第二章综合素质评价
一、选择题(每题3分，共30分)
1．我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是( )
A.二胡与古筝 B.古筝与琵琶 C.二胡与唢呐 D.箫与笛子
2．下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是( )
A.禁止鸣笛 B.机场员工佩戴耳罩
C.给摩托车安装消声器 D.在家上网课时将书房的门窗关闭
3．“2023秦岭熊猫音乐节暨汉中烧鱼节”在天汉大剧院西侧草坪启动。下列有关说法正确的是( )
A.演唱者发出的声音是由空气振动产生的
B.现场的观众根据声音的响度分辨演唱者
C.歌声通过空气传入现场观众的耳朵中
D.歌手可以通过音响来提高声音的频率
4．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在60 s内振动了480次，你不能听到这种声，是因为这种声( )
A.频率是480 Hz B.频率是 8 dB C.是次声波 D.是超声波
5．[2024·南京鼓楼区二模]如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器——曾侯乙编钟。演奏时如果想发出响度较大的低音，可以( )
(第5题)
A.用较小的力敲击体积较小的钟 B.用较大的力敲击体积较小的钟
C.用较小的力撞击体积较大的钟 D.用较大的力撞击体积较大的钟
6．《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是( )
A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变
B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱的振动产生的
C.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，通过音调判断是鸟叫声
D.“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高
7．如图是生活中的两个情景，图甲是某居民小区噪声监测器，显示环境噪声为60.6分贝。图乙是钢琴调音师用手机上的调音软件播放音叉256、512、1 024、2 048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是( )
(第7题)
A.分贝是音调的单位 B.60.6分贝是较为理想的安静环境
C.2 048 Hz的音属于超声波 D.2 048 Hz音比256 Hz的音音调高
8．如图所示为甲、乙两个音叉所发出的声音在同一个示波器上显示的波形，则( )
A.甲音叉和乙音叉振幅相同，乙音叉响度小
B.甲音叉振动频率低，音调高
C.乙音叉振幅小，响度大
D.乙音叉振动频率高，音调高
9．如图所示的情景中说法正确的是( )
A.正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质
B.“玻璃罩闹钟抽气实验”能直接验证真空不能传声
C.改变钢尺伸出桌面的长度，可以用来探究音调与频率的关系
D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右对着瓶口吹气时音调越来越高
10．[2023·成都双流区期末]如图所示是一款降噪耳机(图甲)，耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果(图乙)。关于这款耳机，下列说法正确的是( )
(第10题)
A.它是在声源处控制噪声的
B.它是在人耳处减弱噪声的
C.噪声一向为人所厌恶，没有可利用的地方
D.与外界噪声“相等”的反向声波，“相等”是指声速相同
二、填空题(每空1.5分，共39分)
11．如图是出土于河南舞阳贾湖遗址的新石器时代的骨笛，距今七千余年，可吹奏出六声或七声音阶。吹奏时骨笛由于管内空气柱 而发出声音；用手指按住骨笛上不同的小孔，声音的 会发生改变。
(第11题)
12．现代建筑质量标准不断提高，大多数窗户都采用双层玻璃密封，两层玻璃间几乎是真空，这种玻璃是利用 的原理起到减弱噪声的；从声音传播的途径分析，这是在 减弱噪声的。
13．现代战争中有一种次声武器发出次声波，其频率 (填“小于20 Hz”或“大于20 000 Hz”)，让敌方士兵感到心情烦躁丧失战斗力；在我们小汽车上安装倒车雷达会发出 (填“超声波”或“次声波”)，根据遇到障碍物的距离发出长短不同的信号说明声 (填“具有能量”或“能传递信息”)。
14．妈妈大声喊在院子里玩耍的小铭回家吃饭，妈妈的叫声是由声带 产生的，它是通过 传入小铭耳中的。渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网中来，表明 (填“固体”“液体”或“气体”)能传声。
15．医生在用听诊器为病人诊病时，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，减少了声音的分散，这样可以增大声音的 (填“音调”或“响度”)，同时说明声音能传递 。
