辽宁省阜新市海州区阜新市实验中学2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题
1．（2024八下·海州期中） “生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（ ）
A．一名中学生的体重大约是 B．一只鸡重约
C．一个苹果重约 D．一个鸡蛋重约
2．（2024八下·海州期中）如图所示，车内装满沙子，山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是（ ）
A．绳 B．车 C．手 D．沙子
3．（2024八下·海州期中）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压力：F甲=F乙=F丙
B．容器对桌面的压强：p甲'
D．液体对容器底部的压强：p甲=p乙=p丙
4．（2024八下·海州期中）如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）
A．图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起
B．图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来
C．图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车
D．图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上
5．（2024八下·海州期中）小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是（ ）
A． 瓶子悬空水不流出
B． 水从侧孔喷出
C． 用手弹开纸片
D． 将瓶按入水中感到费力
6．（2024八下·海州期中）甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同的小球而材质不同的小球，把它们放入水中静止后的情况如图所示，则它们在水中所受浮力相等的是（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁
7．（2024八下·海州期中）小明踢足球的过程中，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．脚踢球时，球发生形变产生了脚对球的力
B．足球离开脚后速度越大，惯性越大，飞得更远
C．脚踢球时，脚对球的力和球对脚的力是一对相互作用力
D．若足球在最高点时，一切外力同时消失，足球将静止
8．（2024八下·海州期中）如题图，小熙将自己的水杯和英语词典叠放在水平桌面上，词典在水杯下方，下列说法正确的是（ ）
A．桌面受到的压力就是词典的重力
B．桌面对词典的支持力是词典发生形变产生的
C．水杯受到的重力和水杯对词典的压力是一对平衡力
D．词典对桌面的压力和桌面对词典的支持力是一对相互作用力
9．（2024八下·海州期中）如图所示，三个相同的柱形容器中盛有体积相同的水或盐水，将重为3.0N的圆柱体依次放入这三个容器中。下列说法正确的是（，g取10N/kg）（ ）
A．图乙和图甲中圆柱体下表面受到水的压力之差大于0.7N
B．图丙和图乙中容器底受到液体的压力之差等于0.1N
C．图丙中盐水的密度是
D．圆柱体的密度是
10．（2024八下·海州期中）如图甲，弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图像，则下列说法中正确的是（，g取10N/kg）（ ）
A．物体的重力是9N
B．物体刚浸没时下表面受到水的压力时4N
C．物体的体积是400cm3
D．物体受到的最大浮力是5N
11．（2024八下·海州期中）如图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越 （选填“高”或“低”）；如图是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱 （选填“升高”或“降低”）。
12．（2024八下·海州期中）如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子 （选填“具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为 ，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力 （选填“增大”“不变”或“减小”）。
13．（2024八下·海州期中）驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要作用。如图所示，头枕是为了减小汽车在 （选填“追尾前车”或“被后车追尾”）时由于惯性造成的伤害，轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力 （选填“大于”“等于”或“小于”）静止时对地面的压力。
14．（2024八下·海州期中）如图所示，桌子置于水平地面，桌面水平且放有质量分布均匀的木板M，在水平推力F的作用下，木板M被匀速完整地推进桌子。在此过程中，M对桌面的压强 ，压力 ，在推动过程中需要的推力 。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
15．（2024八下·海州期中）观察图甲中汽车的外形可知，若汽车在水平路面上急速行驶，由于车上、下表面空气的流动速度不同，车对地面的压力会 （选填“变大”“变小”或“不变”），从而使车与地面之间的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”），车容易失控。为了避免发生上述意外情况，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的 （选填“A”或“B”）。
16．（2024八下·海州期中）如图是学生中的流行玩具——指尖陀螺。其中间有滚动轴承，轴承内有滚珠，利于 （填“增大”或“减小”）摩擦力。飞叶一般采用密度大的金属制作，目的是为了通过增大质量的方法来增大飞叶的 。
17．（2024八下·海州期中）在河底有一凸出的岩石与河底紧密接触，没有缝隙，体积为 3m3，它受到的浮力是 N。
18．（2024八下·海州期中）我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，三峡大坝的正常蓄水位为175m，则离水面距离为30m、面积为100cm2的大坝表面受到水的压强为 Pa，受到水的压力为 N。（，g取10N/kg）
19．（2024八下·海州期中）如图所示是壶盖与壶身接触良好的茶壶：甲图中茶壶的壶嘴与壶身构成一个 ，此时壶嘴与壶身内的水面相平；图乙中用手指密封壶盖上的小孔并倾斜茶壶，壶内水面高于壶嘴内水面水也流不出来的原因是壶内气压 （选填“大于”或“小于”）壶外大气压。
20．（2024八下·海州期中）如图所示，烧杯中的水正在沸腾，水中气泡上升的过程中受到水的压强将 ，气泡受到水的浮力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
21．（2024八下·海州期中）A B为两个实心正方体，若A、B密度之比为3∶1，高度之比为1∶2；B的质量为6kg，边长为0.1m。如图甲所示A对B的压力与B对地的压力之比为 ，如图乙所示，A对地面的压强是 Pa
22．（2024八下·海州期中）如图所示，黑板擦被竖直的磁性黑板吸住不动。请作出黑板擦竖直方向所受力的示意图。
23．（2024八下·海州期中）如图所示，小巴随电梯匀速直线上升，画出小巴受到的力（忽略空气阻力）。
24．（2024八下·海州期中）如图是某型号电热水壶，水壶底面积S为200cm2，空水壶的质量是0.5kg，最大容量为2L，若水壶装最大容量的水时，水深h则为15cm。现将电热水壶放置于水平桌面上，当电热水壶装的水为最大容量时（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg），求：
（1）水对电热水壶底部的压强p1是多少？
（2）电热水壶对桌面的压力F是多少？
（3）电热水壶对桌面的压强p2是多少？
25．（2024八下·海州期中）如图所示，水平地面上有一底面积为2×10-2m2的圆柱形容器（容器质量忽略不计），容器中水的质量为7kg，一个边长为10cm的正方体木块通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为4N。求：
（1）木块此时受到的浮力大小；
（2）木块的重力；
（3）容器对水平地面的压强。
26．（2024八下·海州期中）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小宇同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定，这种实验方法叫做 ；
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论 ；
（3）分析比较图 和 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
27．（2024八下·海州期中）利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的 相同；
（2）实验通过观察 （选填字母）来反映阻力对物体运动的影响；
A.小车滑行的距离 B.接触面的粗糙程度
（3）由实验可以知道，小车在 （选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢；
（4）下列对此实验的分析或推理正确的是 ；
A.实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持
B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来
（5）实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是 。
A.物体受力，运动状态一定改变 B.物体不受力，一定会保持静止
C.物体运动，一定受到力的作用 D.物体运动状态改变，一定受力
28．（2024八下·海州期中）如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或 状态，说明这两个力是相互平衡的；
（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小；
（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在 的两个力才能平衡；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是 ；
