吉林省白城市洮北区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题
一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题1分，共12分）
1．（2024九上·洮北期末）下列变化中，与其他三项有本质区别的是（ ）
A．石油的加热炼制 B．食物的腐烂
C．农家肥的腐熟 D．动植物的呼吸
2．（2024九上·洮北期末）能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是（ ）
A．氢气 B．天然气
C．石油 D．煤
3．（2024九上·洮北期末）生活中的下列做法合理的是（ ）
A．经常用钢丝球擦洗铝锅
B．发现煤气泄漏开灯查看
C．不使用含磷洗衣粉
D．在煤炉上放一壶水防止一氧化碳中毒
4．（2024九上·洮北期末）下列对物质的分类不正确的是（ ）
A．单质 B．化合物
C．化合物 D．混合物
5．（2024九上·洮北期末）下列实验操作正确的是（ ）
A．取用粗盐 B．溶解固体
C．加热液体 D．连接仪器
6．（2024九上·洮北期末）下列现象描述正确的是（ ）
A．木炭燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中不能燃烧
D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
7．（2024九上·洮北期末）花青素（化学式）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用。该物质主要来源于各种蔬菜和水果。下列关于花青素的说法正确的是（ ）
A．花青素是一种氧化物
B．花青素中含有碳、氢、氧三个元素
C．花青素中碳元素质量分数最大
D．花青素的相对分子质量为
8．（2024九上·洮北期末）如图是某化学反应的微观模型，“○”、“●”分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是（ ）
A．生成物的化学式可能是
B．该反应有单质生成
C．该反应属于置换反应
D．参加反应的两种物质分子个数之比为
9．（2024九上·洮北期末）推理是一种重要的思维方法，以下推理正确的是（ ）
A．同种分子可构成纯净物，纯净物一定是由同种分子构成的
B．金属能导电，能导电的物质一定是金属
C．物质燃烧的反应都能放出热量，能放出热量的反应都是物质燃烧的反应
D．点燃氢气或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度
10．（2024九上·洮北期末）下列有关碳和碳的氧化物的说法中正确的是（ ）
A．、都具有还原性和可燃性
B．、都有毒
C．金刚石、石墨、都是由碳原子构成的，性质相同
D．与反应放热
11．（2024九上·洮北期末）现有含80%赤铁矿石，炼制过程中利用率为90%，理论上可炼出含杂质4%的生铁的质量为（ ）
A． B． C． D．
12．（2024九上·洮北期末）向液体中加入固体，观察到型管内红墨水左侧液面上升。下列液体和固体的组合，符合题意的是（ ）
A．是水，是氧化钙 B．是水，是氢氧化钠
C．是水，是硝酸铵 D．是水，是氯化钠
二、非选择题（每空1分，共48分）
13．（2024九上·洮北期末）请用化学用语填空。
（1）生理盐水中的溶质 ；
（2）高锰酸钾中的阴离子 ；
（3）标出过氧化氢中氧元素的化合价 ；
（4）菱铁矿的主要成分 。
14．（2024九上·洮北期末）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请回答下列问题：
（1）石墨可用于制铅笔芯，是利用其 性质。
（2）用洗洁精洗去餐具上的油污，这是利用洗洁精的 作用。
（3）生活中用铁锅炒菜，主要利用了铁的 性。废弃的铁锅应该回收利用，这是保护金属资源的有效途径之一，这样做的意义 （写出一条即可）。
（4）城市中的生活用水是经过净化处理得到的。用 的方法除去水中难溶性杂质。
15．（2024九上·洮北期末）小明利用1-12号元素制作了一张如图所示的“元素钟面”。
（1）钟面上的这些元素之间最根本的区别 不同。
（2）钟面上提供的元素中，金属元素有 种。
（3）钟面上的元素位于元素周期表第三周期的有 种，它们的原子在发生化学反应时容易 电子（填“失去”或“得到”）。
（4）此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素，请写出由这三种元素组成的化合物 。（用化学式表示）
16．（2024九上·洮北期末）请结合化学知识解释下列问题。
（1）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因 ；
（2）从微观角度解释教室进行消毒后室内充满消毒液的气味 ；
（3）“釜底抽薪”的灭火原理 ；
（4）城镇家庭经常用罐装液化石油气作燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是 ；
（5）利用催化净化装置，可使燃烧过程中产生的和在催化剂的作用下，转化为两种空气中常见的无害气体，该反应的化学方程式 ；
（6）验证质量守恒定律实验中，将铁钉浸到硫酸铜溶液中可观察到的现象是 ；
（7）水能参加很多化学反应，电解水实验中用 检验正极产物。
17．（2024九上·洮北期末）、、、、是初中化学常见的物质，常温下、、都为无色气体，且为单质，有毒性，、都为黑色粉末，且为化合物。物质间的转化关系如图所示（“—”表示相邻的两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去），请回答下列问题。
（1）为 ；
（2）的用途是 （答一点）；
（3）与反应的化学方程式为 ；
（4）与反应属于 基本反应类型。
18．（2024九上·洮北期末）实验探究
实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器：
（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号），药品是 ，反应的化学方程式是 ．
（2）若补充一种仪器 （填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是 （填序号），反应的化学方程式是 ．
（3）确定气体收集装置应考虑的因素是 和 ．
19．（2024九上·洮北期末）蚊虫叮咬时能分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组进行如下探究。
查阅资料：蚁酸化学名称为甲酸（），熔点为8.6℃，一定条件下加热分解生成两种物质；
常温下氯化钯（）溶液常用于检验的存在：。
（1）探究Ⅰ：蚁酸的分解产物
【设计实验】常温下，在一定条件下加热蚁酸应该选择装置 （填“”或“”）。
（2）【进行实验】将分解产物通入处空瓶，实验中观察到处瓶内出现灰色沉淀，结论：分解产物中有 ，同时观察到处瓶内的现象是 ，写出蚁酸分解的化学方程式 。
（3）探究Ⅱ：产物的性质
【拓展实验】排尽装置内的空气后，关闭，打开，点燃酒精喷灯，处玻璃管内的现象： ；此处发生反应的化学方程式 。结论：一氧化碳具有还原性；此时处瓶内无明显现象，证明二氧化碳在处被完全吸收，分析该装置存在的缺陷： ；然后打开，关闭，Ⅰ处装置的作用 。
20．（2024九上·洮北期末）同学们学完合金后，知道了钢的主要成分是铁，白铜中含有铜和镍（）.
