃生成一种红色氧化物，此产物不是四氧化三铁，四氧化三铁是黑色的，A不符合题意；
B、根据“纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实”可知，相同的反应物在不同条件下生成物可能不同，B不符合题意；
C、铁丝在空气中不燃烧，在一定浓度的氧气中才能燃烧，氧气的浓度与物质燃烧的剧烈程度有关，C符合题意；
D、铁丝在空气中不燃烧，纳米铁粉颗粒细小，与氧气的接触面积大，纳米铁粉能在空气中自燃，说明反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一，D不符合题意。
故答案为：C。
知识点3 化合反应与氧化反应
【典例1】下列反应中是化合反应但不是氧化反应的是（ ）
A．铁+氧气四氧化三铁 B．氧化钙+水→氢氧化钙
C．磷+氧气五氧化二磷 D．氯酸钾氯化钾+氧气
【答案】B
【解析】A. 反应物中有氧气，属于氧化反应，反应中反应物是两种物质，生成物是一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
B. 反应物中没有氧气，不属于氧化反应，反应中反应物是两种物质，生成物是一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
C. 反应物中有氧气，属于氧化反应，反应中反应物是两种物质，生成物是一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
D. 反应物中没有氧气，不属于氧化反应，反应中生成物是两种物质，反应物是一种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意；
故答案为：B。
【巩固1】下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】A. 氧化汞→汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A不符合题意；
B. 氧化钙+水→氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但该反应不是物质和氧发生的化学反应，不属于氧化反应，故B不符合题意；
C. 氢气+氧气水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故C符合题意；
D. 酒精+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故D不符合题意。
故答案为：C。
1．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（ ）
A．氧气能助燃，可作燃料
B．通过低温低压，可使氧气液化成无色透明的液体
C．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
【答案】D
【解析】A. 氧气能助燃，不能燃烧，不可做燃料，故不符合题意；
B. 通过低温高压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，故不符合题意；
C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故不符合题意；
D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故符合题意。
故答案为：D。
2．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】A. 该反符合一变多特点，属于分解反应，不属于化合反应，故不符合题意；
B. 该反应生成两种物质，不属于化合反应，故不符合题意；
C. 该反符合一变多特点，属于分解反应，不属于化合反应，故不符合题意；
D. 该反应符合多变一特点，属于化合反应，是物质和氧的反应，属于氧化反应，故符合题意；
故答案为：D。
3．下列说法中正确的是（ ）
A．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
B．在物质发生化学变化时，会同时发生物理变化
C．纯净物可以用专门的化学符号来表示，混合物也可以
D．法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气、氮气、稀有气体组成的结论
【答案】B
【解析】A. 化合反应可能是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应 。比如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，不属于化合反应，故错误；
B. 在物质发生化学变化时，会同时发生物理变化 ，故正确；
C. 纯净物可以用专门的化学符号来表示，混合物不可以 ，故错误；
D. 法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气、氮气气体组成的结论，故错误；
故答案为：B。
4．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（ ）
A．氧气能助燃，可作燃料
B．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
C．红磷能在空气中燃烧产生大量的白烟
D．氧气的化学性质非常活泼，能跟所有物质发生反应
【答案】C
【解析】A. 氧气能助燃，可以帮助燃烧，但不能做燃料，故不符合题意；
B. 细铁丝在空气中不燃烧，故不符合题意；
C. 红磷能在空气中燃烧产生大量的白烟，故符合题意；
D. 氧气的化学性质活泼，能跟许多的物质发生反应，故不符合题意；
故答案为：C。
5．装满氧气的集气瓶如图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。该实验证明氧气的性质有 、 、 。