A．左右各加一个钩码 B．把卡片剪成两半 C．把卡片扭转一个角度
（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要原因是 ；
A．可减少摩擦力对实验的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小车在水平方向保持平衡 D．小卡片容易扭转
（6）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置 进行实验（选填“能”或“不能”）。
29．（2024八下·海州期中）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，含含设计了如图所示的实验，其中木块A的重力为6N，长木板B重力为14N。
(1)实验过程中，根据 的知识可知，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小；
(2)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，含含得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，此探究过程中存在的问题是 ；
(4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大。于是含含又设计了如图戊所示的实验方案，该方案 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板B。
(5)在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“动摩擦因数”，用符号μ表示。在如图戊所示实验中，木块A与长木板B间的动摩擦因数μ= ，已知长木板B与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若用拉力F将长木块B匀速抽出，则拉力F= N。
30．（2024八下·海州期中）如下图所示是“探究影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。
（1）图A中，弹簧测力计的示数为8N；图B中，物体受到的浮力为 N；
（2）比较图A、B、C中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与 有关，并能计算出物块的体积为 m。（，）
（3）比较图 中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与液体的密度有关，并能计算出浓盐水的密度是 ；（，）
（4）比较图A、C、D中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与物体浸没在液体中 无关。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A.中学生的质量大约50kg，则重力大约G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A正确；
B.一只鸡的质量大约2kg，则重力大约G=mg=2kg×10N/kg=20N，故B错误；
C.一个苹果大约200g，则重力大约G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故C错误；
D.一斤鸡蛋500g，大约10个，那么一个鸡蛋大约50g，则重力为：G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故D错误。
故选A。
【分析】根据对物体重力的认识判断。
2．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A.绳子对车施加了拉力，所以此拉力的施力物体是绳，故A 正确；
B.车是受到拉力的物体，即受力物体，不是施力物体，故B 错误；C.手通过绳对车施加拉力，直接施力于车的是绳，不是手，故C 错误；
D.沙子在车内，与车受到的拉力无关，不是施力物体，故D 错误。
故选A。
【分析】拉力属于弹力，必须通过直接接触才能发生，据此分析判断。
3．【答案】A
【知识点】密度公式及其应用；压力及重力与压力的区别；压强大小比较；液体压强的计算
【解析】【解答】A.根据题意可知，两容器和甲、乙两种液体质量相等，所以三容器的总重力相等，而容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，所以容器对桌面的压力相等，即F甲=F乙=F丙，故A正确；
B.根据题意可知，两容器底面积相同，且F甲=F乙=F丙，由可知，容器对桌面的压强p甲'=p乙'=p丙'，故B错误；
C.根据题图可知，丙液体的体积最大，甲的体积最小，而甲、乙、丙液体的质量相等。根据可知，甲的密度最大，丙的密度最小，即ρ甲>ρ乙>ρ丙，故C错误；
D.因液体深度相同，且ρ甲>ρ乙>ρ丙，所以由p=ρ液gh可知，p甲>p乙>p丙，故D错误。
故选A。
【分析】A.根据F=G总分析；
B.根据比较容器对桌面的压强大小；
C.根据比较液体的密度大小；
D.根据液体压强公式p=ρ液gh比较液体对容器底部压强大小。
4．【答案】D
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A.打开的伞上凸下平，风经过时，上方空气流速快压强小，下方空气流速慢，压强大，从而产生一个向上的力，使伞面被向上“吸”起，体现了流体压强与流速的关系，故A错误；
B.向两张纸之间吹气，中间气体流速加快，压强变小；纸两侧气体流速慢，压强较大。两侧较大的压强将两张纸压向中间，相互“吸”起来，这是流体压强与流速关系的应用。故B错误；C.当乘客距离行驶的列车太近时，乘客靠近列车一侧空气流速快，压强小；外侧空气流速相对慢，压强大，压强差会产生一个将乘客压向列车的力，可能造成危险，说明了流体压强与流速的关系。故C错误；
D.将吸盘压在光洁的瓷砖表面排出里面的空气，吸盘在外界大气压的作用下紧紧“吸”在瓷砖上，这是利用大气压的作用，而不是流体压强与流速的关系。故D正确。
故选D。
【分析】分析各个选项中包含的物理原理，再与流体压强和流速的关系对照即可。
5．【答案】A
【知识点】惯性及其现象；液体压强的特点；大气压强的存在；浮力及其产生原因
【解析】【解答】A.瓶子内装满水倒置，纸片不掉、水不流出，是因为大气压向上托住了纸片，从而支撑着瓶内的水，有力地证明了大气压的存在，故A正确；
B.水从杯子侧面小孔中喷出，表明液体对容器壁有压强，而且在液体内部向各个方向都有压强，并非仅仅左右方向，故B错误；C.用手弹开纸片，钢球由于惯性要保持原来的静止状态，所以不与纸片一起飞出，故C错误；
D.将瓶按入水中感到费力，主要是因为瓶在水中受到水的浮力以及水对瓶的压力，故D错误。
故选A。
【分析】根据图片分析各个选项中包含的物理原理，再与大气压强的知识对照即可。
6．【答案】C
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】根据图片可知，四个小球体积相同，丙和丁完全浸没在水中，则它们排开液体的体积相同，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，所以它们受到的浮力相等。
故选C。
【分析】根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排比较四个小球受到浮力的大小关系。
7．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；弹力；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A：脚踢球时，脚对球施加力的作用使球发生形变，同时球也对脚施加力，是因为力的作用是相互的，而不是球发生形变产生了球对脚的力，故A错误；
B.惯性只与物体的质量有关，质量不变，惯性不变，与速度大小无关。故B 错误；C.脚踢球时，脚给球力，球对脚也有力，这两个力大小相等、方向相反、在一条直线上，分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C 正确；
D.当足球到达最高点时，向上的速度为零，但有水平方向的速度。若此时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，足球将沿水平方向做匀速直线运动，而不是保持静止，故D错误。
故选C。
【分析】A.对球进行受力分析即可；
B.惯性只与质量有关，与速度无关；
C.相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线和不同物体上；
D.足球到达最高点时的速度情况及外力消失后的运动状态，应是沿水平方向匀速直线运动。
8．【答案】D
【知识点】弹力；平衡力的辨别；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】A.桌面受到的压力，其受力物体是桌面；词典受到的重力，受力物体是词典。压力是由于词典对桌面的挤压产生，和重力不是同一个力，故A错误；
B.桌面对词典的支持力，是桌面受到词典压力发生弹性形变而产生的，故B错误；C.水杯受到的重力，受力物体是水杯；水杯对词典的压力，受力物体是词典，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故C错误；
D.词典对桌面的压力，施力物体是词典，受力物体是桌面；桌面对词典的支持力，施力物体是桌面，受力物体是词典。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且施力物体和受力物体相互，是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
【分析】A.可从力的三要素的角度分析压力和重力的关系；
B.施力物体发生形变；
CD.平衡力和相互作用力的共同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。不同点：前者在同一物体上，后者在不同物体上。
9．【答案】B,C,D
【知识点】密度及其特性；阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【解答】A.根据图片可知，甲中圆柱体所受的浮力：F浮1=G-F1=3N-2.7N=0.3N。根据F浮=F下-F上可知，图甲中圆柱体下表面受到水的压力等于0.3N，同理，图乙中圆柱体所受的浮力：F浮2=G-F2=3N-2N=1N，则图乙中圆柱体下表面受到水的压力等于1N，图乙和图甲中圆柱体下表面受到水的压力之差等于0：1N-0.3N=0.7N，故A错误；
