贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县翠里中学2024年中考二模化学试卷
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分．每小题只有一个选项符合题意）
1．（2024·从江模拟）2023年6月5日是第52个世界环境日，中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”．下列做法不利于环境保护的是（ ）
A．树立“绿水青山就是金山银山”意识
B．集中焚烧塑料垃圾
C．推广使用新能源
D．实施河长制，保护南明河及其支流
2．（2024·从江模拟）下列图示实验操作中，错误的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2024·从江模拟）探月工程“嫦娥五号”的电池模块选用钴酸锂（）作正极材料，中锂元素的化合价为价，则钴元素（Co）的化合价为（ ）
A． B． C． D．
4．（2024·从江模拟）“乡村振兴在贵州”，黔东南州麻江县是中国南方最大的蓝莓种植基地．蓝莓富含花青素（化学式），花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，酸性时为红色，碱性时为蓝色．下列有关说法正确的是（ ）
A．花青素是氧化物
B．花青素由碳原子、氢原子、氧原子构成
C．花青素分子中碳、氢、氧原子的个数比为
D．在氢氧化钠溶液中滴入蓝莓汁液，溶液呈红色
5．（2024·从江模拟）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例中说法错误的是（ ）
A．化学观念：碱溶液中都含有，所以具有相似的化学性质
B．科学思维：燃烧需要同时满足燃烧的三个条件，所以灭火的根本就是要同时破坏燃烧的三个条件
C．科学探究与实践：把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，可以得到平稳的氧气流
D．科学态度与责任：空气中二氧化碳的含量不能超过正常含量，人群密集的地方应注意通风换气
6．（2024·从江模拟）某同学对下列四个实验都分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的的是（ ）
选项 实验 方案一 方案二
A 除去溶液中少量的 加入适量的固体 加入过量的后过滤
B 除去氨气中的水蒸气 将气体通过浓硫酸 将气体通过无水硫酸铜
C 鉴别酒精、生理盐水和白醋 闻气味 取样，加石蕊溶液，看颜色变化
D 鉴别棉制品和羊毛制品 取样，观察颜色 灼烧闻气味
A．A B．B C．C D．D
7．（2024·从江模拟）向一定质量的和的混合溶液中滴入溶液，生成沉淀的质量与加入溶液的质量关系如图所示．下列有关说法正确的是（ ）
A．a点所得溶液中的溶质只有
B．段反应只生成一种沉淀
C．b点时烧杯中只有三种物质
D．原混合溶液中的质量小于的质量
二、非选择题（本题包括7个小题，共46分）
8．（2024·从江模拟）央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴．
（1）瓷器与玻璃器——瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融．烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中一种非金属元素的符号： ，普通玻璃中所含钠离子的符号是 ．
（2）国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫．博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质 ．
（3）茶与咖啡——中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚．从微观角度解释闻到香味的原因是 ．
（4）中餐与西餐——烹饪上中国菜主要是蒸和炒，西餐则以煎与炸见长．下列烹饪的食物中富含蛋白质的有____（填字母，双选）．
A．清蒸鲫鱼 B．素炒青菜 C．香煎土豆 D．油炸鸡腿
（5）中国在开发新能源领域走在世界前列，写出一种新能源： ．
9．（2024·从江模拟）宏观、微观、符号相结合是化学独特的表示物质及其变化的方法．阅读下面材料回答问题．
2023年2月，我国首个甲醇制氢加氢一体站正式投入使用，为解决目前氢能发展面临的运输、存储难题提供了新路径．中国是世界上最大的甲醇生产国，占全球甲醇产能的，甲醇来源丰富、成本低廉，常温常压下为液体，便于储存和运输．
（1）用甲醇制取氢气的优点是 （写一条）．
（2）如图是氢原子的结构示意图， ．
（3）如图是甲醇（）和水蒸气重整制氢的微观反应示意图．
①该反应的微观实质是 ．
②写出该反应的化学方程式： ；反应生成两种物质的质量比为 ．
（4）氢气作燃料的优点是 ．
10．（2024·从江模拟）根据下图回答问题．
（1）A是实验室制取气体的发生装置，其中仪器a的名称是 ，反应的化学方程式为 ．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，若用D装置收集氧气，应将气体从导管口 （选填“m”或“n”）端通入，检验氧气已收集满的操作为 ．
（3）装置E中水的作用是 ，若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成 （填试剂名称）．
11．（2024·从江模拟）水是生命活动及生产、生活中不可缺少的物质．请结合所学知识回答下列问题．
（1）在电解水实验中，常常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是 ．
（2）图甲中接通电源后，A管中产生的气体是 ．
（3）利用图乙自制净水器处理自然界中的水，净化后的水属于 （选填“纯净物”或“混合物”）．
（4）如图丙是A、B两种固体物质的溶解度曲线．
①A的溶解度随温度的升高而 （选填“增大”或“减小”）．
②图丙中，M、N、P三点对应的溶液为A的饱和溶液的是 （填字母）．
③欲使A溶液的状态从P点转化为M点，可采取的措施是 （填一种）．
12．（2024·从江模拟）金属及其化合物是中学化学学习的重要内容．
（1）《梦溪笔谈》中记载：“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折……”，剂钢、柔铁均为铁的合金，说明合金比纯金属 （填字母）．
a．硬度大、耐腐蚀 b．硬度小、熔点高 c．熔点高、耐腐蚀
