专项010 化学思想方法
1．建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中错误的是
A．氧化反应和化合反应的关系
B．空气的组成
C．物质分类
D．物质的三态
【答案】A
【详解】A、氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应，氧化反应和化合反应属于交叉关系，A错误；
B、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，B正确；
C、物质按照物质种类多少分为混合物和纯净物两类，C正确：
D、物质的存在状态分为固态、液态和气态，D正确。
故选：A。
2．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型中正确的
A．四个氧原子模型 B．原子结构模型
C．地壳中元素含量模型 D．物质组成及构成模型
【答案】D
【详解】【详解】A、图中为2个氧分子模型，4个氧原子模型因为4个独立互不接触的圆圈，不符合题意；
B、原子由原子核和电子构成，原子核中有质子和中子（可能存在），不符合题意；
C、地壳中元素含量由高到低排序为O、Si、Al、Fe、Ca，图示中元素含量由高到低排序为O、Al、Si、Fe，不符合题意；
D、元素可以组成物质，分子、原子、离子可以构成物质，分子可以分解为原子，原子可以构成分子，原子可以通过得失电子形成离子，符合题意。
故选D。
3．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型错误的是
A．物质的分类 B．物质及组成模型
C．水和氢气的转化模型 D．单一操作水的净化程度
【答案】D
【详解】A、物质可分为纯净物和混合物，模型正确；
B、物质是由元素组成，分子、原子、离子都可以构成物质，分子是由原子构成，原子得失电子变成离子，模型正确；
C、水通电产生氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，模型正确；
D、单一操作水的净化程度由低到高依次为：静置、吸附、过滤、蒸馏，模型错误；
答案：D。
4．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A．地壳中元素含量 B．石墨组成
C．空气组成 D．含钙物质转化关系
【答案】D
【详解】A、地壳中元素含量由多到少前四种元素是：氧、硅、铝、铁，选项错误；
B、构成石墨的各碳原子之间是一层一层排列的，构成金刚石的各碳原子之间是架状排列的，选项错误；
C、空气中各成分以体积分数计算，选项错误；
D、氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，选项正确。
故选D。
5．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是
A．原子结构模型
B．化合物和氧化物模型
C．燃烧条件模型
D．自然界二氧化碳循环模型
【答案】D
【详解】A、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故A错误；
B、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素属于氧元素的化合物，即氧化物一定属于化合物，图示关系错误，故B错误；
C、燃烧需要同时满足三个条件：①存在可燃物、②与氧气或空气接触、③可燃物温度要达到着火点，故C错误；
D、绿色植物的光合作用可以将二氧化碳转化为氧气，人和动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧将氧气转化为二氧化碳，故D正确；
故选D。
6．建构模型是学习化学的重要方法之一，下列图型不正确的是
A．空气组成成分 B．化石燃料
C．化学肥料 D．六大营养素
【答案】B
【详解】A、正常的空气成分按体积分数计算是：氮气(N2)约占78%，氧气(O2)约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳(CO2)约占0.03%，还有其他气体和杂质约占0.03%，图型正确；
B、水电不属于化石燃料，属于清洁能源，图型错误；
C、无机肥料（化学肥料）可分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥，图型正确；
D、六大营养物质指的是：糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐、水，图型正确。
故选B。
7．建立模型是学习化学的重要方法，下列建立的化学模型中不正确的是
A． 充分燃烧模型 B． 铝离子模型
C． 氧化反应和化合反应关系 D． 金属化学性质
【答案】C
【详解】A、充分燃烧，需要足量的氧气、足够的温度以及充分的接触面积，化学模型正确，不符合题意；
B、铝原子最外层有3个电子，在形成化合物时容易失去3个电子变为铝离子，化学模型正确，不符合题意；
C、氧化反应与化合反应属于交叉关系，有些氧化反应不是化合反应，例如：甲烷燃烧由于生成物水和二氧化碳两种物质，不属于化合物，化学模型错误，符合题意；
D、金属能与盐溶液或者酸反应，生成另外一种盐溶液，化学模型正确，不符合题意。