B.图丙中圆柱体所受的浮力：F浮3=G-F3=3N-1.9N=1.1N，那么图丙和图乙中容器底受到液体的压力之差等于1.1N-1N=0.1N。故B正确；
C.圆柱体排出水的体积为：；
那么圆柱体排出盐水的体积为：
图丙中盐水的密度是：，故C正确；
D.圆柱体体积等于圆柱体浸没在水中排出水的体积，即，圆柱体的密度是
，故D正确。
故选BCD。
【分析】A.首先根据称量法分别计算出乙和甲中物体受到的浮力，也就是圆柱体上下表面的压力差，然后相减即可；
B.根据称量法计算丙中物体受到的浮力，也就是上下表面的压力差，然后与乙中相减即可
C.根据计算圆柱体排出水的体积为，也就是排开盐水的体积，再根据计算
图丙中盐水的密度；
D.根据计算圆柱体的密度。
10．【答案】A,B,C
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】A.根据乙图可知，物体浸入水面前，弹簧测力计示数为 9N，那么此时的示数等于物体重力，因此物体的重力 G = 9N，故A正确；
B.物体浸没在水中后，排开水的体积最大，根据浮力公式 F浮 = ρ液gV排 可知，此时受到的浮力最大，而弹簧测力计的示数最小。图乙中浸没时弹簧测力计示数为 5N，所以最大浮力 F 浮大 =G-F示 =9N - 5N = 4N 。刚浸没时上表面压力为 0，根据浮力产生原因 F浮 = F下 - F上 可知，下表面受到水的压力等于浮力，即 F下= 4N，故B 正确；C.物体浸没时，它的体积等于排开液体的体积，即 ，故C正确；
D.综上所述，物体受到的最大浮力为 4N，故D 错误。
故选ABC。
【分析】A.当物体没有进入水面时，弹簧测力计的示数等于重力；
B.当物体完全浸没时排开水的体积最大而浮力最大，据此确定此时测力计的示数，根据 F 浮大 =G-F示计算受到的浮力，最后根据浮力产生的原因计算即可；
C.根据计算物体的体积；
D.根据B中的分析判断。
11．【答案】低；升高
【知识点】温度及温度计的使用与读数；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】（1）根据甲图可知， 瓶内气压等于瓶外大气压与管内液柱产生的压强之和 。当温度相同时，大气压越大，根据p内=p大气+p液柱可知，液柱的压强减小，则玻璃管内的液柱高度就越低。（2） 在大气压相同的情况下，温度升高，瓶内液体受热膨胀，体积增大，从而导致玻璃管内的液柱升高。故该空填“ 升高 ”。
【分析】（1）根据p内=p大气+p液柱分析液柱压强的变化，根据液体压强公式分析液柱高度的变化；
（2）根据气体的热胀冷缩的性质分析。
12．【答案】具有；竖直向上；减小
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】（1） 如 图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子具有惯性；
（2） 杯子受到重力和摩擦力相互平衡，即二者方向相反。重力的方向竖直向下，则杯子所受摩擦力的方向为竖直向上。
（3）若喝掉杯中一部分水后，杯子和水的总重力减小，仍按如图方式保持静止，则由二力平衡可知，杯子所受摩擦力减小。
【分析】（1）一切物体都有惯性；
（2）根据平衡力的知识可知，相互平衡的两个力大小相等，方向相反；
（3）根据平衡力的知识分析解答。
13．【答案】被后车追尾；小于
【知识点】惯性及其现象；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）当汽车被后车追尾时，车的速度突然增加，而人的身体由于惯性会保持原来的运动状态相对车向后运动，这时头枕可以防止人的头部向后剧烈晃动，从而减小伤害。故该空填“ 被后车追尾 ”；
（2）轿车在水平路面上高速行驶时，车上方的空气流速大于车下方的空气流速，根据流体压强与流速的关系，车上方的压强小于车下方的压强，从而产生一个向上的升力。所以轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力小于静止时对地面的压力。故该空填“ 小于 ”。【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识解答；
（2）根据流体压强和流速的关系分析解答。
14．【答案】变小；不变；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验；压力及重力与压力的区别；压强大小比较
【解析】【解答】（1）木板M被匀速推进桌子的过程中，物体对桌面的压力始终等于重力，所以木板对桌面的压力不变。但是木板与桌面的接触面积变大，由可知，木板对桌面的压强变小。故该空填“”“ 不变”；
（2）在推动木板匀速移动的过程中，木板对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木板受到桌面的滑动摩擦力不变。
由于木板M匀速运动，则木板处于平衡状态，即推力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等。摩擦力不变，推力也不变。故该空填“ 不变 ”。
【分析】（1）根据压力等于重力分析压力的变化，结合接触面积的变化分析对桌面的压强变化；
（2）根据木板对桌面的压力和接触面的粗糙程度的变化分析摩擦力的变化，再根据平衡力的知识分析推力的变化。
15．【答案】变小；变小；B
【知识点】速度与物体运动；探究影响摩擦力大小因素的实验；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）由图甲可知，相同时间内汽车上表面空气通过的路程较长，则汽车上表面空气的流动速度大于下表面流动的速度，因此汽车上表面受到的压力小于下表面受到的压力，汽车产生向上的升力，汽车对地面的压力会变小。故该空填“ 变小 ”；
（2） 据汽车对地面的压力会变小，而接触面粗糙程度不变，从而使车与地面之间的摩擦力变小。故该空填“ 变小 ”；
（3）根据乙图可知，B的上表面为平面下表面为曲面，则下表面空气流速大而压强小，于是汽车受到大向下的压力，从而增大汽车行驶时的摩擦力，有利于汽车稳定行驶。
【分析】（1）（3）根据流体压强和流速的关系分析解答；
（2）滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
16．【答案】减小；惯性
【知识点】惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）根据题意可知，轴承内采用滚珠，利用滚动摩擦力小于滑动摩擦力减小摩擦力的目的。故该空填“ 减小 ”；
（2） 飞叶一般采用密度大的金属制作，目的是为了通过增大质量的方法来增大飞叶的惯性。 故该空填“ 惯性 ”。
【分析】（1）根据减小摩擦力的方法分析；
（2）物体的惯性大小只与质量大小有关。
17．【答案】0
【知识点】浮力及其产生原因
【解析】【解答】根据题意可知，岩石浸没在河水中，但是由于岩石与河底紧密接触，没有缝隙，所以下表面不能受水的向上的压力，根据F浮力=F下-F上可知，因此它受到的浮力为零。故该空填“0”。
18．【答案】3×105Pa；3000
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）根据题意可知，大坝内水的深度为30吗，则大坝表面受到水的压强为：。故该空填“ 3×105Pa ”；
（2）根据F=pS可知，大坝表面受到水的压力为：
。故该空填“3000”。
【分析】（1）根据计算大坝表面受到的水的压强；
（2）根据F=pS计算大坝表面受到水的压力。
19．【答案】连通器；小于
【知识点】连通器原理；大气压的综合应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，茶壶的壶嘴与壶身上端开口，底部相连通，构成一个连通器。故该空填“ 连通器 ”；
（2）壶盖上留有一个小孔，如果堵住小孔，壶内的气压小于壶外大气压，水就倒不出来。故该空填“ 小于 ”。
【分析】（1）上端开口、下部连通的容器称为连通器；
（2）堵住小孔后，茶壶就不再是一个连通器，比较壶内外的大气压强大小即可。
20．【答案】变小；变大
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理
【解析】【解答】（1）根据液体压强公式可知，气泡在上升过程中，深度h逐渐减小，水的密度ρ和重力加速度g不变，气泡受到水的压强变小。故该空填“ 变小 ”；（2）在气泡上升过程中，气泡体积会增大，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，气泡受到的浮力变大。故该空填“ 变大 ”。
【分析】（1）根据液体压强公式分析气泡受到水的压强变化；
（2）根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析气泡受到浮力的变化。
21．【答案】3∶11；
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）根据题意可知，A、B密度之比为3∶1，高度之比为1∶2，
根据密度公式的变形式m=ρV得到：；
则：；
解得：；
那么A对B的压力与B对地的压力之比：
。故该空填“ 3∶11 ”；
（2）如图乙所示，A对地面的压力：
；
A的边长为：LA=0.1m×=0.05m；
A对地面的压强：。故该空填“”。
【分析】（1）根据m=ρV，结合二者的密度之比计算出A的质量，再根据压力等于重力计算压力之比；
（2）根据计算A对地面的压力，再根据计算A对地面的压强。
22．【答案】
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】根据题意可知，黑板在竖直方向上保持静止状态，即处于平衡状态，那么重力与摩擦力平衡，即二者大小相等，方向相反，则摩擦力竖直向上，如图所示：
【分析】对黑板进行受力分析，根据平衡力的知识确定摩擦力的方向和大小，然后沿力的方向化带箭头的线段即可。
23．【答案】
【知识点】弹力；重力示意图
【解析】【解答】根据题意可知，小巴随电梯做匀速直线上升运动时受力平衡，即小巴的重力和支持力大小相等，方向相反，因此重力竖直向下，支持力的方向竖直向上，作用点在重心，如图所示：
【分析】对小巴进行受力分析，根据平衡力的知识分析重力和支持力的大小和方向，以及作用点，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
24．【答案】解：（1）水对电热水壶底部的压强为：
答：水对电热水壶底部的压强p1是1500Pa；
（2）电热水壶中水的质量是：
因为在水平桌面上，则电热水壶对桌面的压力为：
答：电热水壶对桌面的压力F2是25N；
（3）电热水壶对桌面的压强为：
答：电热水壶对桌面的压强p2是1250Pa。
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据液体压强公式 计算水对壶底产生的压强；