（2）某兴趣小组为探究Zn、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性，进行如图甲、乙、丙三个实验．
①请写出丙实验中的现象： ．甲中发生反应的化学方程式为 ．
②小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序，于是补充图丁实验，最终得出四种金属活动性顺序．若图丁中的溶液B为稀盐酸，则A是 ．
（3）某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量、的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如图实验方案．结合实验方案回答下列问题：
①金属X为 ，加入适量溶液Y的目的是 ．
②理论上所得硫酸亚铁晶体的质量 （选填“”“”或“”）原废液中硫酸亚铁的质量．
13．（2024·从江模拟）某化学兴趣小组进行了如下实验探究，请你参与．
（1）探究一：酸和碱能否发生反应
向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸（如图所示），实验中观察到 的现象时，能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应．盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为 ，该反应的基本反应类型为 ．
（2）某兴趣小组同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应（如图所示）．
①兴趣小组的同学认为该实验也可以证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应，请你说明理由： ．
②请分析60s时，烧瓶内溶液中的微粒有 （用化学符号表示）
（3）探究二：部分酸碱盐之间反应
向碳酸钠和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液（如图所示），充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．同学们对滤液和滤渣的成分进行如下探究：
经分析，滤液中所含溶质的成分有 （填化学式）．
（4）向滤渣中加入足量稀硫酸，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，稀硫酸质量与沉淀的质量关系如图所示．沉淀质量增加的原因是 ．
（5）由探究一和探究二可归纳出物质转化过程中所涉及的酸、碱、盐的化学性质有 ．
14．（2024·从江模拟）工业上利用高温煅烧石灰石制取22t二氧化碳，理论上能生产氧化钙的质量是多少吨？（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、树立“绿水青山就是金山银山”意识的做法有利于环境保护。A答案不符合；
B、集中焚烧塑料垃圾会产生大量的空气污染物，做法不利于环境保护。B答案符合；
C、推广使用新能源能减少空气污染，做法有利于环境保护。C答案不符合；
D、实施河长制，保护南明河及其支流，做法有利于环境保护。D答案不符合；
故答案为：B。
【分析】根据是否会产生污染环境的污染物，以及是否有利于保护环境分析。
2．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、连接玻璃管与胶皮管的正确操作是玻璃管口用水湿润，稍微用力转动插入胶皮管。A答案正确；
B、洗净的试管应该倒扣在试管架上。B答案正确；
C、用火柴点燃酒精灯的方法是正确的。C答案正确；
D、将橡胶塞转动插入试管，不能将试管摁在桌面上。D答案错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据连接玻璃管和胶皮管的操作分析；
B、洗净的试管应该倒扣在试管架上；
C、根据点燃酒精灯的方法分析；
D、根据连接橡胶塞和试管的操作分析。
3．【答案】C
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】化合物中元素化合价代数和为零，中锂元素的化合价为价，则钴元素（Co）的化合价为，x=+3。
故答案为：C。
【分析】根据化合物中元素化合价代数和为零分析。
4．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物，花青素中含有三种元素，不属于氧化物。A答案错误；
B、物质是由元素组成的，花青素是由碳元素，氢元素，氧元素组成的。B答案错误；
C、花青素分子中碳、氢、氧原子的个数比为 。C答案正确；
D、花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，酸性时为红色，碱性时为蓝色，氢氧化钠显碱性，在氢氧化钠溶液中滴入蓝莓汁液，溶液呈蓝色。D答案错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物分析；
B、根据物质是由元素组成的分析；
C、根据化学式分析；
D、根据花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，酸性时为红色，碱性时为蓝色，氢氧化钠显碱性，在氢氧化钠溶液中滴入蓝莓汁液，溶液呈蓝色分析。
5．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；二氧化碳对环境的影响；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、碱溶液中都含有，所以具有相似的化学性质。A答案正确；
B、燃烧需要同时满足燃烧的三个条件，只要破坏燃烧三个条件中的任意一个条件即可达到灭火的目的。B答案错误；
C、把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中，可以得到平稳的氧气流。C答案正确；
D、空气中二氧化碳的含量不能超过正常含量，人群密集的地方二氧化碳含量高，应该注意通风换气。D答案正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据碱溶液中都含有分析；
B、根据燃烧的条件和灭火的原理分析；
C、根据过氧化氢溶液制氧气分析；
D、根据二氧化碳不能供给呼吸分析。
6．【答案】A
【知识点】物质的除杂、净化；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A、盐酸能与适量的氧化钙固体反应生成氯化钙和水，能除去杂质，且没有引入新的杂质，符合除杂原则，盐酸能与碳酸钙反应生成氯化钙、水，二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，两种方案均能达到实验目的。A答案正确；