故选C。
8．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是：
A．空气成分的含量 B．原子的构成
C．水和氢气的转化 D．溶液关系
【答案】D
【详解】A、空气的体积分数模型，氮气约78%、氧气约21%、其他约1%，不是质量比例，故选项错误，不符合题意；
B、原子是由居于原子中心的原子核与核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，该模型错误，不符合题意；
C、水通电产生氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，故选项错误，不符合题意；
D、饱和溶液和不饱和溶液不相交，浓溶液和稀溶液不相交，故选项正确，符合题意；
故选D。
9．下列物质分类不正确的
A．氧化物：干冰、水 B．有机物：碳酸氢铵、尿素
C．盐：纯碱、亚硝酸钠 D．碱：氢氧化钾、氨水
【答案】B
【详解】A、干冰、水都是由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物，分类正确；
B、含碳的化合物属于有机物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐除外），碳酸氢铵是碳酸盐，不属于有机物，分类错误；
C、纯碱、亚硝酸钠都是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐，分类正确；
D、氢氧化钾、氨水是由金属（或铵根）离子和氢氧根构成的化合物都属于碱，分类正确。
故选B。
10．下列物质的分类，正确的一组是
A．纯碱、烧碱都属于盐 B．生铁、水银都属于金属单质
C．甲烷、二氧化碳都属于有机物 D．碳酸、硝酸都属于酸
【答案】D
【详解】A、纯碱为碳酸钠，由碳酸根离子和钠离子组成，是盐；烧碱为氢氧化钠，属于碱，错误；
B、水银为汞，是金属单质；生铁是铁的合金，属于混合物，错误；
C、含碳元素的化合物属于有机物，甲烷由碳、氢元素组成，是有机物；二氧化碳含有碳元素但表现出无机物的性质，属于无机物，错误；
D、碳酸、硝酸都能电离出氢离子，属于酸，正确。
故选D。
11．正确的分类方法有助于化学知识的学习。下列物质分类方法正确的是
A．烧碱、纯碱都属于碱 B．硝酸钾、尿素都属于复合肥
C．塑料、合金都属于有机合成材料 D．铁、锌都属于人体必需的微量元素
【答案】D
【详解】A、碱是由金属离子（或铵根离子）和氢氧根离子构成的化合物，烧碱是氢氧化钠的俗称，属于碱，而纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐，故选项分类不正确；
B、硝酸钾中含有N、P、K中的氮元素和钾元素，属于复合肥，尿素中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，故选项分类不正确；
C、有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，塑料属于有机合成材料，而合金属于金属材料，故选项分类不正确；
D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患缺铁性贫血，锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，因此铁、锌都属于人体必需的微量元素，故选项分类正确。
故选D。
12．归纳法是学习化学的重要方法。下列选项正确的
A．化学性质相似 B．物质的溶解性分类
C．石蕊试液显色 D．化学反应基本类型
【答案】A
【详解】A.C、H2、CO都具有可燃性和还原性，它们的化学性质相似，故A正确；
B.物质的溶解性分类应强调是在20℃温度下，故B错误；
C.紫色石蕊试液遇酸变红色，遇碱变蓝色，故C错误；
D.基本反应类型有化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，无还原反应，故D错误。
故选：A。
13．下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是
A 物质与用途 B 化学与环境
干冰可用于人工降雨 生石灰可用于食品干燥剂 石墨可用于做电极 工业废水处理达标后排放 减少化石燃料的使用，开发新能源 科学合理的使用农药和化肥
C 物质与分类 D 日常物质的区别
C60、H2、水银都属于单质 烧碱和纯碱都属于碱 CH4、CO2、醋酸都属于有机物 黄金和黄铜——灼烧，看其颜色变化 硬水和软水——加肥皂水并搅拌观察现象 酱油和醋——闻气味
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A、物质的性质决定物质的用途，干冰易升华吸收热量，可用于人工降雨；生石灰可以与水反应，可用于食品干燥剂；石墨具有导电性，可用于做电极；故正确；
B、工业废水中含有有害物质，会造成水污染，所以需处理达标后排放；化石燃料的使用会造成大气污染，所以减少化石燃料的使用，开发新能源；过量使用化肥农药会造成污染，所以需科学合理的使用农药和化肥；故正确；
