2024-2025学年人教版物理九年级全册章节高频易错培优讲练
第13章 内能
知识目标
掌握内能的基本概念：理解内能是物体内部所有分子动能和势能的总和，能够解释内能与温度、物质状态的关系。
理解热传递：了解热传递的三种方式（传导、对流、辐射），并能解释热传递的条件和方向。
掌握改变内能的方式：理解做功和热传递都能改变物体的内能，并能举例说明。
理解比热容的概念：知道比热容是物质的一种特性，能够用比热容解释不同物质在相同条件下吸热或放热后温度变化的差异。
能力目标
观察实验能力：通过观察热传递实验，理解热传递的三种方式及其特点。
思维能力：能够运用分子动理论解释内能的变化，以及热传递的实质。
解决问题能力：能够运用所学知识分析解释实际生活中的热现象，如汽车散热、空调制冷等。
重点：
内能的概念及与温度、物质状态的关系。
热传递的三种方式及其特点。
改变内能的两种方式：做功和热传递。
比热容的概念及应用。
难点：
内能概念的抽象性，需要学生建立分子动理论的思维模型。
热传递过程中能量转移的微观解释，需要学生具备一定的微观想象能力。
比热容概念的理解和应用，需要学生理解其物理意义并能进行简单的计算。
知识点01：分子热运动
一、物质的构成
常见的物质是由极其微小的粒子——______、______构成的。一般分子的直径只有______米。人们通常用______为单位来量度分子。______可以帮助我们观察到分子。
二、分子的热运动
1．不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫______。
2．扩散现象可以发生在______、______、______之间。
3．由于分子的运动跟______有关，所以这种无规则运动叫______。分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
4．扩散现象等大量事实表明：
（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（2）分子之间存在间隙。
三、分子间的作用力
1．分子之间的______使得固体、液体分子不至于散开，因而固体和液体能保持一定的______。
2．压缩固体和液体很困难，是因为分子之间还存在着______。
3．分子间既有______又有______，当分子之间的距离变小时，作用力表现为______；当分子之间的距离变大时，作用力又表现为______。如果分子之间的距离过大，作用力变得十分微弱，可以忽略。
4．分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
知识点02：内能
一、内能
1．物体的内能
构成物体的分子，其热运动的______与分子______的总和，叫做物体的内能。内能的单位是_______，各种形式能量的单位都是焦耳。
2．一切物体，不论温度高低，都具有_______。
3．物体温度降低时内能_______，温度升高时内能______。
二、物体内能的改变
1．_______可以改变物体的内能。在热传递过程中，传递能量的多少叫做_______。
2．______也可以改变物体的内能。气体对外做功，温度降低，内能_______；外界对气体做功，温度升高，内能_______。（均不与外界发生热传递）
知识点03：比热容
一、比热容
1．定义：一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的_______和_______乘积之比，叫做这种物质的比热容。
2．物理意义：表示物体吸热或放热能力的物理量。
3．比热容是物质的一种_______。物质的比热容大小与物质的种类、状态_______，与质量、体积、温度、密度、吸放热、形状等_______。
二、实验探究：比较不同物质的吸热能力
1．科学方法：_______法和转换法（以加热时间的多少来表示吸收热量的多少）。
2．除了图中的器材还需要_______。
3．实验时应当在杯内分别装入质量_______水和煤油。
4．根据实验数据画出的图像可知c甲_______c乙。
三、比热容的应用
水的比热容为________J/(kg·℃)。水可以调节气温、取暖、作制冷剂、散热，是因为水的比热容_______。
四、计算热量的公式
Q吸=___________，Q放=cm(t0–t)。
五、热平衡方程
不计热损失
Q吸=Q放
易错知识点01：内能的概念理解
易错点：误认为内能就是物体内部所有分子动能的总和，忽略了分子势能的存在。
解析：内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和。分子动能与分子的热运动速度有关，而分子势能则与分子间的相互作用力（如引力和斥力）有关。因此，在理解内能时，必须同时考虑分子的动能和势能。
易错知识点02：温度与内能的关系
易错点：认为温度高的物体内能一定大，或者内能大的物体温度一定高。
解析：温度是表示物体冷热程度的物理量，而内能是物体内部所有分子动能和势能的总和。虽然温度是影响内能的一个因素，但内能的大小还与物体的质量、状态（如固态、液态、气态）以及分子间的相互作用力等因素有关。因此，不能简单地认为温度高的物体内能一定大，或者内能大的物体温度一定高。
易错知识点03：热传递与内能变化
易错点：未理解热传递过程中内能的变化规律，认为热传递只会导致物体温度的变化。
解析：在热传递过程中，热量从高温物体传递到低温物体，导致高温物体内能减少，低温物体内能增加。这个过程中，物体的温度可能会发生变化，但更重要的是内能的变化。因此，在理解热传递时，必须关注内能的变化规律。
易错知识点04：做功与内能变化
