辽宁省葫芦岛市2022年中考三模化学试题
一、单选题
1．（2022·葫芦岛模拟）2021年5月30日5时01分，我国天舟二号货运飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，引起世界关注，下列过程中一定发生化学变化的是（ ）
A．火箭转场 B．燃料加注 C．点火发射 D．自动对接
2．（2022·葫芦岛模拟）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）
A．高锰酸钾 B．碘 C．面粉 D．花生油
3．（2022·葫芦岛模拟）一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是（ ）
A．柠檬汁（2~3） B．橘子汁（3~4）
C．酱油（4~5） D．洗发水（8~9）
4．（2022·葫芦岛模拟）下列物质的俗称与化学式，不对应的是（ ）
A．水银—Hg B．酒精—C2H5OH
C．生石灰一CaO D．小苏打—Na2CO3
5．（2022·葫芦岛模拟）下列基本实验操作正确的是（ ）
A．连接仪器 B．稀释浓硫酸
C．滴加液体 D．测溶液pH
6．（2022·葫芦岛模拟）下列四种物质中，所含硫元素的化合价最低的是（ ）
A．S B．H2S C．SO3 D．H2SO3
7．（2022·葫芦岛模拟）2022年北京成功地举办了冬奥会。为落实“绿色冬奥”的理念，下列措施不可行的是（ ）
A．发展公共交通，提倡绿色出行
B．增加使用太阳能、核能等新能源
C．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放
D．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
8．（2022·葫芦岛模拟）盛有下列物质的容器敞口放置在空气中一段时间后，容器内物质质量减少的是（ ）
A．铁钉 B．浓盐酸 C．生石灰 D．浓硫酸
9．（2022·葫芦岛模拟）小明为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置。通过上下用力振荡塑料瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则白磷熄灭。该实验说明了燃烧需要的条件是（ ）
A．必须用力振荡 B．与氧气接触
C．温度达到可燃物的着火点 D．要有可燃物
10．（2022·葫芦岛模拟）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．硫酸钾 B．过磷酸钙 C．硝酸铵 D．氯化钾
11．（2022·葫芦岛模拟）下列记录的实验现象，不符合实验事实的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B．氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高
C．黄铜片与铜片相互刻画，铜片上有划痕
D．向20℃的饱和食盐水中加入少量KNO3固体，搅拌，固体不溶解
12．（2022·葫芦岛模拟）小溪发现炒菜所用的食盐为加碘食盐。经查阅资料可知碘元素在元素周期表中有下图所示信息。下列说法正确的是（ ）
A．m=18
B．碘属于第7周期元素
C．碘的相对原子质量为126.9g
D．碘单质在化学反应中易失去电子，形成阳离子
13．（2022·葫芦岛模拟）我国科学家侯德榜先生以饱和食盐水、NH3和CO2为原料，发明了“联合制碱法”。该方法中涉及的反应有：
①NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
②2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O
下列说法错误的是（ ）
A．氯化钠由钠离子和氯离子构成
B．碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多
C．该生产工艺中CO2可以循环利用
D．副产品氯化铵作氮肥时，应与碱性物质混合施用
14．（2022·葫芦岛模拟）推理是化学学习的重要方法，下列推理正确的是（ ）
A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B．碳酸盐与盐酸反应放出气体，则与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
C．复分解反应只是两种化合物相互交换成分，则复分解反应元素化合价一定不改变
D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清石灰水变浑浊一定是通入了二氧化碳
15．（2022·葫芦岛模拟）下列实验目的通过对应实验操作能达到的是（ ）
实验目的 实验操作
A 除去CO中的H2 通过灼热CuO
B 鉴别MnO2粉末和木炭粉 分别加水搅拌
C 检验CO2中混有HCl 将气体通入紫色石蕊试液中
D 比较铁、铜、银的金属活动性 将铁片和银片分别插入硫酸铜溶液中
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
16．（2022·葫芦岛模拟）用化学用语填空。
（1）锰酸根离子 。
（2）两个金原子 。
（3）生理盐水中的溶质 。
（4）标出硫酸铁中铁元素的化合价 。
17．（2022·葫芦岛模拟）化学与生活息息相关。
（1）石墨可用于制铅笔芯，是利用其 的性质。
（2）泡沫铁粉可用于食品保鲜的原理：铁能吸收 ，从而使食品保持干燥并防止氧化变质。
（3）用扇子扇蜡烛火焰，可以一扇就灭的原理是 。
（4）打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，是因为气体的溶解度与 有关。
（5）洗涤剂能去除餐具上的油污，是因为洗涤剂具有 作用。
18．（2022·葫芦岛模拟）酸碱盐是我们身边重要的化合物。
（1）用小木棍蘸少量浓硫酸，一会儿后，可以观察到小木棍变黑，这是因为浓硫酸具有 （填“吸水性”或“脱水性”）。
（2）碱溶液有许多共同的性质，是因为不同的碱溶液中都含有 。
（3）因为氢氧化钠能 ，所以在生活中可用来去除油污。
（4）只用____（填序号）溶液，就能一次鉴别稀盐酸、KOH溶液、CaCl2溶液。
A．硝酸铜 B．氯化钠 C．碳酸钾 D．硫酸钠
19．（2022·葫芦岛模拟）下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。
（1）t1℃时，A，B，C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。
（2）t2℃时，将C的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种方法是 。
（3）若B中含有少量A，提纯B的方法是 。
（4）在t3℃时，将等质量的A，B，C三种固体物质完全溶于水，分别配制成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量的关系是 。
（5）分别将t1℃时等质量的A、C两种物质的饱和溶液升温至t2℃，对所得溶液的叙述正确的是 （填序号）。
①溶剂质量：C>A ②溶质质量分数：A>C ③溶液质量：A>C ④都是饱和溶液
三、科普阅读题
20．（2022·葫芦岛模拟）阅读下列科普短文，回答问题。
硝酸钾俗称火硝或土硝，是一种最常见的复合肥料，硝酸钾能够使农作物枝叶繁茂，增强抗倒伏、抗病虫害的能力。硝酸钾为白色粉末，易溶于水，溶解度随温度的升高而迅速增大。硝酸钾是强氧化剂，加热分解生成KNO2和氧气，与有机物接触能引起燃烧和爆炸，因此硝酸钾应储存于阴凉干燥处，远离火种。
硝酸钾与任何酸、碱、盐都不会发生复分解反应，原因是钾盐、硝酸盐都易溶于水或不可能生成沉淀、气体或水。
（1）植物叶色淡黄、有病虫害， （填“需要”或“不需要”）施用硝酸钾。
（2）硝酸钾的物理性质有 （写一条即可）。
（3）硝酸钾分解的化学方程式为 。
（4）下列关于硝酸钾的说法中正确的是____（填字母序号）。
A．硝酸钾应保存于阴凉干燥处
B．硝酸钾与有机物接触能引起燃烧
C．硝酸钾溶液与氢氧化钡溶液能反应
D．硝酸钾和磷酸铵都属于复合肥料
四、综合题
21．（2022·葫芦岛模拟）金属材料广泛应用于现代社会中。
（1）生活中常见的医疗器材、厨房用具和餐具等，很多都是用不锈钢制造的。这是利用了不锈钢具有很强的抗 能力。
（2）铁矿石有多种，写出用磁铁矿（主要成分Fe3O4）炼铁的化学方程式 。
（3）某工厂排放的废液中含有Zn（NO3）2和AgNO3，为回收金属Ag，设计如下方案：
①B中含有 ，②气体C是 。
（4）保护金属资源的有效途径之一是废旧金属的回收和利用，其意义在于 （答出一点即可）。
22．（2022·葫芦岛模拟）游园活动中有一个“化学幸运大转盘”游戏。转盘外圈的五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钠和硫酸铜中的一种，相邻的外圈物质能发生反应，其中C是单质，D和E可配制农药波尔多液，G的物质类别不同于外圈的五种物质，当G的指针转到的物质能与其发生反应时即中幸运大奖。
（1）E的俗称是 。
（2）足量C与一定量D溶液反应，足够长时间后可观察到的现象是 。
（3）A和B反应的基本类型属于 。
（4）赫赫同学转动G的指针指向了B，中了幸运大奖（G和B物质发生化学反应），发生反应的化学方程式为 （写一个即可）。
23．（2022·葫芦岛模拟）一班同学在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸。下图所示为配制10%的氢氧化钠溶液的操作示意图。
（1）图中正确的操作顺序是 。
（2）溶解中使用玻璃棒搅拌的目的是 。
（3）操作D中，星星同学用俯视读数进行了量筒取水，若其他操作正确，则所配制氢氧化钠溶液的质量分数 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
（4）测定10%的氢氧化钠溶液的酸碱度可选用的是____（填字母序号）。
A．紫色石蕊溶液 B．二氧化碳
C．pH试纸 D．pH计