C、根据物质的分类，C60、H2、水银都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；烧碱是氢氧化钠，属于碱，纯碱是碳酸钠，属于盐；氯化钠和碳酸氢钠都属于盐；CH4、醋酸属于有机物，二氧化碳属于无机物；故错误；
D、黄金灼烧不变黑，黄铜灼烧变黑，可通过其颜色变化鉴别；硬水和软水可以加肥皂水并搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，可以鉴别；酱油和醋的气味不同，可以闻气味鉴别；故正确。
故选C。
14．下列对化学基本观念的归纳与整理全部正确的一组是
A．守恒观 B．能量观
①化学反应前后，元素的种类和质量都不变 ②某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可以推测 出该物质中一定含有碳元素，氢元素和氧元素 ①化石燃料燃烧放出大量的热 ②中和反应放出热量
C．微粒现 D．分类观
①冰和干冰都是由分子构成的 ②氯化钠是由原子构成的 ①质子数相同的微粒一定属于同种元素 ②含有氧元素的化合物都是氧化物
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、根据质量守恒定律知，化学反应前后，元素的种类和质量都不变；物质燃烧是可燃物与氧气发生化学反应，反应后生成二氧化碳和水，说明该物质中一定有碳元素和氢元素，而氧元素不一定有，因为氧气是由氧元素组成的，故A不符合题意；
B、化石燃料燃烧放出热量，中和反应也放出热量，故B符合题意；
C、冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，都是由分子构成的；氯化钠由钠离子和氯离子构成，故C不符合题意；
D、质子数相同的微粒不一定属于同种元素，H2O有10个质子，Ne有10个质子，但不属于同种元素；由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物，故含有氧元素的化合物不都是氧化物，如氯酸钾含钾、氯、氧三种元素，不属于氧化物，故D不符合题意。
故选B。
15．下列归纳总结完全正确的一组是
A．性质与用途 B．安全常识
①金刚石硬度大﹣﹣裁玻璃 ②氢氧化钙微溶于水﹣﹣作某些气体的干燥剂 ①不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即水冲洗，再涂上硼酸溶液 ②酒精着火，立即用嘴吹灭
C．生活经验解释 D．节约资源
①铝制品比铁制品耐用，因为铁比铝金属活泼性强 ②食品包装抽真空目的是防止其氧化变质 ①提倡使用太阳能 ②分类回收利用废旧金属 ③提倡农业灌溉采用滴灌
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A、①金刚石硬度很大，可用于裁玻璃，说法正确；②氢氧化钙微溶于水，不具吸水性，不可作某些气体的干燥剂，说法错误；
B、①不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即水冲洗，再涂上硼酸溶液，说法正确；②酒精着火，不能用嘴吹灭，容易引燃另外的物质，应用湿布盖灭，说法错误；
C、①铝制品比铁制品耐用，因为铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜而阻止内部的铝进一步氧化，说法错误；②氧气具有氧化性，食品的变质就是发生缓慢氧化的结果，所以食品包装中抽真空目的是防止其氧化变质，说法正确；
D、①提倡使用太阳能，可节约化石燃料，减少空气污染，说法正确；
②分类回收利用废旧金属，可以节约金属资源，减少环境污染，说法正确；
③提倡农业灌溉采用滴灌，可减少水的流失，节约水资源，说法正确。
故选：D。
16．类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是
A．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
B．燃烧需要同时满足三个条件，所以只有同时破坏燃烧的三个条件才能灭火
C．化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D．置换反应一定有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
【答案】C
【详解】A、化学反应中一定伴有能量的变化，而有能量变化的过程不一定是化学变化过程，例如由水蒸气变成水，要放出热量，但不是化学变化，选项错误；
B、燃烧需要满足可燃物、与空气(或氧气)接触、温度达到着火点，但是灭火只需要破坏一个条件即可，选项错误；
C、化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，选项正确；
D、置换反应有单质和化合物生成，有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，如氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，有单质和化合物生成属于分解反应，选项错误；
故选：C。
17．下列基于实验证据进行的推理，正确的是
A．燃着的木条伸入装有某气体的集气瓶中，木条熄灭，说明该气体一定是
B．干冰升华前后都能使澄清石灰水变浑浊，说明物理变化中物质的化学性质不变
