广东省深圳外国语学校高中园2025届高三入学摸底考试数学试卷(含解析)

广东省深圳外国语学校高中园2025届高三入学摸底考试数学试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
2.已知,则( )
A.2 B. C.3 D.
3.已知,则( )
A. B. C. D.
4.设非零向量,,则“”是“或”的( )
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充要条件 D.即不充分也不必要条件
5.等比数列的各项均为正数,且,则( )
A.12 B.10 C.5 D.
6.设抛物线的焦点为F,A为抛物线上一点且A在第一象限,,若将直线绕点F逆时针旋转得到直线l,且直线l与抛物线交于C,D两点,则( )
A. B. C. D.
7.已知正三棱台的高为1,上、下底面边长分别为和,其顶点都在同一球面上,则该球的表面积为( )
A. B. C. D.
8.设函数,,若存在,,使得,则的最小值为( )
A. B.1 C.2 D.
二、多项选择题
9.已知函数,则函数( )
A.单调减区间为 B.在区间上的最小值为
C.图象关于点中心对称 D.极大值与极小值的和为
10.现安排高二年级A,B,C三名同学到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践,每名同学只能选择一个工厂,且允许多人选择同一个工厂,则下列说法正确的是( )
A.所有可能的方法有种
B.若工厂甲必须有同学去,则不同的安排方法有37种
C.若同学A必须去工厂甲,则不同的安排方法有16种
D.若三名同学所选工厂各不相同,则不同的安排方法有24种
11.已知F为双曲线的右焦点,过F的直线l与圆相切于点M,且l与C及其渐近线在第二象限的交点分别为P,Q,则下列说法正确的是( )
A.直线l的斜率为
B.直线是C的一条渐近线
C.若,则C的离心率为
D.若,则C的渐近线方程为
三、填空题
12.在数列中,,,则数列的通项公式为________.
13.已知函数的图象向左平移个单位后关于y轴对称,若在上的最小值为-1,则t的最大值是________.
14.已知函数有且只有两个零点,则a的范围________.
四、解答题
15.在中,角A、B、C的对边分别为a,b,c.已知,.
(1)求c的值;
(2)求的值;
(3)求的值.
16.如图,在直三棱柱中,,点D是的中点,点E在上,平面.
(1)求证:平面平面;
(2)当三棱锥的体积最大时,求直线与平面所成角的正弦值.
17.随着信息技术的飞速进步,大数据的应用领域正日益扩大,它正成为推动社会进步的关键力量.某研究机构开发了一款数据分析软件,该软件能够精准地从海量数据中提取有价值的信息.在软件测试阶段,若输入的数据集质量高,则软件分析准确的概率为0.8;若数据集质量低,则分析准确的概率为0.3.已知每次输入的数据集质量低的概率为0.1.
(1)求一次数据能被软件准确分析的概率;
(2)在连续次测试中,每次输入一个数据集,每个数据集的分析结果相互独立.设软件准确分析的数据集个数为X.
①求X的方差;
②当n为何值时,的值最大
18.已知椭圆的右焦点为F,上顶点为B,离心率为,且.
(1)求椭圆的方程;
(2)直线l与椭圆有唯一的公共点M,与y轴的正半轴交于点N,过N与垂直的直线交x轴于点P.若,求直线l的方程.
19.牛顿(1643-1727)给出了牛顿切线法求方程的近似解:如图设r是的一个零点,任意选取作为r的初始近似值,过点作曲线的切线,与x轴的交点为横坐标为,称为r的1次近似值,过点作曲线的切线,与x轴的交点为横坐标为,称为r的2次近似值.一般地,过点作曲线的切线,与x轴的交点为横坐标为,就称为r的次近似值,称数列为牛顿数列.
(1)若的零点为r,,请用牛顿切线法求r的2次近似值;
(2)已知二次函数有两个不相等的实数根b,c,数列为的牛顿数列,数列满足,且.
(ⅰ)设,求的解析式;
(ⅱ)证明:
参考答案
1.答案:C
解析:,,A、B错误;
,C正确;
不正确,D错误.
故选:C.
2.答案:B
解析:由,
所以,
故选:B.
3.答案:A
解析:令,,则,
所以,
故选:A.
4.答案:B
解析:因为
所以,
又不能推出或;
但若“或”,则一定有,
所以“”是“或”的必要不充分条件,
故选:B.
5.答案:B
解析:因为是各项均为正数的等比数列,,
所以,即,则
记,则,
两式相加得,
所以,即.
故选:B.
6.答案:A
解析:,
设,,,
则,所以,则,
故,
所以,
则直线l的倾斜角,
所以直线l的斜率,
所以直线l的方程为,
联立,消y得,