24．（2022·葫芦岛模拟）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
（1）用A装置制取氧气的化学方程式为 。用D装置收集氢气时，导管伸入集气瓶底部的目的是 。
（2）实验室制取CO2时，选B作发生装置的优点是 ，收集装置通常只选择E的原因是 ，若要收集一瓶干燥的二氧化碳，应在E之前连接装置 （填字母）。
（3）装置G在化学中有“万能瓶”的美称。有多种用途，下列说法中错误的是 （填序号）。
①用排空气法收集H2，H2从a端进入
②用排水法收集O2需先装满水，O2从b端进入
③盛放Ca（OH）2溶液时，可用于检验CO2
④盛放NaOH溶液时，可用于除去CO2气体中混有的少量HCl气体
25．（2022·葫芦岛模拟）实验室有一瓶常用的无色液体的标签模糊了（如图），为确定该瓶溶液的溶质是什么，同学们进行了如下探究。
【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？
【作出猜想】猜想一：氢氧化钠
猜想二：碳酸氢钠
猜想三：碳酸钠
猜想四：硝酸钠
【查阅资料】
碳酸氢钠溶液显碱性，碳酸氢钠溶液不与氯化钙溶液反应。
（1）【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论
①小风取2mL该无色溶液于试管中，滴加 。 溶液变红 猜想一、二成立 猜想三、四不成立
②小丽取2mL该无色溶液于试管中，加入3mL稀盐酸 立即产生气泡 猜想 不成立
（2）【交流讨论】
①同学们认为小风的实验结论不正确，理由是 。
②为了确定该无色溶液的溶质到底是什么，小红继续进行实验：
取2mL该无色溶液于试管中，滴加氯化钙溶液，边加边振荡，观察到产生白色沉淀，由此得出猜想 成立，反应的化学方程式为 。
（3）【应用提升】
现实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，己已知它们分别是碳酸钠溶液和稀盐酸中的一种，下列四种试剂中，不能将上述无色溶液一次鉴别出来的是____（填字母序号）。
A．紫色石蕊溶液 B．铜片
C．氢氧化钡溶液 D．氢氧化钠溶液
五、计算题
26．（2022·葫芦岛模拟）2021年诺贝尔化学奖回归传统化学。得主利斯特通过实验证明了脯氨酸（C5H9NO2）可以驱动不对称催化反应，所得产物具有不对称选择性。请回答。
（1）脯氨酸中碳元素与氧元素的质量比是 。（填最简整数比）
（2）23g脯氨酸中含氢元素的质量为 g。
27．（2022·葫芦岛模拟）实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品，将32g质量分数为5%的NaOH溶液加入到样品中恰好完全反应。请计算。
（1）32g质量分数为5%的NaOH溶液中含 g NaOH。
（2）稀硫酸的溶质质量分数 。（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、火箭转场，是从一个地方转换到另一个地方，没有任何变化，所以A不符合题意；
B、燃料加注，是往火箭里面加燃料，没有任何变化，所以B不符合题意；
C、点火发射，火箭里面的燃料燃烧，助推火箭升空，有新物质生成，一定产生化学变化，所以C符合题意；
D、自动对接，对接是部件与部件之间连接成一个整体，没有化学变化，所以D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据有无新的物质生成来判断变化的类型。
2．【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、高锰酸钾能溶于水形成均一、稳定的溶液，符合题意；
B、碘不溶于水，不能形成均一、稳定的溶液，不符合题意；
C、面粉不溶于水，只能以固体小颗粒的形式悬浮于液体里，形成悬浊液，不符合题意；
D、花生油不溶于水，只能以小液滴的形式悬浮于液体里，形成乳浊液，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据溶液是均一稳定的混合物分析。
3．【答案】D
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【解答】pH＞7，溶液显碱性，pH=7，溶液显中性，pH＜7，溶液显酸性，故呈碱性的是洗发水。
故答案为：D。
【分析】根据溶液pH与酸碱性的关系，且pH越小酸性越强，pH越大碱性越强分析。
4．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；物质的名称与俗名
【解析】【解答】A.水银是Hg的俗称，不符合题意；
B.酒精是乙醇的俗称，其化学式为C2H5OH，不符合题意；
C.生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CaO，不符合题意；
D.小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为NaHCO3， 俗称与化学式 不对应，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据汞、乙醇、氧化钙、碳酸氢钠的俗称和化学式书写分析。
5．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、连接仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，且不可把容器放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破容器，不符合题意；
B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，不符合题意；
C、胶头滴管加液时，应垂直悬空于容器上方，符合题意；
D、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸伸入溶液中，会污染溶液，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据橡皮塞与试管旋转连接分析；
B、根据浓硫酸稀释需酸入水中分析；
C、根据滴管垂直悬空滴加液体分析；
D、根据pH试纸的使用方法分析。
6．【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A.S中硫元素的化合价为0；
B.H2S中氢元素显+1价，所以硫元素的化合价为-2价；
C.SO3中氧元素显-2价，所以硫元素的化合价为+6价；
D.H2SO3中氧元素显-2价，氢元素显+1价，所以硫元素的化合价为+4价。
故答案为：B。
【分析】根据单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价代数和为0分析。
7．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、发展公共交通，提倡绿色出行，可减少汽车尾气的排放，故不符合题意；
B、增加使用太阳能、核能等新能源，可减少化石能源的燃烧产生污染，故不符合题意；
C、改进燃煤技术，减少二氧化硫与粉尘排放，可以有效防止酸雨与雾霾形成，故不符合题意；
D、加高燃煤锅炉烟囱，没有减少污染物的排放，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据环境污染的原因分析，由污染的原因入手判断做法是否有利于环境保护。
8．【答案】B
【知识点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
【解析】【解答】A、铁与空气中的水和氧气反应生成铁锈，质量增加，不符合题意。
B、浓盐酸易挥发，敞口放置会有HCl挥发，质量减少，符合题意。
C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙可以与二氧化碳反应生成碳酸钙，质量增加，不符合题意。
D、浓硫酸有吸水性，敞口放置吸收空气中的水蒸气，质量增加，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、注意铁钉生锈的原理是与空气中的水和氧气发生反应；
B、注意浓盐酸的挥发性；
C、注意生石灰与水和二氧化碳的反应；
D、注意浓硫酸的吸水性。
9．【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】燃烧的三个条件：可燃物，与氧气接触，温度达到着火点。三个条件缺一不可。若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。由图可知，振荡时氧气能与白磷接触，停止振荡时水将氧气与白磷隔离。
故答案为：B。
【分析】根据燃烧需符合：可燃物，与氧气接触，温度达到着火点三个条件，灭火只需破坏一个条件即可分析。
10．【答案】B
【知识点】常见化肥的种类和作用
【解析】【解答】氮肥和钾肥是白色晶体，磷肥是灰白色的；A硫酸钾、D氯化钾属于钾肥、C硝酸铵属于氮肥，都是白色晶体，B过磷酸钙属于磷肥，是灰白色粉末。故从外观即可与其他化肥区别的是B。
故答案为：B。
【分析】根据磷肥多呈灰白色，氮肥和钾肥为白色分析。
11．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；饱和溶液和不饱和溶液；合金与合金的性质
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，说法不符合题意；
B、氢氧化钠固体溶于水放出热量，溶液温度升高，说法不符合题意；
C、合金的硬度比纯金属硬度大，黄铜片与铜片相互刻画，铜片上有划痕，说法不符合题意；
D、饱和的氯化钠溶液，在该温度下不能溶解氯化钠，但能溶解少量其它可溶性物质如KNO3，说法符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象分析；
B、根据氢氧化钠固体溶解放热分析；
C、根据合金的硬度大于纯金属分析；
D、根据某物质饱和溶液不能溶解该溶质分析。
12．【答案】A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、在原子中，质子数=核外电子数，53=2+8+m+18+7，m=18，故符合题意；