（1）小明同学决定探究钢中是否含铁，他将钢放入足量的稀盐酸中，观察到的现象是 ，最后他发现溶液底部有黑色固体残留，此黑色固体的主要成分是 （化学式）。
（2）小亮同学决定探究、、的金属活动性顺序。
①【查阅资料】镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的，并放出氢气。写出镍与稀硫酸反应的化学方程式 ；
②【猜想与假设】根据教材中常见金属的活动性顺序和查阅的资料，对以上三种金属的活动性做出猜想：猜想①；猜想② ；
③【实验探究】把用砂纸打磨过的镍片浸入 中，过一会取出，发现镍片表面无明显变化。证明 （填“猜想①”或“猜想②”）成立；
④【拓展延伸】用铜片、溶液和 ，通过实验探究也能判断、、的金属活动性顺序。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、石油的加热炼制过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、食物的腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、农家肥的腐熟的过程中有新物质生成，属于化学变化。
D、动植物呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：A
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析
2．【答案】A
【知识点】资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A. 氢气作为燃料有三大优点：①热值高，②可再生，③产物是无污染的水，是最理想清洁能源，故符合题意。
B. 天然气是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生二氧化碳，会增加温室效应，不是清洁能源，故不符合题意。
C. 石油是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源，故不符合题意。
D. 煤是古代植物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据氢气燃烧的特点进行分析。
3．【答案】C
【知识点】常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A. 铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，因此不能用钢丝球擦洗铝锅，故A错误；
B. 发现煤气泄漏不能开灯查看，以防止发生爆炸，应该打开门窗通风，故B错误；
C. 不使用含磷洗衣粉，能够保护水资源，故C正确；
D. 一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜分析。
B、根据可燃性的气体与空气混合，遇到明火会发生爆炸分析。
C、根据不使用含磷洗衣粉，能够保护水资源分析。
D、根据一氧化碳难溶于水分析。
4．【答案】B
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】A、A图中都是由同种原子构成的，属于单质，A选项不符合题意；
B、B图中都是有相同的原子构成的分子，属于单质，B选项符合题意；
C、C图中是由不同原子构成的分子，而且都是同一种分子，属于化合物，C选项不符合题意；
D、D图中有多种物质，属于混合物，D选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据纯净物、混合物、单质和化合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物。
5．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，故操作错误。
B. 溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，故操作错误。
C. 烧杯不能直接进行加热，应垫上石棉网，故操作错误。
D. 导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，故操作正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据固体药品的取用方法分析。
B、根据溶解操作的方法分析。
C、根据烧杯不能直接进行加热分析。
D、根据导管连接胶皮管的方法分析。
6．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.木炭燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，是实验结论，不是现象，故错误；
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中温度未达到着火点，不会燃烧，故错误；
C.红磷在空气中点燃能燃烧，故错误；
D.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故正确；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
7．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 氧化物是含有两种元素的化合物，且有一种元素是氧元素，花青素中含有三种元素，不是氧化物，故错误；
B. 花青素中含有碳、氢、氧三种元素，元素只讲种类，不讲个数，故错误；
C. 花青素中碳、氢、氧元素的质量比=（12×15）：（1×11）：（16×6）=180：11：96，其中花青素中碳元素质量分数最大，故正确；
D. 相对分子质量的单位是“1”，省略，不是“g”，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据氧化物的概念分析。
B、根据元素只讲种类，不讲个数分析。
C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
D、根据相对分子质量的单位是“1”，省略，不是“g”分析。
8．【答案】A
【知识点】微粒观点及模型图的应用；置换反应及其应用
【解析】【解答】由化学反应的微观模型可知，各物质反应的微粒数目关系是：。
A. 由图示可知，生成物的化学式可能是NH3，故正确；
B. 由图示可知，该反应没有单质生成，故错误；
C. 由图示可知，这是两种单质反应生成一种化合物的反应，故错误；
D. 由反应的图示结合质量守恒定律可知参加反应的两种物质分子个数之比为1：3，故错误；
故答案为：A。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
9．【答案】D
【知识点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 同种分子可构成纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成的，也可能由原子或离子构成，故错误。