设,,
则,
所以.
故选:A.
7.答案:A
解析:设正三棱台上下底面所在圆面的半径,,所以,,即,,设球心到上下底面的距离分别为,,球的半径为R,所以,,故或,即或,解得符合题意,所以球的表面积为.
故选:A.
8.答案:B
解析:由题意可得,即,
所以,
又,所以在R上单调递增,
即,所以,
且,
令,,
则,其中,
令,则,
当时,,则单调递增,
当时,,则单调递减,
所以当时,有极大值,即最大值,
所以,,
所以.
故选:B
9.答案:BCD
解析:对于A,,
故,
所以在和上,,函数单调递增;
在上,,函数单调递减,故A错误;
对于D,由A知,函数的极大值为,
极小值,
则,故D正确;
对于B,,
结合函数在的单调性可知:,故B正确;
对于C,,
所以,
故函数图象关于点中心对称,故C正确.
故选:BCD
10.答案:BCD
解析:所有可能的方法有种,A错误.
对于B,分三种情况:第一种:若有1名同学去工厂甲,则去工厂甲的同学情况为,另外两名同学的安排方法有种,此种情况共有种,第二种:若有两名同学去工厂甲,则同学选派情况有,另外一名同学的排法有3种,此种情况共有种,第三种情况,若三名同学都去工甲,此种情况唯一,则共有种安排方法,B正确.
对于C,若A必去甲工厂,则B,C两名同学各有4种安排,共有种安排,C正确.
对于D,若三名同学所选工厂各不同,则共有种安排,D正确.
故答案为:BCD
11.答案:ABD
解析:对于A,根据题意,,设直线,,
又因为直线l与圆相切于点M,
所以,,,A正确;
对于B,根据题意可知,可得,
所以直线是C的一条渐近线,B正确;
对于C,若,根据题意,联立,解得,
同理联立,解得,
由于,故,即,,
化简得,则C的离心率为,C错误;
对于D,设,依题意知,则,
故,得,,
故,代入,得,
所以,则,,
得,则C的渐近线方程为,D正确;
故选:ABD
12.答案:(n为正整数)
解析:由递推关系得,又,
(n为正整数).
故答案为:(n为正整数).
13.答案:
解析:函数的图象向左平移个单位长度后,
图象所对应解析式为:,
因为图象关于y轴对称,所以,,
可得,,又,所以,即,
要使在上的最小值为,则在上的最小值为,当时,,又,
所以,解得,即t的最大值是.
故答案为:
14.答案:
解析:由函数,令,可得,
即,因为,所以,所以,
可得或,
即或,
令,,可得,,
当时,可得,在单调递增,且;
当时,且;
当时,可得,在单调递减;
当时,可得,在单调递增,且,
又当时,,,
当时,且;
作出函数,的图象,如图所示,
要使得有两个实数根,即有两个不同的零点,
结合图象,可得或,即实数a的取值范围为.
故答案为:.
15.答案:(1);
(2);
(3)
解析:(1)因为,即,而,代入得,解得:.
(2)由(1)可求出,而,所以,又,所以.
(3)因为,所以,故,又,所以,,而,所以,
故.
16.答案:(1)证明见解析;
(2)
解析:(1)取中点M,连接、,如图所示:
,点D是的中点,

又M是的中点,

又在直三棱柱中,有,平面

平面,
平面,且面,平面平面,

平面,且平面,

又,且平面,
平面,
又,
平面,
平面,
面平面.
(2)由(1)知平面,则,
设,则,,,

由基本不等式知,当且仅当时等号成立,即三棱锥的体积最大,此时,
以D为坐标原点,所在直线为x轴,所在直线为y轴,所在直线为z轴建立空间直角坐标系,如图所示:
则有,,,,,
,,,
设平面的一个法向量为,
则有,取,解得,
设直线与平面所成的角为,

故直线与平面所成角的正弦值为.
17.答案:(1);
(2)①;②
解析:(1)记“输入的数据集质量高”为事件A,“一次数据能被软件准确分析”为事件B,由题意可知:,,,则,所以.
所以一次数据能被软件准确分析的概率0.75.
(2)由(1)可知:,
①依题意,,所以X的方差;
②可知,
令,则,
令,解得,可知当,可得;
令,解得,可知当,可得;
于是
所以当时,最大,即时,的值最大.
18.答案:(1);
(2).
解析:(1)易知点、,故,
因为椭圆的离心率为,故,,
因此,椭圆的方程为;
(2)设点为椭圆上一点,
先证明直线的方程为,
联立,消去y并整理得,,
因此,椭圆在点处的切线方程为.
在直线的方程中,令,可得,由题意可知,即点,直线的斜率为,所以,直线的方程为,在直线的方程中,令,可得,即点,因为,则,即,整理可得,所以,,因为,,故,,
所以,直线l的方程为,即.
19.答案:(1);
(2)(ⅰ)(ⅰⅰ)证明见解析
解析:(1),
,,,所以
当,,,所以
当,
所以r的2次近似值为.
(2)(ⅰ)因为二次函数有两个不等实根b,c,
所以不妨设,
则,
因为,所以,
所以在横坐标为的点处的切线方程为,
令,则,
即,所以.
(ⅰⅰ)由(ⅰ)知,,
所以.
因为,,所以,所以.
令,则,又,
所以,
数列是公比为2的等比数列.
.
令,则
当时,,所以在单调递减,
所以,即,
因为,所以,即.
.

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