16．音箱发声是由喇叭的纸盆 产生的，智能音箱可以模仿很多动物的声音，这里的模仿指的是声音的 相似。休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心，但音量不宜过大，这里的“音量”是指声音的 要适中，以免影响他人。
17．古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，其原因是 。昆曲被誉为“百戏之祖”，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。演唱昆曲时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变曲笛中空气柱振动的快慢，从而改变发出声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)。
18．近年来被称为“水上大熊猫”的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大，当海豚发出8 000 Hz的声音时，人耳 (填“能”或“不能”)听到这种声音；海豚利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1 s后海豚听到回声(声音在海水中的传播速度为1 500 m/s)，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为
m。
(第18题)
19．中式婚礼上锣鼓喧天。打鼓时鼓面因 发声；若在月球上打鼓，人耳
(填“能”或“不能”)直接听到声音。喜庆的气氛下锣鼓声属于
(填“乐音”或“噪声”)；邻居家小强正在看电视，喧天的锣鼓声属于 (填“乐音”或“噪声”)。
20．2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震，造成了严重人员伤亡和财产损失，高邮市蓝天救援队队员戴小冬出征土耳其，参加救援。利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。地震发生时，伴随有
声波产生；从图中可知纵波传播速度 横波传播速度。若测得这两种波先后到达监测站的时间间隔为18 s，则震源到该监测站的距离为
km。
(第20题)
三、实验题(21题9分，22题5分，共14分)
21．[2024·青岛期末]实验：探究声音的特性。
步骤 方法 ①如图，将钢尺伸出桌面 2 cm，拨动钢尺，听它发出的声音； ②保持 大致相同，改变钢尺伸出桌边的 ，观察钢尺振动的 ，并听发出的声音音调的高低。本实验用到的研究方法是 ； ③用钢尺探究响度和 的关系，将钢尺分别下压1 cm、2 cm、3 cm，并保证钢尺每次伸出桌边的长度 ，同时听响度的大小并记录在下面的表格内 下压距离/cm123响度大小小较大大
结论 ④钢尺伸出桌面越短，钢尺振动得越 ，音调越 ；振幅越大， 越大
22．如图所示是探究“声音的传播”的实验装置。
(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气设备抽出玻璃罩内的空气，在抽气
的过程中，听到的铃声将会 ；由此可以推理，如果把玻璃罩内空气完全抽出，我们将 (填“能”或“不能”)听到铃声。
(2)实验结论：声音不能在 中传播。
(3)实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽出，但现有的抽气设备总是很难将玻璃
罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，怎样得出这一结论呢？你的答案是 。
A.用实验直接证实
B.通过生活经验得出
C.建立在实验基础上进行科学推理得出
(4)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的
措施中，与上述实验结论相符合的是 。
A.摩托车安装消声器 B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C.接近居民区的高架桥安装隔音墙 D.学校附近禁止汽车鸣笛
四、计算题(23题8分，24题9分，共17分)
23．一辆汽车某一时刻鸣笛，司机在2 s后听到从峭壁反射回来的声音(声音在空气中的传播速度为340 m/s)， 请你根据所给条件分别计算下列各题：
(1)若汽车静止不动，求鸣笛时汽车到峭壁的距离。
(2)若汽车是以20 m/s的速度向着峭壁开去，求汽车在这段时间内的行驶距离。
(3)若汽车是以20 m/s的速度向着峭壁开去，求司机鸣笛时到峭壁的距离。
24．小阳同学所在班级开展课外活动，想要估测某金属轨道的长度，但由于没有合适的长度测量工具，所以不能直接进行测量。但在学习了声学的知识后，他想到了解决问题的方法并进行实验：首先，小阳同学在这段金属轨道的一端用锤子敲击一下轨道，同组的小军同学在这段轨道的另一端听到两次声响，并用秒表记录得到数据：第一次听到响声的时间为0.17 s，第二次听到响声的时间为2.6 s。结合查阅到的关于声音在各种介质中的传播速度(如表)：