B. 金属单质能导电，能导电的单质不一定是金属，如石墨能导电，故错误。
C. 能放出热量的反应不都是物质燃烧的反应，例如氢氧化钠与盐酸的中和反应，故错误。
D. 点燃氢气或甲烷与氧气混合气体可能爆炸，氢气和甲烷都是可燃气体，所以点燃可燃性气体前要验纯，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据构成物质的粒子分析。
B、根据物质的导电性分析。
C、根据反应中伴随的能量变化分析。
D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸分析。
10．【答案】A
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. C、CO都能和金属氧化物反应，都能够燃烧，都具有还原性和可燃性，故正确。
B. 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，故错误。
C. 金刚石、石墨都是由碳原子构成的，C60是由分子构成的，性质不相同，故错误。
D. 高温条件下碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，吸热，故错误。
故答案为：A。
【分析】根据一氧化碳、二氧化碳、碳单质的性质分析。
11．【答案】A
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算
【解析】【解答】设可炼出含杂质4%的生铁质量为x，
Fe2O3 +3CO 2Fe+3CO2
160 112
640t×80%×90% （1-4%）x
x=336t
故答案为：A。
【分析】 先设未知数，正确写出氧化铁与一氧化碳反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是氧化铁的质量，未知量是生成铁的质量；列比例式计算。
12．【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A. 氧化钙和水反应放出大量的热，使瓶内空气受热膨胀，U形管内红墨水左侧液面下降，故不符合题意。
B. 氢氧化钠溶于水放热，使瓶内气体温度升高，使瓶内空气受热膨胀，U形管内红墨水左侧液面下降，故不符合题意。
C. 硝酸铵溶于水吸热，使瓶内气体温度降低，U形管内红墨水左侧液面上升，故符合题意。
D. 氯化钠溶于水温度几乎无变化，U形管内红墨水液面无明显变化，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据向液体X中加入固体Y，观察到U形管内红墨水左侧液面上升，说明向液体中加入的物质溶于液体时吸热，或者使瓶内气体压强减小，进行分析判断。
13．【答案】（1）
（2）MnO4-
（3）
（4）
【知识点】化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）生理盐水是氯化钠溶液，因此生理盐水中的溶质是氯化钠，其化学式为：NaCl。
（2）高锰酸钾中的阴离子是高锰酸根离子，可表示为：MnO4-。
（3）过氧化氢中氢元素的化合价为+1价，则氧元素的化合价为-1价；元素化合价的表示方法，在元素符号正上方标出元素的化合价，正负号在前，数字在后，标出过氧化氢中氧元素的化合价：。
（4）菱铁矿的主要成分是碳酸亚铁，其化学式为：FeCO3。
【分析】（1）根据生理盐水中的溶质是氯化钠分析。
（2）根据高锰酸钾中的阴离子是高锰酸根离子分析。
（3）根据元素化合价的表示方法，在元素符号正上方标出元素的化合价，正负号在前，数字在后分析；
（4）根据菱铁矿的主要成分是碳酸亚铁分析。
14．【答案】（1）质软、深灰色
（2）乳化
（3）导热；节约金属资源或减少污染
（4）过滤
【知识点】水的净化；乳化现象与乳化作用；常见金属的特性及其应用；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）石墨可用于制铅笔芯，是利用其质软，能在纸上留下深灰色痕迹的性质。
（2）用洗洁精洗去餐具上的油污，这是利用洗洁精的乳化作用。
（3）生活中用铁锅炒菜，主要利用了铁的导热性；
废弃的铁锅应该回收利用，这是保护金属资源的有效途径之一，这样做的意义是节约金属资源，减少环境污染等。
（4）过滤可将固、液分离，除去水中难溶性杂质。
【分析】（1）根据石墨的性质与用途分析。
（2）根据洗洁净的性质分析。
（3）根据金属的性质、回收废旧金属的意义分析。
（4）根据净化水的方法分析。
15．【答案】（1）质子数
（2）4
（3）2；失去
（4）
【知识点】元素的概念；元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）钟面上的这些元素之间最根本的区别是原子的质子数不同。
（2）钟面上提供的元素中，锂、铍、钠、镁带有“钅”字旁属于金属元素，金属元素有4种。
（3）钟面上的元素位于元素周期表第三周期的有钠、镁两种元素；钠原子的最外层电子数是1，镁原子的最外层电子数是2，在发生化学反应时容易失去电子。
（4）此刻钟面上的时针指向的是氧元素，分针指向的是镁元素，秒针指向的是氢元素，这三种元素组成的化合物是氢氧化镁，化学式为Mg（OH）2。
【分析】（1）根据元素之间最根本的区别是核内质子数不同分析。
（2）根据金属元素的特点分析。
（3）根据元素周期数等于原子的电子层数、原子最外层电子数决定元素性质分析。
（4）氢、氧、镁三种元素组成的化合物是氢氧化镁。
16．【答案】（1）沙漠地区空气干燥，空气中水蒸气少
（2）分子是不断运动着的
（3）清除可燃物
（4）补充了氧气，使燃烧更充分更旺
（5）
（6）铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色
（7）带火星的小木条。
【知识点】氧气的检验和验满；常见金属的特性及其应用；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是沙漠地区空气干燥，水分子含量较小。
（2）分子是在不断运动的，消毒液分子会扩散，所以教室进行消杀后室内充满消毒液气味。
（3）釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用。
（4）城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这是空气不足造成的，需要将灶具的进风口调大，目的是提供充足的空气，使其充分燃烧。
（5）CO和NO在催化剂的作用下，转化为两种空气中常见的无害气体，由质量守恒定律可知，生成的气体是氮气和二氧化碳，则该反应的化学方程式为。
（6）硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜，烧杯内反应的实验现象为铁钉表面出现红色的固体，溶液有蓝色变为浅绿色。
（7）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，根据氧气能使带火星的木条复燃，故使用带火星的木条检验正极产生的气体。
【分析】（1）根据铁锈蚀的条件分析。
（2）根据分子的性质分析。
（3）根据灭火的方法与原理分析。
（4）根据促进燃料燃烧的方法分析。
（5）根据化学反应的原理分析。