B、在原子中，周期数=原子核外电子层数，碘元素的原子核外有5个电子层，则在元素周期表中，碘元素位于第5周期，而不是第7周期，故不符合题意；
C、根据元素周期表一格的信息可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，碘的相对原子质量是126.9，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，故不符合题意；
D、碘元素的最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据元素周期表左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量分析。
13．【答案】D
【知识点】常用盐的用途；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、离子可以直接构成物质，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的物质，不符合题意；
B、碳酸氢钠可以和胃酸的主要成分盐酸发生反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，不符合题意；
C、反应①中二氧化碳是反应物，反应②中二氧化碳是生成物，所以二氧化碳可以循环利用，不符合题意；
D、铵态氮肥与碱性物质可以反应生成氨气，降低肥效，所以氯化铵作氮肥时不能与碱性物质混用，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氯化钠的构成分析；
B、根据碳酸氢钠的性质分析；
C、根据反应的原理分析；
D、根据铵态氮肥的使用要求分析。
14．【答案】C
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A.中和反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应一定是中和反应，比如稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，选项推理不符合题意。
B.碳酸盐与盐酸反应放出气体，但是与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，比如氢前金属与酸反应也会生成气体，选项推理不符合题意。
C.复分解反应只是两种化合物相互交换成分，则复分解反应元素化合价一定不改变，选项推理符合题意。
D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清石灰水变浑浊不一定是通入了二氧化碳，也有可能是温度升高溶解度降低，选项推理不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据中和反应定义分析；
B、根据活泼金属、碳酸盐都能与酸反应生成气体分析；
C、根据复分解反应“双交换，价不变”的特点分析；
D、根据澄清石灰水变浑浊可能是发生化学变化也可能是溶解能力降低分析。
15．【答案】D
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、一氧化碳与氢气均会与灼热的氧化铜反应，所以不能除去杂质，不符合题意；
B、二氧化锰与木炭粉均不溶于水，所以不能鉴别两者，不符合题意；
C、二氧化碳与氯化氢均能使紫色石蕊试液变色，不能用此检验二氧化碳中是否混有氯化氢，不符合题意；
D、铁能与硫酸铜溶液反应，银不能与之反应，可以证明活动性铁＞铜＞银，符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据氢气、一氧化碳都能与氧化铜反应分析；
B、根据二氧化锰和木炭粉都是难溶性的黑色固体分析；
C、根据二氧化碳与氯化氢通入石蕊试液中，溶液都会变红分析；
D、根据金属能否与盐反应判断金属活动性强弱分析。
16．【答案】（1）
（2）2Au
（3）NaCl
（4）
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】(1)离子的表示方法：在元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故锰酸根离子表示为；
(2)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个金原子表示为2Au；
(3)生理盐水中的溶质是氯化钠，其化学式为：NaCl；
(4)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，硫酸铁中铁元素的化合价为+3价，表示为。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
17．【答案】（1）质软
（2）水分和氧气
（3）使温度降到着火点以下
（4）压强
（5）乳化
【知识点】乳化现象与乳化作用；溶解度的影响因素；碳单质的性质和用途；灭火的原理和方法
【解析】【解答】(1)石墨质软，容易留下痕迹，故石墨可用于制铅笔芯；
(2)铁粉能吸收空气中的氧气和水，从而使食品保持干燥并防止氧化变质，故可用于食品保鲜；
(3)一扇就灭，是降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的；
(4)打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，是因为压强减小，气体的溶解度减小，说明气体的溶解度与压强有关；
(5)洗涤剂中含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，故能去除餐具上的油污。
【分析】（1）根据石墨质软的性质分析；
（2）根据铁生锈是与氧气和水共同作用分析；
（3）根据降温的灭火原理分析；
（4）根据气体溶解度与压强有关分析；
（5）根据洗涤剂的乳化作用分析。
18．【答案】（1）脱水性
（2）氢氧根离子或OH-
（3）与油脂反应
（4）C
【知识点】常见碱的特性和用途；碱的化学性质
【解析】【解答】(1)用小木棍蘸少量浓硫酸，一会儿后，可以观察到小木棍变黑，这是因为浓硫酸具有脱水性，夺取了木棍中的水，生成黑色的炭；
(2)不同的碱溶液中均能解离出氢氧根离子，故碱溶液具有相似的化学性质；
(3)氢氧化钠能与油脂反应，故氢氧化钠可用于去油污；
(4)A、硝酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硝酸钾，产生蓝色沉淀，硝酸铜和稀盐酸、氯化钙不反应，均无明显现象，无法鉴别稀盐酸和氯化钙溶液，不正确；
B、氯化钠与稀盐酸、氢氧化钾、氯化钙溶液均不反应，现象相同，无法鉴别，不正确；
C、碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、二氧化碳和水，产生气泡，碳酸钾和氢氧化钾不反应，无明显现象，碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钾，产生白色沉淀，可以鉴别，正确；
D、硫酸钠和稀盐酸、氢氧化钾、氯化钙均不反应，均无明显现象，现象相同，无法区分，不正确。
故答案为：C。
【分析】（1）根据浓硫酸的脱水性分析；
（2）根据碱的溶液中都含氢氧根离子分析；
（3）根据氢氧化钠能与油脂反应分析；
（4）根据所给物质的性质分析，由所给各物质与所鉴别物质是否反应，现象是否相同判断。
19．【答案】（1）B＞ C ＞A
（2）增加溶质或恒温蒸发溶剂
（3）蒸发结晶
（4）C＞ B ＞A
（5）③
【知识点】结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】(1)由溶解度曲线可知，t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B＞C＞A；
(2)t2℃时，将C的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种方法是增加溶质或恒温蒸发溶剂；
(3)物质A和B溶解度随温度升高而增大，但物质A溶解度随温度的升高而增大幅度较大，若B中含有少量A，提纯B的方法是：蒸发结晶；
(4)由溶解度曲线可知：t3℃时，三种物质的溶解度由大到小依次是A＞B＞C，该温度下溶解相同质量的固体物质且达到饱和状态，物质A用的溶剂最少，物质C用的溶剂最多，故所得溶液质量的关系是C＞B＞A；
(5)①由溶解度曲线可知：将t1℃时等质量的A、C两种物质的饱和溶液升温至t2℃，物质A溶解度随温度升高而升高，物质C溶解度随温度升高而减小，升高温度过程中，物质A变成不饱和溶液，物质C变成饱和溶液且有晶体析出，升温过程中溶剂不变，说法不正确；
②t1℃，物质C的质量分数大于物质A的质量分数，由①升温过程中物质C有晶体析出，物质A没有晶体洗出，无法比较t2℃A、C两种物质的质量分数大小，说法不正确；
③t1℃，等质量的A、C两种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液C有晶体析出，溶液A没有晶体析出，且溶剂质量不变，t2℃溶液质量A>C，说法正确；
④t1℃时，A和C都是饱和溶液，t2℃时A是不饱和溶液，C是饱和溶液，说法不正确；
答案：③。
【分析】根据溶解度曲线含义分析，溶解度曲线可以确定同一温度下不同物质的溶解度大小，可以确定各物质的溶解度随温度变化规律，确定结晶方法及饱和溶液不饱和溶液的转化方法，若溶解度受温度影响很大，适用于降温结晶，若溶解度受温度影响不大，则可采用蒸发结晶；可以根据溶解度/(溶解度+100)确定某温度下饱和溶液的溶质质量分数。
20．【答案】（1）需要
（2）白色粉末，易溶于水，溶解度随温度的升高迅速增大（答一点即可）
（3）
（4）A；B；D
【知识点】盐的化学性质；常见化肥的种类和作用；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1)植物叶色淡黄、有病虫害，说明缺乏氮肥和钾肥，所以需要施用硝酸钾，因为硝酸钾属于既含有氮元素、又含有钾元素的复合肥。