B、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则。B答案错误；
C、闻气味，有酒的芳香气味的是酒精，没有气味的是生理盐水，有酸味的是白醋，可以鉴别，取样加石蕊溶液，看颜色变化，能使石蕊溶液变红的是白醋，不能使石蕊溶液变色的是酒精和生理盐水，无法鉴别酒精和生理盐水。C答案错误；
D、棉制品和羊毛制品的颜色可能相同，用取样观察颜色的方法，不能鉴别棉制品和羊毛制品。D答案错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据盐酸能与适量的氧化钙固体反应生成氯化钙和水，盐酸能与碳酸钙反应生成氯化钙、水，二氧化碳分析；
B、根据浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去分析；
C、根据有酒的芳香气味的是酒精，没有气味的是生理盐水，有酸味的是白醋，能使石蕊溶液变红的是白醋，不能使石蕊溶液变色的是酒精和生理盐水分析；
D、根据棉制品和羊毛制品的颜色可能相同分析。
7．【答案】C
【知识点】碱的化学性质
【解析】【解答】A、根据中和反应优先进行的原则，硫酸与氢氧化钡先发生反应，硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，a点时，所得溶液的溶质中只有硫酸铜。A答案错误；
B、0到a段是硫酸与氢氧化钡发生反应，a到b段是氢氧化钡与硫酸铜反应，氢氧化钡与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，a到b段反应生成的沉淀有两种。B答案错误；
C、b点时，氢氧化钡与硫酸铜和硫酸都恰好完全反应，烧杯中的物质有氢氧化铜沉淀，硫酸钡沉淀和水三种物质。C答案正确；
D、0到a段是氢氧化钡与硫酸发生反应，a到b段是氢氧化钡与硫酸铜发生反应，与硫酸铜反应的氢氧化钡质量大，与硫酸反应的氢氧化钡质量小，可知原混合溶液中硫酸铜的质量大于硫酸的质量。D答案错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据根据中和反应优先进行的原则，硫酸与氢氧化钡先发生反应，a点时，硫酸全部反应，所得溶液的溶质中只有硫酸铜分析；
B、根据氢氧化钡与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，a到b段反应生成的沉淀有两种分析；
C、根据b点时，氢氧化钡与硫酸铜和硫酸都恰好完全反应分析；
D、根据与硫酸铜反应的氢氧化钡质量大，与硫酸反应的氢氧化钡质量小，可知原混合溶液中硫酸铜的质量大于硫酸的质量分析。
8．【答案】（1）O；
（2）不活泼
（3）分子在不断运动
（4）A；D
（5）太阳能
【知识点】氮气及稀有气体的用途；生命活动与六大营养素；分子的定义与分子的特性；元素的符号及其意义；反应现象和本质的联系
【解析】【解答】（1）氧元素，硅元素都属于非金属元素，氧元素的符号为O，在元素符号右上角标明离子所带电荷数，钠离子的符号为；
（2）氮气的化学性质不活泼，常用作保护气；
（3）闻到香味是因为分子在不断的运动；
（4）鲫鱼、鸡腿中富含蛋白质，青菜中富含维生素，土豆中富含糖类。
故答案为：AD。
（5）太阳能，风能，地热能，潮汐能都属于新能源。
【分析】（1）根据氧元素，硅元素都属于非金属元素，在元素符号右上角标明离子所带电荷数分析；
（2）根据氮气的化学性质不活泼分析；
（3）根据分子在不断的运动分析；
（4）根据鲫鱼、鸡腿中富含蛋白质分析；
（5）根据太阳能，风能，地热能，潮汐能都属于新能源分析。
9．【答案】（1）制氢原料来源丰富
（2）1
（3）在催化剂的作用下，甲醇分子分解为碳原子、氢原子和氧原子，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个氢原子重新结合成1个氢分子，每2个氧原子和1个碳原子重新结合成1个二氧化碳分子；；
（4）燃烧产物是水，无污染
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）甲醇来源丰富、成本低廉，常温常压下为液体，便于储存和运输，用甲醇制取氢气的优点是制氢原料来源丰富；
（2）氢原子的核内质子数为1，n=1；
（3）①该反应的微观实质是：在催化剂的作用下，甲醇分子分解为碳原子、氢原子和氧原子，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个氢原子重新结合成1个氢分子，每2个氧原子和1个碳原子重新结合成1个二氧化碳分子；
②甲醇和水在催化剂的作用下生成氢气和二氧化碳，反应的化学方程式为 ，生成的两种物质的质量比为6：44=3：22；
（4）氢气作燃料的优点是：燃烧产物是水，无污染。
【分析】（1）根据甲醇来源丰富、成本低廉，常温常压下为液体，便于储存和运输分析；
（2）根据氢原子的核内质子数为1分析；
（3）根据反应的微观实质，甲醇和水在催化剂的作用下生成氢气和二氧化碳分析；
（4）根据氢气燃烧产物是水，无污染分析。
10．【答案】（1）锥形瓶；
（2）；m；将带火星的木条放在n端，木条复燃，说明已经集满
（3）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；澄清石灰水
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是：锥形瓶，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水，二氧化碳，反应的化学方程式为 ；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为，氧气的密度比空气的密度大，若用D装置收集氧气，应将气体从导管口m端进入，验满氧气的操作是：将带火星的木条放在n端，木条复燃，说明已经集满；
（3）铁丝燃烧的实验中集气瓶中水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，木炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，为了检验产物可将该实验中的水化为澄清的石灰水。
【分析】（1）根据实验室常用仪器及用途，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水，二氧化碳分析；
（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氧气的密度比空气的密度大分析；
