6.6 滑轮
第2课时 滑轮组 轮轴
知识点滑轮组
1．下列关于滑轮组的说法中，完全正确的是 ( )
①使用滑轮组一定比使用动滑轮省力；②使用滑轮组时，有时既能省力，又能改变力的方向；③使用滑轮组时，总是既能省力又能改变力的方向；④组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目不一定要相等。
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
2．如图所示，若不计滑轮重、绳重及摩擦，利用滑轮组匀速提升同一重物到同一高度，则下列滑轮组中最省力的是 ( )
A B C D
3．如图1所示，滑轮组悬挂在水平钢架上，工人站在水平地面上竖直向下拉动绳子，使物体A在5 s内匀速上升了1.5 m。已知物体A重540 N，工人的拉力为300 N，(不计绳重和摩擦)则
图1
(1)动滑轮的重力为多少？
(2)在向上提升物体A的过程中，绳子自由端移动的距离为多少？
知识点滑轮组绕线方式作图
4．用轻质滑轮组匀速提升重物，请按要求在图2中画出滑轮组的绕线方式。
图2
知识点轮轴及其他常见简单机械
5．如图3－甲所示，辘轳可视为不等臂杠杆，为方便提水，它是按照________(选填“省力”或“费力”)杠杆来设计的。图3－乙是用辘轳提水的某时刻示意图，它的支点是“A”“B”“C”中的______点。设大轮与小轮的半径之比为3∶1，水桶受到的总重力为90 N，若要使辘轳静止在图3－乙所示位置，则作用在C点最小的力应为__________N。(不计井绳的粗细和自重)
图3
6．《挑山工》一文中描述道：“他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。”上坡时，不管路线如何，爬上山顶，升高的高度________(选填“相同”或“不同”)，但所走的折尺形的路线越长，相当于斜面越长，越________(选填“省力”或“费力”)。
7．图4是甲、乙两种固体物质的m－V图像，把体积相等的甲、乙两物体挂在图5中虚线框处，若要使装置处于静止状态，则下列说法中正确的是(不计绳重、滑轮重及摩擦) ( )
图4 图5
A．A处挂3个乙物体，B处挂1个甲物体 B．A处挂12个乙物体，B处挂1个甲物体
C．A处挂4个乙物体，B处挂3个甲物体 D．A处挂3个乙物体，B处挂4个甲物体
8．图6是一种手动升降衣架的结构示意图，它用到了我们学过的简单机械——滑轮组。图中滑轮组有________个动滑轮，此装置________(选填“能”或“不能”)改变动力的方向。图中虚线框内部分的质量为1 kg，当在衣架挂上总质量为7 kg的湿衣服时，要使衣架匀速上升，则绳子自由端的拉力F至少为__________N。(忽略绳重和摩擦，g取10 N/kg)
图6
9．如图7所示，站在斜面顶端的小惠利用滑轮组沿斜面拉动重物G，请画出最省力的绕线方式。
图7
10．如图8所示，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。
图8
(1)两根木棍和绳子组成的机械相当于__________，小明受到的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)小杰受到的拉力。
(2)若小华用的拉力为10 N，则小明受到的拉力为__________N，小杰受到的拉力为__________N。(不计绳重、木棍重及绳与木棍间的摩擦)
(3)如果小华将绳子在两根木棍上再多绕几圈，当小华用的拉力与之前大小相同时，小明和小杰受到的拉力将________。(选填“变大”“变小”或“不变”)
第2课时 滑轮组 轮轴
1.C 2.C
3.解：(1)由图可知，n＝2，由F＝(G物＋G动)可得：
300 N＝(540 N＋G动)
解得动滑轮的重力：G动＝60 N
(2)绳子自由端移动的距离：s＝nh＝2×1.5 m＝3 m
4.如图1所示
图1
5.省力 B 30 6.相同 省力 7.B 8.2 能 20
9.如图2所示
图2
10.(1)滑轮组 小于 (2)50 60 (3)变大