（2）首先根据 计算水的质量，再根据 计算水壶对桌面的压力；
（3）根据 计算水壶对桌面的压强。
25．【答案】解：（1）因木块浸没在水中所以：
V排=V=10×10×10×10-6m3=10-3m3
木块此时受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×10-3m3=10N
答：木块此时受到的浮力是10N；
（2）受力分析可知，木块在重力、拉力和浮力的作用下静止，所以：
G=F浮-F拉=10N-4N=6N
答：木块的重力是6N；
（3）容器中水的质量为7kg，则水的重力：
G水=mg=7kg×10N/kg=70N
容器对桌面的压力：
F压=G总=G水+G=70N+6N=76N
容器对桌面的压强：
答：容器对水平地面的压强为3800Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；阿基米德原理
【解析】【分析】（1）根据阿基米德原理F浮=ρ水gV排计算木块此时受到的浮力：
（2）对木块进行受力分析，根据平衡力的知识G=F浮-F拉计算木块的重力；
（3）根据G水=mg计算水的重力，再根据F压=G总=G水+G计算容器对桌面的压力，最后根据计算容器对桌面的压强。
26．【答案】凹陷；转换法；当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；乙；丁
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1) 压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定。故该空填“ 凹陷 ”；
因为海绵的凹陷程度能够直观地反映出压力作用效果的强弱，这种将不容易直接观察和测量的物理量转换为容易观察和测量的物理量的实验方法叫做转换法。故该空填“ 转换法 ”；
(2) 根据图片可知，乙中砖块平放，丙中砖块竖放，对海绵的压力相同，但丙中受力面积变小，海绵的凹陷程度更明显。可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。故该空填“ 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 ”；
(3) 要得出“当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著”的结论，需要对比受力面积相同，而压力不同的情况。图乙中砖块平放，压力较小，海绵凹陷程度较弱。故该空填“ 乙 ”；
第5空、图丁中两块砖块叠放平放，压力较大，海绵凹陷程度更明显。所以分析比较图乙和丁的实验现象，可得出上述结论。故该空填“ 丁 ”。
【分析】（1）海绵受到压力作用后会发生凹陷，且凹陷程度越大，则压力作用效果更明显。根据转换法的定义解答；
（2）根据图片分析乙和丙中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验。
27．【答案】速度；A；木板；B；D
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1） 让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的的速度相同。故该空填“速度”；
（2） 在实验里，小车滑行的距离越远，意味着阻力越小，因此通过观察小车滑行的距离来体现阻力对物体运动的影响。故该空填“A”；
（3）根据图片可知，由于木板比棉布更光滑，所以小车在木板上运动时，速度减小得较慢。故该空填“木板”；
（4）A.实验中运动的小车会停下来，这是因为小车受到了阻力的作用，这表明力是改变物体运动状态的原因，所以 A 错误；B.表面越光滑，小车速度减小得越慢，由此推理：倘若小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来，所以 B 正确。
故该空填“B”；
（5）A.当物体受力平衡时，能够保持静止状态或者匀速直线运动状态。故A错误；
B.依据牛顿第一定律，物体不受力时，会保持静止或者匀速直线运动，但不一定是静止。故B错误；
C.按照牛顿第一定律，物体不受力的作用，也能够做匀速直线运动。故C错误；
D.力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变，一定是受到了力的作用。故D正确。故该空填“D”。
【分析】（1）小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则速度越大；
（2）相同条件下，小车运动的距离越大，则说明阻力对物体运动的影响越小；
（3）根据图片分析小车运动距离的远近即可；
（4）（5）根据力与运动的关系判断。
28．【答案】匀速直线运动；相反；不能；同一直线；B；A；能
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）根据题意可知，如果物体只受两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个力相互平衡。故该空填” 匀速直线运动 “；
（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力大小；故该空填” 相反 “；
（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，由此实验步骤可知只有作用在同一直线的两个力才能平衡。故第3空填” 不能 “，第4空填” 同一直线 “；
（4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，应该将把卡片剪成两半，使卡片变成两个物体以验证在两个物体上时不能平衡。故该空填”B“；
（5）把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到摩擦力会对实验产生影响。甲图中的摩擦力远远小于乙图中的摩擦力。故该空填”A“；
（6）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，同样可以完成实验。故该空填”能“。
【分析】（1）平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态；
（2）左边的钩码产生向左的拉力，右边的钩码产生向右的拉力，据此分析解答；
（3）根据“二力在同一直线上”分析；
（4）想办法将一个卡片变成两个卡片即可；
（5）注意分析摩擦力对实验探究的影响；
（6）定滑轮不能省力不能费力，但是改变力的方向，据此分析判断。
29．【答案】二力平衡；压力大小；乙、丙；没有控制压力相同；不需要；0.3；9.8
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】(1) 由二力平衡的知识可知，实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。故该空填” 二力平衡 “；
(2) 由图甲、乙所示实验可知，只有物体间的压力不同，那么可以探究甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。故该空填” 压力大小 “；
探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同只改变接触面粗糙程度，故选乙、丙，故该空填” 乙、丙 “；
(3) 探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积大小。由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。故该空填” 没有控制压力相同 “；
(4) 由图戊所示实验可知，在用力将木板向左拉出的过程中，此时木块在水平方向上处于静止状态，受弹簧测力计向右的拉力和木板对木块向左的摩擦力一对平衡力，所以弹簧测力计的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。故该空填”不需要“；
(5) ①由甲图知，物体A的重力：G= 6N，则木块A与长木板间的动摩擦因数大小为：
。故该空填”0.3“；
②已知长木板B与地面之间的动摩擦因数大小为μ2=0.4，在如图戊所示实验中，若用拉力F将木块B匀速抽出，B受到A施加的水平向右的摩擦力fBA=1.8N，及地面施加的水平向右的摩擦力fB地，根据动摩擦因数定义：
fB地=μ2(GA+GB)= 0.4×(6N+14N)=8N
由力的合成，故拉力：
F=fBA+fB地=1.8N+8N=9.8N。
故该空填”9.8“。
【分析】（1）通过弹簧测力计沿水平方向拉物块做匀速直线运动，利用二力平衡得出滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。
（2）根据图片分析甲乙实验中哪个因素不同即可。根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）指出甲、丁实验因未控制压力相同；
（4）根据影响滑动摩擦力大小的因素的知识分析木块A受到滑动摩擦力的大小变化即可；
（5）①根据动摩擦因数的定义解答；
②首先根据上面的公式计算B受到地面的摩擦力，再对B进行受力分析，根据平衡力的知识计算拉力F大小。
30．【答案】1；排开液体体积；；ADE；；深度
【知识点】探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1）根据图A可知，物体的重力为8N，图B中，测力计的示数为7N，则物体受到的浮力：。故该空填” 1 “；
（2）①根据图片可知，B、C两次实验中物体浸在液体中的体积不同，那么实验A、B、C是探究浮力的大小与物体浸在液体中的体积（排开液体的体积）的关系。故该空填” 排开液体体积 “；
②物体全部浸在水中，受到的浮力：
物体的体积等于排开水的体积，即：
。故该空填” “；
（3）①根据控制变量法的要求可知，若探究浮力的大小与液体的密度的关系，应控制物体浸在液体中的体积相同，使液体的密度不同，所以应选择A、D、E。故该空填” A、D、E “；
②根据题意可知，物体在水中和浓盐水中都处于浸没状态，所以：
即：；
所以：
解得。故该空填” “；
（4）C、D中物体都是浸没在水中，液体密度相同，物理浸在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，则物体受到的浮力大小相同，所以浮力的大小与物体浸在液体中的深度的关系无关。故该空填” 深度 “。
【分析】（1）根据A、B两图，利用称量法计算物体受到的浮力；
（2）①根据图片分析B、C中哪个因素不同即可；
②根据计算物体浸没时受到的浮力，再根据计算物体的体积；
（3）①根据控制变量法的要求选择对照实验；