（3）根据铁丝燃烧的实验中集气瓶中水的作用，木炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析。
11．【答案】（1）增强水的导电性
（2）
（3）混合物
（4）增大；M、N；加溶质
【知识点】电解水实验；水的净化；饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】（1）在电解水实验中，常常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性；
（2）电解水的实验中电源负极产生的气体是氢气；
（3）小卵石、石英砂都具有过滤作用，可以除去难溶性的杂质，活性炭可以吸附水中有色素，有异味的物质，水中含有可溶性的杂质和细菌、病毒，通过该装置得到的水仍然是混合物；
（4）①A的溶解度随温度的升高而增大；
②M点对应的是t2℃时A的饱和溶液，n点对应的是t1℃时A的饱和溶液，P点对应的是t2℃时A的不饱和溶液；
③欲使A溶液的状态从P点转化为M点，在温度不改变的条件下，将不饱和溶液转化为饱和溶液的措施是：增加溶质或恒温蒸发溶剂。
【分析】（1）根据在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性分析；
（2）根据电解水的实验分析；
（3）根据小卵石、石英砂都具有过滤作用，活性炭有吸附作用分析；
（4）根据A的溶解度随温度的升高而增大，在温度不改变的条件下，不饱和溶液转化为饱和溶液的方法分析。
12．【答案】（1）a
（2）铜片上有银白色固体析出，溶液由无色变成蓝色；；铜片
（3）铁；除去混在铜粉里的铁粉；
【知识点】合金与合金的性质；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；金属活动性的探究
【解析】【解答】（1）合金的硬度比纯金属的硬度大，抗腐蚀性更好。
故答案为：a。
（2）①铜和硝酸银溶液反应的现象是：铜片上有银白色固体析出，溶液由无色变成蓝色，锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为；
②通过比较甲、乙实验，锌和盐酸反应剧烈，铁和盐酸反应缓慢，可得出锌的活动性比铁的强，丙实验铜和硝酸银能发生反应，可得出铜的活动性比银的强，我们需要比较的是铁和铜的活动性，如果丁装置中溶液B为稀盐酸，A为铜，铜和盐酸不发生反应，证明铁的活动性比铜的强；
（3）含硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入过量的铁粉，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，得到的不纯的铜中含有铁和铜，滤液中含有硫酸亚铁，不纯的铜中加入稀硫酸可以得到铜和硫酸亚铁溶液，将硫酸亚铁溶液蒸发结晶可得到硫酸亚铁晶体。
①金属X为铁，加入适量溶液Y的目的是：除去混在铜粉里的铁粉；
②理论上所得硫酸亚铁晶体的质量大于原废液中硫酸亚铁的质量，因为铁和硫酸铜反应会生成硫酸亚铁，铁和硫酸反应也会生成硫酸亚铁。
【分析】（1）根据合金的硬度比纯金属的硬度大，抗腐蚀性更好分析；
（2）根据铜和硝酸银溶液反应的现象，锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，金属活动性顺序分析；
（3）根据含硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入过量的铁粉，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，得到的不纯的铜中含有铁和铜，滤液中含有硫酸亚铁，不纯的铜中加入稀硫酸可以得到铜和硫酸亚铁溶液，将硫酸亚铁溶液蒸发结晶可得到硫酸亚铁晶体分析。
13．【答案】（1）溶液由红色逐渐变为无色；；复分解反应
（2）溶液的pH逐渐减小；、、、
（3）、
（4）碳酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，且相对分子质量小于
（5）由探究一可知酸能与碱反应生成盐和水；由探究二可知酸能与盐反应生成新盐和新酸
【知识点】中和反应及其应用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸，观察到溶液由红色逐渐变为无色，证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为，反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应；
（2）①溶液的pH在逐渐的减小，说明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应；
②60秒时溶液呈酸性，烧瓶中溶液含有的溶质是氯化钠和盐酸，烧瓶中溶液中的微粒有、、、；
（3）碳酸钠与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，过量的氢氧化钡有剩余，向碳酸钠和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．滤液中所含的溶质有、；
（4）碳酸钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，二氧化碳，硫酸与碳酸钡反应后沉淀质量增加的原因是：碳酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，且相对分子质量小于
（5）由探究一可知酸能与碱反应生成盐和水；由探究二可知酸能与盐反应生成新盐和新酸。
【分析】（1）根据盐酸和氢氧化钠发生化学反应，两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应是复分解反应；
（2）根据盐酸和氢氧化钠发生化学反应，生成物一定有，反应物可能剩余分析；
（3）根据碳酸钠与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，过量的氢氧化钡有剩余分析；
（4）根据碳酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，且相对分子质量小于 分析；
（5）根据由探究一可知酸能与碱反应生成盐和水；由探究二可知酸能与盐反应生成新盐和新酸分析。
14．【答案】解：设理论上能生产氧化钙的质量为x．
44 56
22t x
答：理论上能生产氧化钙的质量为28t．
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】将二氧化碳的质量带入化学方程式列比例计算氧化钙的质量。
【分析】根据将二氧化碳的质量带入化学方程式列比例计算氧化钙的质量分析。
贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县翠里中学2024年中考二模化学试卷
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分．每小题只有一个选项符合题意）
1．（2024·从江模拟）2023年6月5日是第52个世界环境日，中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”．下列做法不利于环境保护的是（ ）
A．树立“绿水青山就是金山银山”意识
B．集中焚烧塑料垃圾
C．推广使用新能源
D．实施河长制，保护南明河及其支流
【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、树立“绿水青山就是金山银山”意识的做法有利于环境保护。A答案不符合；
B、集中焚烧塑料垃圾会产生大量的空气污染物，做法不利于环境保护。B答案符合；
C、推广使用新能源能减少空气污染，做法有利于环境保护。C答案不符合；
D、实施河长制，保护南明河及其支流，做法有利于环境保护。D答案不符合；
故答案为：B。
【分析】根据是否会产生污染环境的污染物，以及是否有利于保护环境分析。
2．（2024·从江模拟）下列图示实验操作中，错误的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、连接玻璃管与胶皮管的正确操作是玻璃管口用水湿润，稍微用力转动插入胶皮管。A答案正确；
B、洗净的试管应该倒扣在试管架上。B答案正确；
C、用火柴点燃酒精灯的方法是正确的。C答案正确；
D、将橡胶塞转动插入试管，不能将试管摁在桌面上。D答案错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据连接玻璃管和胶皮管的操作分析；
B、洗净的试管应该倒扣在试管架上；
C、根据点燃酒精灯的方法分析；
D、根据连接橡胶塞和试管的操作分析。
3．（2024·从江模拟）探月工程“嫦娥五号”的电池模块选用钴酸锂（）作正极材料，中锂元素的化合价为价，则钴元素（Co）的化合价为（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】化合物中元素化合价代数和为零，中锂元素的化合价为价，则钴元素（Co）的化合价为，x=+3。
故答案为：C。
【分析】根据化合物中元素化合价代数和为零分析。
4．（2024·从江模拟）“乡村振兴在贵州”，黔东南州麻江县是中国南方最大的蓝莓种植基地．蓝莓富含花青素（化学式），花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，酸性时为红色，碱性时为蓝色．下列有关说法正确的是（ ）
A．花青素是氧化物
B．花青素由碳原子、氢原子、氧原子构成
C．花青素分子中碳、氢、氧原子的个数比为
D．在氢氧化钠溶液中滴入蓝莓汁液，溶液呈红色
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物，花青素中含有三种元素，不属于氧化物。A答案错误；
B、物质是由元素组成的，花青素是由碳元素，氢元素，氧元素组成的。B答案错误；
C、花青素分子中碳、氢、氧原子的个数比为 。C答案正确；
D、花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，酸性时为红色，碱性时为蓝色，氢氧化钠显碱性，在氢氧化钠溶液中滴入蓝莓汁液，溶液呈蓝色。D答案错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物分析；
B、根据物质是由元素组成的分析；
C、根据化学式分析；
D、根据花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，酸性时为红色，碱性时为蓝色，氢氧化钠显碱性，在氢氧化钠溶液中滴入蓝莓汁液，溶液呈蓝色分析。
5．（2024·从江模拟）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例中说法错误的是（ ）
A．化学观念：碱溶液中都含有，所以具有相似的化学性质
B．科学思维：燃烧需要同时满足燃烧的三个条件，所以灭火的根本就是要同时破坏燃烧的三个条件
C．科学探究与实践：把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，可以得到平稳的氧气流
D．科学态度与责任：空气中二氧化碳的含量不能超过正常含量，人群密集的地方应注意通风换气
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；二氧化碳对环境的影响；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、碱溶液中都含有，所以具有相似的化学性质。A答案正确；
B、燃烧需要同时满足燃烧的三个条件，只要破坏燃烧三个条件中的任意一个条件即可达到灭火的目的。B答案错误；
C、把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中，可以得到平稳的氧气流。C答案正确；
D、空气中二氧化碳的含量不能超过正常含量，人群密集的地方二氧化碳含量高，应该注意通风换气。D答案正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据碱溶液中都含有分析；
B、根据燃烧的条件和灭火的原理分析；
C、根据过氧化氢溶液制氧气分析；
D、根据二氧化碳不能供给呼吸分析。
6．（2024·从江模拟）某同学对下列四个实验都分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的的是（ ）
选项 实验 方案一 方案二
A 除去溶液中少量的 加入适量的固体 加入过量的后过滤
B 除去氨气中的水蒸气 将气体通过浓硫酸 将气体通过无水硫酸铜
C 鉴别酒精、生理盐水和白醋 闻气味 取样，加石蕊溶液，看颜色变化
D 鉴别棉制品和羊毛制品 取样，观察颜色 灼烧闻气味
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】物质的除杂、净化；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A、盐酸能与适量的氧化钙固体反应生成氯化钙和水，能除去杂质，且没有引入新的杂质，符合除杂原则，盐酸能与碳酸钙反应生成氯化钙、水，二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，两种方案均能达到实验目的。A答案正确；
