第2课时 一氧化碳
教材核心练 梳理教材 直击重点
1.一氧化碳的物理性质
CO是一种 无色无臭 的气体,其密度比空气 略小 , 难 溶于水。
2.一氧化碳的化学性质
(1)可燃性:燃烧时的现象为 产生蓝色火焰 ,反应的化学方程式为 2CO+O22CO2 。
(2)还原性:(以CuO为例)反应的现象为 黑色粉末变红 ,反应的化学方程式为
CuO+COCu+CO2 。
(3)毒性:煤气中毒即 CO 中毒,原因是CO很容易与血液里的血红蛋白相结合,使血红蛋白不能很好地与 O2 结合,从而造成人体缺氧。
3.一氧化碳的用途
(1)由于燃烧放出大量的热,可用作 燃料 。
(2)由于具有还原性,可用于 冶金 工业。
基础达标练 课时训练 夯实基础
知识点一 一氧化碳的性质
1.通过学习,你认为碳单质和一氧化碳都具有的相似的化学性质是(D)
A.可燃性、氧化性 B.氧化性、稳定性
C.毒性、还原性 D.可燃性、还原性
2.某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖,导致一氧化碳中毒死亡,该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒,下列预防一氧化碳中毒的说法错误的是(C)
A.规范使用煤炉,装上烟筒并使其完整
B.用煤炉做饭时要打开窗户,让空气流通
C.没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖
D.晚上睡觉时将煤炉移至屋外
3.如图所示的微型装置可用于一氧化碳还原氧化铜,请回答:
(1)写出A处V形管内的现象是 固体粉末由黑色变红色 。
(2)写出B处V形管内的现象: 澄清石灰水变浑浊 。
(3)将尾气点燃防止污染空气,写出反应的化学方程式: 2CO+O22CO2 。
知识点二 对二氧化碳和一氧化碳进行综合考查
4.(2023·益阳中考)化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是(D)
A.元素观:CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物
B.分类观:CO和CO2都属于氧化物
C.变化观:CO和CO2在一定条件下可以相互转化
D.结构观:CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成,化学性质相似
5.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为 B (填序号)。
A.它们由同种分子构成
B.它们由相同的元素组成
C.它们都有毒
D.它们都溶于水
(2)其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程: 2CO+O22CO2(或CO2+C2CO) 。
巩固提升练 巩固提升 迁移运用
6.有关CO2、CO的实验设计错误的是(D)
7.CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是(B)
A.①可通过物质的还原性实现
B.②可通过物质的可燃性实现
C.③可通过与澄清石灰水反应实现
D.④可通过分解反应实现
8.把40 g CO和CO2的混合气体,通过足量灼热的氧化铜,充分反应后气体的质量为44 g,则原混合气体中碳元素的质量分数为(A)
A.30% B.42.9% C.72.7% D.90.1%
9.草酸(H2C2O4)受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水,白色的无水硫酸铜粉末遇水变为蓝色。为验证草酸分解产物,将产物持续通入下列装置(假设每一步反应都进行完全),对该实验的分析正确的是(B)
A.该实验中①、②装置可以互换
B.一氧化碳有毒,所以要点燃尾气,防止污染空气
C.反应结束后,③中的固体物质一定属于混合物
D.该实验中③和④装置是为了验证分解产物中含有二氧化碳
【自我挑战】
10.(2023·济宁中考节选)某兴趣小组为证明CO作还原剂表现还原性,采用如图所示装置进行实验。
【查询资料】
Ⅰ.用甲酸与浓硫酸微热可生成CO,化学方程式为HCOOHCO↑+H2O。
Ⅱ.HCOOH:熔点8.6 ℃,沸点100.8 ℃。
【实验装置】
请回答:
(1)仪器a的名称是 分液漏斗 ,仪器b的名称是 锥形瓶 ;
(2)该兴趣小组方框A中需选择 A2 (填“A1”“A2”或“A3”)装置生成CO气体,然后与B装置对接完成实验;
(3)写出B装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式: CO+CuOCu+CO2 ;