②根据阿基米德原理，利用列式计算即可。
（4）根据图片分析C、D中哪个因素不同即可。
辽宁省阜新市海州区阜新市实验中学2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题
1．（2024八下·海州期中） “生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（ ）
A．一名中学生的体重大约是 B．一只鸡重约
C．一个苹果重约 D．一个鸡蛋重约
【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A.中学生的质量大约50kg，则重力大约G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A正确；
B.一只鸡的质量大约2kg，则重力大约G=mg=2kg×10N/kg=20N，故B错误；
C.一个苹果大约200g，则重力大约G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故C错误；
D.一斤鸡蛋500g，大约10个，那么一个鸡蛋大约50g，则重力为：G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故D错误。
故选A。
【分析】根据对物体重力的认识判断。
2．（2024八下·海州期中）如图所示，车内装满沙子，山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是（ ）
A．绳 B．车 C．手 D．沙子
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A.绳子对车施加了拉力，所以此拉力的施力物体是绳，故A 正确；
B.车是受到拉力的物体，即受力物体，不是施力物体，故B 错误；C.手通过绳对车施加拉力，直接施力于车的是绳，不是手，故C 错误；
D.沙子在车内，与车受到的拉力无关，不是施力物体，故D 错误。
故选A。
【分析】拉力属于弹力，必须通过直接接触才能发生，据此分析判断。
3．（2024八下·海州期中）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压力：F甲=F乙=F丙
B．容器对桌面的压强：p甲'
D．液体对容器底部的压强：p甲=p乙=p丙
【答案】A
【知识点】密度公式及其应用；压力及重力与压力的区别；压强大小比较；液体压强的计算
【解析】【解答】A.根据题意可知，两容器和甲、乙两种液体质量相等，所以三容器的总重力相等，而容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，所以容器对桌面的压力相等，即F甲=F乙=F丙，故A正确；
B.根据题意可知，两容器底面积相同，且F甲=F乙=F丙，由可知，容器对桌面的压强p甲'=p乙'=p丙'，故B错误；
C.根据题图可知，丙液体的体积最大，甲的体积最小，而甲、乙、丙液体的质量相等。根据可知，甲的密度最大，丙的密度最小，即ρ甲>ρ乙>ρ丙，故C错误；
D.因液体深度相同，且ρ甲>ρ乙>ρ丙，所以由p=ρ液gh可知，p甲>p乙>p丙，故D错误。
故选A。
【分析】A.根据F=G总分析；
B.根据比较容器对桌面的压强大小；
C.根据比较液体的密度大小；
D.根据液体压强公式p=ρ液gh比较液体对容器底部压强大小。
4．（2024八下·海州期中）如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）
A．图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起
B．图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来
C．图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车
D．图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上
【答案】D
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A.打开的伞上凸下平，风经过时，上方空气流速快压强小，下方空气流速慢，压强大，从而产生一个向上的力，使伞面被向上“吸”起，体现了流体压强与流速的关系，故A错误；
B.向两张纸之间吹气，中间气体流速加快，压强变小；纸两侧气体流速慢，压强较大。两侧较大的压强将两张纸压向中间，相互“吸”起来，这是流体压强与流速关系的应用。故B错误；C.当乘客距离行驶的列车太近时，乘客靠近列车一侧空气流速快，压强小；外侧空气流速相对慢，压强大，压强差会产生一个将乘客压向列车的力，可能造成危险，说明了流体压强与流速的关系。故C错误；
D.将吸盘压在光洁的瓷砖表面排出里面的空气，吸盘在外界大气压的作用下紧紧“吸”在瓷砖上，这是利用大气压的作用，而不是流体压强与流速的关系。故D正确。
故选D。
【分析】分析各个选项中包含的物理原理，再与流体压强和流速的关系对照即可。
5．（2024八下·海州期中）小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是（ ）
A． 瓶子悬空水不流出
B． 水从侧孔喷出
C． 用手弹开纸片
D． 将瓶按入水中感到费力
【答案】A
【知识点】惯性及其现象；液体压强的特点；大气压强的存在；浮力及其产生原因
【解析】【解答】A.瓶子内装满水倒置，纸片不掉、水不流出，是因为大气压向上托住了纸片，从而支撑着瓶内的水，有力地证明了大气压的存在，故A正确；
B.水从杯子侧面小孔中喷出，表明液体对容器壁有压强，而且在液体内部向各个方向都有压强，并非仅仅左右方向，故B错误；C.用手弹开纸片，钢球由于惯性要保持原来的静止状态，所以不与纸片一起飞出，故C错误；
D.将瓶按入水中感到费力，主要是因为瓶在水中受到水的浮力以及水对瓶的压力，故D错误。
故选A。
【分析】根据图片分析各个选项中包含的物理原理，再与大气压强的知识对照即可。
6．（2024八下·海州期中）甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同的小球而材质不同的小球，把它们放入水中静止后的情况如图所示，则它们在水中所受浮力相等的是（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁
【答案】C
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】根据图片可知，四个小球体积相同，丙和丁完全浸没在水中，则它们排开液体的体积相同，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，所以它们受到的浮力相等。
故选C。
【分析】根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排比较四个小球受到浮力的大小关系。
7．（2024八下·海州期中）小明踢足球的过程中，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．脚踢球时，球发生形变产生了脚对球的力
B．足球离开脚后速度越大，惯性越大，飞得更远
C．脚踢球时，脚对球的力和球对脚的力是一对相互作用力
D．若足球在最高点时，一切外力同时消失，足球将静止
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；弹力；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A：脚踢球时，脚对球施加力的作用使球发生形变，同时球也对脚施加力，是因为力的作用是相互的，而不是球发生形变产生了球对脚的力，故A错误；
B.惯性只与物体的质量有关，质量不变，惯性不变，与速度大小无关。故B 错误；C.脚踢球时，脚给球力，球对脚也有力，这两个力大小相等、方向相反、在一条直线上，分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C 正确；
D.当足球到达最高点时，向上的速度为零，但有水平方向的速度。若此时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，足球将沿水平方向做匀速直线运动，而不是保持静止，故D错误。
故选C。
【分析】A.对球进行受力分析即可；
B.惯性只与质量有关，与速度无关；
C.相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线和不同物体上；
D.足球到达最高点时的速度情况及外力消失后的运动状态，应是沿水平方向匀速直线运动。
8．（2024八下·海州期中）如题图，小熙将自己的水杯和英语词典叠放在水平桌面上，词典在水杯下方，下列说法正确的是（ ）
A．桌面受到的压力就是词典的重力
B．桌面对词典的支持力是词典发生形变产生的
C．水杯受到的重力和水杯对词典的压力是一对平衡力
D．词典对桌面的压力和桌面对词典的支持力是一对相互作用力
【答案】D
【知识点】弹力；平衡力的辨别；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】A.桌面受到的压力，其受力物体是桌面；词典受到的重力，受力物体是词典。压力是由于词典对桌面的挤压产生，和重力不是同一个力，故A错误；
B.桌面对词典的支持力，是桌面受到词典压力发生弹性形变而产生的，故B错误；C.水杯受到的重力，受力物体是水杯；水杯对词典的压力，受力物体是词典，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故C错误；
D.词典对桌面的压力，施力物体是词典，受力物体是桌面；桌面对词典的支持力，施力物体是桌面，受力物体是词典。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且施力物体和受力物体相互，是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
【分析】A.可从力的三要素的角度分析压力和重力的关系；
B.施力物体发生形变；
CD.平衡力和相互作用力的共同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。不同点：前者在同一物体上，后者在不同物体上。
9．（2024八下·海州期中）如图所示，三个相同的柱形容器中盛有体积相同的水或盐水，将重为3.0N的圆柱体依次放入这三个容器中。下列说法正确的是（，g取10N/kg）（ ）
A．图乙和图甲中圆柱体下表面受到水的压力之差大于0.7N
B．图丙和图乙中容器底受到液体的压力之差等于0.1N
C．图丙中盐水的密度是
D．圆柱体的密度是
【答案】B,C,D