（6）硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜。
（7）根据电解水时正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃分析。
17．【答案】（1）
（2）供给呼吸
（3）或
（4）置换反应
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）根据A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，常温下A、B、C都为无色气体，且A为单质，B有毒性，所以推断B是一氧化碳；
根据D、E都为黑色粉末，且D为化合物，一氧化碳和C可以相互转化，所以推断C是二氧化碳；
根据D会与一氧化碳反应，会转化成二氧化碳，所以推断D是氧化铜或四氧化三铁；
根据D会与氧化铜或四氧化三铁反应，会转化成一氧化碳，所以推断E是碳；
根据A会与碳、一氧化碳反应，所以推断A是氧气，经过验证，推导正确，
所以C为CO2。
（2）A是氧气，其用途是供给呼吸等。
（3）B与D的反应可以是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，可以是一氧化碳和四氧化三铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：或。
（4）D与E的反应是碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，属于置换反应。
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
18．【答案】（1）①②⑦⑧；石灰石和稀盐酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）试管；①③④⑤⑥；2KClO3 2KCl+3O2↑
（3）气体的密度；溶解性或能否与水反应
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
【解析】【解答】（1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液不加热装置，应选择的仪器集气瓶、双孔橡皮塞、锥形瓶和长颈漏斗，
故答案为：①②⑦⑧；药品是石灰石和稀盐酸，不能选用稀硫酸，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）若再利用上述仪器和药品制取氧气，应补充盛放药品的试管；反应还需要集气瓶、单孔橡皮塞和导管、酒精度、铁架台等，故填：①③④⑤⑥；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是 2KClO3 2KCl+3O2↑。
（3）收集气体一般采用排空气法和排水法，故确定气体收集装置应考虑的因素是气体的密度和溶解性或能否与水反应。
【分析】不易溶于水，并且不与水反应的气体，适合用排水法进行收集。
能溶于水，或者与水反应的气体，适合用排空气法进行收集，如果气体的密度比空气的密度大，应该用向上排空气法收集；如果气体的密度比空气的密度小，应该用向下排空气法收集。
19．【答案】（1）B
（2）；有水珠出现；；
（3）红棕色粉末变为黑色；；无尾气处理装置；收集，防止污染空气
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）探究Ⅰ：设计实验：蚁酸熔点为8.6℃，故常温下，蚁酸是液态，在一定条件下加热蚁酸应该选择装置B。
（2）进行实验：将分解产物通入C处空瓶，实验中观察到D处瓶内出现灰色沉淀，故结论：分解产物中有CO；根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H、O，生成物中含C、O，故生成物中还应含H，故还有水生成，故观察到C处瓶内的现象是有水珠出现；蚁酸受热分解生成一氧化碳和水，该反应的化学方程式为。
（3）探究Ⅱ：一氧化碳能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，故F处玻璃管内的现象是：红棕色固体变红；
该反应的化学方程式为：。
一氧化碳有毒，排放到空气中，会污染空气，故该实验存在的缺陷是：缺少尾气处理装置；然后打开K2，关闭K1，Ⅰ处装置的作用排水法收集一氧化碳，防止污染空气。
【分析】（1）根据蚁酸熔点为8.6℃，故常温下，蚁酸是液态分析。
（2）根据将分解产物通入C处空瓶，实验中观察到D处瓶内出现灰色沉淀，质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变进行分析。
（3）根据一氧化碳能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳有毒，分析。
20．【答案】（1）有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色；C
（2）；；溶液；猜想①；铁片
【知识点】金属的化学性质；实验探究物质的性质或变化规律；金属活动性的探究
【解析】【解答】（1）铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，观察到的现象是有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。
最后他发现溶液底部有黑色固体残留，此黑色固体的主要成分是钢中的杂质碳，其化学式为C。
（2）①镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO4，并放出氢气，反应的化学方程式为Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑。
②根据金属活动性顺序可知，铁的金属活动性比铜强，镍能与稀硫酸反应，说明其金属活动性比铜强，故还可猜想：Ni＞Fe＞Cu。
③把用砂纸打磨过的镍片浸入FeSO4溶液中，过一会取出，发现镍片表面无明显变化，说明镍的金属活动性比铁弱，证明猜想①成立。
④验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应。用铜片、NiSO4溶液和铁片，通过实验也能判断Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序，铜片不能与NiSO4溶液反应，说铜的金属活动性比镍弱；将铁片浸入生成的NiSO4溶液中，过一会儿取出，发现铁片表面覆盖一层银白色物质，说明铁的金属活动性比镍强；说明金属活动性顺序是Fe＞Ni＞Cu。
【分析】（1）根据铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，钢的组成成分分析。
（2）①根据镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO4，并放出氢气分析。
②根据金属活动性顺序可知，铁的金属活动性比铜强分析。
③根据要证明铁和镍的金属活动性强弱分析。
④验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应。