(2)物理性质：不需要发生化学变化就能体现出来的性质，所以属于硝酸钾的物理性质有白色粉末，易溶于水，溶解度随温度的升高迅速增大（答一点即可）。
(3)硝酸钾加热分解生成KNO2和氧气，对应的化学方程式为。
(4)A.硝酸钾应保存于阴凉干燥处，因为加热会分解，选项说法正确。
B.硝酸钾与有机物接触能引起燃烧，选项说法正确。
C.硝酸钾溶液与氢氧化钡溶液不能反应，因为没有沉淀、气体或水生成，选项说法不正确。
D.复合肥含有氮、磷、钾三种元素中两种及两种以上的化肥，硝酸钾（含有氮元素和钾元素）和磷酸铵（含有氮元素和磷元素）都属于复合肥料，选项说法正确。
故答案为：ABD。
【分析】（1）根据氮肥和钾肥的用途分析；
（2）根据物理性质的特点分析；
（3）根据硝酸钾受热分解生成KNO2和氧气分析；
（4）根据资料中有关硝酸钾的性质、储存要求及复合肥料的概念分析。
21．【答案】（1）腐蚀
（2）
（3）Zn、Ag；氢气或H2
（4）节约金属资源
【知识点】合金与合金的性质；金属活动性顺序及其应用；合理利用金属资源；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】(1)不锈钢属于合金，合金具有硬度大，抗腐蚀性强等优点，医疗器材、厨房用具和餐具等用不锈钢制造，是利用不锈钢有很强的抗腐蚀性能力；
(2)一氧化碳与四氧化三铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，该反应化学方程式：；
(3)Zn（NO3）2和AgNO3混合溶液中加入过量的A过滤，得到滤渣B和滤液，再加入过量的稀硫酸过滤，得到银、硫酸锌和气体C，依据质量守恒定律可知：加入过量A是锌，滤渣B是银和锌，锌和足量稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，气体C是氢气；故填：Zn、Ag；H2。
(4)保护金属资源的有效途径之一是废旧金属的回收和利用，其意义在于节约金属资源。
【分析】（1）根据合金的抗腐蚀性分析；
（2）根据一氧化碳与四氧化三铁高温反应生成铁和二氧化碳分析；
（3）根据从盐溶液中获取金属需用活动性强的金属加以置换，金属活动性顺序中排在氢前金属能与酸反应产生氢气分析；
（4）根据废旧金属的回收和利用可节约金属资源分析。
22．【答案】（1）熟石灰或消石灰
（2）铁的表面覆盖一层红色物质，溶液颜色由蓝色变为浅绿色
（3）复分解反应
（4） (合理即可)
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】(1)由分析可知，E为氢氧化钙，俗称熟石灰、消石灰；
(2)足量C与一定量D溶液反应，为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，现象为：有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色；
(3)A和B反应为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；
(4)G能与B反应，G的物质类别不同于外圈的五种物质，G属于氧化物，G可能是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应的化学方程式为：。
【分析】转盘外圈的五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钠和硫酸铜中的一种，其中C是单质，可推出C为铁，D和E可配制农药波尔多液，C能与D反应，可推出D为硫酸铜，E为氢氧化钙，C能与B反应，可推出B为盐酸，则A为碳酸钠，代入验证，正确。再结合氢氧化钙的俗称、铁与硫酸铜反应的现象、复分解反应特点、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水解答。
23．【答案】（1）EABDC
（2）加快溶解速率
（3）偏大
（4）C；D
【知识点】溶液的酸碱度测定；一定溶质质量分数的溶液的配制；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】(1)配制一定溶质质量分数的溶液的实验步骤是计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签，那么正确的操作顺序是EABDC；
(2)溶解中使用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率；
(3)量取水的过程中俯视读数，读数偏大，所量取水的实际体积小于理论值，故溶剂减小，故所配制氢氧化钠溶液的质量分数偏大；
(4)测定溶液的酸碱度通常用pH试纸和pH计，故答案为：CD。
【分析】（1）根据配制溶液的步骤分析；
（2）根据溶解时玻璃棒的作用是加速溶解分析；
（3）根据俯视导致读数偏大，实际值偏小分析；
（4）根据测定溶液的酸碱度通常用pH试纸和pH计分析。
24．【答案】（1）；排净瓶内空气，使收集的气体更纯（合理即可）
（2）控制滴加液体的量（或节约药品合理即可）；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大；F
（3）①④
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】(1)用A装置（试管口没有棉花）制取氧气是用氯酸钾在加热条件下制取氧气，同时生成氯化钾，化学方程式为。用D装置（向下排空气法）收集氢气时，氢气密度比空气小，导管伸入集气瓶底部的目的是排净瓶内空气，使收集的气体更纯（合理即可）。
(2)实验室制取CO2时，选择固液常温型发生装置，选B（含有分液漏斗）作发生装置的优点是通过调节活塞可以控制滴加液体的量（或控制反应速率或节约药品，合理即可），收集装置通常只选择E的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，若要收集一瓶干燥的二氧化碳，应在E之前连接装置F，因为浓硫酸具有吸水性，可以除去二氧化碳中混有的水蒸气。
(3)①用排空气法收集H2，H2从b端进入，因为氢气的密度比空气小，选项说法不正确。
②用排水法收集O2需先装满水，可以排尽装置内的空气，O2从b端进入，因为水只能从a口出去，选项说法正确。
③盛放Ca（OH）2溶液时，可用于检验CO2，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，选项说法正确。
④盛放NaOH溶液时，可用于除去CO2气体中混有的少量HCl气体，同时氢氧化钠还会与二氧化碳反应，将二氧化碳也反应，所以不能选择氢氧化钠；若要除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，可以装饱和碳酸氢钠溶液，选项说法不正确。
故填：①④。
【分析】（1）根据氯酸钾制氧气的原理及排空气法收集气体时导管伸入底部以排净空气分析；
（2）根据分液漏斗可控制液体流速，二氧化碳能溶于水且密度比空气大分析；
（3）根据二氧化碳用氢氧化钙溶液检验，氢气密度小于空气，难溶于水及氯化氢和二氧化碳都能与氢氧化钠反应分析。
25．【答案】（1）无色酚酞溶液；一、四
（2）碳酸钠溶液显碱性；三；
（3）B；D
【知识点】盐的化学性质；缺失标签的药品成分的探究
【解析】【解答】（1）由结论猜想一、二成立，猜想三、四不成立可知溶质可能是氢氧化钠或者碳酸钠，结合实验现象溶液变红可推出实验步骤为：取2mL该无色溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，因为无色酚酞遇到显碱性的物质（氢氧化钠或者碳酸氢钠）会变红。
取2mL该无色溶液于试管中，加入3mL稀盐酸，由实验现象立即产生气泡可推知，该溶质可能含有碳酸钠和碳酸氢钠，因为两者与稀盐酸反应均会生成二氧化碳气体，由此可知猜想二、三成立，猜想一、四不成立。
（2）①小风的实验结论不正确，理由是碳酸钠溶液显碱性，也能够使无色酚酞溶液变红；
②取2mL该无色溶液于试管中，滴加氯化钙溶液，边加边振荡，观察到产生白色沉淀，由此得出猜想三成立，因为碳酸钠会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，对应反应的化学方程式为。
（3）A.紫色石蕊溶液遇到显碱性的物质（碳酸钠）会变蓝，遇到酸性物质（稀盐酸）会变红，所以能将无色溶液一次鉴别出来。
B.铜属于氢后金属，所以铜片与碳酸钠溶液和稀盐酸均不会反应，所以不能将无色溶液一次鉴别出来。
C.氢氧化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀，与稀盐酸反应无明显现象，所以能将无色溶液一次鉴别出来。
D.氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液不反应，与稀盐酸反应无明显现象，所以不能将无色溶液一次鉴别出来。
故答案为：BD。
【分析】（1）根据碱性溶液能使酚酞变红，碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应均会生成二氧化碳气体分析；
（2）根据碳酸钠溶液显碱性，氯化钙与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙分析；
（3）根据铜不与碳酸钠、盐酸反应，氢氧化钠与碳酸钠溶液不反应，与稀盐酸反应无现象分析。
26．【答案】（1）15：8
（2）1.8
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】(1)脯氨酸中碳元素与氧元素的质量比=；
(2)23g脯氨酸中含氢元素的质量=。
【分析】（1）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据元素质量=物质质量×元素质量分数分析。
27．【答案】（1）1.6
（2）解：设 10 g 稀硫酸中溶质的质量为 x答：稀硫酸的溶质质量分数为 19.6%。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】(1)32g质量分数为5%的NaOH溶液中含NaOH ：