易错点：未理解做功过程中内能的变化规律，认为做功只会导致物体机械能的变化。
解析：做功可以改变物体的内能。当外界对物体做功时，物体的内能增加；当物体对外界做功时，物体的内能减少。这个过程中，物体的机械能可能会发生变化，但更重要的是内能的变化。因此，在理解做功时，必须关注内能的变化规律。
易错知识点05：比热容的理解和应用
易错点：误认为比热容是物质的一种属性，与温度、质量等因素无关。
解析：比热容是物质的一种属性，它表示单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。虽然比热容是物质本身的属性，但在实际应用中，比热容的计算涉及到物体的质量、温度的变化量以及吸收或放出的热量等因素。因此，在理解和应用比热容时，必须注意这些因素的影响。
一．选择题（共11小题）
1．（2024春 滨湖区期末）关于分子动理论，下列说法中正确的是（ ）
A．春天柳絮飞舞，说明分子在永不停息地做无规则运动
B．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间有空隙
C．梳过头发的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明分子之间存在引力
D．空气容易被压缩，说明分子间不存在斥力
2．（2024春 金山区期末）下列现象中，能说明分子做无规则运动的是（ ）
A．海绵能够吸水 B．在公园闻到花香
C．显微镜下细菌活动 D．柳絮在空中飘舞
3．（2023秋 巴东县期中）将杯中的水倒出，发现怎样倒也倒不干净，杯壁总是沾有水珠，这主要是由于（ ）
A．水有粘连性
B．水分子与玻璃杯之间有摩擦力
C．分子之间存在引力
D．分子之间存在斥力
4．（2024春 金山区期末）下列关于温度、热量、内能的说法中正确的是（ ）
A．物体的温度升高，内能一定增加
B．物体的内能增加，温度一定升高
C．同一物体，温度越高，所含热量越多
D．物体的内能增加，一定吸收热量
5．（2024春 杨浦区期末）两物体相互接触后，不发生热传递现象，这是因为它们具有相同的（ ）
A．比热容 B．内能 C．热量 D．温度
6．（2023 东城区一模）下列事例中，通过做功的方式改变内能的是（ ）
A．燃气烧水 B．暖手袋暖手
C．钻木取火 D．哈气取暖
7．（2023秋 利通区校级期中）下列关于温度、内能和热量的说法中，正确的是（ ）
A．0℃的物体，内能为零
B．物体吸收热量，温度一定升高
C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D．温度低的物体含有的热量一定少
8．（2024春 普陀区期末）初温相等的甲、乙两物体，在吸收相同的热量后，甲的温度低于乙的温度。那么，这两个物体的质量和比热容不可能是（ ）
A．m甲＞m乙，c甲＞c乙 B．m甲＞m乙，c甲＜c乙
C．m甲＜m乙，c甲＜c乙 D．m甲＜m乙，c甲＞c乙
9．（2023春 闵行区校级期末）甲、乙两个铜块吸收相同的热量后，铜块甲升高的温度较多。关于两铜块比热容及质量的大小关系，下列判断正确的是（ ）
A．c甲＝c乙，m甲＝m乙 B．c甲＝c乙，m甲＜m乙
C．c甲＞c乙，m甲＝m乙 D．c甲＜c乙，m甲＜m乙
10．（2023秋 随州期末）两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示（ ）
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
11．（2022秋 鱼峰区期末）将质量相等、初温相同的水和煤油分别倒入两个完全一样的试管中，然后将这两个试管同时放入温度较高的热水中，如图所示，经过足够长的时间以后，试管中的水和煤油从热水中吸收的热量分别为Q1、Q2。温度升高分别为Δt1、Δt2，则（已知c水大于c煤油）（ ）
A．Q1＞Q2，Δt1＝Δt2 B．Q1＝Q2，Δt1＝Δt2
C．Q1＝Q2，Δt1＜Δt2 D．Q1＞Q2，Δt1＜Δt2
二．填空题（共11小题）
12．（2024春 松江区期末）由比热容表可知：1千克的煤油温度升高10℃，需吸收的热量为 焦；质量相等的水和煤油，升高相同的温度， 吸收的热量较多；质量相等的铝块与铜块，放出相等的热量， 降低的温度较多。
比热容[焦/（千克 ℃）]
煤油 2.1×103 铝 0.90×103
水 4.2×103 铜 0.39×103
13．（2024春 浦东新区期末）《三国演义》中有“青梅煮酒”的典故，芒种节气正是青梅煮酒季，煮酒可利用水浴法对酒加热。质量为0.5kg的酒从20℃升高到40℃吸收的热量是 J，这是采用 （选填“做功”或“热传递”）使酒的内能增加的。[c酒＝3.4×103J/（kg ℃）]。
14．（2023秋 濂溪区校级期中）冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具有较大的 ，夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽， （填“可以”或“不可以”）用这一特性解释。
15．（2023秋 建阳区期中）小明家的热水器装有50kg水，将水由20℃加热到60℃，水需要吸收的热量是 J。小明用去一部分水，热水器中水的比热容 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。[c水＝4.2×103J/（kg ℃）]
16．（2024春 临淄区期中）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，则该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），它的熔化过程用时 min。该物质在B点时的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）它在A点时的内能。
