2024年秋初中物理八年级第二章 单元测试题
一、选择题（每小题均只有一个答案符合题意；每小题3分，共45分）
1.下列实验中,不是验证声音产生条件的是 ( )
A.说话时,把手指放在喉咙处 B.弹拨吉他的弦后,立即把手轻轻放在吉他上
C.敲击音叉,将正在发声的音叉触及面颊
D.将正在发声的闹钟放入玻璃罩中,并用抽气机逐渐抽出罩内空气
2.下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A.声音只能在空气中传播 B.声音在真空中的传扬速度是3×103m/s
C.声音是由于物体振动而产生的 D.只要物体振动，我们就能听到声音
3.国庆期间，小明一家随旅游团前往太行山旅游。在太行山景区，导游利用扩音器讲解太行山革命斗争历史。导游用扩音器讲解的主要目的是（ ）
A.提高声音的音调 B.改变声音的音色 C.增大声音的响度 D.改变声音的传播速度
4.2020年4月4日,北京天安门广场降下半旗,深切哀悼在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士和逝世同胞。上午10时整,长安街川流不息的车辆停驶、地铁停运……防空警报、汽笛、汽车喇叭等同时响起,行人伫立,民众神情肃穆、低头默哀3 min。以下说法不正确的是 ( )
A.刺耳的汽笛声说明音调高 B.现场防空警报声是超声波
C.区分汽笛声和喇叭声的主要依据是音色 D.火车汽笛声传播得远不能说明其速度大
5.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。相关说法错误的是（ ）
A．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 B．大雪后噪声减小，是在声源处减弱了噪声
C．从气温角度来说，冬季声音的传播速度较夏季慢一些 D．噪声也具有频率、响度、音色三特性
6．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，也可以发出哨声。则下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时，声音是由瓶内空气柱的振动产生的
B．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
C．敲击瓶子时，从左到右音调逐渐降低
D．用嘴吹气时，从左到右音调逐渐降低
7、2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（ ）
A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B．演奏古筝时通过弦的振动发声
C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高
8.“昕音棒”是检查机器设备故障、阀门漏水漏气、煤矿井下透水声的理想工具，听音棒的主要材质是不锈钢、铜等金属。如图所示，工人将听音棒的“检测端”紧贴在机械表面，耳朵靠近“听音端”，就可以判断是否有故障了。下列有关声音的说法正确的是（ ）
A. 工人通过“听音棒”听到的声音为次声波
B. 声音在“听音棒”中的传播速度比在空气中大
C. “听音棒”减少了声音的分散程度，从而提高了声音的音调
D. 利用“听音棒”判定机械故障说明声音可以传递能量
9.如图所示，这是声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同
C.甲、乙、丙三者的音调不同
D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
10.如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，声音逐渐变高，关于声音变高，下列说法正确的是（ ）
A．声音的振幅逐渐变大 B．声音的振幅逐渐变小
C．声音的频率逐渐变低 D．声音的频率逐渐变高
11.下列关于声现象的描述及其解释不正确的是 ( )
A.在空气中,超声波和次声波传播速度相同
B.学校阅览室中“严禁大声喧哗”是在声源处控制噪声
C.蝙蝠利用“回声定位”捕食是利用超声波能够传递信息
D.医生诊病时用听诊器能增大病人心脏的振幅,增大声音的响度
12.某中学开展了丰富多彩的课外活动,在陶笛兴趣课上,小明用相同的力吹陶笛，如图所示,手堵住不同的小孔,听到陶笛发出的“声音不同”,根据这一现象,他提出了四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( )
A.为什么陶笛会发出不同的声音 B.陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系
C.声音的音调与哪些因素有关 D.声音的响度与哪些因素有关
13.在100m赛跑中，甲、乙两计时员分别根据看发令枪的烟和听枪声开始记录同一名运动员的成绩，若甲的记录结果为11.30 s，则乙的记录结果约为（光的传播速度为3×108 m/s，声音的传播速度取340 m/s）（ ）
A．11.01 s B．11.30 s C．11.59 s D．11.88 s
14.一人站在两平行的大山形成的峡谷底，当他大喊一声后，经过0.3s和0.7s听见由大山反射最初的两次回声．若空气中声速为340m/s，则此峡谷宽度约为( )
A．340m B．170m C．680m D．510m
15.如图所示是交管部门在公路上设置的限速牌和固定测速仪，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.85s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（ ）
A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m B．汽车两次碰到信号的位置相距为34m
C．该汽车在这段时间内没有超速行驶 D．汽车两次碰到信号的时间间隔为0.85s
二、填空题（每空2分，共30分）
16.北京时间2022年9月5日，中国地震台网中心通过接收到的 (选填“超声波”或“次声波”)测定我国四川泸定县发生6.8级地震，人耳 (选填“能”或“不能”)听到这种声波。当人在雪山中大声说话时，可能诱发雪崩，这是因为声能传递 。
17.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过2s收到回波信号，海洋中深处的深度是___________m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是___________。
18.城市一些交通繁忙处都设有噪声监测设备，该设备的显示屏上显示77.0的数字，它的单位是______，该装置显示了噪声的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。睡午觉的小超经常被姥姥家门口放的广场舞音乐声吵醒，对他来说，广场舞的音乐声属于______（填“噪声”或“乐音”）。为避免干扰，他关闭窗户，这是利用了______（填“消声”“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在______减弱噪声的。
19.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上，则人距离障碍物至少______m才能听清自己说话的回声。现有一根长为34m的空铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要______秒，你会听到______次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340m，在铁中传播速度为5200m/s)
20、一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6秒后听到回声，听到回声后又行驶t2=16秒，司机第二次鸣笛，又经t3=2秒后听到回声，客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为______m；客车的速度为______m/s。（假定声音在空气中的速度为340m/s）
三、实验,探究题（每空3分，共15分）
21.为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面种种实验现象的分析，你能得出的结论是 ；
（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：______；
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音传播需要介质；②声音传播不需要介质。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越______。（选填“大”或“小”）由此现象可以推得猜想______（选填①或②）是正确的；
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．猜想与假设 B．得出结论 C．分析归纳 D．实验研究 E．提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 。（填字母序号）
四、计算题（10分）
22.一汽车行驶至某处时向前方的山崖鸣笛，问：
（1）若汽车停在此处鸣笛，经过3s听到回声，求汽车与前方山崖的距离为多少？
（2）若汽车以20m/s的速度靠近山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，求听到回声时汽车距离山崖多远？
（3）若汽车以20m/s的速度向远离山崖的方向行驶而去，经过4s听到回声，求听到回声时汽车距离山崖多远？
八年级第二单元测试题答案
一、选择
1-5: DCCBB 6-10:DBBAD 11-15 DCABC
二、填空
次声波 不能 能量
1500 声音不能在真空中传播
分贝/dB 响度 噪声 隔声 声源处
19、 17 0.1 1
20、1122 34
三、实验探究
21.（1）声音是由物体振动产生的； （2）在桌面上放一些小纸屑；
（3）小；① （4）EADCB
四、计算
22.（1）510m；（2）480m；（3）720m
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