【分析】（1）根据溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数分析；
（2）根据反应的氢氧化钠质量及方程式中物质间质量关系计算硫酸的质量，从而计算稀硫酸质量分数分析。
辽宁省葫芦岛市2022年中考三模化学试题
一、单选题
1．（2022·葫芦岛模拟）2021年5月30日5时01分，我国天舟二号货运飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，引起世界关注，下列过程中一定发生化学变化的是（ ）
A．火箭转场 B．燃料加注 C．点火发射 D．自动对接
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、火箭转场，是从一个地方转换到另一个地方，没有任何变化，所以A不符合题意；
B、燃料加注，是往火箭里面加燃料，没有任何变化，所以B不符合题意；
C、点火发射，火箭里面的燃料燃烧，助推火箭升空，有新物质生成，一定产生化学变化，所以C符合题意；
D、自动对接，对接是部件与部件之间连接成一个整体，没有化学变化，所以D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据有无新的物质生成来判断变化的类型。
2．（2022·葫芦岛模拟）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）
A．高锰酸钾 B．碘 C．面粉 D．花生油
【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、高锰酸钾能溶于水形成均一、稳定的溶液，符合题意；
B、碘不溶于水，不能形成均一、稳定的溶液，不符合题意；
C、面粉不溶于水，只能以固体小颗粒的形式悬浮于液体里，形成悬浊液，不符合题意；
D、花生油不溶于水，只能以小液滴的形式悬浮于液体里，形成乳浊液，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据溶液是均一稳定的混合物分析。
3．（2022·葫芦岛模拟）一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是（ ）
A．柠檬汁（2~3） B．橘子汁（3~4）
C．酱油（4~5） D．洗发水（8~9）
【答案】D
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【解答】pH＞7，溶液显碱性，pH=7，溶液显中性，pH＜7，溶液显酸性，故呈碱性的是洗发水。
故答案为：D。
【分析】根据溶液pH与酸碱性的关系，且pH越小酸性越强，pH越大碱性越强分析。
4．（2022·葫芦岛模拟）下列物质的俗称与化学式，不对应的是（ ）
A．水银—Hg B．酒精—C2H5OH
C．生石灰一CaO D．小苏打—Na2CO3
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；物质的名称与俗名
【解析】【解答】A.水银是Hg的俗称，不符合题意；
B.酒精是乙醇的俗称，其化学式为C2H5OH，不符合题意；
C.生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CaO，不符合题意；
D.小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为NaHCO3， 俗称与化学式 不对应，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据汞、乙醇、氧化钙、碳酸氢钠的俗称和化学式书写分析。
5．（2022·葫芦岛模拟）下列基本实验操作正确的是（ ）
A．连接仪器 B．稀释浓硫酸
C．滴加液体 D．测溶液pH
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、连接仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，且不可把容器放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破容器，不符合题意；
B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，不符合题意；
C、胶头滴管加液时，应垂直悬空于容器上方，符合题意；
D、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸伸入溶液中，会污染溶液，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据橡皮塞与试管旋转连接分析；
B、根据浓硫酸稀释需酸入水中分析；
C、根据滴管垂直悬空滴加液体分析；
D、根据pH试纸的使用方法分析。
6．（2022·葫芦岛模拟）下列四种物质中，所含硫元素的化合价最低的是（ ）
A．S B．H2S C．SO3 D．H2SO3
【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A.S中硫元素的化合价为0；
B.H2S中氢元素显+1价，所以硫元素的化合价为-2价；
C.SO3中氧元素显-2价，所以硫元素的化合价为+6价；
D.H2SO3中氧元素显-2价，氢元素显+1价，所以硫元素的化合价为+4价。
故答案为：B。
【分析】根据单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价代数和为0分析。
7．（2022·葫芦岛模拟）2022年北京成功地举办了冬奥会。为落实“绿色冬奥”的理念，下列措施不可行的是（ ）
A．发展公共交通，提倡绿色出行
B．增加使用太阳能、核能等新能源
C．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放
D．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、发展公共交通，提倡绿色出行，可减少汽车尾气的排放，故不符合题意；
B、增加使用太阳能、核能等新能源，可减少化石能源的燃烧产生污染，故不符合题意；
C、改进燃煤技术，减少二氧化硫与粉尘排放，可以有效防止酸雨与雾霾形成，故不符合题意；
D、加高燃煤锅炉烟囱，没有减少污染物的排放，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据环境污染的原因分析，由污染的原因入手判断做法是否有利于环境保护。
8．（2022·葫芦岛模拟）盛有下列物质的容器敞口放置在空气中一段时间后，容器内物质质量减少的是（ ）
A．铁钉 B．浓盐酸 C．生石灰 D．浓硫酸
【答案】B
【知识点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
【解析】【解答】A、铁与空气中的水和氧气反应生成铁锈，质量增加，不符合题意。
B、浓盐酸易挥发，敞口放置会有HCl挥发，质量减少，符合题意。
C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙可以与二氧化碳反应生成碳酸钙，质量增加，不符合题意。
D、浓硫酸有吸水性，敞口放置吸收空气中的水蒸气，质量增加，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、注意铁钉生锈的原理是与空气中的水和氧气发生反应；
B、注意浓盐酸的挥发性；
C、注意生石灰与水和二氧化碳的反应；
D、注意浓硫酸的吸水性。
9．（2022·葫芦岛模拟）小明为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置。通过上下用力振荡塑料瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则白磷熄灭。该实验说明了燃烧需要的条件是（ ）
A．必须用力振荡 B．与氧气接触
C．温度达到可燃物的着火点 D．要有可燃物
【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】燃烧的三个条件：可燃物，与氧气接触，温度达到着火点。三个条件缺一不可。若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。由图可知，振荡时氧气能与白磷接触，停止振荡时水将氧气与白磷隔离。
故答案为：B。
【分析】根据燃烧需符合：可燃物，与氧气接触，温度达到着火点三个条件，灭火只需破坏一个条件即可分析。
10．（2022·葫芦岛模拟）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．硫酸钾 B．过磷酸钙 C．硝酸铵 D．氯化钾
【答案】B
【知识点】常见化肥的种类和作用
【解析】【解答】氮肥和钾肥是白色晶体，磷肥是灰白色的；A硫酸钾、D氯化钾属于钾肥、C硝酸铵属于氮肥，都是白色晶体，B过磷酸钙属于磷肥，是灰白色粉末。故从外观即可与其他化肥区别的是B。
故答案为：B。
【分析】根据磷肥多呈灰白色，氮肥和钾肥为白色分析。
11．（2022·葫芦岛模拟）下列记录的实验现象，不符合实验事实的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B．氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高
C．黄铜片与铜片相互刻画，铜片上有划痕
D．向20℃的饱和食盐水中加入少量KNO3固体，搅拌，固体不溶解
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；饱和溶液和不饱和溶液；合金与合金的性质
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，说法不符合题意；
B、氢氧化钠固体溶于水放出热量，溶液温度升高，说法不符合题意；
C、合金的硬度比纯金属硬度大，黄铜片与铜片相互刻画，铜片上有划痕，说法不符合题意；
D、饱和的氯化钠溶液，在该温度下不能溶解氯化钠，但能溶解少量其它可溶性物质如KNO3，说法符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象分析；