17．（2023 樊城区模拟）如图所示，这是我国古老的医疗技法─刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过 方式增加身体的内能；刮痧时要在皮肤上涂一些药油，当体表温度升高后，药油渗入人体的速度加快，这说明分子的热运动与物体的 有关。
18．（2023秋 安溪县期中）如图为某手机的微泵液冷壳，内含2亿颗微胶囊的高性能相变材料PCM。手机发热时，固态材料吸收热量， 成液态（填物态变化名称）；微泵液冷壳还可利用无线反向充电开启驱动泵，驱动冷却液循环，利用 的方式改变手机内能，使机身散热降温。
19．（2024春 姑苏区期末）端午浓情，粽叶飘香，“粽叶飘香”说明分子在 ；等体积的水和酒精混合后的体积小于混合前二者体积之和，该实验现象直观说明了分子间有 。
20．（2024春 工业园区期末）小明用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，用盖子密封好，过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，液面下降了一点，如图所示。对“界面变模糊”现象的合理推测是 ，对“液面下降”现象的合理推测是 。
21．（2023 碑林区校级四模）如图为某款儿童用的驱蚊手环，刚撕开包装袋会闻到驱蚊剂的味道，这是 现象；温度越高气味越明显，是因为温度越高，分子无规则运动越 。
22．（2023秋 玉州区期中）打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是 现象。慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越 （选填“剧烈”或“缓慢”）。
三．实验探究题（共4小题）
23．（2023秋 昭平县期中）如图所示，下列三个实验都是同学们做过的实验，请你回答：
（1）图A是探究气体扩散现象的实验，抽掉玻璃板后，过一会儿将观察到两瓶颜色都变成红棕色，要使实验具有说服力，正确的做法是：将两瓶 。
（2）图B中，当向上拉测力计时，观察到测力计示数会 ，这说明了 。
（3）如图C所示，在试管中装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出在这个过程中，燃料的 能转化为 能，传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去时，水蒸气的 能转化为塞子的 能。
24．（2023秋 蓝田县期中）如甲图所示，将装有热奶的奶瓶放入水中冷却（热奶和水质量相同）；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图像，如图乙所示。根据图像回答下列问题：
（1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的 （选填“A”或“B”）；
（2）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的 （选填“A”或“B”），变化慢是因为该物质的比热容 ；
（3）热奶和水内能发生变化，是通过 方式，B物质在10min到15min （选填“继续”或“停止”）吸收热量；
（4）若水和热奶的质量之比为2：1，如果不计热损失，从乙图通过计算可得热奶的比热容是
J/（kg ℃）。
25．（2023秋 庐阳区校级期中）用完全相同的装置分别给质量相等的甲、乙两种液体加热，绘制的温度﹣时间关系如图，由图象可知：
（1）从开始加热到t1时刻，甲、乙吸收热量的关系Q甲 Q乙，甲、乙两种液体比热容大小关系c甲 c乙。
（2）要想使两种液体升温一样快，应该减少 液体的质量。
26．（2023秋 宣化区期末）用如图所示的方法可以“探究做功是否能够改变物体的内能”：（1）如图A，将手中的铁丝同一位置快速地多次弯折，用手指触摸一下被弯折的部位，会感觉到弯折部位的温度升高，表明铁丝的内能 ；
（2）如图B，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞，你观察到棉花被点燃；对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气做功，使空气的内能 ，温度 ，达到乙醚燃点。
四．简答题（共4小题）
27．（2023秋 永春县校级期中）如图，家庭装修时用钻孔机在墙壁上钻孔，为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水。
（1）请解释钻头发热的原因。
（2）为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水，请从内能改变的角度解释。
28．（2022秋 大安市期末）放学后，小明刚进家门就闻到菜香，并且发现菜热的时候比菜凉了闻起来香味儿更浓，为什么？
29．（2023秋 建阳区期中）如图所示为一款迷你家庭用手摇式爆米花机，燃料为安全环保矿物油，某同学认真阅读说明书后，经过安全操作，嘣出了一锅香喷喷的爆米花。试回答下列问题：
（1）使玉米粒内能增加的方法是什么？
（2）打开阀门，将爆米花嘣出的瞬间，为何会使水蒸气液化形成“白气”？
30．（2023秋 平城区校级期中）每年的11月份，我省各地方开始供暖。大多数楼房都安装地暖给房间供热，如图所示。地暖管里面装的是水，请你说明暖气供热设备用水作为介质的原因。2024-2025学年人教版物理九年级全册章节高频易错培优讲练
