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第三单元角的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．数一数，下面的图形各有几个角？
( )个 ( )个 ( )个
2．下图中有( )条线段；有( )个角。
3．黑板面上有( )个角，都是( )角；红领巾有( )个角，其中有( )个角是锐角，有( )个角是钝角．www-2-1-cnjy-com
4．数一数下面图形各有几个角。
有( )个角
有( )个角
有( )个角
5．把下面各角由小到大排列．
( )＜( )＜( )
二、选择题
6．下面的图形中，最大的角是（ ）．
A． B． C．
7．下图中有（ ）个锐角。
A．2 B．4 C．8
8．老师的大三角板上的直角和课桌桌面上的直角比（ ）。
A．三角板上的直角大 B．课桌桌面上的直角 C．一样大
9．下面说法正确的是（ ）。
A．三角形有三个角 B．角的大小与边叉开的大小无关 C．角由二条边组成
10．下面的角是直角的是（ ）。
A． B． C．
11．这个角( )。
A．比直角大 B．比直角小 C．和直角一样大
12．用两块三角尺，能拼成锐角的是（ ）。
A． B． C．
13．下列图形中，有两个直角的是（ ）。
A． B． C．
三、判断题
14．黑板上的直角比练习本上的直角大。( )
15．黑板上的直角比操场上的直角小。( )
16．直角一定是三角尺中最大的角。( )
17．9时30分时,时针与分针成直角． ( )
18．直角一定比钝角大。( )
四、解答题
19．观察七巧板回答问题。
(1)仔细观察七巧板的每一块板，上面都有哪些角？
(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
20．一张正方形纸有4个直角，用剪刀剪去一个角，还剩多少个角？画一画，填一填。
21．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？
22．认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图。让我们初步认识直角。然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。21cnjy.com
23．下面钟面上时针和分针形成的角分别是什么角？
参考答案：
1． 1 3 6
【分析】根据题意，有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的边，据此解答即可。www.21-cn-jy.com
【详解】由分析可得：
（1）个 （3）个 （6）个
【点睛】熟练掌握角的认识是解决此题的关键。
2． 5 5
【分析】（1）线段的特征是直直的，有两个端点，根据线段的特征通过数一数的方法确定线段的条数。
（2）角的特征是有一个顶点和两条边，根据角的特征先找出图形上有几个顶点，再看每个顶点上有几个角，最后数出角的个数。21·世纪*教育网
【详解】（1）通过数数，线段有5条。
（2）有5个顶点，每个顶点上有1个角，所以共有5个角。
3． 4 直 3 2 1
4． 4 3 9
5． 角a 角c 角b
6．B
7．A
8．C
9．A
10．A
11．A
12．A
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。21教育网
【详解】A．拼成的是锐角；
B．拼成的是直角；
C．拼成的是钝角。
能拼成锐角的是。
故答案为：A
13．A
【分析】在三角板上，最大的角就是直角，直角就是等于90°的角，据此判断一个角是否是直角。
【详解】A．这个图形有2个直角；
B．这个图有1个直角；
C．这个图形没有直角。
故答案为：A
14．×
【分析】每个三角尺上都有一个直角，用三角尺上的直角与黑板上的直角、练习本上的直角比一比，即可知道直角都是一样大的。2·1·c·n·j·y
【详解】直角都是90° ，黑板上的直角和练习本上的直角一样大。
原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查直角的认识，明确所有的直角一样大。
15．×
16．√
17．
18．×
【分析】比直角大的角是钝角，据此得出结论即可。
【详解】钝角比直角大。
故答案为：×
19．(1)正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
(2)5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
20．见详解
【分析】沿对角线剪，还剩3个角；沿相邻两边（除角的顶点）任两点连线，还剩5个角；从一边的上的一点连接对边角的顶点，还剩4个角。版权所有
【详解】
21．8个直角，8个钝角，8个锐角
22．见详解
【分析】钝角大于直角90度，小于平角180度，锐角小于90度；当拿出一张纸对折之前，可以把这张纸当成一个圆，圆的圆心角为360°，所以一张纸对折第一次后将360°周角一分为二，对折后的角变为两个180°的平角，360°÷2＝180°，再对折第二次将 360°的周角一分为四，360°÷4＝90°，可以得到四个相等的直角都为90°，据此解答【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】
同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。21·cn·jy·com
23．钝角 钝角 锐角 直角
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