B、根据氢氧化钠固体溶解放热分析；
C、根据合金的硬度大于纯金属分析；
D、根据某物质饱和溶液不能溶解该溶质分析。
12．（2022·葫芦岛模拟）小溪发现炒菜所用的食盐为加碘食盐。经查阅资料可知碘元素在元素周期表中有下图所示信息。下列说法正确的是（ ）
A．m=18
B．碘属于第7周期元素
C．碘的相对原子质量为126.9g
D．碘单质在化学反应中易失去电子，形成阳离子
【答案】A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、在原子中，质子数=核外电子数，53=2+8+m+18+7，m=18，故符合题意；
B、在原子中，周期数=原子核外电子层数，碘元素的原子核外有5个电子层，则在元素周期表中，碘元素位于第5周期，而不是第7周期，故不符合题意；
C、根据元素周期表一格的信息可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，碘的相对原子质量是126.9，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，故不符合题意；
D、碘元素的最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据元素周期表左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量分析。
13．（2022·葫芦岛模拟）我国科学家侯德榜先生以饱和食盐水、NH3和CO2为原料，发明了“联合制碱法”。该方法中涉及的反应有：
①NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
②2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O
下列说法错误的是（ ）
A．氯化钠由钠离子和氯离子构成
B．碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多
C．该生产工艺中CO2可以循环利用
D．副产品氯化铵作氮肥时，应与碱性物质混合施用
【答案】D
【知识点】常用盐的用途；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、离子可以直接构成物质，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的物质，不符合题意；
B、碳酸氢钠可以和胃酸的主要成分盐酸发生反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，不符合题意；
C、反应①中二氧化碳是反应物，反应②中二氧化碳是生成物，所以二氧化碳可以循环利用，不符合题意；
D、铵态氮肥与碱性物质可以反应生成氨气，降低肥效，所以氯化铵作氮肥时不能与碱性物质混用，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氯化钠的构成分析；
B、根据碳酸氢钠的性质分析；
C、根据反应的原理分析；
D、根据铵态氮肥的使用要求分析。
14．（2022·葫芦岛模拟）推理是化学学习的重要方法，下列推理正确的是（ ）
A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B．碳酸盐与盐酸反应放出气体，则与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
C．复分解反应只是两种化合物相互交换成分，则复分解反应元素化合价一定不改变
D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清石灰水变浑浊一定是通入了二氧化碳
【答案】C
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A.中和反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应一定是中和反应，比如稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，选项推理不符合题意。
B.碳酸盐与盐酸反应放出气体，但是与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，比如氢前金属与酸反应也会生成气体，选项推理不符合题意。
C.复分解反应只是两种化合物相互交换成分，则复分解反应元素化合价一定不改变，选项推理符合题意。
D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清石灰水变浑浊不一定是通入了二氧化碳，也有可能是温度升高溶解度降低，选项推理不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据中和反应定义分析；
B、根据活泼金属、碳酸盐都能与酸反应生成气体分析；
C、根据复分解反应“双交换，价不变”的特点分析；
D、根据澄清石灰水变浑浊可能是发生化学变化也可能是溶解能力降低分析。
15．（2022·葫芦岛模拟）下列实验目的通过对应实验操作能达到的是（ ）
实验目的 实验操作
A 除去CO中的H2 通过灼热CuO
B 鉴别MnO2粉末和木炭粉 分别加水搅拌
C 检验CO2中混有HCl 将气体通入紫色石蕊试液中
D 比较铁、铜、银的金属活动性 将铁片和银片分别插入硫酸铜溶液中
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、一氧化碳与氢气均会与灼热的氧化铜反应，所以不能除去杂质，不符合题意；
B、二氧化锰与木炭粉均不溶于水，所以不能鉴别两者，不符合题意；
C、二氧化碳与氯化氢均能使紫色石蕊试液变色，不能用此检验二氧化碳中是否混有氯化氢，不符合题意；
D、铁能与硫酸铜溶液反应，银不能与之反应，可以证明活动性铁＞铜＞银，符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据氢气、一氧化碳都能与氧化铜反应分析；
B、根据二氧化锰和木炭粉都是难溶性的黑色固体分析；
C、根据二氧化碳与氯化氢通入石蕊试液中，溶液都会变红分析；
D、根据金属能否与盐反应判断金属活动性强弱分析。
二、填空题
16．（2022·葫芦岛模拟）用化学用语填空。
（1）锰酸根离子 。
（2）两个金原子 。
（3）生理盐水中的溶质 。
（4）标出硫酸铁中铁元素的化合价 。
【答案】（1）
（2）2Au
（3）NaCl
（4）
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】(1)离子的表示方法：在元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故锰酸根离子表示为；
(2)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个金原子表示为2Au；
(3)生理盐水中的溶质是氯化钠，其化学式为：NaCl；
(4)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，硫酸铁中铁元素的化合价为+3价，表示为。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
17．（2022·葫芦岛模拟）化学与生活息息相关。
（1）石墨可用于制铅笔芯，是利用其 的性质。
（2）泡沫铁粉可用于食品保鲜的原理：铁能吸收 ，从而使食品保持干燥并防止氧化变质。
（3）用扇子扇蜡烛火焰，可以一扇就灭的原理是 。
（4）打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，是因为气体的溶解度与 有关。
（5）洗涤剂能去除餐具上的油污，是因为洗涤剂具有 作用。
【答案】（1）质软
（2）水分和氧气
（3）使温度降到着火点以下
（4）压强
（5）乳化
【知识点】乳化现象与乳化作用；溶解度的影响因素；碳单质的性质和用途；灭火的原理和方法
【解析】【解答】(1)石墨质软，容易留下痕迹，故石墨可用于制铅笔芯；
(2)铁粉能吸收空气中的氧气和水，从而使食品保持干燥并防止氧化变质，故可用于食品保鲜；
(3)一扇就灭，是降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的；
(4)打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，是因为压强减小，气体的溶解度减小，说明气体的溶解度与压强有关；
(5)洗涤剂中含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，故能去除餐具上的油污。
【分析】（1）根据石墨质软的性质分析；
（2）根据铁生锈是与氧气和水共同作用分析；
（3）根据降温的灭火原理分析；
（4）根据气体溶解度与压强有关分析；
（5）根据洗涤剂的乳化作用分析。
18．（2022·葫芦岛模拟）酸碱盐是我们身边重要的化合物。
（1）用小木棍蘸少量浓硫酸，一会儿后，可以观察到小木棍变黑，这是因为浓硫酸具有 （填“吸水性”或“脱水性”）。
（2）碱溶液有许多共同的性质，是因为不同的碱溶液中都含有 。
（3）因为氢氧化钠能 ，所以在生活中可用来去除油污。
（4）只用____（填序号）溶液，就能一次鉴别稀盐酸、KOH溶液、CaCl2溶液。
A．硝酸铜 B．氯化钠 C．碳酸钾 D．硫酸钠
【答案】（1）脱水性
（2）氢氧根离子或OH-
（3）与油脂反应
（4）C
【知识点】常见碱的特性和用途；碱的化学性质
【解析】【解答】(1)用小木棍蘸少量浓硫酸，一会儿后，可以观察到小木棍变黑，这是因为浓硫酸具有脱水性，夺取了木棍中的水，生成黑色的炭；
(2)不同的碱溶液中均能解离出氢氧根离子，故碱溶液具有相似的化学性质；
(3)氢氧化钠能与油脂反应，故氢氧化钠可用于去油污；
(4)A、硝酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硝酸钾，产生蓝色沉淀，硝酸铜和稀盐酸、氯化钙不反应，均无明显现象，无法鉴别稀盐酸和氯化钙溶液，不正确；
B、氯化钠与稀盐酸、氢氧化钾、氯化钙溶液均不反应，现象相同，无法鉴别，不正确；