第13章 内能
知识目标
掌握内能的基本概念：理解内能是物体内部所有分子动能和势能的总和，能够解释内能与温度、物质状态的关系。
理解热传递：了解热传递的三种方式（传导、对流、辐射），并能解释热传递的条件和方向。
掌握改变内能的方式：理解做功和热传递都能改变物体的内能，并能举例说明。
理解比热容的概念：知道比热容是物质的一种特性，能够用比热容解释不同物质在相同条件下吸热或放热后温度变化的差异。
能力目标
观察实验能力：通过观察热传递实验，理解热传递的三种方式及其特点。
思维能力：能够运用分子动理论解释内能的变化，以及热传递的实质。
解决问题能力：能够运用所学知识分析解释实际生活中的热现象，如汽车散热、空调制冷等。
重点：
内能的概念及与温度、物质状态的关系。
热传递的三种方式及其特点。
改变内能的两种方式：做功和热传递。
比热容的概念及应用。
难点：
内能概念的抽象性，需要学生建立分子动理论的思维模型。
热传递过程中能量转移的微观解释，需要学生具备一定的微观想象能力。
比热容概念的理解和应用，需要学生理解其物理意义并能进行简单的计算。
知识点01：分子热运动
一、物质的构成
常见的物质是由极其微小的粒子——______、______构成的。一般分子的直径只有______米。人们通常用______为单位来量度分子。______可以帮助我们观察到分子。
二、分子的热运动
1．不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫______。
2．扩散现象可以发生在______、______、______之间。
3．由于分子的运动跟______有关，所以这种无规则运动叫______。分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
4．扩散现象等大量事实表明：
（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（2）分子之间存在间隙。
三、分子间的作用力
1．分子之间的______使得固体、液体分子不至于散开，因而固体和液体能保持一定的______。
2．压缩固体和液体很困难，是因为分子之间还存在着______。
3．分子间既有______又有______，当分子之间的距离变小时，作用力表现为______；当分子之间的距离变大时，作用力又表现为______。如果分子之间的距离过大，作用力变得十分微弱，可以忽略。
4．分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
分子 原子 百亿分之几 10-10 电子显微镜
扩散 固体 液体 气体 温度 分子的热运动
引力 体积 斥力 引力 斥力 斥力 引力
知识点02：内能
一、内能
1．物体的内能
构成物体的分子，其热运动的______与分子______的总和，叫做物体的内能。内能的单位是_______，各种形式能量的单位都是焦耳。
2．一切物体，不论温度高低，都具有_______。
3．物体温度降低时内能_______，温度升高时内能______。
二、物体内能的改变
1．_______可以改变物体的内能。在热传递过程中，传递能量的多少叫做_______。
2．______也可以改变物体的内能。气体对外做功，温度降低，内能_______；外界对气体做功，温度升高，内能_______。（均不与外界发生热传递）
动能 势能 焦耳（J） 内能 减少 增加
热传递 热量 做功 减小 降低
知识点03：比热容
一、比热容
1．定义：一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的_______和_______乘积之比，叫做这种物质的比热容。
2．物理意义：表示物体吸热或放热能力的物理量。
3．比热容是物质的一种_______。物质的比热容大小与物质的种类、状态_______，与质量、体积、温度、密度、吸放热、形状等_______。
二、实验探究：比较不同物质的吸热能力
1．科学方法：_______法和转换法（以加热时间的多少来表示吸收热量的多少）。
2．除了图中的器材还需要_______。
3．实验时应当在杯内分别装入质量_______水和煤油。
4．根据实验数据画出的图像可知c甲_______c乙。
三、比热容的应用
水的比热容为________J/(kg·℃)。水可以调节气温、取暖、作制冷剂、散热，是因为水的比热容_______。
四、计算热量的公式
Q吸=___________，Q放=cm(t0–t)。
五、热平衡方程
不计热损失
Q吸=Q放
质量 温度变化量 特性 有关 无关
控制变量 停表 相等 <
4.2×103 大
cm(t–t0)
易错知识点01：内能的概念理解
易错点：误认为内能就是物体内部所有分子动能的总和，忽略了分子势能的存在。
解析：内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和。分子动能与分子的热运动速度有关，而分子势能则与分子间的相互作用力（如引力和斥力）有关。因此，在理解内能时，必须同时考虑分子的动能和势能。
易错知识点02：温度与内能的关系
易错点：认为温度高的物体内能一定大，或者内能大的物体温度一定高。
解析：温度是表示物体冷热程度的物理量，而内能是物体内部所有分子动能和势能的总和。虽然温度是影响内能的一个因素，但内能的大小还与物体的质量、状态（如固态、液态、气态）以及分子间的相互作用力等因素有关。因此，不能简单地认为温度高的物体内能一定大，或者内能大的物体温度一定高。
易错知识点03：热传递与内能变化