吉林省白城市洮北区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题
一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题1分，共12分）
1．（2024九上·洮北期末）下列变化中，与其他三项有本质区别的是（ ）
A．石油的加热炼制 B．食物的腐烂
C．农家肥的腐熟 D．动植物的呼吸
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、石油的加热炼制过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、食物的腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、农家肥的腐熟的过程中有新物质生成，属于化学变化。
D、动植物呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：A
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析
2．（2024九上·洮北期末）能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是（ ）
A．氢气 B．天然气
C．石油 D．煤
【答案】A
【知识点】资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A. 氢气作为燃料有三大优点：①热值高，②可再生，③产物是无污染的水，是最理想清洁能源，故符合题意。
B. 天然气是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生二氧化碳，会增加温室效应，不是清洁能源，故不符合题意。
C. 石油是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源，故不符合题意。
D. 煤是古代植物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据氢气燃烧的特点进行分析。
3．（2024九上·洮北期末）生活中的下列做法合理的是（ ）
A．经常用钢丝球擦洗铝锅
B．发现煤气泄漏开灯查看
C．不使用含磷洗衣粉
D．在煤炉上放一壶水防止一氧化碳中毒
【答案】C
【知识点】常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A. 铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，因此不能用钢丝球擦洗铝锅，故A错误；
B. 发现煤气泄漏不能开灯查看，以防止发生爆炸，应该打开门窗通风，故B错误；
C. 不使用含磷洗衣粉，能够保护水资源，故C正确；
D. 一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜分析。
B、根据可燃性的气体与空气混合，遇到明火会发生爆炸分析。
C、根据不使用含磷洗衣粉，能够保护水资源分析。
D、根据一氧化碳难溶于水分析。
4．（2024九上·洮北期末）下列对物质的分类不正确的是（ ）
A．单质 B．化合物
C．化合物 D．混合物
【答案】B
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】A、A图中都是由同种原子构成的，属于单质，A选项不符合题意；
B、B图中都是有相同的原子构成的分子，属于单质，B选项符合题意；
C、C图中是由不同原子构成的分子，而且都是同一种分子，属于化合物，C选项不符合题意；
D、D图中有多种物质，属于混合物，D选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据纯净物、混合物、单质和化合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物。
5．（2024九上·洮北期末）下列实验操作正确的是（ ）
A．取用粗盐 B．溶解固体
C．加热液体 D．连接仪器
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，故操作错误。
B. 溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，故操作错误。
C. 烧杯不能直接进行加热，应垫上石棉网，故操作错误。
D. 导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，故操作正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据固体药品的取用方法分析。
B、根据溶解操作的方法分析。
C、根据烧杯不能直接进行加热分析。
D、根据导管连接胶皮管的方法分析。
6．（2024九上·洮北期末）下列现象描述正确的是（ ）
A．木炭燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中不能燃烧
D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.木炭燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，是实验结论，不是现象，故错误；
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中温度未达到着火点，不会燃烧，故错误；
C.红磷在空气中点燃能燃烧，故错误；
D.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故正确；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
7．（2024九上·洮北期末）花青素（化学式）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用。该物质主要来源于各种蔬菜和水果。下列关于花青素的说法正确的是（ ）
A．花青素是一种氧化物
B．花青素中含有碳、氢、氧三个元素
C．花青素中碳元素质量分数最大
D．花青素的相对分子质量为
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 氧化物是含有两种元素的化合物，且有一种元素是氧元素，花青素中含有三种元素，不是氧化物，故错误；
B. 花青素中含有碳、氢、氧三种元素，元素只讲种类，不讲个数，故错误；
C. 花青素中碳、氢、氧元素的质量比=（12×15）：（1×11）：（16×6）=180：11：96，其中花青素中碳元素质量分数最大，故正确；
D. 相对分子质量的单位是“1”，省略，不是“g”，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据氧化物的概念分析。
B、根据元素只讲种类，不讲个数分析。
C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
D、根据相对分子质量的单位是“1”，省略，不是“g”分析。