C．向镁、铝中分别加入稀盐酸，有气体生成，说明金属都能与稀盐酸反应
D．镁条在空气中燃烧，观察到反应后质量变重，说明该反应不遵守质量守恒定律
【答案】B
【详解】A、二氧化碳和氮气均不可燃也不助燃，都能使燃着的木条熄灭，则该气体不一定为二氧化碳，该选项推理不正确；
B、干冰为固体二氧化碳，干冰升华过程中，没有新物质生成，属于物理变化，干冰升华前后都能使澄清石灰水变浑浊，说明物理变化中物质的化学性质不变 ，该选项推理正确；
C、在金属活动性顺序中，位于氢前的金属能和酸反应，位于氢后的金属不能和酸反应，该选项推理不正确；
D、镁燃烧消耗氧气，产生氧化镁固体，则反应后质量变重，但任何反应都遵守质量守恒定律，该选项推理不正确。
故选B。
18．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是
A．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素
D．Al与稀盐酸反应生成AlCl3，所以Fe也能与稀盐酸反应生成FeCl3
【答案】C
【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，物质分为纯净物和混合物，则由同种元素组成的物质不一定为单质，如氧气和臭氧的混合物中只含氧元素，该选项推理不正确；
B、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，则含有氧元素的化合物不一定为氧化物，如高锰酸钾中含有氧元素，但不属于氧化物，该选项推理不正确；
C、质子数相同的一类原子统称为元素，则质子数相同的原子属于同种元素，该选项推理正确；
D、铝和盐酸反应生成AlCl3，但铁和盐酸反应生成FeCl2，该选项推理不正确。
故选C。
19．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的
A．木炭能在氧气中燃烧，所以氧气具有可燃性
B．溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的物质一定是溶液
C．人工呼吸可以用于医疗急救，说明呼出的气体中含有氧气
D．在有限的空间里可燃性气体遇到明火可能引起爆炸，所以爆炸都是化学变化
【答案】C
【详解】A、氧气具有助燃性，没有可燃性，推理错误；
B、溶液是均一、稳定的，但均一、稳定的物质不一定是溶液例如水是纯净物，不属于溶液，推理错误；
C、氧气能供给呼吸，人工呼吸可以用于医疗急救，说明呼出的气体中含有氧气，推理正确；
D、在有限的空间里可燃性气体遇到明火可能引起爆炸，但爆炸不都是化学变化，例如气球受压爆炸，属于物理变化，推理错误。
故选：C。
20．推理是由一个或几个已知的判断，推导出一个未知结论的思维过程。下列推理正确的
A．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
C．燃烧都伴随有发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化一定是燃烧
D．含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳，所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素
【答案】D
【详解】A、离子是带电的原子或原子团，故离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子，如质子带电但不属于离子，故A不正确；
B、溶液是均一和稳定的混合物，故溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性、稳定性的液体不一定是溶液，如水是均一稳定的物质但不属于溶液，故B不正确；
C、燃烧是发光和放热的剧烈氧化反应，燃烧都伴随有发光和放热现象，但发光和放热现象的变化一定是燃烧，如灯泡的通电发光放热不属于燃烧，故C不正确；
D、由质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳，燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素，故D正确。故选D。
21．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系不正确的一组是
A．氧化钙固体可用作某些气体的干燥剂，是因为氧化钙固体能与水反应
B．CO和CO2的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
C．氯化铜溶液和硫酸铜溶液都能和氢氧化钠反应，是因为它们都含Cu2+
D．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳具有酸性
【答案】D
【详解】A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，可以作某些气体的干燥剂，故选项推理正确；
B、物质的构成决定物质的性质，所以CO与CO2化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，故选项推理正确；