【答案】氧气是无色的气体；氧气具有助燃性；氧气密度比空气的大
【解析】通过观察可知，氧气是无色的气体；带火星的小木条复燃，说明氧气能助燃；木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久，说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大。
6．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）请写出乙反应的文字表达式
（2）甲反应中的现象为 ，此反应的反应类型为
（3）上面所发生的三个反应有多个共同的特点，请说出1个共同点： 。
【答案】（1）
（2）产生蓝紫色火焰，放出热量，生成带有刺激性气味的气体；化合反应、氧化反应
（3）都属于化合反应（或反应都放热、都是氧化反应，合理即可）
7．结合下列三个实验，回答有关问题。
（1）如图甲：细铁丝在氧气中燃烧的实验。
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。
②铁丝燃烧实验中水的作用是 。
③铁丝绕成螺旋状的目的是 。
（2）如图乙：硫在氧气中燃烧。
①仪器①的名称 。
②硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是因为氧气的 不同。
（3）如图丙：探究空气中氧气的含量的实验。
①红磷不能用木炭代替的原因是 。
②本实验的结论是 。
③若红磷燃烧停止，打开弹簧夹，进水量小于集气瓶内空气体积的，则造成的原因可能是 。（用字母填空）
A．红磷量不足 B．装置漏气
C．未等冷却到室温就打开弹簧夹 D．塞子塞的太慢
【答案】（1）；防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；增加铁丝与氧的接触面积，提高铁丝的局部温度
（2）燃烧匙；浓度
（3）木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少，不能测定空气中的氧气含量；空气中氧气的体积分数约为；ABC
【解析】（1） ①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为。 ②铁丝燃烧实验中瓶底的水是为了防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底。 ③铁丝绕成螺旋状是为了增加铁丝与氧的接触面积，提高铁丝的局部温度。
（2） ①仪器①的名称为燃烧匙。 ②硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是因为空气与氧气中氧气的浓度不同。
（3） ①测空气中氧气体积含量的实验中，因木炭燃烧生成物为二氧化碳气体，不能使阈 内压强发生明显变化，所以红磷不能用木炭。 ②测氧气含量的实验的结论是空气中氧气的体积分数约为。
红磷量不足会使氧气不能完全消耗，结果偏小，A正确；装置漏气，外界空气进入瓶内，会使结果偏小，B正确；未等冷却到室温就打开弹簧夹，剩余气体受热膨胀，会使结果偏小，C正确；塞子塞的太慢会使瓶内气体外逸，导致结果偏大，D错误。
8．下列反应中属于氧化反应的是 （填字母序号，下同），属于化合反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ，是氧化反应但不是化合反应的是 。
A铜+氧气 氧化铜 B氨气+氧气 一氧化氮+水
C氨气+氯化氢→氯化铵 D甲烷+氧气 二氧化碳+水
【答案】ABD；AC；A；BD
【解析】A、铜+氧气 氧化铜，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
B、氨气+氧气 一氧化氮+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
C、氨气+氯化氢→氯化铵，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应。
D、甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
反应中属于氧化反应的是ABD，属于化合反应的是AC，既是化合反应又是氧化反应的是 A，是氧化反应但不是化合反应的是BD。
1．1773年普利斯特里发现一种能使蜡烛燃烧更剧烈并发出白光的气体，把它命名为“脱燃素空气”。关于“脱燃素空气”的说法一定正确的是（ ）
A．密度比空气小 B．易溶于水
C．有可燃性 D．能支持燃烧
【答案】D
【解析】“脱燃素空气”能使蜡烛燃烧更剧烈，说明支持燃烧，但是不能说明“脱燃素空气”本身可燃性；
A、与空气的密度大小不能判断出，不符合题意；
B、不能判断出是否溶于水，不符合题意；
C、可燃性判断不出，不符合题意；
D、能支持燃烧，符合题意。
故答案为：D。
2．下列物质在空气中或氧气中燃烧的说法正确的是（ ）
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．铁丝伸进盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中不能燃烧
D．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体
【答案】D
【解析】A、木炭燃烧生成二氧化碳，不生成黑色固体，故A选项不符合题意；
B、铁丝在没有引燃的情况下，伸入氧气中是不能燃烧的，故B选项不符合题意；
C、红磷在空气中可以燃烧，故C选项不符合题意；
D、硫燃烧时，生成的是二氧化硫气体，该气体有刺激性气味，故D选项符合题意；
故答案为：D。
3．下列化学反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．铝+氧气氧化铝