物质 声速/(m/s) 物质 声速/(m/s)
空气 340 铝 5 000
铁 5 200 铜 3 750
(1)请根据所学知识和本题所给信息解释为什么小军会听到两次声响？
(2)求轨道的长度是多少？
(3)请根据已知条件判断该轨道的材质。
参考答案
1． C 【点拨】二胡和古筝都是靠弦振动发声的；古筝和琵琶都是靠弦振动发声的；二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同；箫与笛子都是靠空气柱振动发声的。故选C。
2． D 【点拨】禁止鸣笛是在声源处减弱噪声；机场员工佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声；给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；在家上网课时将书房的门窗关闭是在传播过程中减弱噪声。
3． C 【点拨】声音是由物体振动产生的，演唱者发出的声音是由声带振动产生的，故A错误；音色是声音的特色，可以分辨不同的声音，所以现场的观众根据声音的音色分辨演唱者，故B错误；声音的传播需要介质，音乐节现场有空气，歌声通过空气传入现场观众的耳朵中，故C正确；音响的作用是提高声音的响度，故D错误。
4． C 【点拨】已知昆虫的翅膀在60 s内振动了480次，则每秒钟振动8次，则它振动的频率是8 Hz，低于20 Hz，故属于次声波，故选C。
5． D 【点拨】用钟锤敲击编钟时发出的声音是编钟振动产生的，用大小不同的力敲击钟，钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。用相同的力度敲击大小不同的钟，体积不同，振动的频率不同，音调不同；体积越大，振动频率越小，音调越低，发出的是低音。故选D。
6． B 【点拨】 “乡音无改”是指人的音色没有改变； “谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管内空气柱的振动产生的；人们通过音色来判断是鸟叫声的；“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大。故选B。
7． D 【点拨】分贝是响度的单位，故A错误；理想的安静环境声音分贝数为30～40 dB，60.6分贝是一般说话时的声音分贝数，故B错误；超声波的振动频率高于20 000 Hz，2 048 Hz的声波不属于超声波，故C错误；256 Hz的声音和2 048 Hz的声音比较，2 048 Hz的声音频率高，音调高，故D正确。
8． D 【点拨】响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度。由图可知，甲、乙音叉发出声音的波形振幅相同，则响度相同，故AC不符合题意；音调是指声音的高低，它由发声体的振动频率决定，频率是物体每秒内振动的次数。由图可知，相同时间内，甲振动的次数少，频率低，音调低；乙振动的次数多，频率高，音调高，故B不符合题意，D符合题意。故选D。
9． C 【点拨】正在发声的音叉在振动，因此能把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A错误；当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，直至听不到铃声，但是空气不可能被抽尽，由此推理可知，声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；改变钢尺伸出桌面的长度，使用相同的力拨动钢尺，长度不同，振动的频率不同，音调不同，可以用来探究音调与频率的关系，故C正确； 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右对着瓶口吹气时，瓶内的空气柱振动发声，空气柱越长，其振动的频率越低，音调越低，所以从左向右对着瓶口吹气时音调越来越低，故D错误。
10． B 【点拨】由题意可知，这款耳机是在人耳处减弱噪声的，A错误，B正确；噪声一向为人所厌恶，但也有可利用的地方，例如：噪声除草，科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样，根据这个道理，人们制造出噪声除草器，C错误；由图可看出，噪声声波与反相位声波频率相同响度相同，D错误。
11．振动；音调 【点拨】声音是由物体振动产生的，吹奏时，骨笛由于管内空气柱振动而发出声音。吹奏时，用手指按住骨笛上不同的小孔，空气柱的长短不同，振动频率不同，故声音的音调会发生改变。
12．真空不能传声；传播过程中 【点拨】声音的传播需要介质，真空不能传声；减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
13．小于20 Hz；超声波；能传递信息 【点拨】人耳的听觉频率范围是20～20 000 Hz，低于20 Hz的声音叫做次声波。倒车雷达是超声波的应用，在小汽车上安装倒车雷达会发出超声波，根据遇到障碍物的距离发出长短不同的信号，说明声能传递信息。