8．（2024九上·洮北期末）如图是某化学反应的微观模型，“○”、“●”分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是（ ）
A．生成物的化学式可能是
B．该反应有单质生成
C．该反应属于置换反应
D．参加反应的两种物质分子个数之比为
【答案】A
【知识点】微粒观点及模型图的应用；置换反应及其应用
【解析】【解答】由化学反应的微观模型可知，各物质反应的微粒数目关系是：。
A. 由图示可知，生成物的化学式可能是NH3，故正确；
B. 由图示可知，该反应没有单质生成，故错误；
C. 由图示可知，这是两种单质反应生成一种化合物的反应，故错误；
D. 由反应的图示结合质量守恒定律可知参加反应的两种物质分子个数之比为1：3，故错误；
故答案为：A。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
9．（2024九上·洮北期末）推理是一种重要的思维方法，以下推理正确的是（ ）
A．同种分子可构成纯净物，纯净物一定是由同种分子构成的
B．金属能导电，能导电的物质一定是金属
C．物质燃烧的反应都能放出热量，能放出热量的反应都是物质燃烧的反应
D．点燃氢气或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度
【答案】D
【知识点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 同种分子可构成纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成的，也可能由原子或离子构成，故错误。
B. 金属单质能导电，能导电的单质不一定是金属，如石墨能导电，故错误。
C. 能放出热量的反应不都是物质燃烧的反应，例如氢氧化钠与盐酸的中和反应，故错误。
D. 点燃氢气或甲烷与氧气混合气体可能爆炸，氢气和甲烷都是可燃气体，所以点燃可燃性气体前要验纯，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据构成物质的粒子分析。
B、根据物质的导电性分析。
C、根据反应中伴随的能量变化分析。
D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸分析。
10．（2024九上·洮北期末）下列有关碳和碳的氧化物的说法中正确的是（ ）
A．、都具有还原性和可燃性
B．、都有毒
C．金刚石、石墨、都是由碳原子构成的，性质相同
D．与反应放热
【答案】A
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. C、CO都能和金属氧化物反应，都能够燃烧，都具有还原性和可燃性，故正确。
B. 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，故错误。
C. 金刚石、石墨都是由碳原子构成的，C60是由分子构成的，性质不相同，故错误。
D. 高温条件下碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，吸热，故错误。
故答案为：A。
【分析】根据一氧化碳、二氧化碳、碳单质的性质分析。
11．（2024九上·洮北期末）现有含80%赤铁矿石，炼制过程中利用率为90%，理论上可炼出含杂质4%的生铁的质量为（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算
【解析】【解答】设可炼出含杂质4%的生铁质量为x，
Fe2O3 +3CO 2Fe+3CO2
160 112
640t×80%×90% （1-4%）x
x=336t
故答案为：A。
【分析】 先设未知数，正确写出氧化铁与一氧化碳反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是氧化铁的质量，未知量是生成铁的质量；列比例式计算。
12．（2024九上·洮北期末）向液体中加入固体，观察到型管内红墨水左侧液面上升。下列液体和固体的组合，符合题意的是（ ）
A．是水，是氧化钙 B．是水，是氢氧化钠
C．是水，是硝酸铵 D．是水，是氯化钠
【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A. 氧化钙和水反应放出大量的热，使瓶内空气受热膨胀，U形管内红墨水左侧液面下降，故不符合题意。
B. 氢氧化钠溶于水放热，使瓶内气体温度升高，使瓶内空气受热膨胀，U形管内红墨水左侧液面下降，故不符合题意。
C. 硝酸铵溶于水吸热，使瓶内气体温度降低，U形管内红墨水左侧液面上升，故符合题意。
D. 氯化钠溶于水温度几乎无变化，U形管内红墨水液面无明显变化，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据向液体X中加入固体Y，观察到U形管内红墨水左侧液面上升，说明向液体中加入的物质溶于液体时吸热，或者使瓶内气体压强减小，进行分析判断。
二、非选择题（每空1分，共48分）
13．（2024九上·洮北期末）请用化学用语填空。
（1）生理盐水中的溶质 ；
（2）高锰酸钾中的阴离子 ；
（3）标出过氧化氢中氧元素的化合价 ；
（4）菱铁矿的主要成分 。
【答案】（1）
（2）MnO4-
（3）
（4）
【知识点】化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）生理盐水是氯化钠溶液，因此生理盐水中的溶质是氯化钠，其化学式为：NaCl。
（2）高锰酸钾中的阴离子是高锰酸根离子，可表示为：MnO4-。
（3）过氧化氢中氢元素的化合价为+1价，则氧元素的化合价为-1价；元素化合价的表示方法，在元素符号正上方标出元素的化合价，正负号在前，数字在后，标出过氧化氢中氧元素的化合价：。
（4）菱铁矿的主要成分是碳酸亚铁，其化学式为：FeCO3。
【分析】（1）根据生理盐水中的溶质是氯化钠分析。
（2）根据高锰酸钾中的阴离子是高锰酸根离子分析。
（3）根据元素化合价的表示方法，在元素符号正上方标出元素的化合价，正负号在前，数字在后分析；
（4）根据菱铁矿的主要成分是碳酸亚铁分析。
14．（2024九上·洮北期末）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请回答下列问题：
（1）石墨可用于制铅笔芯，是利用其 性质。
（2）用洗洁精洗去餐具上的油污，这是利用洗洁精的 作用。
（3）生活中用铁锅炒菜，主要利用了铁的 性。废弃的铁锅应该回收利用，这是保护金属资源的有效途径之一，这样做的意义 （写出一条即可）。
（4）城市中的生活用水是经过净化处理得到的。用 的方法除去水中难溶性杂质。
【答案】（1）质软、深灰色
（2）乳化
（3）导热；节约金属资源或减少污染
（4）过滤
【知识点】水的净化；乳化现象与乳化作用；常见金属的特性及其应用；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）石墨可用于制铅笔芯，是利用其质软，能在纸上留下深灰色痕迹的性质。
（2）用洗洁精洗去餐具上的油污，这是利用洗洁精的乳化作用。
（3）生活中用铁锅炒菜，主要利用了铁的导热性；
