1.3《测量：长度与时间》同步练习
一、单选题
1．某中学生测量书桌的长度，他以“拃”为单位，测得书桌的长度为5拃，则他的书桌的长度最接近（ ）
A．0.1米 B．1米 C．2米 D．4米
2．某次实验中小明五次测量一物体的长度分别是6.31cm、6.81cm、6.33cm、6.32cm、6.33cm，则他使用的刻度尺的分度值和该物体的长度分别为（ ）
A．1mm 6.3225cm B．1mm 6.32cm C．1cm 6.33cm D．1cm 6.42cm
3．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）
A．量程，分度值 B．量程，分度值
C．量程，分度值 D．量程，分度值
4．如图所示是高速摄影机拍摄子弹射穿鸡蛋的画面。估测图中子弹的长度为（ ）
A．1cm B．3cm C．10cm D．30cm
5．小强同学用刻度尺测出一个物体的长度为182.3mm，下面物体中最接近这个数值的是（ ）
A．物理课本的宽度
B．一根粉笔的长度
C．教室黑板的长度
D．课桌的高度
6．如题图所示，原子半径的数量级为10-10m，原子核半径的数量级为10-15m，电子半径的数量级小于10-18m。按尺度从大到小的排序是 （ ）
A．电子 原子核 原子
B．电子 原子 原子核
C．原子 原子核 电子
D．原子 电子 原子核
7．下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．实验室测量油膜分子的大小：取待测油1mL，滴入容量瓶中，再向容量瓶中倒入某有机溶剂直至总体积达到500mL。用滴定管取去1/25mL滴入水槽中。由于该有机溶剂与水的结合力远大于油，故水面最终留下了一层油膜，测出其面积约500cm2，则该油膜分子的直径约为（ ）
A．1.6×10-9m B．1.6×10-10m C．3.2×10-9m D．3.2×10-10m
二、多选题
9．下列不是体积单位的是（ ）
A． B． C． D．mL
10．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中正确的是（ ）
A．测量时，刻度尺不能歪斜
B．读数时，视线要正对刻度线
C．测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起
D．记录时，不但要记录数值，还必须在数值后面注明测量单位
11．我们学习物理要善于发现、善于思考。下列对身边物理量估测的数据，你认为符合实际的是（ ）
A．一只公鸡的质量大约20kg B．中学生百米赛跑成绩大约8s
C．夏季长沙气温有时会达到38℃ D．我们教室里课桌的高度大约2m
12．小敏同学对物体长度的四次测量中得到的数据分别是1.41cm、1.42cm、1.51cm、1.43cm。则（ ）
A．小敏所用的刻度尺的分度值为1mm
B．此物体的长度为1.4425cm
C．采用这种方法测量物体长度的目的是为了减小测量误差
D．此物体的长度为1.42cm
三、填空题
13．单位换算：500cm3= m3；120cm2= m2
14．给下列数据填上单位：某同学身高1.65 ，课桌的长度是60.0 ，课本的长度是255.0 。
15．如图所示，刻度尺分度值 。被测物体的长度为 。
16．如图所示，刻度尺的分度值是 ，刻度尺测量木块的长度是 cm。
四、计算题
17．某同学为了测量甲、乙两地铁路线的实际长度，用细铜线去拟合地图册上甲、乙两地之间的铁路线，此地图的比例尺为1︰3×106。再将细铜线拉直，用刻度尺测出铁路线的长度L。
（1）地图上铁路线的长度L= cm；
（2）请计算出甲、乙两地铁路线的实际长度。
18．一同学测量学校操场跑道的长度。她先以均匀的步伐沿直线走了20步，测出距离刚好是12m。接着她以同样的步伐沿操场跑道走了一圈，数出刚好是660步。她测出的跑道长度是多长？
五、实验题
19．如图所示，用两把刻度尺测同一物体的长度，测量操作有误的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。
20．物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ；
（2）错误步骤为③；应改为 ；
（3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别写A： ；他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm 和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 mm。
实验序号 A 纸张的总厚度 一张纸的厚度L0/mm 平均值L/mm
1
2
3
参考答案：
1．B
【详解】通常“一拃”长约为15～20cm，将此长度乘以5，可得5拃约为75～100cm，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2．B
【详解】CD．根据所记录的数据6.31 cm，可知，最后一位是估读值，而6.3是准确值，故分度值为0.1cm，合1mm，故CD不符合题意；
AB．分析记录的数据可知，6.3cm是准确值，故6.81 cm是错误数据，故该物体的长度为
最后的数据，需要与记录的数据保持一致，进行四舍五入，故A不符合题意,B符合题意。
故选B。
3．C
【详解】
人的身高约为1.7m，因此量程必须大于人的身高，由于人躺着和站立时身体长度差异极小，因此分度值较小的刻度尺比较合适，
A．量程15cm，量程太小，故A不符合题意
B．量程30cm，量程太小，故B不符合题意
C．量程是3m，满足测量要求，分度值是1mm，准确程度较大，测量结果误差较小，故C符合题意；
D．量程是10m，但分度值是1dm，测量结果误差太大；故D不符合题意。