14．振动；空气；液体 【点拨】声音是由物体振动产生的，妈妈的叫声是由声带振动产生的。声音的传播需要介质，妈妈发出的声音是通过空气传播的。渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网中来，表明液体能传声。
15．响度；信息 【点拨】橡皮管可以减少声音的分散，使声音的响度变大，医生可以听得更清楚。医生可以通过声音判断病人的健康状况，说明声音可以传递信息。
16．振动；音色；响度
17．固体可以传声；音调 【点拨】行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，其原因是固体可以传声。吹奏曲笛时，笛内空气柱振动发声，按住不同的孔，笛内空气柱的长度不同，振动的频率不同， 声音的音调不同。
18．能；750 【点拨】人耳能听到的声音频率范围是20～20 000 Hz，海豚发出8 000 Hz的声音时，在人耳的听觉频率范围内，所以人耳能听到这种声音。由v＝得，海豚与沙丁鱼群的距离s＝vt＝1 500 m/s××1 s＝750 m。
19．振动；不能；乐音；噪声 【点拨】声音是由物体的振动产生的，打鼓时鼓面因振动发声。声音的传播需要介质，真空不能传声，在月球上打鼓，人耳不能直接听到声音。喜庆的气氛下，锣鼓声没有影响其他人，属于乐音。从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都属于噪声，室外的锣鼓声影响小强看电视，所以对小强来说是噪声。
20．次；大于；135 【点拨】自然灾害发生时往往伴随着次声波的产生，所以地震发生时，伴随有次声波产生；由图可知，纵波的速度v1＝＝＝5 km/s；横波的速度v2＝＝＝3 km/s；则纵波传播速度大于横波传播速度。测得这两种波先后到达监测站的时间间隔为18 s，设震源到该监测站的距离为s，由题意可得，－＝18 s，即－＝18 s，解得s＝135 km。
21．②拨动钢尺的力大小；长度；快慢；控制变量法 ③振幅；相同 ④快；高；响度 【点拨】②要探究音调与频率的关系，要保持拨动钢尺的力大小大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢并听发出的声音音调的高低。本实验用到的研究方法是控制变量法。要探究响度和振幅的关系，将钢尺分别下压1 cm、2 cm、3 cm，并保证钢尺每次伸出桌边的长度相同，同时听响度的大小。发现下压1 cm时，响度小，下压2 cm时，响度较大，下压3 cm时，响度大。实验发现，钢尺伸出桌面越短，钢尺振动得越快，音调越高；振幅越大，响度越大。
22．(1)变小；不能 (2)真空 (3)C (4)C
【点拨】(1)声音的传播需要介质，用抽气设备将玻璃罩内的空气抽出，在抽气设备向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱。如果把玻璃罩中的空气完全抽出来，玻璃罩内就成了真空，没有了将声音传出玻璃罩外的介质，所以我们不能听到铃声。(2)以上实验说明声音的传播需要介质，如果玻璃罩内成了真空，没有了将声音传出玻璃罩外的介质，声音就无法传播，由此表明真空不能传声。(3)将一只正在响铃的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到铃声越来越弱。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，我们是在实验的基础上加科学的推理得出“声音在真空中无法传播”的结论，这叫理想实验法，故AB不符合题意，C符合题意。(4)上述实验中是靠真空阻断了声音的传播，是在传播过程中阻断声音。摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；安装隔音墙可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；学校附近禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。
23．【解】(1)若汽车静止不动，鸣笛时汽车到峭壁的距离
s＝s声＝v声t＝×340 m/s×2 s＝340 m。
(2)若汽车是以20 m/s的速度向着峭壁开去，汽车在这段时间内行驶的距离s
车＝v车t＝20 m/s×2 s＝40 m。
(3)若汽车是以20 m/s的速度向着峭壁开去，司机在2 s后听到从峭壁反射回
来的声音，则司机鸣笛时到峭壁的距离s'＝(s声'＋s车')＝×(340 m/s×2 s＋
20 m/s×2 s)＝360 m。
24．【解】(1)由表中数据可知，声音在空气中传播的速度较慢，在金属中传播的速度较快，声音分别通过空气和金属轨道从轨道的一端传到另一端时，在金属中传播时间较短，所以小阳会听到两次声响，小阳第一次听到的声音是从金属轨道传来的，第二次听到的声音是从空气传来的。
(2)由v＝可得，金属轨道的长度s轨道＝s空气＝v空气t空气＝340 m/s×2.6 s＝
884 m。
(3)声音在金属轨道中传播的速度v轨道＝＝＝5 200 m/s，
由表中数据可知，轨道的材质是铁。