【知识点】密度及其特性；阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【解答】A.根据图片可知，甲中圆柱体所受的浮力：F浮1=G-F1=3N-2.7N=0.3N。根据F浮=F下-F上可知，图甲中圆柱体下表面受到水的压力等于0.3N，同理，图乙中圆柱体所受的浮力：F浮2=G-F2=3N-2N=1N，则图乙中圆柱体下表面受到水的压力等于1N，图乙和图甲中圆柱体下表面受到水的压力之差等于0：1N-0.3N=0.7N，故A错误；
B.图丙中圆柱体所受的浮力：F浮3=G-F3=3N-1.9N=1.1N，那么图丙和图乙中容器底受到液体的压力之差等于1.1N-1N=0.1N。故B正确；
C.圆柱体排出水的体积为：；
那么圆柱体排出盐水的体积为：
图丙中盐水的密度是：，故C正确；
D.圆柱体体积等于圆柱体浸没在水中排出水的体积，即，圆柱体的密度是
，故D正确。
故选BCD。
【分析】A.首先根据称量法分别计算出乙和甲中物体受到的浮力，也就是圆柱体上下表面的压力差，然后相减即可；
B.根据称量法计算丙中物体受到的浮力，也就是上下表面的压力差，然后与乙中相减即可
C.根据计算圆柱体排出水的体积为，也就是排开盐水的体积，再根据计算
图丙中盐水的密度；
D.根据计算圆柱体的密度。
10．（2024八下·海州期中）如图甲，弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图像，则下列说法中正确的是（，g取10N/kg）（ ）
A．物体的重力是9N
B．物体刚浸没时下表面受到水的压力时4N
C．物体的体积是400cm3
D．物体受到的最大浮力是5N
【答案】A,B,C
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】A.根据乙图可知，物体浸入水面前，弹簧测力计示数为 9N，那么此时的示数等于物体重力，因此物体的重力 G = 9N，故A正确；
B.物体浸没在水中后，排开水的体积最大，根据浮力公式 F浮 = ρ液gV排 可知，此时受到的浮力最大，而弹簧测力计的示数最小。图乙中浸没时弹簧测力计示数为 5N，所以最大浮力 F 浮大 =G-F示 =9N - 5N = 4N 。刚浸没时上表面压力为 0，根据浮力产生原因 F浮 = F下 - F上 可知，下表面受到水的压力等于浮力，即 F下= 4N，故B 正确；C.物体浸没时，它的体积等于排开液体的体积，即 ，故C正确；
D.综上所述，物体受到的最大浮力为 4N，故D 错误。
故选ABC。
【分析】A.当物体没有进入水面时，弹簧测力计的示数等于重力；
B.当物体完全浸没时排开水的体积最大而浮力最大，据此确定此时测力计的示数，根据 F 浮大 =G-F示计算受到的浮力，最后根据浮力产生的原因计算即可；
C.根据计算物体的体积；
D.根据B中的分析判断。
11．（2024八下·海州期中）如图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越 （选填“高”或“低”）；如图是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱 （选填“升高”或“降低”）。
【答案】低；升高
【知识点】温度及温度计的使用与读数；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】（1）根据甲图可知， 瓶内气压等于瓶外大气压与管内液柱产生的压强之和 。当温度相同时，大气压越大，根据p内=p大气+p液柱可知，液柱的压强减小，则玻璃管内的液柱高度就越低。（2） 在大气压相同的情况下，温度升高，瓶内液体受热膨胀，体积增大，从而导致玻璃管内的液柱升高。故该空填“ 升高 ”。
【分析】（1）根据p内=p大气+p液柱分析液柱压强的变化，根据液体压强公式分析液柱高度的变化；
（2）根据气体的热胀冷缩的性质分析。
12．（2024八下·海州期中）如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子 （选填“具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为 ，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力 （选填“增大”“不变”或“减小”）。
【答案】具有；竖直向上；减小
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】（1） 如 图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子具有惯性；
（2） 杯子受到重力和摩擦力相互平衡，即二者方向相反。重力的方向竖直向下，则杯子所受摩擦力的方向为竖直向上。
（3）若喝掉杯中一部分水后，杯子和水的总重力减小，仍按如图方式保持静止，则由二力平衡可知，杯子所受摩擦力减小。
【分析】（1）一切物体都有惯性；
（2）根据平衡力的知识可知，相互平衡的两个力大小相等，方向相反；
（3）根据平衡力的知识分析解答。
13．（2024八下·海州期中）驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要作用。如图所示，头枕是为了减小汽车在 （选填“追尾前车”或“被后车追尾”）时由于惯性造成的伤害，轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力 （选填“大于”“等于”或“小于”）静止时对地面的压力。
【答案】被后车追尾；小于
【知识点】惯性及其现象；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）当汽车被后车追尾时，车的速度突然增加，而人的身体由于惯性会保持原来的运动状态相对车向后运动，这时头枕可以防止人的头部向后剧烈晃动，从而减小伤害。故该空填“ 被后车追尾 ”；
（2）轿车在水平路面上高速行驶时，车上方的空气流速大于车下方的空气流速，根据流体压强与流速的关系，车上方的压强小于车下方的压强，从而产生一个向上的升力。所以轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力小于静止时对地面的压力。故该空填“ 小于 ”。【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识解答；
（2）根据流体压强和流速的关系分析解答。
14．（2024八下·海州期中）如图所示，桌子置于水平地面，桌面水平且放有质量分布均匀的木板M，在水平推力F的作用下，木板M被匀速完整地推进桌子。在此过程中，M对桌面的压强 ，压力 ，在推动过程中需要的推力 。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】变小；不变；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验；压力及重力与压力的区别；压强大小比较
【解析】【解答】（1）木板M被匀速推进桌子的过程中，物体对桌面的压力始终等于重力，所以木板对桌面的压力不变。但是木板与桌面的接触面积变大，由可知，木板对桌面的压强变小。故该空填“”“ 不变”；
（2）在推动木板匀速移动的过程中，木板对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木板受到桌面的滑动摩擦力不变。
由于木板M匀速运动，则木板处于平衡状态，即推力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等。摩擦力不变，推力也不变。故该空填“ 不变 ”。
【分析】（1）根据压力等于重力分析压力的变化，结合接触面积的变化分析对桌面的压强变化；
（2）根据木板对桌面的压力和接触面的粗糙程度的变化分析摩擦力的变化，再根据平衡力的知识分析推力的变化。
15．（2024八下·海州期中）观察图甲中汽车的外形可知，若汽车在水平路面上急速行驶，由于车上、下表面空气的流动速度不同，车对地面的压力会 （选填“变大”“变小”或“不变”），从而使车与地面之间的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”），车容易失控。为了避免发生上述意外情况，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的 （选填“A”或“B”）。
【答案】变小；变小；B
【知识点】速度与物体运动；探究影响摩擦力大小因素的实验；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）由图甲可知，相同时间内汽车上表面空气通过的路程较长，则汽车上表面空气的流动速度大于下表面流动的速度，因此汽车上表面受到的压力小于下表面受到的压力，汽车产生向上的升力，汽车对地面的压力会变小。故该空填“ 变小 ”；
（2） 据汽车对地面的压力会变小，而接触面粗糙程度不变，从而使车与地面之间的摩擦力变小。故该空填“ 变小 ”；
（3）根据乙图可知，B的上表面为平面下表面为曲面，则下表面空气流速大而压强小，于是汽车受到大向下的压力，从而增大汽车行驶时的摩擦力，有利于汽车稳定行驶。
【分析】（1）（3）根据流体压强和流速的关系分析解答；
（2）滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
16．（2024八下·海州期中）如图是学生中的流行玩具——指尖陀螺。其中间有滚动轴承，轴承内有滚珠，利于 （填“增大”或“减小”）摩擦力。飞叶一般采用密度大的金属制作，目的是为了通过增大质量的方法来增大飞叶的 。
【答案】减小；惯性
【知识点】惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）根据题意可知，轴承内采用滚珠，利用滚动摩擦力小于滑动摩擦力减小摩擦力的目的。故该空填“ 减小 ”；
（2） 飞叶一般采用密度大的金属制作，目的是为了通过增大质量的方法来增大飞叶的惯性。 故该空填“ 惯性 ”。
【分析】（1）根据减小摩擦力的方法分析；
（2）物体的惯性大小只与质量大小有关。
17．（2024八下·海州期中）在河底有一凸出的岩石与河底紧密接触，没有缝隙，体积为 3m3，它受到的浮力是 N。
【答案】0
【知识点】浮力及其产生原因
【解析】【解答】根据题意可知，岩石浸没在河水中，但是由于岩石与河底紧密接触，没有缝隙，所以下表面不能受水的向上的压力，根据F浮力=F下-F上可知，因此它受到的浮力为零。故该空填“0”。
18．（2024八下·海州期中）我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，三峡大坝的正常蓄水位为175m，则离水面距离为30m、面积为100cm2的大坝表面受到水的压强为 Pa，受到水的压力为 N。（，g取10N/kg）
【答案】3×105Pa；3000