易错点：未理解热传递过程中内能的变化规律，认为热传递只会导致物体温度的变化。
解析：在热传递过程中，热量从高温物体传递到低温物体，导致高温物体内能减少，低温物体内能增加。这个过程中，物体的温度可能会发生变化，但更重要的是内能的变化。因此，在理解热传递时，必须关注内能的变化规律。
易错知识点04：做功与内能变化
易错点：未理解做功过程中内能的变化规律，认为做功只会导致物体机械能的变化。
解析：做功可以改变物体的内能。当外界对物体做功时，物体的内能增加；当物体对外界做功时，物体的内能减少。这个过程中，物体的机械能可能会发生变化，但更重要的是内能的变化。因此，在理解做功时，必须关注内能的变化规律。
易错知识点05：比热容的理解和应用
易错点：误认为比热容是物质的一种属性，与温度、质量等因素无关。
解析：比热容是物质的一种属性，它表示单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。虽然比热容是物质本身的属性，但在实际应用中，比热容的计算涉及到物体的质量、温度的变化量以及吸收或放出的热量等因素。因此，在理解和应用比热容时，必须注意这些因素的影响。
一．选择题（共11小题）
1．（2024春 滨湖区期末）关于分子动理论，下列说法中正确的是（ ）
A．春天柳絮飞舞，说明分子在永不停息地做无规则运动
B．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间有空隙
C．梳过头发的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明分子之间存在引力
D．空气容易被压缩，说明分子间不存在斥力
解：A、春天柳絮飞舞，不能说明分子在永不停息地做无规则运动，分子肉眼看不见，故A错误；
B、水和酒精混合后总体积变小，说明分子间有空隙，故B正确；
C、梳过头发的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明带电体可以吸引轻小物体，故C错误；
D、空气容易被压缩，说明气体分子间距离较大，故D错误。
故选：B。
2．（2024春 金山区期末）下列现象中，能说明分子做无规则运动的是（ ）
A．海绵能够吸水 B．在公园闻到花香
C．显微镜下细菌活动 D．柳絮在空中飘舞
解：
A、海绵能够吸水不是分子的运动，分子是看不见的，故A不符合题意；
B、公园里闻到花香是花的香气分子不停地做无规则运动的结果，故B符合题意；
C、显微镜下细菌活动，是微小物体的运动，不是分子的运动，分子是看不见的，故C不符合题意；
D、柳絮在空中飘舞，是固体小颗粒的运动，不属于分子的运动，故D不不符合题意。
故选：B。
3．（2023秋 巴东县期中）将杯中的水倒出，发现怎样倒也倒不干净，杯壁总是沾有水珠，这主要是由于（ ）
A．水有粘连性
B．水分子与玻璃杯之间有摩擦力
C．分子之间存在引力
D．分子之间存在斥力
解：分子间存在相互作用的引力，将杯中的水倒出时，由于水分子与组成杯子的物质分子之间存在引力，因此无论怎样倒，总有少量水残留在杯壁上，故ABD错误，C正确。
故选：C。
4．（2024春 金山区期末）下列关于温度、热量、内能的说法中正确的是（ ）
A．物体的温度升高，内能一定增加
B．物体的内能增加，温度一定升高
C．同一物体，温度越高，所含热量越多
D．物体的内能增加，一定吸收热量
解：A、物体温度升高，内能一定增加，故A正确；
B、0℃的冰变成0℃水时，需要吸收热量，所以内能增加，但温度不变，故B错误；
C、热量是一个过程量，只能用“吸收”和“放出”热量来描述，不能用“含有”，故C错误；
D、物体的温度升高，内能增加，可能是吸收了热量，也可能是因为对物体做功，故D错误。
故选：A。
5．（2024春 杨浦区期末）两物体相互接触后，不发生热传递现象，这是因为它们具有相同的（ ）
A．比热容 B．内能 C．热量 D．温度
解：当两个物体的温度相同时，即没有温度差时，甲、乙两物体相互接触后不会发生热传递现象。
故选：D。
6．（2023 东城区一模）下列事例中，通过做功的方式改变内能的是（ ）
A．燃气烧水 B．暖手袋暖手
C．钻木取火 D．哈气取暖
解：ABD、燃气烧水、暖手袋暖手和哈气取暖都是通过热传递方式来改变物体内能，故ABD不符合题意；
C、钻木取火是通过做功的方式来改变物体内能，故C符合题意。
故选：C。
7．（2023秋 利通区校级期中）下列关于温度、内能和热量的说法中，正确的是（ ）
A．0℃的物体，内能为零
B．物体吸收热量，温度一定升高
C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D．温度低的物体含有的热量一定少
解：A．一切物体都具有内能，故物体的温度为0℃，其内能不为零，故A错误；
B．物体吸收了热量，物体的温度不一定升高，如晶体熔化时，吸收热量温度不变，故B错误；
C．热传递的条件是存在温度差，内能小的物体温度可能高，内能大的物体温度可能低，故内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体，故C正确；
D．热量是一个过程量，只能说吸收热量或放出热量，不能说所含的热量，故D错误。
故选：C。
8．（2024春 普陀区期末）初温相等的甲、乙两物体，在吸收相同的热量后，甲的温度低于乙的温度。那么，这两个物体的质量和比热容不可能是（ ）
A．m甲＞m乙，c甲＞c乙 B．m甲＞m乙，c甲＜c乙
C．m甲＜m乙，c甲＜c乙 D．m甲＜m乙，c甲＞c乙
解：甲、乙两个物体初温t0甲＝t0乙，放出热量后，甲的温度低于乙的温度，说明甲、乙降低的温度关系为：Δt甲＞Δt乙；
又知放出热量Q甲＝Q乙，由Q放＝cmΔt可知，c甲m甲＜c乙m乙；
