2024年暑假沪粤版物理八年级上册第一章《走进物理世界》复习自测卷
一、知识梳理
（一）、物理学研究的内容、作用和方法
1．物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的________和物质________的一门科学；从另外的角度看，宏伟的“物理大厦”的框架是由____________________以及贯穿其中的____________构成的．
2．物理学推动了社会的发展：(1)____________的发明和应用，使人类创造了很多巧夺天工的奇迹，例如古埃及的__________、中国的万里长城等．(2)在17～18世纪，蒸汽机的研制和改进使人类社会进入“________时代”．(3)到了19世纪，基于电磁学研究的巨大成就，人们成功地制造了各种电气设备，人类进入了“________时代”．(4)原子能的利用、计算机的普及、互联网等各种现代信息技术的不断完善，以及空间技术的发展等，使社会生产和人类生活面貌发生了翻天覆地的变化，人类开始步入了一个智能化、信息化的__________新时代．
（二）、长度和时间的测量
1．测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量叫做________．国际上规定了一套统一的单位，叫做____________，简称________．
2．长度的单位有__________、__________、________、________、________、________、________等，时间的单位有________、________、________、________、________(请按由大到小的顺序填写)．其中，在国际单位制中，长度和时间的基本单位分别是________、________．
3．正确使用刻度尺：使用前看清它的零刻度线在哪儿、是否磨损，看清它的________和__________(测量能达到的精确程度由刻度尺的__________决定)；测量时，刻度尺的零刻度线(若零刻度线磨损，可用其他整数刻度线)要对准被测______________，________要紧靠被测物体，尺的位置要与被测物体________；读数时，视线应与尺面________，要估读到分度值的__________；记录结果应包括__________、__________、________．
4．长度测量的特殊方法：__________、__________、________、________等．
（三）、体积的测量
1．体积的常用单位：________、________、________．
2．测量工具：量筒或量杯．测量时量筒或量杯要放在______________上，使用前要观察它的________和________，读数时视线要与液面__________或____________保持相平．
（四）、测量误差
由于受测量仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总存在差异，这种差异叫做________；它是________避免的，只能尽量减小；减小误差的方法有：①多次测量求__________；②使用更高精度的____________；③采用合理的____________．
（五）、单摆的摆动规律
单摆的摆动规律与摆长有关；摆长越________，摆动越慢；单摆摆动的快慢与______________、____________无关．
（六）、科学探究的七个环节
物理学家进行科学探究一般步骤为：________、______________、____________________、____________________、________________、________，交流与合作也是不可缺少的环节．
二、自测试题
1．为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（ ）
A．5s B．5min C．50min D．5h
2．我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于（ ）
A．2dm B．2cm C．2mm D．0.02mm
3．高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”，是一种不文明行为，会带来很大的社会危害。小英同学想对此现象作一些相关的探究：她通过认真的观察和思考后认为物体下落的速度快慢可能与物体的质量大小有关，这一环节属于科学探究中的（ ）
A．猜想假设 B．设计实验 C．进行实验 D．分析论证
4．我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（ ）
A．3mm B．3cm C．3dm D．3m
5．某次实验中小明五次测量一物体的长度分别是6.31cm、6.81cm、6.33cm、6.32cm、6.33cm，则他使用的刻度尺的分度值和该物体的长度分别为（ ）
A．1mm 6.3225cm B．1mm 6.32cm C．1cm 6.33cm D．1cm 6.42cm
6．小明五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（ ）
A．小明所用刻度尺的分度值是1cm B．18.50cm中最后一位“0”无意义，可以去掉
C．多次测量的目的是消除误差 D．最后结果应记作18.51cm
7．下列单位换算中正确的是（ ）
A．12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 m B．12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.1256m
C．12.56 cm=12.56÷102 =0.1256 m D．12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.1256m
8．关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．误差只能减小而不能清除 B．选用精密的测量仪器可以消除误差
C．采用多次测量取平均值的方法可以消除误差 D．测量中的误差由错误造成因此是可以避免的
9．人的身体中藏有很多“尺”（如图所示），可以帮助我们估测物体的长度、身高170cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最接近实际的是（ ）
A．单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m
