1.3 怎样学习化学同步训练
考点1 科学探究的基本环节
1．下列对于科学探究的认识不正确的是
A．化学实验是进行科学探究的重要途径
B．实验方案的设计是实验探究的重要环节
C．科学探究是独立完成的过程，不需要合作
D．科学探究始于问题
2．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳
3．实验室里有一瓶标签残缺的稀盐酸。为能立即确定它是否为稀盐酸，你认为下列做法合理的是
A．猜想假设 B．进行实验 C．查阅资料 D．交流讨论
4．实验室有一瓶标签残缺的白色粉末药品，有同学认为是碳酸氢铵。这属于科学探究中的（ ）
A．猜想假设 B．设计实验
C．收集证据 D．得出结论
5．小华同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论
6．为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序出现混乱，现编号如下：
（1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？
（2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。
（3）该气体是二氧化碳。
（4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。
（5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。
你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是______（填序号，下同）；属于收集证据的是______；属于获得结论的是______；属于反思评价的是______。
考点2 初步进行探究实验
7．小军同学在做家庭小实验时。向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是
A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验，并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了
8．做加热“铜绿”实验时，下列仪器中没有用到的是
A．试管 B．酒精灯 C．燃烧匙 D．铁架台
9．在给铜绿粉末加热时，可以观察到的实验现象是
A．绿色粉末变成红色的铜 B．试管内壁上出现小水珠
C．有无色气体二氧化碳产生 D．试管内产生浓厚的黑烟
10．维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生。兴趣小组同学进行的如下实验探究环节。这些环节正确的先后顺序是
①产生的气泡是什么？
②气泡是二氧化碳气体
③气泡可能是二氧化碳气体
④将产生的气体通入澄清的石灰水
⑤这个实验既简单，现象又明显
A．①②③④⑤ B．①③④②⑤ C．①④③②⑤ D．①④②③⑤
科学探究是一种重要的学习方法。请阅读下列资料回答下列小题。
小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明为低钠盐（一种含有氯化钾的盐）。小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究。
11．小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就可以知道哪一种更咸了。对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的
A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计实验方案 D．得出结论
12．照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，配制盐水时，不需要考虑的因素是
A．取用盐的质量 B．取用水的质量 C．取用盐的颗粒大小 D．取用水的温度
参考答案与解析
考点1 科学探究的基本环节
1．下列对于科学探究的认识不正确的是
A．化学实验是进行科学探究的重要途径
B．实验方案的设计是实验探究的重要环节
C．科学探究是独立完成的过程，不需要合作
D．科学探究始于问题
【解析】A、化学实验是进行科学探究的重要途径，正确；
B、实验方案的设计是实验探究的重要环节，正确；
C、科学探究也是需要合作的，错误；
D、科学探究始于问题，正确。
故选C。
2．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳
【解析】“这会不会是大理石呢？”，属于猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”属于探究中的实验；“鹅卵石中可能含有碳酸盐。”属于推理；没有应用的科学方法是归纳。选Ｄ。
3．实验室里有一瓶标签残缺的稀盐酸。为能立即确定它是否为稀盐酸，你认为下列做法合理的是
A．猜想假设 B．进行实验 C．查阅资料 D．交流讨论
【解析】A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意；
B、进行实验，通过对实验现象进行观察、记录、分析等可以确定是否为稀盐酸，符合题意；
C、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意；
D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，但是不能代替实验做出实验证明，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意。
故选B。
4．实验室有一瓶标签残缺的白色粉末药品，有同学认为是碳酸氢铵。这属于科学探究中的（ ）
A．猜想假设 B．设计实验
C．收集证据 D．得出结论
【解析】实验室有一瓶标签残缺的白色粉末药品，有同学认为是碳酸氢铵。这属于科学探究中的猜想假设。
故选：A。
5．小华同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论
【解析】用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验，故选C。
6．为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序出现混乱，现编号如下：
（1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？
（2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。
（3）该气体是二氧化碳。
（4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。
（5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。
你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是______（填序号，下同）；属于收集证据的是______；属于获得结论的是______；属于反思评价的是______。
【答案】（1） （2）（4） （3） （5）
【解析】（1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？属于提出问题；
（2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。属于收集证据；
（3）该气体是二氧化碳。属于实验结论；
（4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。属于收集证据；
（5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。属于反思与评价。
考点2 初步进行探究实验
7．小军同学在做家庭小实验时。向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是
A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验，并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了
【解析】A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要。故正确；
B、也可以查找相关资料，探究原因。故正确；
C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况。故正确；
D、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神。故D错误；
故选：D。
8．做加热“铜绿”实验时，下列仪器中没有用到的是（ ）
A．试管 B．酒精灯 C．燃烧匙 D．铁架台
【分析】根据仪器的用途进行分析。
【解析】做加热“铜绿”实验时，需要试管盛装铜绿、铁架台固定试管、酒精灯提供热源，下列仪器中没有用到的是燃烧匙。
故选C。
9．在给铜绿粉末加热时，可以观察到的实验现象是
A．绿色粉末变成红色的铜 B．试管内壁上出现小水珠
C．有无色气体二氧化碳产生 D．试管内产生浓厚的黑烟
【解析】A、绿色粉末变成红色的铜，属于实验结论不是实验现象，错误；B、试管内壁上出现小水珠，正确；C、有无色气体二氧化碳产生，属于实验结论不是实验现象，二氧化碳无色无味，人的感觉器官感觉不到，错误；D、实验过程中不产生黑烟，错误。故选B。
10．维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生。兴趣小组同学进行的如下实验探究环节。这些环节正确的先后顺序是
①产生的气泡是什么？
②气泡是二氧化碳气体
③气泡可能是二氧化碳气体
④将产生的气体通入澄清的石灰水
⑤这个实验既简单，现象又明显
A．①②③④⑤ B．①③④②⑤ C．①④③②⑤ D．①④②③⑤
【解析】①产生的气泡是什么？属于提出问题环节；②气泡是二氧化碳气体。属于得出结论环节；③气泡可能是二氧化碳气体。属于作出假设环节。④将产生的气体通入澄清的石灰水。属于实施计划环节。⑤这个实验既简单，现象又明显。属于表达和交流环节。由以上分析可知，这些环节正确的先后顺序是①③④②⑤。
综上所述：选择B。
科学探究是一种重要的学习方法。请阅读下列资料回答下列小题。
小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明为低钠盐（一种含有氯化钾的盐）。小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究。
11．小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就可以知道哪一种更咸了。对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的
A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计实验方案 D．得出结论
12．照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，配制盐水时，不需要考虑的因素是
A．取用盐的质量 B．取用水的质量 C．取用盐的颗粒大小 D．取用水的温度
【答案】10．C 11．C
【解析】10．小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸了，小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的设计实验方案。选择C。
11．为了比较哪种盐更咸，要在相同的温度条件下，在相同质量的水中溶解相同质量的两种盐，这样得到的结论可靠，取用盐的颗粒大小对实验结论没有影响。选择C。