若质量关系：m甲＞m乙，则c甲＜c乙有可能，c甲＞c乙不可能；故A错误，B正确；
若质量关系：m甲＜m乙，则c甲＞c乙或c甲＜c乙有可能；故CD正确。
故选：A。
9．（2023春 闵行区校级期末）甲、乙两个铜块吸收相同的热量后，铜块甲升高的温度较多。关于两铜块比热容及质量的大小关系，下列判断正确的是（ ）
A．c甲＝c乙，m甲＝m乙 B．c甲＝c乙，m甲＜m乙
C．c甲＞c乙，m甲＝m乙 D．c甲＜c乙，m甲＜m乙
解：比热容与物体的种类和状态有关，甲和乙都属于固态铜，故它们的比热容相同；甲和乙比热容相同，吸收热量相同，由c＝知，甲升高温度较多，说明甲的质量较小，故ACD错误，B正确。
故选：B。
10．（2023秋 随州期末）两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示（ ）
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
解：已知两种液体质量相等，相同热源加热说明相同时间提供的热量相等。
A、由图象可以看出：在吸收热量相同时，甲液体升高的温度更大，由公式Q吸＝cmΔt知，甲液体比热较小，故A错误；
B、由图象知：加热相同的时间，甲液体温度升高的多，故B正确；
C、加热时间相同，两种液体吸收的热量相同，故C错误；
D、加热相同时间，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量，故D错误。
故选：B。
11．（2022秋 鱼峰区期末）将质量相等、初温相同的水和煤油分别倒入两个完全一样的试管中，然后将这两个试管同时放入温度较高的热水中，如图所示，经过足够长的时间以后，试管中的水和煤油从热水中吸收的热量分别为Q1、Q2。温度升高分别为Δt1、Δt2，则（已知c水大于c煤油）（ ）
A．Q1＞Q2，Δt1＝Δt2 B．Q1＝Q2，Δt1＝Δt2
C．Q1＝Q2，Δt1＜Δt2 D．Q1＞Q2，Δt1＜Δt2
解：已知煤油和水的质量相等、初温相同，分别倒入两个完全一样的试管中，且c水＞c煤油，
经过足够长的时间以后，试管中的煤油和水的末温相同，升高的温度相同，即Δt1＝Δt2；
由Q吸＝cmΔt可得，水从热水中吸收的热量更多，即Q1＞Q2，故C正确。
故选：A。
二．填空题（共11小题）
12．（2024春 松江区期末）由比热容表可知：1千克的煤油温度升高10℃，需吸收的热量为 2.1×104 焦；质量相等的水和煤油，升高相同的温度， 水 吸收的热量较多；质量相等的铝块与铜块，放出相等的热量， 铜块 降低的温度较多。
比热容[焦/（千克 ℃）]
煤油 2.1×103 铝 0.90×103
水 4.2×103 铜 0.39×103
解：（1）煤油的比热容为2.1×103J/（kg ℃），表示1kg的煤油温度升高1℃，吸收的热量为2.1×103J，则1千克的煤油温度升高10℃，需吸收的热量为2.1×104J；
（2）质量相同的煤油和水，水的比热容大于煤油的比热容，升高相同的温度，由Q吸＝cmΔt可知，水吸收的热量多；
（3）质量相同的铝块和铜块，铝的比热容大于铜的比热容，放出相同的热量后，由Q放＝cmΔt可知，铜块的温度降低的多。
故答案为：2.1×104；水；铜块。
13．（2024春 浦东新区期末）《三国演义》中有“青梅煮酒”的典故，芒种节气正是青梅煮酒季，煮酒可利用水浴法对酒加热。质量为0.5kg的酒从20℃升高到40℃吸收的热量是 3.4×104 J，这是采用 热传递 （选填“做功”或“热传递”）使酒的内能增加的。[c酒＝3.4×103J/（kg ℃）]。
解：（1）酒吸收的热量为：
Q吸＝c酒m（t﹣t0）＝3.4×103J/（kg ℃）×0.5kg×（40℃﹣20℃）＝3.4×104J；
（2）水浴法对酒加热，酒吸收热量，温度升高，是利用热传递的方法改变内能。
故答案为：3.4×104；热传递。
14．（2023秋 濂溪区校级期中）冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具有较大的 比热容 ，夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽， 不可以 （填“可以”或“不可以”）用这一特性解释。
解：因为水的比热容较大，相同质量的水和其他物质比较降低相同的温度，水放出的热量多，所以用热水袋取暖。
在教室的地面上洒水，水蒸发从周围吸热，会使人感觉凉爽，与水的比热容大小无关。
故答案为：比热容；不可以。
15．（2023秋 建阳区期中）小明家的热水器装有50kg水，将水由20℃加热到60℃，水需要吸收的热量是 8.4×106 J。小明用去一部分水，热水器中水的比热容 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。[c水＝4.2×103J/（kg ℃）]
解：（1）这些水从20℃加热到60℃需要吸收的热量：
Q吸＝cm（t﹣t0）
＝4.2×103J/（kg ℃）×50kg×（60℃﹣20℃）
＝8.4×106J；
（2）比热容是物质的一种特性，与质量无关，所以用去一部分水，水的比热容不变。
故答案为：8.4×106；不变。
16．（2024春 临淄区期中）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，则该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），它的熔化过程用时 4 min。该物质在B点时的内能 大于 （选填“大于”“小于”或“等于”）它在A点时的内能。