B．黑板长2.5庹（tuō），约9m
C．教室长15步，约30m
D．文具盒宽4指，约0.005cm
10．测量就是为了进行可靠的 比较，要进行测量，首先要确定共同的标准，这个标准叫做 ，其次要有合适的测量工具。
11．物理学是一门十分有趣的科学，是一门以 、 （均选填“观察”、“实验”或“阅读”）为基础的科学，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。
12．亲爱的同学们，请你观察一下手中试卷的厚度约70 （填合适的单位符号）。某同学测得自己的身高是1.725m，则他使用的刻度尺的分度值是 。
13．在学习长度与时间的测量时，第一学习小组的5位同学用相同规格的直尺测量了同一物体的长度，他们读出的结果依次是2.50cm、2.51cm、2.49cm、2.71cm、2.51cm，其中错误的一项数据是 ，他们所用直尺的分度值是 cm，被测物体的长度为 cm。
14．“壁立千仞，无欲则刚”是一千古名句。《说文》中记载：“仞，伸臂一寻八尺也”，即“一仞”相当于成年人双臂伸平时双手之间的距离，“一仞”大约为170 （选填“m”“dm”“cm”或“mm”）。
15．宇航员麦克莱恩进入空间站四个月后，她发现无法穿上从地面带去的宇航服，原因是她在失重环境下长高了。如图是麦克莱恩量身高的示意图，她四个月后的身高为 cm，若用受潮的木尺来测长度，其测量结果将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
16．图甲中纽扣的直径是 cm：图乙中停表的读数是 s。
17．用如图所示的刻度尺测量物体的长度，刻度尺的最小分度值为 毫米，所测物体的长度为 厘米，读数时眼睛的视线必须与刻度尺 。为了提高测量的准确程度，减小测量的误差，可通过 （选填序号）的方法。
①选用分度值更小的刻度尺；②选用量程更大的刻度尺；③多次测量取平均值
18．如图所示，在测量物体的长度时，读数正确的是图中的 （选填“甲”或“乙”），铅笔的长度为 cm。
19．（1）用刻度尺测量物体的长度需要多次测量，多次测量的目的是 。有四名同学先后对同一物体进行四次精确测量，记录结果如下:14.72cm，14.71cm、14.82cm、14.73cm，其中记录结果错误的是 cm，物体的长度应为 cm；
（2）若有一把刻度尺是用金属材料货成的，且这种金属材料受温度变化的影响根明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）.
20．如图，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤如下：
①将圆规两脚分开一小段距离，用毫米刻度尺测出圆规两脚间距离，如图1；
②曲线可以看成是由许多段小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量，如图2。
（1）步骤①中测得每段小线段的长度为 cm；
（2）步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为 cm；
（3）此方法测出的曲线长度比实际长度偏 （选填“大”或“小”）。
21．如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。
（1）在测量物体的长度时，读数正确的是图中的 （选填“甲”或“乙”），所用刻度尺的分度值为 cm，铅笔的长度为 cm；
（2）用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，该课本的长度应为 cm；
（3）有一把刻度尺是用某种金属材料制成，这种金属材料热胀冷缩现象明显。若在炎热的夏季用它测量物体长度，其测量结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
22．要求测出粗细均匀的铜丝直径，下列为测量铜线直径的实验步骤：
A．求出铜线的直径
B．将钢线在铅笔上紧密地排绕成一个线圈，共n圈
C．测出线圈的总长度s
（1）试把上述步骤，按实验的操作顺序排列： ；
（2）细铜丝直径的数学表达式为 （用s和n表示）；
（3）如果线绕得太松，会造成测量值偏 ，如果在数匝数时少数了一匝，则测出的结果会偏 ；
（4）如图所示，小刚同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把一根细铜丝紧密的排绕在铅笔杆上，一共绕了32匝。请你帮他读出其长度为 ，铜丝的直径为 ；
（5）小刚想多锻炼自己的实验能力，他将纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，为铅笔的直径，如图所示，纸带环绕了整整n圈，则纸带厚度的表达式是 （请用图中及题中所给的符号表示）。
23．小刚为了测量学校跑道长度，用一个直径为1m的滚轮，沿一条椭圆形跑道滚动，滚轮滚动了150圈后，距出发点还有0.4 m，则跑道的全长有多少米？（π取3.14）
24．在物理课堂上，老师让同学们练习使用毫米刻度尺测量自己身边的物体的长度，小明同学想知道自己作业本的宽度，他对同一本作业本的宽度进行了四次测量，记录数据为：13.91cm、13.92cm、13.93cm、13.64cm。
（1）这四次测量记录数据中有错误的数据，请指出错误的数据；
（2）该作业本的宽度应该记录为多少？（要有具体计算过程）
25．学习了长度测量知识后，小明进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。
（1）用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？
（2）用直径为80厘米的铁环，绕操场滚动一周，若铁环刚好滚动80圈，求操场的周长是多少米？（π取3）
第一章《走进物理世界》复习自测卷
参考答案：
1．B
2．D
3．A
4．B
5．B
6．D
7．A
8．A
9．A
10． 定量 单位
11． 观察 实验
12． μm 1cm
13． 2.71 0.1 2.50
14．cm
15． 172.0 偏小
16． 1.55 367.5
17． 1 1.30 垂直 ①③
18． 甲 5.40
19． 减小误差 14.82 14.72 偏大
20． 1.00 15.00 小
21． 甲 0.1 3.42 减小误差 26.00 偏小
22． BCA 大 大 5.00 0.16
23．471.4m
24．（1）13.64cm；（2）13.92cm
25．（1）695千米；（2）192米