C、碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、二氧化碳和水，产生气泡，碳酸钾和氢氧化钾不反应，无明显现象，碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钾，产生白色沉淀，可以鉴别，正确；
D、硫酸钠和稀盐酸、氢氧化钾、氯化钙均不反应，均无明显现象，现象相同，无法区分，不正确。
故答案为：C。
【分析】（1）根据浓硫酸的脱水性分析；
（2）根据碱的溶液中都含氢氧根离子分析；
（3）根据氢氧化钠能与油脂反应分析；
（4）根据所给物质的性质分析，由所给各物质与所鉴别物质是否反应，现象是否相同判断。
19．（2022·葫芦岛模拟）下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。
（1）t1℃时，A，B，C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。
（2）t2℃时，将C的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种方法是 。
（3）若B中含有少量A，提纯B的方法是 。
（4）在t3℃时，将等质量的A，B，C三种固体物质完全溶于水，分别配制成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量的关系是 。
（5）分别将t1℃时等质量的A、C两种物质的饱和溶液升温至t2℃，对所得溶液的叙述正确的是 （填序号）。
①溶剂质量：C>A ②溶质质量分数：A>C ③溶液质量：A>C ④都是饱和溶液
【答案】（1）B＞ C ＞A
（2）增加溶质或恒温蒸发溶剂
（3）蒸发结晶
（4）C＞ B ＞A
（5）③
【知识点】结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】(1)由溶解度曲线可知，t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B＞C＞A；
(2)t2℃时，将C的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种方法是增加溶质或恒温蒸发溶剂；
(3)物质A和B溶解度随温度升高而增大，但物质A溶解度随温度的升高而增大幅度较大，若B中含有少量A，提纯B的方法是：蒸发结晶；
(4)由溶解度曲线可知：t3℃时，三种物质的溶解度由大到小依次是A＞B＞C，该温度下溶解相同质量的固体物质且达到饱和状态，物质A用的溶剂最少，物质C用的溶剂最多，故所得溶液质量的关系是C＞B＞A；
(5)①由溶解度曲线可知：将t1℃时等质量的A、C两种物质的饱和溶液升温至t2℃，物质A溶解度随温度升高而升高，物质C溶解度随温度升高而减小，升高温度过程中，物质A变成不饱和溶液，物质C变成饱和溶液且有晶体析出，升温过程中溶剂不变，说法不正确；
②t1℃，物质C的质量分数大于物质A的质量分数，由①升温过程中物质C有晶体析出，物质A没有晶体洗出，无法比较t2℃A、C两种物质的质量分数大小，说法不正确；
③t1℃，等质量的A、C两种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液C有晶体析出，溶液A没有晶体析出，且溶剂质量不变，t2℃溶液质量A>C，说法正确；
④t1℃时，A和C都是饱和溶液，t2℃时A是不饱和溶液，C是饱和溶液，说法不正确；
答案：③。
【分析】根据溶解度曲线含义分析，溶解度曲线可以确定同一温度下不同物质的溶解度大小，可以确定各物质的溶解度随温度变化规律，确定结晶方法及饱和溶液不饱和溶液的转化方法，若溶解度受温度影响很大，适用于降温结晶，若溶解度受温度影响不大，则可采用蒸发结晶；可以根据溶解度/(溶解度+100)确定某温度下饱和溶液的溶质质量分数。
三、科普阅读题
20．（2022·葫芦岛模拟）阅读下列科普短文，回答问题。
硝酸钾俗称火硝或土硝，是一种最常见的复合肥料，硝酸钾能够使农作物枝叶繁茂，增强抗倒伏、抗病虫害的能力。硝酸钾为白色粉末，易溶于水，溶解度随温度的升高而迅速增大。硝酸钾是强氧化剂，加热分解生成KNO2和氧气，与有机物接触能引起燃烧和爆炸，因此硝酸钾应储存于阴凉干燥处，远离火种。
硝酸钾与任何酸、碱、盐都不会发生复分解反应，原因是钾盐、硝酸盐都易溶于水或不可能生成沉淀、气体或水。
（1）植物叶色淡黄、有病虫害， （填“需要”或“不需要”）施用硝酸钾。
（2）硝酸钾的物理性质有 （写一条即可）。
（3）硝酸钾分解的化学方程式为 。
（4）下列关于硝酸钾的说法中正确的是____（填字母序号）。
A．硝酸钾应保存于阴凉干燥处
B．硝酸钾与有机物接触能引起燃烧
C．硝酸钾溶液与氢氧化钡溶液能反应
D．硝酸钾和磷酸铵都属于复合肥料
【答案】（1）需要
（2）白色粉末，易溶于水，溶解度随温度的升高迅速增大（答一点即可）
（3）
（4）A；B；D
【知识点】盐的化学性质；常见化肥的种类和作用；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1)植物叶色淡黄、有病虫害，说明缺乏氮肥和钾肥，所以需要施用硝酸钾，因为硝酸钾属于既含有氮元素、又含有钾元素的复合肥。
(2)物理性质：不需要发生化学变化就能体现出来的性质，所以属于硝酸钾的物理性质有白色粉末，易溶于水，溶解度随温度的升高迅速增大（答一点即可）。
(3)硝酸钾加热分解生成KNO2和氧气，对应的化学方程式为。
(4)A.硝酸钾应保存于阴凉干燥处，因为加热会分解，选项说法正确。
B.硝酸钾与有机物接触能引起燃烧，选项说法正确。
C.硝酸钾溶液与氢氧化钡溶液不能反应，因为没有沉淀、气体或水生成，选项说法不正确。
D.复合肥含有氮、磷、钾三种元素中两种及两种以上的化肥，硝酸钾（含有氮元素和钾元素）和磷酸铵（含有氮元素和磷元素）都属于复合肥料，选项说法正确。
故答案为：ABD。
【分析】（1）根据氮肥和钾肥的用途分析；
（2）根据物理性质的特点分析；
（3）根据硝酸钾受热分解生成KNO2和氧气分析；
（4）根据资料中有关硝酸钾的性质、储存要求及复合肥料的概念分析。
四、综合题
21．（2022·葫芦岛模拟）金属材料广泛应用于现代社会中。
（1）生活中常见的医疗器材、厨房用具和餐具等，很多都是用不锈钢制造的。这是利用了不锈钢具有很强的抗 能力。
（2）铁矿石有多种，写出用磁铁矿（主要成分Fe3O4）炼铁的化学方程式 。
（3）某工厂排放的废液中含有Zn（NO3）2和AgNO3，为回收金属Ag，设计如下方案：
①B中含有 ，②气体C是 。
（4）保护金属资源的有效途径之一是废旧金属的回收和利用，其意义在于 （答出一点即可）。
【答案】（1）腐蚀
（2）
（3）Zn、Ag；氢气或H2
（4）节约金属资源
【知识点】合金与合金的性质；金属活动性顺序及其应用；合理利用金属资源；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】(1)不锈钢属于合金，合金具有硬度大，抗腐蚀性强等优点，医疗器材、厨房用具和餐具等用不锈钢制造，是利用不锈钢有很强的抗腐蚀性能力；
(2)一氧化碳与四氧化三铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，该反应化学方程式：；
(3)Zn（NO3）2和AgNO3混合溶液中加入过量的A过滤，得到滤渣B和滤液，再加入过量的稀硫酸过滤，得到银、硫酸锌和气体C，依据质量守恒定律可知：加入过量A是锌，滤渣B是银和锌，锌和足量稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，气体C是氢气；故填：Zn、Ag；H2。
(4)保护金属资源的有效途径之一是废旧金属的回收和利用，其意义在于节约金属资源。
【分析】（1）根据合金的抗腐蚀性分析；
（2）根据一氧化碳与四氧化三铁高温反应生成铁和二氧化碳分析；
（3）根据从盐溶液中获取金属需用活动性强的金属加以置换，金属活动性顺序中排在氢前金属能与酸反应产生氢气分析；
（4）根据废旧金属的回收和利用可节约金属资源分析。
22．（2022·葫芦岛模拟）游园活动中有一个“化学幸运大转盘”游戏。转盘外圈的五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钠和硫酸铜中的一种，相邻的外圈物质能发生反应，其中C是单质，D和E可配制农药波尔多液，G的物质类别不同于外圈的五种物质，当G的指针转到的物质能与其发生反应时即中幸运大奖。
（1）E的俗称是 。
（2）足量C与一定量D溶液反应，足够长时间后可观察到的现象是 。
（3）A和B反应的基本类型属于 。
（4）赫赫同学转动G的指针指向了B，中了幸运大奖（G和B物质发生化学反应），发生反应的化学方程式为 （写一个即可）。
【答案】（1）熟石灰或消石灰
（2）铁的表面覆盖一层红色物质，溶液颜色由蓝色变为浅绿色
（3）复分解反应
（4） (合理即可)
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】(1)由分析可知，E为氢氧化钙，俗称熟石灰、消石灰；
(2)足量C与一定量D溶液反应，为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，现象为：有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色；
(3)A和B反应为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；
(4)G能与B反应，G的物质类别不同于外圈的五种物质，G属于氧化物，G可能是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应的化学方程式为：。
【分析】转盘外圈的五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钠和硫酸铜中的一种，其中C是单质，可推出C为铁，D和E可配制农药波尔多液，C能与D反应，可推出D为硫酸铜，E为氢氧化钙，C能与B反应，可推出B为盐酸，则A为碳酸钠，代入验证，正确。再结合氢氧化钙的俗称、铁与硫酸铜反应的现象、复分解反应特点、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水解答。