B、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则。B答案错误；
C、闻气味，有酒的芳香气味的是酒精，没有气味的是生理盐水，有酸味的是白醋，可以鉴别，取样加石蕊溶液，看颜色变化，能使石蕊溶液变红的是白醋，不能使石蕊溶液变色的是酒精和生理盐水，无法鉴别酒精和生理盐水。C答案错误；
D、棉制品和羊毛制品的颜色可能相同，用取样观察颜色的方法，不能鉴别棉制品和羊毛制品。D答案错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据盐酸能与适量的氧化钙固体反应生成氯化钙和水，盐酸能与碳酸钙反应生成氯化钙、水，二氧化碳分析；
B、根据浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去分析；
C、根据有酒的芳香气味的是酒精，没有气味的是生理盐水，有酸味的是白醋，能使石蕊溶液变红的是白醋，不能使石蕊溶液变色的是酒精和生理盐水分析；
D、根据棉制品和羊毛制品的颜色可能相同分析。
7．（2024·从江模拟）向一定质量的和的混合溶液中滴入溶液，生成沉淀的质量与加入溶液的质量关系如图所示．下列有关说法正确的是（ ）
A．a点所得溶液中的溶质只有
B．段反应只生成一种沉淀
C．b点时烧杯中只有三种物质
D．原混合溶液中的质量小于的质量
【答案】C
【知识点】碱的化学性质
【解析】【解答】A、根据中和反应优先进行的原则，硫酸与氢氧化钡先发生反应，硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，a点时，所得溶液的溶质中只有硫酸铜。A答案错误；
B、0到a段是硫酸与氢氧化钡发生反应，a到b段是氢氧化钡与硫酸铜反应，氢氧化钡与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，a到b段反应生成的沉淀有两种。B答案错误；
C、b点时，氢氧化钡与硫酸铜和硫酸都恰好完全反应，烧杯中的物质有氢氧化铜沉淀，硫酸钡沉淀和水三种物质。C答案正确；
D、0到a段是氢氧化钡与硫酸发生反应，a到b段是氢氧化钡与硫酸铜发生反应，与硫酸铜反应的氢氧化钡质量大，与硫酸反应的氢氧化钡质量小，可知原混合溶液中硫酸铜的质量大于硫酸的质量。D答案错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据根据中和反应优先进行的原则，硫酸与氢氧化钡先发生反应，a点时，硫酸全部反应，所得溶液的溶质中只有硫酸铜分析；
B、根据氢氧化钡与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，a到b段反应生成的沉淀有两种分析；
C、根据b点时，氢氧化钡与硫酸铜和硫酸都恰好完全反应分析；
D、根据与硫酸铜反应的氢氧化钡质量大，与硫酸反应的氢氧化钡质量小，可知原混合溶液中硫酸铜的质量大于硫酸的质量分析。
二、非选择题（本题包括7个小题，共46分）
8．（2024·从江模拟）央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴．
（1）瓷器与玻璃器——瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融．烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中一种非金属元素的符号： ，普通玻璃中所含钠离子的符号是 ．
（2）国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫．博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质 ．
（3）茶与咖啡——中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚．从微观角度解释闻到香味的原因是 ．
（4）中餐与西餐——烹饪上中国菜主要是蒸和炒，西餐则以煎与炸见长．下列烹饪的食物中富含蛋白质的有____（填字母，双选）．
A．清蒸鲫鱼 B．素炒青菜 C．香煎土豆 D．油炸鸡腿
（5）中国在开发新能源领域走在世界前列，写出一种新能源： ．
【答案】（1）O；
（2）不活泼
（3）分子在不断运动
（4）A；D
（5）太阳能
【知识点】氮气及稀有气体的用途；生命活动与六大营养素；分子的定义与分子的特性；元素的符号及其意义；反应现象和本质的联系
【解析】【解答】（1）氧元素，硅元素都属于非金属元素，氧元素的符号为O，在元素符号右上角标明离子所带电荷数，钠离子的符号为；
（2）氮气的化学性质不活泼，常用作保护气；
（3）闻到香味是因为分子在不断的运动；
（4）鲫鱼、鸡腿中富含蛋白质，青菜中富含维生素，土豆中富含糖类。
故答案为：AD。
（5）太阳能，风能，地热能，潮汐能都属于新能源。
【分析】（1）根据氧元素，硅元素都属于非金属元素，在元素符号右上角标明离子所带电荷数分析；
（2）根据氮气的化学性质不活泼分析；
（3）根据分子在不断的运动分析；
（4）根据鲫鱼、鸡腿中富含蛋白质分析；
（5）根据太阳能，风能，地热能，潮汐能都属于新能源分析。
9．（2024·从江模拟）宏观、微观、符号相结合是化学独特的表示物质及其变化的方法．阅读下面材料回答问题．
2023年2月，我国首个甲醇制氢加氢一体站正式投入使用，为解决目前氢能发展面临的运输、存储难题提供了新路径．中国是世界上最大的甲醇生产国，占全球甲醇产能的，甲醇来源丰富、成本低廉，常温常压下为液体，便于储存和运输．
（1）用甲醇制取氢气的优点是 （写一条）．
（2）如图是氢原子的结构示意图， ．
（3）如图是甲醇（）和水蒸气重整制氢的微观反应示意图．
①该反应的微观实质是 ．
②写出该反应的化学方程式： ；反应生成两种物质的质量比为 ．
（4）氢气作燃料的优点是 ．
【答案】（1）制氢原料来源丰富
（2）1
（3）在催化剂的作用下，甲醇分子分解为碳原子、氢原子和氧原子，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个氢原子重新结合成1个氢分子，每2个氧原子和1个碳原子重新结合成1个二氧化碳分子；；
（4）燃烧产物是水，无污染
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）甲醇来源丰富、成本低廉，常温常压下为液体，便于储存和运输，用甲醇制取氢气的优点是制氢原料来源丰富；
（2）氢原子的核内质子数为1，n=1；
（3）①该反应的微观实质是：在催化剂的作用下，甲醇分子分解为碳原子、氢原子和氧原子，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个氢原子重新结合成1个氢分子，每2个氧原子和1个碳原子重新结合成1个二氧化碳分子；
