第二章 声现象
一、选择题
1．下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．只要物体振动就一定能听到声音 B．一切声音都是由物体振动产生的
C．声音的传播速度只与介质的种类有关 D．声音可以在真空中传播
2．如图所示，调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小，是改变声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验探究的目的是（ ）
A．声音产生的原因 B．音调与频率的关系
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
4．古诗中有诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗人能分辨出猿和鸟的叫声，是依据声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．声速 D．响度
5．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是（ ）
A．蝙蝠利用超声波捕捉昆虫 B．医生利用B超检查身体
C．医生利用超声波排除人体内的结石 D．工人利用超声波给金属工件探伤
6．如图所示，有关声现象的实验中，下列说正确的是（ ）
A．甲图中用大小不同力敲打鼓面，通过观察纸屑跳动可以探究“音调与频率的关系”
B．乙图实验中利用乒乓球来观察音叉的振动用到的物理方法为控制变量法
C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”
D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”
7．下列有关声音的说法正确的是（ ）
A．“长啸一声，山鸣谷应”是声音遇到障碍物反射形成回声
B．声呐是利用次声波确定鱼群位置和海水深度的
C．“超声波”的速度总是大于“次声波”的速度
D．“引吭高歌”中的“高歌”是指音调高
8．在对环境声音的监测中， 监测器测出的甲、乙两处声音的特性如表所示， 甲、乙两处声音的波形如图所示（ ）
位置 声音强弱的等级/dB 频率
甲 50 2000
乙 100 500
A．甲处声音的响度大于乙处声音的响度
B．甲不属于噪声， 乙属于噪声
C．甲处声音在空气中的传播速度大于乙处声音在空气中的传播速度
D．人耳不做保护时， 不能待在乙处
二、填空题
9．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音．在现场观看表演的人听到的哨音是由 传入耳朵的：上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的 会发生变化(选填“音调”、“音色”或“响度”)
10．对于新手司机汽车上的前后倒车雷达是必不可少的，在汽车离障碍物较近时能发出报警声，提醒人们前方或者后方有障碍物，这个倒车雷达声音频率 20000Hz（填“大于或者小于”）；监测 波可以预报地震、台风等自然灾害。
11．六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声在 中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的 （填“响度”、“音调”或“音色”）不同；超声波震碎结石说明声音可以传递 。
12．如图所示的陶笛是一种吹管乐器，它发出的声音是由于空气柱 产生的，用它与小提琴共同演奏同一首歌曲（同一声部），两种乐器演奏发出声音的 不同。
13．如图所示，用不同的力敲击音叉，则音叉发出声音的响度不同。多次实验，音叉发出声音的响度越 （选填：“大”或“小”），说明响度与振动的 （选填：“频率”或“振幅”）有关。本实验中，用乒乓球弹起的幅度来显示音叉振动的幅度，这种实验方法叫做 法（选填：“控制变量”或“转换”）。
14．如图所示是小明用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，这是模仿鸟发声的 ，拉动棉签可以改变声音的 ，安静的自习课上班长制止小明吹“鸟鸣器”，是在 处减弱噪声。
三、实验探究题
15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察 ，这说明了 ；
（2）如图②所示，为了验证1中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。当在月球上敲击右边音叉，泡沫塑料球 （选填“会”或“不会”）弹起；
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音 ，并由此推理可知： 。
四、计算题
16．为了测量声音在某根铁管中的传播快慢，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，其时间间隔是，已知声音在空气中的传播速度是，声音在铁管中的传播速度是。
（1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质中传播的？
（2）铁管的长度是多少？
17． 今年国庆期间，小明一家自驾去海丰莲花山度假村游玩，在一段平直的路面上，爸爸开 车正匀速靠近一座高山，鸣笛4s 后听到回声，若当时汽车行驶时的速度是15m/s， 声音 在空气中的速度为340m/s， 求：
（1）从鸣笛到4s 后听到回声，车行驶了多少米
（2）从鸣笛到4s 后听到回声，声音传播的路程是多少米
（3）车鸣笛的位置到高山的距离为多少米
参考答案
1．B
2．B
3．A
4．B
5．C
6．C
7．A
8．D
9．空气；音调
10．大于；次声
11．空气；音色；能量
12．振动；音色
13．大；振幅；转换
14．音色；调；声源
15．兵兵球被弹起；发声的音叉在振动；在桌上放上一些纸屑，观察纸屑的跳动（言之有理即可）；空气；不会；变小；真空不能传声
16．（1）解： 声音在不同的介质中传播速度一般不同，声音在铁管中传播速度快，在空气的中传播速度慢，
第一次是铁管传过来的，第二次是空气传过来的；
答：人听到的两次声音中，后听到的声音是在空气传播的；
（2）解： 另一端的人听到次声音，间隔为
即；
解得。
答：铁管的长度是。
17．（1）解： 从鸣笛到听到回声，车行驶的路程s车=v车t=15m/s×4s=60m
答：从鸣笛到听到回声，车行驶了60m；
（2）解： 从鸣笛到听到回声，声音传播的路程s声=v声t=340m/s×4s=1360m
答：从鸣笛到听到回声，声音传播的路程是1360m；
（3）解：车鸣笛的位置到高山的距离d=×（s声+s车）=×（1360m+60m）=710m
答：听到回声时，车到高山的距离为650m.