解：该物质在一定的温度下熔化，熔化时温度不变，所以该物质是晶体，它的熔化过程用时8min﹣4min＝4min。
晶体在熔化吸收热量，内能增大，该物质在B点时的内能大于它在A点时的内能。
故答案为：晶体；4；大于。
17．（2023 樊城区模拟）如图所示，这是我国古老的医疗技法─刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过 做功 方式增加身体的内能；刮痧时要在皮肤上涂一些药油，当体表温度升高后，药油渗入人体的速度加快，这说明分子的热运动与物体的 温度 有关。
解：
当刮痧板在身体上刮动时，刮痧板与身体摩擦做功，通过做功方式增加内能，身体会感觉到热；
当体表温度升高后，药物分子无规则运动的速度加快，所以渗入人体的速度加快，说明分子的热运动与物体的温度有关。
故答案为：做功；温度。
18．（2023秋 安溪县期中）如图为某手机的微泵液冷壳，内含2亿颗微胶囊的高性能相变材料PCM。手机发热时，固态材料吸收热量， 熔化 成液态（填物态变化名称）；微泵液冷壳还可利用无线反向充电开启驱动泵，驱动冷却液循环，利用 热传递 的方式改变手机内能，使机身散热降温。
解：手机发热时，固态材料吸收热量，熔化成液态；
微泵液冷壳还可利用无线反向充电开启驱动泵，驱动冷却液循环，利用热传递的方式改变手机的内能。
故答案为：熔化；热传递。
19．（2024春 姑苏区期末）端午浓情，粽叶飘香，“粽叶飘香”说明分子在 不停地做无规则运动 ；等体积的水和酒精混合后的体积小于混合前二者体积之和，该实验现象直观说明了分子间有 间隙 。
解：“粽叶飘香”是由于粽子中的芳香分子运动到空气中，进入人的鼻腔，引起嗅觉，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；
由于分子之间有间隙，将酒精和水混合在一起后，水分子和酒精分子相互渗透对方的空隙之中，从而使混合后的总体积体积变小。
故答案为：不停地做无规则运动；间隙。
20．（2024春 工业园区期末）小明用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，用盖子密封好，过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，液面下降了一点，如图所示。对“界面变模糊”现象的合理推测是 分子在不停地做无规则运动 ，对“液面下降”现象的合理推测是 分子间存在间隙 。
解：界面变得模糊，是由于分子在不停地做无规则运动；
液面下降，是由于分子间存在间隙。
故答案为：分子在不停地做无规则运动；分子间存在间隙。
21．（2023 碑林区校级四模）如图为某款儿童用的驱蚊手环，刚撕开包装袋会闻到驱蚊剂的味道，这是 扩散 现象；温度越高气味越明显，是因为温度越高，分子无规则运动越 剧烈 。
解：刚撕开包装袋会闻到驱蚊剂的味道，这是扩散现象；温度越高，分子无规则运动越剧烈，故温度越高气味越明显。
故答案为：扩散；剧烈。
22．（2023秋 玉州区期中）打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是 扩散 现象。慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越 剧烈 （选填“剧烈”或“缓慢”）。
解：打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是分子在不停地做无规则运动，即扩散现象；
温度越高，分子运动越剧烈。
故答案为：扩散；剧烈。
三．实验探究题（共4小题）
23．（2023秋 昭平县期中）如图所示，下列三个实验都是同学们做过的实验，请你回答：
（1）图A是探究气体扩散现象的实验，抽掉玻璃板后，过一会儿将观察到两瓶颜色都变成红棕色，要使实验具有说服力，正确的做法是：将两瓶 位置互换 。
（2）图B中，当向上拉测力计时，观察到测力计示数会 变大 ，这说明了 分子间存在引力 。
（3）如图C所示，在试管中装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出在这个过程中，燃料的 化学 能转化为 内 能，传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去时，水蒸气的 内 能转化为塞子的 机械 能。
解：（1）如图所示，抽掉玻璃板后，过一会儿将观察到的现象是红棕色的二氧化氮气体充满整个容器。将盛有二氧化氮气体容器瓶放在上方，容易让人产生误解，因为二氧化氮的密度大于空气的密度，认为二氧化氮气体是在重力的作用下向下运动的，要使实验具有说服力，正确的做法是将两瓶位置互换；
（2）当向上拉测力计时，观察到测力计示数会变大，这说明了：分子间存在引力；
（3）在试管中装些水，用酒精灯加热的过程中，酒精的化学能转化内能，这些内能传递给试管中的水；使得水的内能增加，产生大量的水蒸气，试管内的气体压强增大，大于外界的大气压，水蒸气就会将塞子冲出，即对塞子做功，将水的内能转化为塞子的机械能。
故答案为：（1）位置互换；（2）变大；分子间存在引力；（3）化学；内；内；机械。
24．（2023秋 蓝田县期中）如甲图所示，将装有热奶的奶瓶放入水中冷却（热奶和水质量相同）；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图像，如图乙所示。根据图像回答下列问题：
（1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的 A （选填“A”或“B”）；
（2）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的 B （选填“A”或“B”），变化慢是因为该物质的比热容 大 ；