废弃的铁锅应该回收利用，这是保护金属资源的有效途径之一，这样做的意义是节约金属资源，减少环境污染等。
（4）过滤可将固、液分离，除去水中难溶性杂质。
【分析】（1）根据石墨的性质与用途分析。
（2）根据洗洁净的性质分析。
（3）根据金属的性质、回收废旧金属的意义分析。
（4）根据净化水的方法分析。
15．（2024九上·洮北期末）小明利用1-12号元素制作了一张如图所示的“元素钟面”。
（1）钟面上的这些元素之间最根本的区别 不同。
（2）钟面上提供的元素中，金属元素有 种。
（3）钟面上的元素位于元素周期表第三周期的有 种，它们的原子在发生化学反应时容易 电子（填“失去”或“得到”）。
（4）此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素，请写出由这三种元素组成的化合物 。（用化学式表示）
【答案】（1）质子数
（2）4
（3）2；失去
（4）
【知识点】元素的概念；元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）钟面上的这些元素之间最根本的区别是原子的质子数不同。
（2）钟面上提供的元素中，锂、铍、钠、镁带有“钅”字旁属于金属元素，金属元素有4种。
（3）钟面上的元素位于元素周期表第三周期的有钠、镁两种元素；钠原子的最外层电子数是1，镁原子的最外层电子数是2，在发生化学反应时容易失去电子。
（4）此刻钟面上的时针指向的是氧元素，分针指向的是镁元素，秒针指向的是氢元素，这三种元素组成的化合物是氢氧化镁，化学式为Mg（OH）2。
【分析】（1）根据元素之间最根本的区别是核内质子数不同分析。
（2）根据金属元素的特点分析。
（3）根据元素周期数等于原子的电子层数、原子最外层电子数决定元素性质分析。
（4）氢、氧、镁三种元素组成的化合物是氢氧化镁。
16．（2024九上·洮北期末）请结合化学知识解释下列问题。
（1）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因 ；
（2）从微观角度解释教室进行消毒后室内充满消毒液的气味 ；
（3）“釜底抽薪”的灭火原理 ；
（4）城镇家庭经常用罐装液化石油气作燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是 ；
（5）利用催化净化装置，可使燃烧过程中产生的和在催化剂的作用下，转化为两种空气中常见的无害气体，该反应的化学方程式 ；
（6）验证质量守恒定律实验中，将铁钉浸到硫酸铜溶液中可观察到的现象是 ；
（7）水能参加很多化学反应，电解水实验中用 检验正极产物。
【答案】（1）沙漠地区空气干燥，空气中水蒸气少
（2）分子是不断运动着的
（3）清除可燃物
（4）补充了氧气，使燃烧更充分更旺
（5）
（6）铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色
（7）带火星的小木条。
【知识点】氧气的检验和验满；常见金属的特性及其应用；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是沙漠地区空气干燥，水分子含量较小。
（2）分子是在不断运动的，消毒液分子会扩散，所以教室进行消杀后室内充满消毒液气味。
（3）釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用。
（4）城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这是空气不足造成的，需要将灶具的进风口调大，目的是提供充足的空气，使其充分燃烧。
（5）CO和NO在催化剂的作用下，转化为两种空气中常见的无害气体，由质量守恒定律可知，生成的气体是氮气和二氧化碳，则该反应的化学方程式为。
（6）硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜，烧杯内反应的实验现象为铁钉表面出现红色的固体，溶液有蓝色变为浅绿色。
（7）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，根据氧气能使带火星的木条复燃，故使用带火星的木条检验正极产生的气体。
【分析】（1）根据铁锈蚀的条件分析。
（2）根据分子的性质分析。
（3）根据灭火的方法与原理分析。
（4）根据促进燃料燃烧的方法分析。
（5）根据化学反应的原理分析。
（6）硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜。
（7）根据电解水时正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃分析。
17．（2024九上·洮北期末）、、、、是初中化学常见的物质，常温下、、都为无色气体，且为单质，有毒性，、都为黑色粉末，且为化合物。物质间的转化关系如图所示（“—”表示相邻的两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去），请回答下列问题。
（1）为 ；
（2）的用途是 （答一点）；
（3）与反应的化学方程式为 ；
（4）与反应属于 基本反应类型。
【答案】（1）
（2）供给呼吸
（3）或
（4）置换反应
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）根据A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，常温下A、B、C都为无色气体，且A为单质，B有毒性，所以推断B是一氧化碳；
根据D、E都为黑色粉末，且D为化合物，一氧化碳和C可以相互转化，所以推断C是二氧化碳；
根据D会与一氧化碳反应，会转化成二氧化碳，所以推断D是氧化铜或四氧化三铁；
根据D会与氧化铜或四氧化三铁反应，会转化成一氧化碳，所以推断E是碳；
根据A会与碳、一氧化碳反应，所以推断A是氧气，经过验证，推导正确，
所以C为CO2。
（2）A是氧气，其用途是供给呼吸等。
（3）B与D的反应可以是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，可以是一氧化碳和四氧化三铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：或。
（4）D与E的反应是碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，属于置换反应。
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
18．（2024九上·洮北期末）实验探究
实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器：
（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号），药品是 ，反应的化学方程式是 ．
（2）若补充一种仪器 （填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是 （填序号），反应的化学方程式是 ．
（3）确定气体收集装置应考虑的因素是 和 ．