C、Cu2+遇到OH-会生成氢氧化铜沉淀，所以氯化铜溶液和硫酸铜溶液都能和氢氧化钠反应，故选项推理正确；
D、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，不是因为二氧化碳具有酸性，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，故选项推理错误。
故选D。
22．推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理结果中正确的
A．无色酚酞溶液遇碱变红色，所以能使酚酞溶液变红的物质一定是碱
B．中和反应都属于复分解反应，所以氢氧化钙跟硫酸的反应属于复分解反应
C．二氧化碳和一氧化碳的组成相同，所以都具有还原性
D．物质发生化学变化过程中会伴随能量变化，所以有放热、吸热现象的变化一定是化学变化
【答案】B
【详解】A、无色酚酞溶液遇碱变红色，所以能使酚酞溶液变红的物质一定是碱性物质，不定是碱，错误；
B、中和反应都属于复分解反应，所以氢氧化钙跟硫酸的反应属于复分解反应，正确；
C、二氧化碳和一氧化碳的组成相同，但是分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，错误；
D、电热器有放热现象不是化学变化，是物理变化，错误；
故选B 。
23．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系完全正确的一组是
A．向某固体物质中加入稀盐酸，有气泡产生则该物质一定含有碳酸根
B．饱和澄清石灰水受热后变浑浊，是因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大
C．碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，是因为碳酸钠属于碱类物质
D．氯化铵与熟石灰不能混合施用，因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气降低肥效
【答案】D
【详解】A、向某固体物质中加入稀盐酸，有气泡产生则该物质不一定含有碳酸根，可能是活泼金属，故A错误。
B、给饱和澄清石灰水加热，由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，所以溶液会由于有溶质析出而变浑浊，故B错误；
C、碱溶液能使无色酚酞变红，但能使无色酚酞试液变红的不一定都是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但属于盐，故C错误；
D、铵态氮肥与碱性物质混合施用生成氨气造成肥效降低，故D正确。
故选：D。
24．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系完全正确的一组是
A．洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够溶解油污
B．氯化铵与草木灰不能混合施用，是因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气，降低肥效
C．碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，是因为碳酸钠属于碱类物质
D．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳具有酸性
【答案】B
【详解】A、洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故选项推理错误。
B、氯化铵与草木灰不能混合施用，是因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气，降低肥效，故选项推理正确。
C、碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项推理错误。
D、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红色，而不是二氧化碳具有酸性，故选项推理错误。
故选：B。
25．分析推理是化学学习中常用的思维方法，现有以下推理，其中正确的有
A．氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定含有金属元素
B．化合物含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
C．燃烧都伴随有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧
D．CO2排放过多会导致“温室效应”加剧，所以CO2是有害气体
【答案】B
【详解】A、盐是由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物，所以盐中不一定含有金属元素，错误；
B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物，正确；
C、燃烧都伴随有发光放热现象，但有发光放热现象的不一定是燃烧，如点灯通电，发光放热，错误；
D、CO2排放过多会导致“温室效应”加剧，但CO2不是有害气体，如它是光合作用的原料，错误。
