第二节 电流的磁场
知识点1 认识奥斯特实验
1某同学利用如图所示装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论。
(1)比较( )( )两图可知: ;
(2)比较( )( )两图可知: 。
知识点2 通电螺线管的磁场
2
如图所示为一个螺线管通电后铁屑的分布情况。图中A、B两点相比, 点磁场较强,螺线管周围没有铁屑处 (选填“有”或“没有”)磁场。
3
通电螺线管的N、S极如图所示,由此可判断电流是从 (选填“a”或“b”)端流入螺线管的。
知识点3 电磁铁和电磁继电器
4图中是一种水位报警器的原理图。当水位到达金属块A时(一般的水能导电),电路中 ( )
A.绿灯亮 B.红灯亮
C.两灯同时亮 D.两灯都不亮
5
如图所示,小明在研究“电磁铁”的过程中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,闭合开关后,若将两电磁铁上部靠近,会相互 (选填“吸引”或“排斥”);当滑动变阻器滑片P向 (选填“左”或“右”)端移动时,电磁铁磁性减弱。
6
如图所示,通电螺线管周围存在磁场,M是某一磁感线上的一点,小磁针静止在磁场中,则M点的磁场方向及小磁针的左端极性分别是 ( )
A.向左 N极 B.向右 N极
C.向左 S极 D.向右 S极
7(2024·扬州模考)物理课上,老师展示了一款磁悬浮地球仪,如图( )所示,闭合开关,地球仪悬浮在空中,经过研究发现地球仪底部有一块磁铁,底座内部有电磁铁,小明画出了如图( )所示的电路原理图,下列判断正确的是 ( )
A.地球仪的A端是N极
B.底座通电后能产生磁场利用了电流的磁效应
C.地球仪能够悬浮利用了异名磁极相互排斥的原理
D.闭合开关后,向左移动P能增大地球仪的悬浮高度
8
[教材深开发·P148图17-22( )]如图所示为直流电铃的工作原理示意图。铃锤与衔铁一端固定,衔铁与弹性片相连,在自然情况下衔铁是和螺钉接触的。接通电源,电磁铁具有 从而吸引衔铁,铃锤敲击铃碗发声,同时衔铁与螺钉 导致断电,此时 电磁铁释放衔铁,衔铁又和螺钉 使电路通电,铃碗发声,如此往复循环。
9
如图所示,闭合开关,通电螺线管的上端为 极,将滑动变阻器滑片向右滑动,弹簧将 (选填“伸长”或“缩短”)。 第二节 电流的磁场
知识点1 认识奥斯特实验
1某同学利用如图所示装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论。
(1)比较(a)(b)两图可知: 通电导体周围存在磁场 ;
(2)比较(b)(c)两图可知: 通电导体周围的磁场方向与电流方向有关 。
知识点2 通电螺线管的磁场
2
如图所示为一个螺线管通电后铁屑的分布情况。图中A、B两点相比, A 点磁场较强,螺线管周围没有铁屑处 有 (选填“有”或“没有”)磁场。
3
通电螺线管的N、S极如图所示,由此可判断电流是从 a (选填“a”或“b”)端流入螺线管的。
知识点3 电磁铁和电磁继电器
4图中是一种水位报警器的原理图。当水位到达金属块A时(一般的水能导电),电路中 (B)
A.绿灯亮 B.红灯亮
C.两灯同时亮 D.两灯都不亮
5
如图所示,小明在研究“电磁铁”的过程中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,闭合开关后,若将两电磁铁上部靠近,会相互 排斥 (选填“吸引”或“排斥”);当滑动变阻器滑片P向 右 (选填“左”或“右”)端移动时,电磁铁磁性减弱。
6
如图所示,通电螺线管周围存在磁场,M是某一磁感线上的一点,小磁针静止在磁场中,则M点的磁场方向及小磁针的左端极性分别是 (B)
A.向左 N极 B.向右 N极
C.向左 S极 D.向右 S极
7(2024·扬州模考)物理课上,老师展示了一款磁悬浮地球仪,如图(a)所示,闭合开关,地球仪悬浮在空中,经过研究发现地球仪底部有一块磁铁,底座内部有电磁铁,小明画出了如图(b)所示的电路原理图,下列判断正确的是 (B)
A.地球仪的A端是N极
B.底座通电后能产生磁场利用了电流的磁效应
C.地球仪能够悬浮利用了异名磁极相互排斥的原理
D.闭合开关后,向左移动P能增大地球仪的悬浮高度
8
[教材深开发·P148图17-22(b)]如图所示为直流电铃的工作原理示意图。铃锤与衔铁一端固定,衔铁与弹性片相连,在自然情况下衔铁是和螺钉接触的。接通电源,电磁铁具有 磁性 从而吸引衔铁,铃锤敲击铃碗发声,同时衔铁与螺钉 分离 导致断电,此时 电磁铁释放衔铁,衔铁又和螺钉 接触 使电路通电,铃碗发声,如此往复循环。
9
如图所示,闭合开关,通电螺线管的上端为 N 极,将滑动变阻器滑片向右滑动,弹簧将 缩短 (选填“伸长”或“缩短”)。