【答案】（1）①②⑦⑧；石灰石和稀盐酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）试管；①③④⑤⑥；2KClO3 2KCl+3O2↑
（3）气体的密度；溶解性或能否与水反应
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
【解析】【解答】（1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液不加热装置，应选择的仪器集气瓶、双孔橡皮塞、锥形瓶和长颈漏斗，
故答案为：①②⑦⑧；药品是石灰石和稀盐酸，不能选用稀硫酸，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）若再利用上述仪器和药品制取氧气，应补充盛放药品的试管；反应还需要集气瓶、单孔橡皮塞和导管、酒精度、铁架台等，故填：①③④⑤⑥；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是 2KClO3 2KCl+3O2↑。
（3）收集气体一般采用排空气法和排水法，故确定气体收集装置应考虑的因素是气体的密度和溶解性或能否与水反应。
【分析】不易溶于水，并且不与水反应的气体，适合用排水法进行收集。
能溶于水，或者与水反应的气体，适合用排空气法进行收集，如果气体的密度比空气的密度大，应该用向上排空气法收集；如果气体的密度比空气的密度小，应该用向下排空气法收集。
19．（2024九上·洮北期末）蚊虫叮咬时能分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组进行如下探究。
查阅资料：蚁酸化学名称为甲酸（），熔点为8.6℃，一定条件下加热分解生成两种物质；
常温下氯化钯（）溶液常用于检验的存在：。
（1）探究Ⅰ：蚁酸的分解产物
【设计实验】常温下，在一定条件下加热蚁酸应该选择装置 （填“”或“”）。
（2）【进行实验】将分解产物通入处空瓶，实验中观察到处瓶内出现灰色沉淀，结论：分解产物中有 ，同时观察到处瓶内的现象是 ，写出蚁酸分解的化学方程式 。
（3）探究Ⅱ：产物的性质
【拓展实验】排尽装置内的空气后，关闭，打开，点燃酒精喷灯，处玻璃管内的现象： ；此处发生反应的化学方程式 。结论：一氧化碳具有还原性；此时处瓶内无明显现象，证明二氧化碳在处被完全吸收，分析该装置存在的缺陷： ；然后打开，关闭，Ⅰ处装置的作用 。
【答案】（1）B
（2）；有水珠出现；；
（3）红棕色粉末变为黑色；；无尾气处理装置；收集，防止污染空气
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）探究Ⅰ：设计实验：蚁酸熔点为8.6℃，故常温下，蚁酸是液态，在一定条件下加热蚁酸应该选择装置B。
（2）进行实验：将分解产物通入C处空瓶，实验中观察到D处瓶内出现灰色沉淀，故结论：分解产物中有CO；根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H、O，生成物中含C、O，故生成物中还应含H，故还有水生成，故观察到C处瓶内的现象是有水珠出现；蚁酸受热分解生成一氧化碳和水，该反应的化学方程式为。
（3）探究Ⅱ：一氧化碳能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，故F处玻璃管内的现象是：红棕色固体变红；
该反应的化学方程式为：。
一氧化碳有毒，排放到空气中，会污染空气，故该实验存在的缺陷是：缺少尾气处理装置；然后打开K2，关闭K1，Ⅰ处装置的作用排水法收集一氧化碳，防止污染空气。
【分析】（1）根据蚁酸熔点为8.6℃，故常温下，蚁酸是液态分析。
（2）根据将分解产物通入C处空瓶，实验中观察到D处瓶内出现灰色沉淀，质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变进行分析。
（3）根据一氧化碳能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳有毒，分析。
20．（2024九上·洮北期末）同学们学完合金后，知道了钢的主要成分是铁，白铜中含有铜和镍（）.
（1）小明同学决定探究钢中是否含铁，他将钢放入足量的稀盐酸中，观察到的现象是 ，最后他发现溶液底部有黑色固体残留，此黑色固体的主要成分是 （化学式）。
（2）小亮同学决定探究、、的金属活动性顺序。
①【查阅资料】镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的，并放出氢气。写出镍与稀硫酸反应的化学方程式 ；
②【猜想与假设】根据教材中常见金属的活动性顺序和查阅的资料，对以上三种金属的活动性做出猜想：猜想①；猜想② ；
③【实验探究】把用砂纸打磨过的镍片浸入 中，过一会取出，发现镍片表面无明显变化。证明 （填“猜想①”或“猜想②”）成立；
④【拓展延伸】用铜片、溶液和 ，通过实验探究也能判断、、的金属活动性顺序。
【答案】（1）有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色；C
（2）；；溶液；猜想①；铁片
【知识点】金属的化学性质；实验探究物质的性质或变化规律；金属活动性的探究
【解析】【解答】（1）铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，观察到的现象是有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。
最后他发现溶液底部有黑色固体残留，此黑色固体的主要成分是钢中的杂质碳，其化学式为C。
（2）①镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO4，并放出氢气，反应的化学方程式为Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑。
②根据金属活动性顺序可知，铁的金属活动性比铜强，镍能与稀硫酸反应，说明其金属活动性比铜强，故还可猜想：Ni＞Fe＞Cu。
③把用砂纸打磨过的镍片浸入FeSO4溶液中，过一会取出，发现镍片表面无明显变化，说明镍的金属活动性比铁弱，证明猜想①成立。
④验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应。用铜片、NiSO4溶液和铁片，通过实验也能判断Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序，铜片不能与NiSO4溶液反应，说铜的金属活动性比镍弱；将铁片浸入生成的NiSO4溶液中，过一会儿取出，发现铁片表面覆盖一层银白色物质，说明铁的金属活动性比镍强；说明金属活动性顺序是Fe＞Ni＞Cu。
【分析】（1）根据铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，钢的组成成分分析。
（2）①根据镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO4，并放出氢气分析。
②根据金属活动性顺序可知，铁的金属活动性比铜强分析。
③根据要证明铁和镍的金属活动性强弱分析。
④验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应。