(4)从C装置中出现 澄清石灰水变浑浊 现象同样可以证明CO具有还原性;
(5)该小组经过交流讨论,得出该装置存在一定缺陷,具体是 C装置后面缺少尾气处理装置 。 第2课时 一氧化碳
教材核心练 梳理教材 直击重点
1.一氧化碳的物理性质
CO是一种 的气体,其密度比空气 , 溶于水。
2.一氧化碳的化学性质
(1)可燃性:燃烧时的现象为 ,反应的化学方程式为 。
(2)还原性:(以CuO为例)反应的现象为 ,反应的化学方程式为
。
(3)毒性:煤气中毒即 中毒,原因是CO很容易与血液里的血红蛋白相结合,使血红蛋白不能很好地与 结合,从而造成人体缺氧。
3.一氧化碳的用途
(1)由于燃烧放出大量的热,可用作 。
(2)由于具有还原性,可用于 工业。
基础达标练 课时训练 夯实基础
知识点一 一氧化碳的性质
1.通过学习,你认为碳单质和一氧化碳都具有的相似的化学性质是( )
A.可燃性、氧化性 B.氧化性、稳定性
C.毒性、还原性 D.可燃性、还原性
2.某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖,导致一氧化碳中毒死亡,该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒,下列预防一氧化碳中毒的说法错误的是( )
A.规范使用煤炉,装上烟筒并使其完整
B.用煤炉做饭时要打开窗户,让空气流通
C.没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖
D.晚上睡觉时将煤炉移至屋外
3.如图所示的微型装置可用于一氧化碳还原氧化铜,请回答:
(1)写出A处V形管内的现象是 。
(2)写出B处V形管内的现象: 。
(3)将尾气点燃防止污染空气,写出反应的化学方程式: 。
知识点二 对二氧化碳和一氧化碳进行综合考查
4.(2023·益阳中考)化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是( )
A.元素观:CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物
B.分类观:CO和CO2都属于氧化物
C.变化观:CO和CO2在一定条件下可以相互转化
D.结构观:CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成,化学性质相似
5.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为 (填序号)。
A.它们由同种分子构成
B.它们由相同的元素组成
C.它们都有毒
D.它们都溶于水
(2)其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程: 。
巩固提升练 巩固提升 迁移运用
6.有关CO2、CO的实验设计错误的是( )
7.CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是( )
A.①可通过物质的还原性实现
B.②可通过物质的可燃性实现
C.③可通过与澄清石灰水反应实现
D.④可通过分解反应实现
8.把40 g CO和CO2的混合气体,通过足量灼热的氧化铜,充分反应后气体的质量为44 g,则原混合气体中碳元素的质量分数为( )
A.30% B.42.9% C.72.7% D.90.1%
9.草酸(H2C2O4)受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水,白色的无水硫酸铜粉末遇水变为蓝色。为验证草酸分解产物,将产物持续通入下列装置(假设每一步反应都进行完全),对该实验的分析正确的是( )
A.该实验中①、②装置可以互换
B.一氧化碳有毒,所以要点燃尾气,防止污染空气
C.反应结束后,③中的固体物质一定属于混合物
D.该实验中③和④装置是为了验证分解产物中含有二氧化碳
【自我挑战】
10.(2023·济宁中考节选)某兴趣小组为证明CO作还原剂表现还原性,采用如图所示装置进行实验。
【查询资料】
Ⅰ.用甲酸与浓硫酸微热可生成CO,化学方程式为HCOOHCO↑+H2O。
Ⅱ.HCOOH:熔点8.6 ℃,沸点100.8 ℃。
【实验装置】
请回答:
(1)仪器a的名称是 ,仪器b的名称是 ;
(2)该兴趣小组方框A中需选择 (填“A1”“A2”或“A3”)装置生成CO气体,然后与B装置对接完成实验;
(3)写出B装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式: ;
(4)从C装置中出现 现象同样可以证明CO具有还原性;
(5)该小组经过交流讨论,得出该装置存在一定缺陷,具体是 。
