九年级化学第二单元检测题（湖北武汉专版）
(时间：90分钟 满分：100分 姓名：________)
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)
1．空气中氮气的体积分数约为
A．78% B．21% C.11% D. 58%
2．厨房中有许多化学物质，下列属于纯净物的是
A．蔗糖 B．料酒 C．食醋 D．酱油
3．物质性质决定物质用途，下列不属于氧气用途的是
A．高能燃料 B．医疗急救 C．炼钢 D．航天航空
4．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是
A．木炭 B．氢气 C．蜡烛 D．红磷
5．在下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是
A．氧化钙＋水―→氢氧化钙 B．甲烷＋氧气二氧化碳＋水
C．碳酸―→水＋二氧化碳 D．氢气＋氧气水
6．下列关于催化剂的说法正确的是
A．催化剂可以增加生成物的质量
B．二氧化锰可以作任何反应的催化剂
C．催化剂可以改变某些化学反应的速率
D．不使用二氧化锰作催化剂，氯酸钾受热不会分解
7．下列不属于空气污染物的是
A．粉尘 B．二氧化碳 C.二氧化硫 D．一氧化碳
8．下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是
A．铁生锈 B．食物腐败 C．镁条燃烧 D．动植物呼吸
9．下列说法正确的是
A．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气
B．氧气的化学性质很活泼，物质与氧气的反应都是化合反应
C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
10．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关说法中错误的是
A．二氧化锰是催化剂 B．反应要加热
C．可用向下排空气法收集 D．可用带火星的木条检验氧气
11．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是
A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果
C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好
D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果
12．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
B．木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳
C．硫粉在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾
13．下列实验操作规范的是
14．下列说法正确的是
A．化合反应一定是氧化反应
B．由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
C．催化剂只能加快化学反应速率
D．工业上是利用空气中各成分的沸点不同制取氧气，属于物理变化
15．常温下，某气体无色、无味、无毒、能溶于水，密度比空气大，如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是
A．①和③ B．②和③ C．②和④ D．②和⑤
16．属于分解反应的是
A．硫＋氧气二氧化硫 B．钠＋氯气―→氯化钠
C．镁＋二氧化碳―→氧化镁＋碳 D．过氧化氢水＋氧气
17．医院给病人输氧气利用了与右图类似的装置。下列说法不正确的是
A．b导管连接供氧气的钢瓶
B．b导管连接病人吸氧导气管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出
D．该装置可用来观察输出氧气的速率
18．下列各组物质中，鉴别方法错误的是
选项 鉴别的物质 鉴别的方法
A 水和过氧化氢 加入二氧化锰
B 铁丝和铜丝 看颜色
C 酒精和白醋 品尝味道
D 氧气和二氧化碳 用澄清石灰水
19. 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列叙述正确的是
A．点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中
B．观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．实验中水的作用与硫在氧气中燃烧时水的作用相同
D．该反应的文字表达式：铁＋氧气―→四氧化三铁
20．现有a、b两份质量相等的固体，其中a为纯氯酸钾，b是氯酸钾和二氧化锰的混合物，分别同时加热，均完全反应，得到气体质量m与时间t的关系图正确的是
二、填空题(本大题共5小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共26分)
21.(6分)在氮气、氧气、二氧化锰、二氧化碳、氦气、硫、铁七种物质中选择合适的物质填空：
(1)能用于炼钢、气焊和医疗急救的是 ；
(2)用在电工的测电笔中的是 ；
(3)可作某些化学反应的催化剂的是 ；
(4)常充入食品包装袋中防腐且是空气中最多的气体是 ；
(5)在空气中能燃烧产生淡蓝色火焰的是 ；
(6)在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧的物质是 。
22．(5分)空气是一种宝贵的自然资源。
(1)科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数 (选填“大”或“小”)。中国天宫在天宫装备了高氯酸锂固体制氧设备，以备紧急状态下氧气需要。天宫中制得的氧气与空气中的氧气化学性质 (选填“相同”或“不相同”)。
(2)下列物质中属于有害气体的是 。
A．氧气 B．二氧化氮 C．可吸入颗粒物 D．二氧化碳
(3)①目前计入空气质量评价的主要污染物包括 (填字母)。
A．臭氧 B．PM2.5 C．水蒸气 D．二氧化硫
②请你提出一条防治空气污染的合理建议： 。
23．(3分)根据空气的成分填空。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。
(2)石灰水长期露置在空气中表面会出现一层白色固体物质，说明空气中含有 。
(3)空气可用于制取氮肥，说明空气中含有 。
24．(4分)小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树如图1所示。
图1 图2
(1)氧气的物理性质还有①②两方面，请你写出其中一条物理性质： 。
(2)图2为铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。实验中观察到铁丝燃烧的现象是 。铁丝燃烧的文字表达式： 。
25．(8分) (1)如图1是硫在氧气中燃烧的实验。观察到火焰的颜色是 。当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 。
图1 图2
(2)氧气能与许多物质反应，小芸同学进行了如图2所示的整理。
Ⅰ.在做硫在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底留少量水，目的是 。