②甲醇和水在催化剂的作用下生成氢气和二氧化碳，反应的化学方程式为 ，生成的两种物质的质量比为6：44=3：22；
（4）氢气作燃料的优点是：燃烧产物是水，无污染。
【分析】（1）根据甲醇来源丰富、成本低廉，常温常压下为液体，便于储存和运输分析；
（2）根据氢原子的核内质子数为1分析；
（3）根据反应的微观实质，甲醇和水在催化剂的作用下生成氢气和二氧化碳分析；
（4）根据氢气燃烧产物是水，无污染分析。
10．（2024·从江模拟）根据下图回答问题．
（1）A是实验室制取气体的发生装置，其中仪器a的名称是 ，反应的化学方程式为 ．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，若用D装置收集氧气，应将气体从导管口 （选填“m”或“n”）端通入，检验氧气已收集满的操作为 ．
（3）装置E中水的作用是 ，若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成 （填试剂名称）．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）；m；将带火星的木条放在n端，木条复燃，说明已经集满
（3）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；澄清石灰水
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是：锥形瓶，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水，二氧化碳，反应的化学方程式为 ；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为，氧气的密度比空气的密度大，若用D装置收集氧气，应将气体从导管口m端进入，验满氧气的操作是：将带火星的木条放在n端，木条复燃，说明已经集满；
（3）铁丝燃烧的实验中集气瓶中水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，木炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，为了检验产物可将该实验中的水化为澄清的石灰水。
【分析】（1）根据实验室常用仪器及用途，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水，二氧化碳分析；
（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氧气的密度比空气的密度大分析；
（3）根据铁丝燃烧的实验中集气瓶中水的作用，木炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析。
11．（2024·从江模拟）水是生命活动及生产、生活中不可缺少的物质．请结合所学知识回答下列问题．
（1）在电解水实验中，常常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是 ．
（2）图甲中接通电源后，A管中产生的气体是 ．
（3）利用图乙自制净水器处理自然界中的水，净化后的水属于 （选填“纯净物”或“混合物”）．
（4）如图丙是A、B两种固体物质的溶解度曲线．
①A的溶解度随温度的升高而 （选填“增大”或“减小”）．
②图丙中，M、N、P三点对应的溶液为A的饱和溶液的是 （填字母）．
③欲使A溶液的状态从P点转化为M点，可采取的措施是 （填一种）．
【答案】（1）增强水的导电性
（2）
（3）混合物
（4）增大；M、N；加溶质
【知识点】电解水实验；水的净化；饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】（1）在电解水实验中，常常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性；
（2）电解水的实验中电源负极产生的气体是氢气；
（3）小卵石、石英砂都具有过滤作用，可以除去难溶性的杂质，活性炭可以吸附水中有色素，有异味的物质，水中含有可溶性的杂质和细菌、病毒，通过该装置得到的水仍然是混合物；
（4）①A的溶解度随温度的升高而增大；
②M点对应的是t2℃时A的饱和溶液，n点对应的是t1℃时A的饱和溶液，P点对应的是t2℃时A的不饱和溶液；
③欲使A溶液的状态从P点转化为M点，在温度不改变的条件下，将不饱和溶液转化为饱和溶液的措施是：增加溶质或恒温蒸发溶剂。
【分析】（1）根据在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性分析；
（2）根据电解水的实验分析；
（3）根据小卵石、石英砂都具有过滤作用，活性炭有吸附作用分析；
（4）根据A的溶解度随温度的升高而增大，在温度不改变的条件下，不饱和溶液转化为饱和溶液的方法分析。
12．（2024·从江模拟）金属及其化合物是中学化学学习的重要内容．
（1）《梦溪笔谈》中记载：“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折……”，剂钢、柔铁均为铁的合金，说明合金比纯金属 （填字母）．
a．硬度大、耐腐蚀 b．硬度小、熔点高 c．熔点高、耐腐蚀
（2）某兴趣小组为探究Zn、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性，进行如图甲、乙、丙三个实验．
①请写出丙实验中的现象： ．甲中发生反应的化学方程式为 ．
②小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序，于是补充图丁实验，最终得出四种金属活动性顺序．若图丁中的溶液B为稀盐酸，则A是 ．
（3）某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量、的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如图实验方案．结合实验方案回答下列问题：
①金属X为 ，加入适量溶液Y的目的是 ．
②理论上所得硫酸亚铁晶体的质量 （选填“”“”或“”）原废液中硫酸亚铁的质量．
【答案】（1）a
（2）铜片上有银白色固体析出，溶液由无色变成蓝色；；铜片
（3）铁；除去混在铜粉里的铁粉；
【知识点】合金与合金的性质；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；金属活动性的探究
【解析】【解答】（1）合金的硬度比纯金属的硬度大，抗腐蚀性更好。
故答案为：a。