C．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 D．水氢气+氧气
【答案】B
【解析】A. 此反应反应物有两种物质，生成物为一种物质，为化合反应；反应物没有氧气，不属于氧化反应，故不符合题意；
B. 此反应反应物有两种物质，生成物为一种物质，为化合反应；反应物有氧气，属于氧化反应，故符合题意；
C. 此反应反应物有两种物质，生成物也是两种物质，不属于化合反应，故不符合题意；
D. 此反应生成物有两种物质，反应物为一种物质，不属于化合反应，属于分解反应，故不符合题意；
故答案为：B。
4．下列说法错误的是（ ）
A．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差
B．氮气化学性质不活泼，可用于填充灯泡
C．氧气具有可燃性，可用作火箭燃料
D．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制造多种电光源
【答案】C
【解析】A、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼不容易参加化学反应，可用于填充灯泡，不符合题意；
C、氧气具有助可燃性，不可用作火箭燃料，符合题意；
D、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制造多种电光源，不符合题意。
故答案为：C。
5．写出下列（1-7）的物质化学符号和（8-10）反应的文字表达式。
（1）氮气 ；（2）二氧化碳 ；（3）红磷 ；（4）铁 ；
（5）氧气 ；（6）五氧化二磷 ；（7）二氧化硫 ；
（8）硫粉在空气中燃烧： ；
（9）铁丝在氧气中燃烧： ；
（10）木炭在空气中燃烧： 。
【答案】（1）N2（2）CO2（3）P（4）Fe（5）O2（6）P2O5（7）SO2
（8）
（9）
（10）
6．下列反应：①铁丝在氧气中燃烧②酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳。
（1）用序号填空：以上反应属于化合反应的是 ，属于氧化反应的是 。
（2）写出反应①的符号表达式 。
【答案】（1）①；①②
（2）
【解析】（1）铁与氧气反应生成四氧化三铁。该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。该反应是物质和氧发生的化学反应，属于氧化反应。
酒精在氧气反应生成水和二氧化碳。该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应。该反应是物质和氧发生的化学反应，属于氧化反应。
故填：①，①②
（2）铁与氧气反应生成四氧化三铁的符号表达式为： 。
7．南京青奥会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫粉在空气中燃烧的现象为 。铁粉在氧气中剧烈燃烧文字表达式为 ，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是 。
【答案】微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成；；防止高温融熔物溅落瓶底，使集气瓶炸裂
【解析】硫粉在空气中燃烧，有微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成，铁粉在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，文字表达式为 ，实验过程中，为了防止生成的高温融熔物溅落瓶底，使集气瓶炸裂，事先在集气瓶底部放少量水或沙子。
8．现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ，反应的文字表达式为 。
（2）产生大量白烟的是 ，反应的文字表达式为 。
（3）放出大量的热，火星四射，生成黑色固体的是 ，反应的文字表达式为 。
（4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是 。
（5）生成的气体会污染空气的是 。
（6）不属于化合反应的是 。
【答案】（1）②；
（2）③；
（3）④；
（4）①②⑤
（5）②
（6）⑤
【解析】（1）硫燃烧发出蓝紫色火焰，该反应的文字表达式为： 。故填：②， 。（2）磷燃烧产生大量白烟，该反应的文字表达式为： 。
故填：③， 。（3）细铁丝燃烧放出大量的热，火星四射，生成黑色固体。该反应的文字表达式为： 。
故填：④， 。（4）二氧化碳、二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊。木炭、蜡烛燃烧会生成二氧化碳，硫燃烧会生成二氧化硫，故填：①②⑤。（5）二氧化硫是一种污染气体，会污染空气。硫燃烧会生成二氧化硫。故填：②。（6）化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应。
硫、磷、铁燃烧均符合多变一的形式，是化合反应。碳和氧气反应： 也符合多变一的形式，是化合反应。蜡烛和 氧气反应： 是多变多的反应，不是化合反应。故填：⑤。
9．按要求完成表格。
文字表达式 现象 其他
木炭在氧中气燃烧 剧烈燃烧，发出 光，放出热量。
硫在氧气中燃烧 剧烈燃烧，发出 色火焰，发出热量。 该反应中集气瓶底装少量水的作用是 。
细铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成 色固体。 该反应能证明其发生化学变化的现象是 。
【答案】碳+氧气二氧化碳；白；硫+氧气二氧化硫；蓝紫；吸收二氧化硫；铁+氧气四氧化三铁；黑；生成黑色固体；氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应；催化
【解析】木炭在氧气中燃烧产生白光，放热，该反应的表达式： 碳+氧气二氧化碳；
硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，集气瓶底部的水的作用是吸收二氧化硫。该反应的表达式为：硫+氧气二氧化硫 ；
铁在氧气中燃烧的现象是生成黑色固体，放热，证明发生化学变化的现象是由黑色固体产生，该反应的表达式为： 铁+氧气四氧化三铁 ；
氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的表达式为： 氯酸钾氯化钾+氧气 ，属于分解反应，二氧化锰起催化作用。
10．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：
（1）上述三个反应相同的是 (填字母序号)。
A．都是化合反应 B．都是氧化反应
C．生成物都是固体 D．都需要点燃
（2）在甲实验中，发生反应的文字表达式是 ；
（3）在做甲实验时若测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其原因可能是 (填字母序号)。
A．装置气密性不好
B．未及时塞紧橡胶塞
C．燃烧匙内可燃物有剩余
（4）在做乙、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，乙中水的作用是 。
【答案】（1）A；B；D
（2）
（3）A
（4）吸收反应后生成的二氧化硫气体，防止污染空气
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【核心素养】2.2氧气--人教版九上同步分层练习
1.知道氧气的物理性质。
2.掌握氧气的化学性质
3.能说出化合反应和氧化反应的定义并会判断。
4.认识化学反应中的能量变化及学会观察和描述化学反应现象。
5.培养学生通过实验研究物质及其变化规律的科学方法，培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们学会通过实验来研究物质及其变化的科学方法。
6.培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度；养成细致的观察习惯和严谨的工作作风，激发学生探索科学的进取精神。
知识点1 氧气的物理性质与化学性质
【典例1】下列关于氧气的性质的说法正确的是
A．通常情况下氧气是淡蓝色无气味的气体
B．鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水
C．物质发生氧化反应时总会发光放热
D．通过低温加压，可使氧气液化成液体
【典例2】氧气与人类有着密切的关系，下列变化与氧气无关的是（ ）
A．白磷自燃 B．食物腐烂 C．烧碱变质 D．生铁生锈
【巩固1】鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．观察气体颜色
C．倒入澄清石灰水 D．插入带火星木条
【巩固2】为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ ）
A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
知识点2 与氧气的反应
【典例1】在盛满空气的密闭容器中，燃烧使瓶内气压明显降低的是（ ）
A．铁 B．碳 C．硫 D．磷
【典例2】如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法错误的是（ ）
A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
【巩固1】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如下图所示，关于三个反应的叙述中错误的是（ ）
A．都是化合反应
B．生成物都是固体
C．都需要点燃
D．都要放出热量
【巩固2】纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论错误的是（ ）
A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C．氧气的浓度与物质燃烧的剧烈程度无关
D．增加了铁与氧气的接触面积是纳米铁粉能在空气中燃烧的其中一种原因
知识点3 化合反应与氧化反应
【典例1】下列反应中是化合反应但不是氧化反应的是（ ）
A．铁+氧气四氧化三铁 B．氧化钙+水→氢氧化钙
C．磷+氧气五氧化二磷 D．氯酸钾氯化钾+氧气
【巩固1】下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A．
B．
C．
D．
1．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（ ）
A．氧气能助燃，可作燃料
B．通过低温低压，可使氧气液化成无色透明的液体
C．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
2．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．下列说法中正确的是（ ）
A．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
B．在物质发生化学变化时，会同时发生物理变化
C．纯净物可以用专门的化学符号来表示，混合物也可以
D．法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气、氮气、稀有气体组成的结论
4．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（ ）
A．氧气能助燃，可作燃料
B．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
C．红磷能在空气中燃烧产生大量的白烟