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）根据题意可知，大坝内水的深度为30吗，则大坝表面受到水的压强为：。故该空填“ 3×105Pa ”；
（2）根据F=pS可知，大坝表面受到水的压力为：
。故该空填“3000”。
【分析】（1）根据计算大坝表面受到的水的压强；
（2）根据F=pS计算大坝表面受到水的压力。
19．（2024八下·海州期中）如图所示是壶盖与壶身接触良好的茶壶：甲图中茶壶的壶嘴与壶身构成一个 ，此时壶嘴与壶身内的水面相平；图乙中用手指密封壶盖上的小孔并倾斜茶壶，壶内水面高于壶嘴内水面水也流不出来的原因是壶内气压 （选填“大于”或“小于”）壶外大气压。
【答案】连通器；小于
【知识点】连通器原理；大气压的综合应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，茶壶的壶嘴与壶身上端开口，底部相连通，构成一个连通器。故该空填“ 连通器 ”；
（2）壶盖上留有一个小孔，如果堵住小孔，壶内的气压小于壶外大气压，水就倒不出来。故该空填“ 小于 ”。
【分析】（1）上端开口、下部连通的容器称为连通器；
（2）堵住小孔后，茶壶就不再是一个连通器，比较壶内外的大气压强大小即可。
20．（2024八下·海州期中）如图所示，烧杯中的水正在沸腾，水中气泡上升的过程中受到水的压强将 ，气泡受到水的浮力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】变小；变大
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理
【解析】【解答】（1）根据液体压强公式可知，气泡在上升过程中，深度h逐渐减小，水的密度ρ和重力加速度g不变，气泡受到水的压强变小。故该空填“ 变小 ”；（2）在气泡上升过程中，气泡体积会增大，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，气泡受到的浮力变大。故该空填“ 变大 ”。
【分析】（1）根据液体压强公式分析气泡受到水的压强变化；
（2）根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析气泡受到浮力的变化。
21．（2024八下·海州期中）A B为两个实心正方体，若A、B密度之比为3∶1，高度之比为1∶2；B的质量为6kg，边长为0.1m。如图甲所示A对B的压力与B对地的压力之比为 ，如图乙所示，A对地面的压强是 Pa
【答案】3∶11；
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）根据题意可知，A、B密度之比为3∶1，高度之比为1∶2，
根据密度公式的变形式m=ρV得到：；
则：；
解得：；
那么A对B的压力与B对地的压力之比：
。故该空填“ 3∶11 ”；
（2）如图乙所示，A对地面的压力：
；
A的边长为：LA=0.1m×=0.05m；
A对地面的压强：。故该空填“”。
【分析】（1）根据m=ρV，结合二者的密度之比计算出A的质量，再根据压力等于重力计算压力之比；
（2）根据计算A对地面的压力，再根据计算A对地面的压强。
22．（2024八下·海州期中）如图所示，黑板擦被竖直的磁性黑板吸住不动。请作出黑板擦竖直方向所受力的示意图。
【答案】
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】根据题意可知，黑板在竖直方向上保持静止状态，即处于平衡状态，那么重力与摩擦力平衡，即二者大小相等，方向相反，则摩擦力竖直向上，如图所示：
【分析】对黑板进行受力分析，根据平衡力的知识确定摩擦力的方向和大小，然后沿力的方向化带箭头的线段即可。
23．（2024八下·海州期中）如图所示，小巴随电梯匀速直线上升，画出小巴受到的力（忽略空气阻力）。
【答案】
【知识点】弹力；重力示意图
【解析】【解答】根据题意可知，小巴随电梯做匀速直线上升运动时受力平衡，即小巴的重力和支持力大小相等，方向相反，因此重力竖直向下，支持力的方向竖直向上，作用点在重心，如图所示：
【分析】对小巴进行受力分析，根据平衡力的知识分析重力和支持力的大小和方向，以及作用点，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
24．（2024八下·海州期中）如图是某型号电热水壶，水壶底面积S为200cm2，空水壶的质量是0.5kg，最大容量为2L，若水壶装最大容量的水时，水深h则为15cm。现将电热水壶放置于水平桌面上，当电热水壶装的水为最大容量时（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg），求：
（1）水对电热水壶底部的压强p1是多少？
（2）电热水壶对桌面的压力F是多少？
（3）电热水壶对桌面的压强p2是多少？
【答案】解：（1）水对电热水壶底部的压强为：
答：水对电热水壶底部的压强p1是1500Pa；
（2）电热水壶中水的质量是：
因为在水平桌面上，则电热水壶对桌面的压力为：
答：电热水壶对桌面的压力F2是25N；
（3）电热水壶对桌面的压强为：
答：电热水壶对桌面的压强p2是1250Pa。
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据液体压强公式 计算水对壶底产生的压强；
（2）首先根据 计算水的质量，再根据 计算水壶对桌面的压力；
（3）根据 计算水壶对桌面的压强。
25．（2024八下·海州期中）如图所示，水平地面上有一底面积为2×10-2m2的圆柱形容器（容器质量忽略不计），容器中水的质量为7kg，一个边长为10cm的正方体木块通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为4N。求：
（1）木块此时受到的浮力大小；
（2）木块的重力；
（3）容器对水平地面的压强。
【答案】解：（1）因木块浸没在水中所以：
V排=V=10×10×10×10-6m3=10-3m3
木块此时受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×10-3m3=10N
答：木块此时受到的浮力是10N；
（2）受力分析可知，木块在重力、拉力和浮力的作用下静止，所以：
G=F浮-F拉=10N-4N=6N
答：木块的重力是6N；
（3）容器中水的质量为7kg，则水的重力：
G水=mg=7kg×10N/kg=70N
容器对桌面的压力：
F压=G总=G水+G=70N+6N=76N
容器对桌面的压强：
答：容器对水平地面的压强为3800Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；阿基米德原理
【解析】【分析】（1）根据阿基米德原理F浮=ρ水gV排计算木块此时受到的浮力：
（2）对木块进行受力分析，根据平衡力的知识G=F浮-F拉计算木块的重力；
（3）根据G水=mg计算水的重力，再根据F压=G总=G水+G计算容器对桌面的压力，最后根据计算容器对桌面的压强。
26．（2024八下·海州期中）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小宇同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定，这种实验方法叫做 ；
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论 ；
（3）分析比较图 和 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
【答案】凹陷；转换法；当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；乙；丁
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1) 压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定。故该空填“ 凹陷 ”；
因为海绵的凹陷程度能够直观地反映出压力作用效果的强弱，这种将不容易直接观察和测量的物理量转换为容易观察和测量的物理量的实验方法叫做转换法。故该空填“ 转换法 ”；
(2) 根据图片可知，乙中砖块平放，丙中砖块竖放，对海绵的压力相同，但丙中受力面积变小，海绵的凹陷程度更明显。可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。故该空填“ 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 ”；
(3) 要得出“当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著”的结论，需要对比受力面积相同，而压力不同的情况。图乙中砖块平放，压力较小，海绵凹陷程度较弱。故该空填“ 乙 ”；
第5空、图丁中两块砖块叠放平放，压力较大，海绵凹陷程度更明显。所以分析比较图乙和丁的实验现象，可得出上述结论。故该空填“ 丁 ”。
【分析】（1）海绵受到压力作用后会发生凹陷，且凹陷程度越大，则压力作用效果更明显。根据转换法的定义解答；
（2）根据图片分析乙和丙中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验。
27．（2024八下·海州期中）利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的 相同；
（2）实验通过观察 （选填字母）来反映阻力对物体运动的影响；
A.小车滑行的距离 B.接触面的粗糙程度
（3）由实验可以知道，小车在 （选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢；
（4）下列对此实验的分析或推理正确的是 ；
A.实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持
B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来
（5）实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是 。
A.物体受力，运动状态一定改变 B.物体不受力，一定会保持静止
C.物体运动，一定受到力的作用 D.物体运动状态改变，一定受力
【答案】速度；A；木板；B；D
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1） 让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的的速度相同。故该空填“速度”；
（2） 在实验里，小车滑行的距离越远，意味着阻力越小，因此通过观察小车滑行的距离来体现阻力对物体运动的影响。故该空填“A”；