故选C。
4．B
【详解】一个鸡蛋的长度大约是5.5cm，由图可知，子弹长度比鸡蛋的长度小，约为鸡蛋长度的一半，约为3cm，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5．A
【详解】一个物体的长度为
182.3mm=18.23cm=0.1823m
物理课本的宽度约18cm，一根粉笔的长度约8cm，教室黑板的长度约4m，课桌的高度0.7m，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．C
【详解】由题意知，原子半径的数量级为10-10m，原子核半径的数量级为10-15m，电子半径的数量级小于10-18m，故按尺度从大到小的排序是：原子、原子核、电子。
故选C。
7．B
【详解】A．，所以单位换算为
故A错误；
B．，所以单位换算为
故B正确；
C．，所以单位换算为
故C错误；
D．，所以单位换算为
故D错误。
故选B。
8．A
【详解】由题意知：油溶液的浓度为
滴入水中的油溶液的体积为
油膜分子的直径约为
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．AB
【详解】cm3、mL是体积的单位，m2、dm2是面积的单位，故AB符合题意，CD不符合题意。
故选AB。
10．ABD
【详解】A．使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺要与被测部分对齐，不能歪斜，故A正确；
B．由刻度尺的使用规范可知，读数时视线要与刻度尺面垂直，视线正对刻度线，故B正确；
C．测量时，被测物体的左端可以与刻度尺的0刻度线对齐，也可以与其他刻度对齐，物体右端对应的刻度减去左端对应的刻度，就是测量出的物体的长度，故C错误；
D．测量结果由数字和单位组成，所以记录测量结果时，必须在数值后面注明测量单位，故D正确。
故选ABD。
11．C
【详解】A．根据常见物体的质量可知，一只公鸡的质量约为2kg，故A不符合题意；
B．世界上最顶级的运动员百米成绩约为10s，中学生百米赛跑成绩不可能少于10s，故B不符合题意；
C．夏季长沙气温有时会大于人的正常体温，即会达到38℃，故C符合题意；
D．中学生身高约为160cm，教室课桌的高度约为中学生身高的一半，即约为80cm=0.8m，故D不符合题意。
故选C。
12．ACD
【详解】A．记录数据时需记录到分度值的下一位，由测量数据可知小敏所用的刻度尺的分度值为1mm，故A符合题意；
BC．多次测量求平均值，可以减小误差，因此求出多次测量结果的平均值最接近此物长，平均值保留到与测量数值位数一样，故B不符合题意，C符合题意；
D．1.51cm与其他数据相差偏大，是错误数据，应与舍去，其余三次测量的平均值为此物体的长度，为
故D符合题意。
故选ACD。
13． 5×10-4 1.2×10-2
【详解】[1]因为1cm3=10-6m3，所以
500cm3=500×10-6m3=5×10-4m3
[2]因为1cm2=10-4m2，所以
120cm2=120×10-4m2=1.2×10-2m2
14． m cm mm
【详解】[1]根据我们体检记录的数据可知，某同学身高1.65m。
[2]课桌的长度约为身高的一半，约是60.0cm。
[3]由测量得，课本的长度是255.0mm，可以直接用刻度尺量一下。
15． 0.1 2.80
【详解】[1]由图可知，刻度尺上1cm分为10个小格，一个小格代表0.1cm，即刻度尺的最小分度值是0.1cm。
[2]读数时，要估读到分度值的下一位，被测物体的左侧对应的刻度值为1.00cm，右侧对应的刻度值为3.80cm，所以物体的长度为
16． 0.1cm 2.50
【详解】[1]分度值是刻度尺上相邻两条刻度线表示的长度，它决定了测量的精确程度。从图中我们可以看到，刻度尺上1cm被分成了10个小格，所以每个小格代表的长度就是0.1cm，即这把刻度尺的分度值是0.1cm。
[2]测量时，刻度尺的零刻度线要对准被测物体的起始端，读数时视线要与刻度尺垂直，并且要估读到分度值的下一位。从图中我们可以看到，木块的左端与刻度尺的零刻度线对齐，而木块的右端则位于刻度尺的2.50cm处。因此，可以得出木块的长度为2.50cm。
17． 2.20 66km
【详解】
解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm。用刻度尺测长度，读数时要估读到分度值的下一位，铜线左端与10.00cm对齐，右端与12.20cm对齐，故长度为
（2）实际长度
答：（1）地图上铁路线的长度L为2.20cm；
（2）甲、乙两地铁路线的实际长度为66km。
18．396m
【详解】解：由题意可知，该同学一步的长度为
所以跑道的长度为
答：她测出的跑道长度是396m。
19． B 2.25
【详解】[1]B刻度尺的零刻度线没有对准被测物体的起始端 。
[2]A刻度尺分度值为0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，物体的长度是2.25cm。
20． ① 用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L 计算物理课本中纸张的厚度，表达式为 纸的张数 0.087
【详解】（1）[1][2] 错误的步骤是①，因为封面比纸张后，故测量纸张的厚度时，需要去掉封面；故改进步骤为用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L。
（2）[3]错误步骤③错误之处为页与张的概念不同，一张有两页，故计算物理课本中纸张的厚度，表达式为
（3）[4] [5]计算一张纸的厚度是总厚度除以纸张数，故需要记录纸的张数；这张纸的厚度可记录为