Ⅱ.物质X的名称是 ，物质Z是一种 色固体，检验反应②的生成物Y需要的一种试剂是 。
Ⅲ.写出反应②的文字表达式： 。
三、简答题(本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分)
26．(6分) 通常状态下，氨气(NH3)是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨气溶于水得到氨水，氨水是工业上制备硝酸的重要原料。氨气在氧气中燃烧生成氮气和水，氨气还能与许多酸反应生成铵盐(常用作化肥)。据以上材料回答：
(1)氨气的物理性质有 ，极易溶于水；化学性质有 (各写一条)。
(2)根据氨气的性质，你推测收集氨气可采用的方法是 。
(3)氨气在氧气中燃烧的文字表达式为 。
(4)氨气的用途有 。
27．(6分)以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)如图所示。
(1)工业合成氨气(NH3)的原料是氮气和 ，氮气可从空气中分离获得，工业上分离空气获得氮气的变化属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)煤与氧气的反应 (选填“放出”或“吸收”)热量。
(3)写出N2与H2合成氨(NH3)的文字表达式： 。
(4)写出合成尿素的原料是 (填物质的化学符号)。
四、实验探究题(本大题共3小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共22分)
28．(10分)某校化学兴趣小组的同学就空气中氧气的含量进行实验探究：
(1)讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。应该选择 (填字母)。为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。
A．细铁丝 B．红磷 C．硫粉 D．木炭
(2)小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为 装置更好，理由是① ；② 。
(3)为确保实验的成功，在装药品之前应该先检查装置的 。
【分组实验】在讨论的基础上，同学们用乙装置分组进行了实验。
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：(注：乙装置集气瓶内水面以上至瓶塞以下容积为100 mL)
组别 1 2 3 4 5 6
测得进入集气瓶中水的体积(mL) 20 21 19 20 18 20
(4)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气总体积的 。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体其中两条性质是 。
(5)请写出红磷燃烧的文字表达式： 。
29．(5分)某学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究。
(1)图中标号a的仪器名称是 。
(2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是 (填字母序号)。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氢化锰制取氧气的文字表达式为过 。主要操作步骤有①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是 (填数字序号)。
30．(7分)学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是该同学进行了以下探究。
【猜想】
Ⅰ.氧化铜既不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质 ；
Ⅱ.氧化铜参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了变化；
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。
【实验】用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
(1)填写下表：
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
，带火星的木条复燃 溶液中有气泡放出， 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
(2)步骤①的目的是 。
(3)过氧化氢被氧化铜催化分解放出O2的文字表达式为 。答案：
1．A
2．A
3．A
4．D
5．D
6．C
7．B
8．C
9．A
10．C
11．C
12．C
13．C
14．D
15．D
16．D
17．A
18．C
19. B
20．D
21.
(1)氧气；
(2氦气；
(3)二氧化锰；
(4)氮气；
(5)硫；
(6)铁。
22．(1)小。相同(2)B。(3)ABD②开发利用新能源。
23．(1)氧气。(2)二氧化碳。(3)氮气。
24．(1)不易溶于水(或密度比空气大)。
(2)剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。铁＋氧气四氧化三铁。
25．明亮的蓝紫色。氧气密度比空气大。
(2)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。
Ⅱ.二氧化硫，黑，澄清石灰水。
Ⅲ.碳＋氧气二氧化碳。
26．(1)无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，能在氧气中燃烧(或可燃性)；能和酸反应
(2)向下排空气法。
(3)氨气＋氧气氮气＋水。
(4)用于制备硝酸和化肥。
27．
(1)氢气，物理变化
(2)放出
(3)氮气＋氢气氨气。
(4)NH3、 CO2
28．(1B。充足。
(2)①防止污染空气；②用量筒代替烧杯更便于读数(或测量结果更准确)。
(3)气密性。
(4)1/5。难溶于水(或不与水反应)；不能燃烧、不支持燃烧。
(5)红磷＋氧气五氧化二磷。
29．
(1)图中标号a的仪器名称是分液漏斗。
(2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是AC(或AE)(填字母序号)。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氢化锰制取氧气的文字表达式为过氧化氢水＋氧气。主要操作步骤有①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是④①③②(填数字序号)。
30．
Ⅰ.不变；
(1)填写下表：
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
有气泡产生，带火星的木条复燃 质量不变 溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
(2)步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢的分解速率有无变化。
(3)过氧化氢被氧化铜催化分解放出O2的文字表达式为过氧化氢水＋氧气。