23．（2022·葫芦岛模拟）一班同学在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸。下图所示为配制10%的氢氧化钠溶液的操作示意图。
（1）图中正确的操作顺序是 。
（2）溶解中使用玻璃棒搅拌的目的是 。
（3）操作D中，星星同学用俯视读数进行了量筒取水，若其他操作正确，则所配制氢氧化钠溶液的质量分数 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
（4）测定10%的氢氧化钠溶液的酸碱度可选用的是____（填字母序号）。
A．紫色石蕊溶液 B．二氧化碳
C．pH试纸 D．pH计
【答案】（1）EABDC
（2）加快溶解速率
（3）偏大
（4）C；D
【知识点】溶液的酸碱度测定；一定溶质质量分数的溶液的配制；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】(1)配制一定溶质质量分数的溶液的实验步骤是计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签，那么正确的操作顺序是EABDC；
(2)溶解中使用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率；
(3)量取水的过程中俯视读数，读数偏大，所量取水的实际体积小于理论值，故溶剂减小，故所配制氢氧化钠溶液的质量分数偏大；
(4)测定溶液的酸碱度通常用pH试纸和pH计，故答案为：CD。
【分析】（1）根据配制溶液的步骤分析；
（2）根据溶解时玻璃棒的作用是加速溶解分析；
（3）根据俯视导致读数偏大，实际值偏小分析；
（4）根据测定溶液的酸碱度通常用pH试纸和pH计分析。
24．（2022·葫芦岛模拟）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
（1）用A装置制取氧气的化学方程式为 。用D装置收集氢气时，导管伸入集气瓶底部的目的是 。
（2）实验室制取CO2时，选B作发生装置的优点是 ，收集装置通常只选择E的原因是 ，若要收集一瓶干燥的二氧化碳，应在E之前连接装置 （填字母）。
（3）装置G在化学中有“万能瓶”的美称。有多种用途，下列说法中错误的是 （填序号）。
①用排空气法收集H2，H2从a端进入
②用排水法收集O2需先装满水，O2从b端进入
③盛放Ca（OH）2溶液时，可用于检验CO2
④盛放NaOH溶液时，可用于除去CO2气体中混有的少量HCl气体
【答案】（1）；排净瓶内空气，使收集的气体更纯（合理即可）
（2）控制滴加液体的量（或节约药品合理即可）；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大；F
（3）①④
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】(1)用A装置（试管口没有棉花）制取氧气是用氯酸钾在加热条件下制取氧气，同时生成氯化钾，化学方程式为。用D装置（向下排空气法）收集氢气时，氢气密度比空气小，导管伸入集气瓶底部的目的是排净瓶内空气，使收集的气体更纯（合理即可）。
(2)实验室制取CO2时，选择固液常温型发生装置，选B（含有分液漏斗）作发生装置的优点是通过调节活塞可以控制滴加液体的量（或控制反应速率或节约药品，合理即可），收集装置通常只选择E的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，若要收集一瓶干燥的二氧化碳，应在E之前连接装置F，因为浓硫酸具有吸水性，可以除去二氧化碳中混有的水蒸气。
(3)①用排空气法收集H2，H2从b端进入，因为氢气的密度比空气小，选项说法不正确。
②用排水法收集O2需先装满水，可以排尽装置内的空气，O2从b端进入，因为水只能从a口出去，选项说法正确。
③盛放Ca（OH）2溶液时，可用于检验CO2，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，选项说法正确。
④盛放NaOH溶液时，可用于除去CO2气体中混有的少量HCl气体，同时氢氧化钠还会与二氧化碳反应，将二氧化碳也反应，所以不能选择氢氧化钠；若要除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，可以装饱和碳酸氢钠溶液，选项说法不正确。
故填：①④。
【分析】（1）根据氯酸钾制氧气的原理及排空气法收集气体时导管伸入底部以排净空气分析；
（2）根据分液漏斗可控制液体流速，二氧化碳能溶于水且密度比空气大分析；
（3）根据二氧化碳用氢氧化钙溶液检验，氢气密度小于空气，难溶于水及氯化氢和二氧化碳都能与氢氧化钠反应分析。
25．（2022·葫芦岛模拟）实验室有一瓶常用的无色液体的标签模糊了（如图），为确定该瓶溶液的溶质是什么，同学们进行了如下探究。
【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？
【作出猜想】猜想一：氢氧化钠
猜想二：碳酸氢钠
猜想三：碳酸钠
猜想四：硝酸钠
【查阅资料】
碳酸氢钠溶液显碱性，碳酸氢钠溶液不与氯化钙溶液反应。
（1）【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论
①小风取2mL该无色溶液于试管中，滴加 。 溶液变红 猜想一、二成立 猜想三、四不成立
②小丽取2mL该无色溶液于试管中，加入3mL稀盐酸 立即产生气泡 猜想 不成立
（2）【交流讨论】
①同学们认为小风的实验结论不正确，理由是 。
②为了确定该无色溶液的溶质到底是什么，小红继续进行实验：
取2mL该无色溶液于试管中，滴加氯化钙溶液，边加边振荡，观察到产生白色沉淀，由此得出猜想 成立，反应的化学方程式为 。
（3）【应用提升】
现实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，己已知它们分别是碳酸钠溶液和稀盐酸中的一种，下列四种试剂中，不能将上述无色溶液一次鉴别出来的是____（填字母序号）。
A．紫色石蕊溶液 B．铜片
C．氢氧化钡溶液 D．氢氧化钠溶液
【答案】（1）无色酚酞溶液；一、四
（2）碳酸钠溶液显碱性；三；
（3）B；D
【知识点】盐的化学性质；缺失标签的药品成分的探究
【解析】【解答】（1）由结论猜想一、二成立，猜想三、四不成立可知溶质可能是氢氧化钠或者碳酸钠，结合实验现象溶液变红可推出实验步骤为：取2mL该无色溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，因为无色酚酞遇到显碱性的物质（氢氧化钠或者碳酸氢钠）会变红。
取2mL该无色溶液于试管中，加入3mL稀盐酸，由实验现象立即产生气泡可推知，该溶质可能含有碳酸钠和碳酸氢钠，因为两者与稀盐酸反应均会生成二氧化碳气体，由此可知猜想二、三成立，猜想一、四不成立。
（2）①小风的实验结论不正确，理由是碳酸钠溶液显碱性，也能够使无色酚酞溶液变红；
②取2mL该无色溶液于试管中，滴加氯化钙溶液，边加边振荡，观察到产生白色沉淀，由此得出猜想三成立，因为碳酸钠会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，对应反应的化学方程式为。
（3）A.紫色石蕊溶液遇到显碱性的物质（碳酸钠）会变蓝，遇到酸性物质（稀盐酸）会变红，所以能将无色溶液一次鉴别出来。
B.铜属于氢后金属，所以铜片与碳酸钠溶液和稀盐酸均不会反应，所以不能将无色溶液一次鉴别出来。
C.氢氧化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀，与稀盐酸反应无明显现象，所以能将无色溶液一次鉴别出来。
D.氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液不反应，与稀盐酸反应无明显现象，所以不能将无色溶液一次鉴别出来。
故答案为：BD。
【分析】（1）根据碱性溶液能使酚酞变红，碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应均会生成二氧化碳气体分析；
（2）根据碳酸钠溶液显碱性，氯化钙与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙分析；
（3）根据铜不与碳酸钠、盐酸反应，氢氧化钠与碳酸钠溶液不反应，与稀盐酸反应无现象分析。
五、计算题
26．（2022·葫芦岛模拟）2021年诺贝尔化学奖回归传统化学。得主利斯特通过实验证明了脯氨酸（C5H9NO2）可以驱动不对称催化反应，所得产物具有不对称选择性。请回答。
（1）脯氨酸中碳元素与氧元素的质量比是 。（填最简整数比）
（2）23g脯氨酸中含氢元素的质量为 g。
【答案】（1）15：8
（2）1.8
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】(1)脯氨酸中碳元素与氧元素的质量比=；
(2)23g脯氨酸中含氢元素的质量=。
【分析】（1）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据元素质量=物质质量×元素质量分数分析。
27．（2022·葫芦岛模拟）实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品，将32g质量分数为5%的NaOH溶液加入到样品中恰好完全反应。请计算。
（1）32g质量分数为5%的NaOH溶液中含 g NaOH。
（2）稀硫酸的溶质质量分数 。（写出计算过程）
【答案】（1）1.6
（2）解：设 10 g 稀硫酸中溶质的质量为 x答：稀硫酸的溶质质量分数为 19.6%。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】(1)32g质量分数为5%的NaOH溶液中含NaOH ：
【分析】（1）根据溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数分析；
（2）根据反应的氢氧化钠质量及方程式中物质间质量关系计算硫酸的质量，从而计算稀硫酸质量分数分析。