（3）热奶和水内能发生变化，是通过 热传递 方式，B物质在10min到15min 停止 （选填“继续”或“停止”）吸收热量；
（4）若水和热奶的质量之比为2：1，如果不计热损失，从乙图通过计算可得热奶的比热容是 3.36×103 J/（kg ℃）。
解：（1）装有热奶的奶瓶放在冷水中要放出热量，温度降低，由图乙可知，A的温度不断降低，因此表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的A；
（2）由图乙所示图象可知，图象A比较陡峭，温度变化较快，图象B比较平缓，温度变化比较慢，由此可知，温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的B；变化慢是因为该物质的比热容较大；
（3）由于热奶与水具不同的温度，它们间存在温度差，所以热奶和水会发生热传递；
由图知A、B物质在10min到15min时温度相同，不会发生热传递，所以B位置停止吸收热量；
（4）由图乙所示图象可知，水的初温是20℃，热奶的初温是90℃，热奶的末温是40℃，水的末温是40℃；
若水和奶的质量之比为2：1，如果不计热损失，热奶放出的热量全部被水吸收，所以：
由Q吸＝Q放知：c水2mΔt水＝c奶mΔt奶，即4.2×103J/（kg ℃）×2m×（40℃﹣20℃）＝c奶×m×（90℃﹣40℃）
解得：c奶＝3.36×103J/（kg ℃）
故答案为：（1）A；（2）B；大；（3）热传递；停止；（4）3.36×103。
25．（2023秋 庐阳区校级期中）用完全相同的装置分别给质量相等的甲、乙两种液体加热，绘制的温度﹣时间关系如图，由图象可知：
（1）从开始加热到t1时刻，甲、乙吸收热量的关系Q甲 ＝ Q乙，甲、乙两种液体比热容大小关系c甲 ＜ c乙。
（2）要想使两种液体升温一样快，应该减少 乙 液体的质量。
解：已知加热装置完全相同，也就是相同时间为液体提供的热量相同。从开始加热到t1时刻，加热时间相同，所以甲、乙吸收热量的关系Q甲＝Q乙；
由图象知，从开始加热，到t2时刻，末温度相同，初温度不同，乙的初温度较高，说明乙升高的温度较少；两种液体吸收的热量相同，质量相同，由公式c＝知，乙的比热容较大，甲的比热容较小。
相同的加热器在相同时间内放出的热量相同，液体吸收的热量也相同，根据Q＝cmΔt知，要想使两种液体升温一样快，应该减少比热容大的液体的质量，即减少乙液体的质量。
故答案为：（1）＝；＜；（2）乙。
26．（2023秋 宣化区期末）用如图所示的方法可以“探究做功是否能够改变物体的内能”：（1）如图A，将手中的铁丝同一位置快速地多次弯折，用手指触摸一下被弯折的部位，会感觉到弯折部位的温度升高，表明铁丝的内能 增大 ；
（2）如图B，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞，你观察到棉花被点燃；对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气做功，使空气的内能 增大 ，温度 升高 ，达到乙醚燃点。
解：（1）将手中的铁丝同一位置快速地多次弯折，手对铁丝做了功，使铁丝的内能增大，温度升高；
（2）当迅速压下活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对气体做功，将机械能转化成内能，空气的内能增加，温度升高，当达到乙醚着火点时，筒内棉花就会燃烧起来；
故答案为：（1）变大；（2）增大；升高。
四．简答题（共4小题）
27．（2023秋 永春县校级期中）如图，家庭装修时用钻孔机在墙壁上钻孔，为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水。
（1）请解释钻头发热的原因。
（2）为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水，请从内能改变的角度解释。
答：（1）建筑及装修工程中经常需要用钻孔机钻孔，钻头和墙相互摩擦，机械能转化为内能，钻头内能增大，温度升高，故钻头会发烫；
（2）水和其他物质比较，质量相同时，水的比热容大，根据Q＝cmΔt，质量、升高相同温度时水能吸收更多的热量，降低钻头的温度，避免钻头烧坏。
28．（2022秋 大安市期末）放学后，小明刚进家门就闻到菜香，并且发现菜热的时候比菜凉了闻起来香味儿更浓，为什么？
答：因为分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，所以小明刚进家门就能闻到菜香，且菜热的时候比菜凉了闻起来香味儿更浓。
29．（2023秋 建阳区期中）如图所示为一款迷你家庭用手摇式爆米花机，燃料为安全环保矿物油，某同学认真阅读说明书后，经过安全操作，嘣出了一锅香喷喷的爆米花。试回答下列问题：
（1）使玉米粒内能增加的方法是什么？
（2）打开阀门，将爆米花嘣出的瞬间，为何会使水蒸气液化形成“白气”？
答：（1）爆玉米花时，将玉米粒放入铁罐内加热，玉米粒通过热传递从铁罐吸收热量，使玉米粒的温度升高、内能增大；
（2）打开阀门，将爆米花嘣出的瞬间，气体对外做功，内能减小，温度降低，周围的水蒸气遇冷，液化形成“白气”。
30．（2023秋 平城区校级期中）每年的11月份，我省各地方开始供暖。大多数楼房都安装地暖给房间供热，如图所示。地暖管里面装的是水，请你说明暖气供热设备用水作为介质的原因。
答：冬天，“暖气”用水做传热介质，是因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度可以放出更多的热量。
