初中化学我们周围的空气作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．空气是一种宝贵的自然资源。在医疗急救时常用到的气体是
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体
2．动植物的呼吸、燃烧都离不开空气中的氧气。氧气在空气中的体积分数约为
A． B． C． D．
3．工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是
A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低 D．得到的氮气或氧气中可能混有稀有气体
4．下列反应中，既为化合反应又为氧化反应的是
A．
B．
C．
D．
5．科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：
气体 二氧化碳 氮气 氩气
体积分数/% 95 2.7 1.6
与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是
A．氮气 B．氮气和氩气
C．二氧化碳和氮气 D．二氧化碳和氩气
6．增加养鱼池中氧气含量的方法不正确的是
A．通入空气 B．养殖大量水草 C．冰面打洞 D．把水喷向空中
7．实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。下列图像中正确的是
A． B．
C． D．
8．把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，在b份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是
A． B．
C． D．
9．向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确的是
A．二氧化锰加快了水的分解
B．铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体
C．铁丝燃烧的后的产物为氧化铁
D．过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂
二、填空与简答
10．氢气是重要的化工原料。下图是通过热化学循环用硫化氢气体（H2S）制备氢气的模拟工艺流程。
HI进入产品室中发生的反应属于 （填基本反应类型）。
11．2013年冬季，我国北方地区的雾霾天气是由PM2.5造成的大气污染成了备受社会关注的焦点。
(1)根据你对这一环境问题的了解并结合图片，谈谈你的感受是 。
(2)为了应对这个环境问题，请你提出一条合理化建议是 。
12．请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③五氧化二磷 ④红磷 ⑤稀有气体 ⑥四氧化三铁 ⑦澄清石灰水 ⑧硫
(1)可以供给呼吸、支持燃烧的气体是 ；
(2)空气中含量最多且通常用作保护气的气体是 ；
(3)化学性质不活泼且通电时发出有色光的是 ；
(4)在空气中燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹的是 ；
(5)能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰的是 。
13．比较氧化铜和氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
(1)写出过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下制取氧气的文字表达式： 。在检查装置的气密性后，小组同学注入双氧水开始实验。实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是： 。
(2)由氧化铜催化的反应、时间段反应速率逐渐变慢、原因是： 。根据相同时间内注射器内氧气体积的不同，可比较出两种催化剂的催化效果。
14．A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题：
(1)H物质的名称为 。
(2)B物质在反应②中起 作用。
(3)反应③的实验现象是 。
(4)反应①的文字表达式是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。
15．X、Y两种气体的混合气体通入澄清的石灰水中，石灰水无明显的变化；将红热的黑色固体W放入到混合气体中，燃烧得到另一种气体Z。W熄灭后测知X气体已完全反应，向Y、Z的混合气体中加入澄清的石灰水，振荡后石灰水变浑浊。已知Y是空气的成分之一，约占空气总体积的4/5 。回答下列问题：
(1)写出物质的名称是： Y ； Z 。
(2)写出X和W反应的文字表达式： 。
(3)写出混和气体通入澄清石灰水过程中石灰水变浑浊的文字表达式 。
三、实验题
16．小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。
【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水。
(1)图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是 。X曲线表示的是 。(填“温度”或”氧气浓度”)。
(2)实验前集气瓶中的水为，若集气瓶的容积为(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 mL。
(3)若第二次进行实验时，图1中装置漏气，则第二次测得的C点数值比图2中第一次测得的C点数值 (填“大”或“小”)。
(4)集气瓶中装水的作用是 。
(5)化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如下图。下列说法正确的是___________。(填字母)
A．测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
B．该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应
C．三个实验中均为氧气过量
D．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
四、科学探究题
17．一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某化学兴趣小组对此产生了兴趣，开展了如下探究。
查阅资料：“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(化学式为Na2CO4)，它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成甲和乙两种化合物，其中化合物乙有强氧化性，具有较好的去污效果。碳酸钠常温或加热不分解。
(1)小明同学对化合物乙的强氧化性产生兴趣，为了探究它的成分，做了如下实验设计，请你和他一起探究，完成下面问题。
序号 实验步骤 实验现象 实验结论与解释
① 取少量“污渍爆炸盐”于试管中，加入适量的水 固体溶解 该固体易溶于水且能与水反应
② 向①中所得的液体中加入适量的二氧化锰 产生大量气泡 试管中产生的气体是 （化学式，下同)，过碳酸钠和水反应生成的化合物乙是 。
③ 将带火星的小木条放在试管中，观察现象 木条复燃
(2)小磊同学将“污渍爆炸盐”放入冷水中，发现产生少量气泡；而放入热水中，产生较多气泡，由此你认为影响化合物乙分解快慢的因素是 ；测得分解快慢的方法有很多，请你再说出一种测定的实验方法(用简洁的文字表述) 。
五、计算题
18．实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的 1/10。
(1)现有高锰酸钾 32 g，大约能生成氧气的质量是多少？
(2)小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸 30 次，每次约吸入 0.4L 空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）
19．在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，实验过程中固体的质量随加热时间的变化如图。
(1)氧气的质量为 。
(2)计算原混合物中氯酸钾的质量分数。（写出计算过程）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．B
5．D
6．B
7．D
8．C
9．D
10．分解反应
11．(1)雾霾天气，导致空气质量明显下降，会导致呼吸系统疾病等，影响人和动物的身体健康（答案合理即可）
(2)减少汽车尾气排放（答案合理即可）
12．(1)①
(2)②
(3)⑤
(4)④
(5)⑧
13．(1) 过氧化氢水 + 氧气 反应生成气体，装置内压强增大
(2)随着反应的进行，过氧化氢溶液的浓度逐渐减小
14．(1)二氧化碳
(2)催化
(3)发出白光，放出热量
(4) 分解
15． 氮气 二氧化碳 略 略
16．(1) 红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，气压增大 温度
(2)62
(3)小
(4)吸收五氧化二磷，防止污染
(5)B
17．(1) O2 H2O2
(2) 温度 把相同质量的“污渍爆炸盐”同时分别置于盛有相同体积的冷水和热水的试管中，同时利用相同体积的集气瓶用排水法收集气体，置于热水中的集气瓶收集满气体需要的时间短，说明温度越高，化合物乙分解的越快
18．(1)根据生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1 /10，氧气的质量：32g×1 /10=3.2g；
答：现有高锰酸钾 32 g，大约能生成氧气的质量为3.2g；
(2)一个人一天吸入人体内的空气的体积为：
24h×60min/h×30次/min×0．4L/次=17280L
因为空气中氧气约占空气总体积的21%，所以一个人一天吸入人体内的氧气的体积为：
17280L×21%=3629L；
答：一个人一天吸入人体内的氧气约为3629L.
19．(1)9.6g
(2)解：设氯酸钾的质量为x，
原混合物中氯酸钾的质量分数为
答：原混合物中氯酸钾的质量分数为87.5%。
答案第1页，共2页
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