（3）根据图片可知，由于木板比棉布更光滑，所以小车在木板上运动时，速度减小得较慢。故该空填“木板”；
（4）A.实验中运动的小车会停下来，这是因为小车受到了阻力的作用，这表明力是改变物体运动状态的原因，所以 A 错误；B.表面越光滑，小车速度减小得越慢，由此推理：倘若小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来，所以 B 正确。
故该空填“B”；
（5）A.当物体受力平衡时，能够保持静止状态或者匀速直线运动状态。故A错误；
B.依据牛顿第一定律，物体不受力时，会保持静止或者匀速直线运动，但不一定是静止。故B错误；
C.按照牛顿第一定律，物体不受力的作用，也能够做匀速直线运动。故C错误；
D.力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变，一定是受到了力的作用。故D正确。故该空填“D”。
【分析】（1）小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则速度越大；
（2）相同条件下，小车运动的距离越大，则说明阻力对物体运动的影响越小；
（3）根据图片分析小车运动距离的远近即可；
（4）（5）根据力与运动的关系判断。
28．（2024八下·海州期中）如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或 状态，说明这两个力是相互平衡的；
（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小；
（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在 的两个力才能平衡；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是 ；
A．左右各加一个钩码 B．把卡片剪成两半 C．把卡片扭转一个角度
（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要原因是 ；
A．可减少摩擦力对实验的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小车在水平方向保持平衡 D．小卡片容易扭转
（6）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置 进行实验（选填“能”或“不能”）。
【答案】匀速直线运动；相反；不能；同一直线；B；A；能
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）根据题意可知，如果物体只受两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个力相互平衡。故该空填” 匀速直线运动 “；
（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力大小；故该空填” 相反 “；
（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，由此实验步骤可知只有作用在同一直线的两个力才能平衡。故第3空填” 不能 “，第4空填” 同一直线 “；
（4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，应该将把卡片剪成两半，使卡片变成两个物体以验证在两个物体上时不能平衡。故该空填”B“；
（5）把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到摩擦力会对实验产生影响。甲图中的摩擦力远远小于乙图中的摩擦力。故该空填”A“；
（6）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，同样可以完成实验。故该空填”能“。
【分析】（1）平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态；
（2）左边的钩码产生向左的拉力，右边的钩码产生向右的拉力，据此分析解答；
（3）根据“二力在同一直线上”分析；
（4）想办法将一个卡片变成两个卡片即可；
（5）注意分析摩擦力对实验探究的影响；
（6）定滑轮不能省力不能费力，但是改变力的方向，据此分析判断。
29．（2024八下·海州期中）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，含含设计了如图所示的实验，其中木块A的重力为6N，长木板B重力为14N。
(1)实验过程中，根据 的知识可知，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小；
(2)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，含含得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，此探究过程中存在的问题是 ；
(4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大。于是含含又设计了如图戊所示的实验方案，该方案 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板B。
(5)在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“动摩擦因数”，用符号μ表示。在如图戊所示实验中，木块A与长木板B间的动摩擦因数μ= ，已知长木板B与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若用拉力F将长木块B匀速抽出，则拉力F= N。
【答案】二力平衡；压力大小；乙、丙；没有控制压力相同；不需要；0.3；9.8
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】(1) 由二力平衡的知识可知，实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。故该空填” 二力平衡 “；
(2) 由图甲、乙所示实验可知，只有物体间的压力不同，那么可以探究甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。故该空填” 压力大小 “；
探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同只改变接触面粗糙程度，故选乙、丙，故该空填” 乙、丙 “；
(3) 探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积大小。由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。故该空填” 没有控制压力相同 “；
(4) 由图戊所示实验可知，在用力将木板向左拉出的过程中，此时木块在水平方向上处于静止状态，受弹簧测力计向右的拉力和木板对木块向左的摩擦力一对平衡力，所以弹簧测力计的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。故该空填”不需要“；
(5) ①由甲图知，物体A的重力：G= 6N，则木块A与长木板间的动摩擦因数大小为：
。故该空填”0.3“；
②已知长木板B与地面之间的动摩擦因数大小为μ2=0.4，在如图戊所示实验中，若用拉力F将木块B匀速抽出，B受到A施加的水平向右的摩擦力fBA=1.8N，及地面施加的水平向右的摩擦力fB地，根据动摩擦因数定义：
fB地=μ2(GA+GB)= 0.4×(6N+14N)=8N
由力的合成，故拉力：
F=fBA+fB地=1.8N+8N=9.8N。
故该空填”9.8“。
【分析】（1）通过弹簧测力计沿水平方向拉物块做匀速直线运动，利用二力平衡得出滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。
（2）根据图片分析甲乙实验中哪个因素不同即可。根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）指出甲、丁实验因未控制压力相同；
（4）根据影响滑动摩擦力大小的因素的知识分析木块A受到滑动摩擦力的大小变化即可；
（5）①根据动摩擦因数的定义解答；
②首先根据上面的公式计算B受到地面的摩擦力，再对B进行受力分析，根据平衡力的知识计算拉力F大小。
30．（2024八下·海州期中）如下图所示是“探究影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。
（1）图A中，弹簧测力计的示数为8N；图B中，物体受到的浮力为 N；
（2）比较图A、B、C中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与 有关，并能计算出物块的体积为 m。（，）
（3）比较图 中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与液体的密度有关，并能计算出浓盐水的密度是 ；（，）
（4）比较图A、C、D中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与物体浸没在液体中 无关。
【答案】1；排开液体体积；；ADE；；深度
【知识点】探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1）根据图A可知，物体的重力为8N，图B中，测力计的示数为7N，则物体受到的浮力：。故该空填” 1 “；
（2）①根据图片可知，B、C两次实验中物体浸在液体中的体积不同，那么实验A、B、C是探究浮力的大小与物体浸在液体中的体积（排开液体的体积）的关系。故该空填” 排开液体体积 “；
②物体全部浸在水中，受到的浮力：
物体的体积等于排开水的体积，即：
。故该空填” “；
（3）①根据控制变量法的要求可知，若探究浮力的大小与液体的密度的关系，应控制物体浸在液体中的体积相同，使液体的密度不同，所以应选择A、D、E。故该空填” A、D、E “；
②根据题意可知，物体在水中和浓盐水中都处于浸没状态，所以：
即：；
所以：
解得。故该空填” “；
（4）C、D中物体都是浸没在水中，液体密度相同，物理浸在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，则物体受到的浮力大小相同，所以浮力的大小与物体浸在液体中的深度的关系无关。故该空填” 深度 “。
【分析】（1）根据A、B两图，利用称量法计算物体受到的浮力；
（2）①根据图片分析B、C中哪个因素不同即可；
②根据计算物体浸没时受到的浮力，再根据计算物体的体积；
（3）①根据控制变量法的要求选择对照实验；
②根据阿基米德原理，利用列式计算即可。
（4）根据图片分析C、D中哪个因素不同即可。