（2）①铜和硝酸银溶液反应的现象是：铜片上有银白色固体析出，溶液由无色变成蓝色，锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为；
②通过比较甲、乙实验，锌和盐酸反应剧烈，铁和盐酸反应缓慢，可得出锌的活动性比铁的强，丙实验铜和硝酸银能发生反应，可得出铜的活动性比银的强，我们需要比较的是铁和铜的活动性，如果丁装置中溶液B为稀盐酸，A为铜，铜和盐酸不发生反应，证明铁的活动性比铜的强；
（3）含硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入过量的铁粉，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，得到的不纯的铜中含有铁和铜，滤液中含有硫酸亚铁，不纯的铜中加入稀硫酸可以得到铜和硫酸亚铁溶液，将硫酸亚铁溶液蒸发结晶可得到硫酸亚铁晶体。
①金属X为铁，加入适量溶液Y的目的是：除去混在铜粉里的铁粉；
②理论上所得硫酸亚铁晶体的质量大于原废液中硫酸亚铁的质量，因为铁和硫酸铜反应会生成硫酸亚铁，铁和硫酸反应也会生成硫酸亚铁。
【分析】（1）根据合金的硬度比纯金属的硬度大，抗腐蚀性更好分析；
（2）根据铜和硝酸银溶液反应的现象，锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，金属活动性顺序分析；
（3）根据含硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入过量的铁粉，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，得到的不纯的铜中含有铁和铜，滤液中含有硫酸亚铁，不纯的铜中加入稀硫酸可以得到铜和硫酸亚铁溶液，将硫酸亚铁溶液蒸发结晶可得到硫酸亚铁晶体分析。
13．（2024·从江模拟）某化学兴趣小组进行了如下实验探究，请你参与．
（1）探究一：酸和碱能否发生反应
向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸（如图所示），实验中观察到 的现象时，能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应．盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为 ，该反应的基本反应类型为 ．
（2）某兴趣小组同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应（如图所示）．
①兴趣小组的同学认为该实验也可以证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应，请你说明理由： ．
②请分析60s时，烧瓶内溶液中的微粒有 （用化学符号表示）
（3）探究二：部分酸碱盐之间反应
向碳酸钠和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液（如图所示），充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．同学们对滤液和滤渣的成分进行如下探究：
经分析，滤液中所含溶质的成分有 （填化学式）．
（4）向滤渣中加入足量稀硫酸，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，稀硫酸质量与沉淀的质量关系如图所示．沉淀质量增加的原因是 ．
（5）由探究一和探究二可归纳出物质转化过程中所涉及的酸、碱、盐的化学性质有 ．
【答案】（1）溶液由红色逐渐变为无色；；复分解反应
（2）溶液的pH逐渐减小；、、、
（3）、
（4）碳酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，且相对分子质量小于
（5）由探究一可知酸能与碱反应生成盐和水；由探究二可知酸能与盐反应生成新盐和新酸
【知识点】中和反应及其应用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸，观察到溶液由红色逐渐变为无色，证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为，反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应；
（2）①溶液的pH在逐渐的减小，说明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应；
②60秒时溶液呈酸性，烧瓶中溶液含有的溶质是氯化钠和盐酸，烧瓶中溶液中的微粒有、、、；
（3）碳酸钠与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，过量的氢氧化钡有剩余，向碳酸钠和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．滤液中所含的溶质有、；
（4）碳酸钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，二氧化碳，硫酸与碳酸钡反应后沉淀质量增加的原因是：碳酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，且相对分子质量小于
（5）由探究一可知酸能与碱反应生成盐和水；由探究二可知酸能与盐反应生成新盐和新酸。
【分析】（1）根据盐酸和氢氧化钠发生化学反应，两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应是复分解反应；
（2）根据盐酸和氢氧化钠发生化学反应，生成物一定有，反应物可能剩余分析；
（3）根据碳酸钠与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，过量的氢氧化钡有剩余分析；
（4）根据碳酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，且相对分子质量小于 分析；
（5）根据由探究一可知酸能与碱反应生成盐和水；由探究二可知酸能与盐反应生成新盐和新酸分析。
14．（2024·从江模拟）工业上利用高温煅烧石灰石制取22t二氧化碳，理论上能生产氧化钙的质量是多少吨？（写出计算过程）
【答案】解：设理论上能生产氧化钙的质量为x．
44 56
22t x
答：理论上能生产氧化钙的质量为28t．
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】将二氧化碳的质量带入化学方程式列比例计算氧化钙的质量。
【分析】根据将二氧化碳的质量带入化学方程式列比例计算氧化钙的质量分析。