D．氧气的化学性质非常活泼，能跟所有物质发生反应
5．装满氧气的集气瓶如图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。该实验证明氧气的性质有 、 、 。
6．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）请写出乙反应的文字表达式
（2）甲反应中的现象为 ，此反应的反应类型为
（3）上面所发生的三个反应有多个共同的特点，请说出1个共同点： 。
7．结合下列三个实验，回答有关问题。
（1）如图甲：细铁丝在氧气中燃烧的实验。
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。
②铁丝燃烧实验中水的作用是 。
③铁丝绕成螺旋状的目的是 。
（2）如图乙：硫在氧气中燃烧。
①仪器①的名称 。
②硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是因为氧气的 不同。
（3）如图丙：探究空气中氧气的含量的实验。
①红磷不能用木炭代替的原因是 。
②本实验的结论是 。
③若红磷燃烧停止，打开弹簧夹，进水量小于集气瓶内空气体积的，则造成的原因可能是 。（用字母填空）
A．红磷量不足 B．装置漏气
C．未等冷却到室温就打开弹簧夹 D．塞子塞的太慢
8．下列反应中属于氧化反应的是 （填字母序号，下同），属于化合反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ，是氧化反应但不是化合反应的是 。
A铜+氧气 氧化铜 B氨气+氧气 一氧化氮+水
C氨气+氯化氢→氯化铵 D甲烷+氧气 二氧化碳+水
1．1773年普利斯特里发现一种能使蜡烛燃烧更剧烈并发出白光的气体，把它命名为“脱燃素空气”。关于“脱燃素空气”的说法一定正确的是（ ）
A．密度比空气小 B．易溶于水
C．有可燃性 D．能支持燃烧
2．下列物质在空气中或氧气中燃烧的说法正确的是（ ）
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．铁丝伸进盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中不能燃烧
D．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体
3．下列化学反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．铝+氧气氧化铝
C．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 D．水氢气+氧气
4．下列说法错误的是（ ）
A．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差
B．氮气化学性质不活泼，可用于填充灯泡
C．氧气具有可燃性，可用作火箭燃料
D．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制造多种电光源
5．写出下列（1-7）的物质化学符号和（8-10）反应的文字表达式。
（1）氮气 ；（2）二氧化碳 ； （3）红磷 ；（4）铁 ；
（5）氧气 ；（6）五氧化二磷 ；（7）二氧化硫 ；
（8）硫粉在空气中燃烧： ；
（9）铁丝在氧气中燃烧： ；
（10）木炭在空气中燃烧： 。
6．下列反应：①铁丝在氧气中燃烧②酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳。
（1）用序号填空：以上反应属于化合反应的是 ，属于氧化反应的是 。
（2）写出反应①的符号表达式 。
7．奥运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫粉在空气中燃烧的现象为 。铁粉在氧气中剧烈燃烧文字表达式为 ，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是 。
8．现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ，反应的文字表达式为 。
（2）产生大量白烟的是 ，反应的文字表达式为 。
（3）放出大量的热，火星四射，生成黑色固体的是 ，反应的文字表达式为 。
（4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是 。
（5）生成的气体会污染空气的是 。
（6）不属于化合反应的是 。
9．按要求完成表格。
文字表达式 现象 其他
木炭在氧中气燃烧 剧烈燃烧，发出 光，放出热量。
硫在氧气中燃烧 剧烈燃烧，发出 色火焰，发出热量。 该反应中集气瓶底装少量水的作用是 。
细铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成 色固体。 该反应能证明其发生化学变化的现象是 。
10．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：
（1）上述三个反应相同的是 (填字母序号)。
A．都是化合反应 B．都是氧化反应
C．生成物都是固体 D．都需要点燃
（2）在甲实验中，发生反应的文字表达式是 ；
（3）在做甲实验时若测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其原因可能是 (填字母序号)。
A．装置气密性不好
B．未及时塞紧橡胶塞
C．燃烧匙内可燃物有剩余
（4）在做乙、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，乙中水的作用是 。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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