故选B。
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专项010 化学思想方法
1．建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中错误的是
A．氧化反应和化合反应的关系
B．空气的组成
C．物质分类
D．物质的三态
2．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型中正确的
A．四个氧原子模型 B．原子结构模型
C．地壳中元素含量模型 D．物质组成及构成模型
3．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型错误的是
A．物质的分类 B．物质及组成模型
C．水和氢气的转化模型 D．单一操作水的净化程度
4．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A．地壳中元素含量 B．石墨组成
C．空气组成 D．含钙物质转化关系
5．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是
A．原子结构模型
B．化合物和氧化物模型
C．燃烧条件模型
D．自然界二氧化碳循环模型
6．建构模型是学习化学的重要方法之一，下列图型不正确的是
A．空气组成成分 B．化石燃料
C．化学肥料 D．六大营养素
7．建立模型是学习化学的重要方法，下列建立的化学模型中不正确的是
A． 充分燃烧模型 B． 铝离子模型
C． 氧化反应和化合反应关系 D． 金属化学性质
8．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是：
A．空气成分的含量 B．原子的构成
C．水和氢气的转化 D．溶液关系
9．下列物质分类不正确的
A．氧化物：干冰、水 B．有机物：碳酸氢铵、尿素
C．盐：纯碱、亚硝酸钠 D．碱：氢氧化钾、氨水
10．下列物质的分类，正确的一组是
A．纯碱、烧碱都属于盐 B．生铁、水银都属于金属单质
C．甲烷、二氧化碳都属于有机物 D．碳酸、硝酸都属于酸
11．正确的分类方法有助于化学知识的学习。下列物质分类方法正确的是
A．烧碱、纯碱都属于碱 B．硝酸钾、尿素都属于复合肥
C．塑料、合金都属于有机合成材料 D．铁、锌都属于人体必需的微量元素
12．归纳法是学习化学的重要方法。下列选项正确的
A．化学性质相似 B．物质的溶解性分类
C．石蕊试液显色 D．化学反应基本类型
13．下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是
A 物质与用途 B 化学与环境
干冰可用于人工降雨 生石灰可用于食品干燥剂 石墨可用于做电极 工业废水处理达标后排放 减少化石燃料的使用，开发新能源 科学合理的使用农药和化肥
C 物质与分类 D 日常物质的区别
C60、H2、水银都属于单质 烧碱和纯碱都属于碱 CH4、CO2、醋酸都属于有机物 黄金和黄铜——灼烧，看其颜色变化 硬水和软水——加肥皂水并搅拌观察现象 酱油和醋——闻气味
A．A B．B C．C D．D
14．下列对化学基本观念的归纳与整理全部正确的一组是
A．守恒观 B．能量观
①化学反应前后，元素的种类和质量都不变 ②某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可以推测 出该物质中一定含有碳元素，氢元素和氧元素 ①化石燃料燃烧放出大量的热 ②中和反应放出热量
C．微粒现 D．分类观
①冰和干冰都是由分子构成的 ②氯化钠是由原子构成的 ①质子数相同的微粒一定属于同种元素 ②含有氧元素的化合物都是氧化物
A．A B．B C．C D．D
15．下列归纳总结完全正确的一组是
A．性质与用途 B．安全常识
①金刚石硬度大﹣﹣裁玻璃 ②氢氧化钙微溶于水﹣﹣作某些气体的干燥剂 ①不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即水冲洗，再涂上硼酸溶液 ②酒精着火，立即用嘴吹灭
C．生活经验解释 D．节约资源
①铝制品比铁制品耐用，因为铁比铝金属活泼性强 ②食品包装抽真空目的是防止其氧化变质 ①提倡使用太阳能 ②分类回收利用废旧金属 ③提倡农业灌溉采用滴灌
A．A B．B C．C D．D
16．类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是
A．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
B．燃烧需要同时满足三个条件，所以只有同时破坏燃烧的三个条件才能灭火
C．化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D．置换反应一定有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
17．下列基于实验证据进行的推理，正确的是
A．燃着的木条伸入装有某气体的集气瓶中，木条熄灭，说明该气体一定是
B．干冰升华前后都能使澄清石灰水变浑浊，说明物理变化中物质的化学性质不变
C．向镁、铝中分别加入稀盐酸，有气体生成，说明金属都能与稀盐酸反应
D．镁条在空气中燃烧，观察到反应后质量变重，说明该反应不遵守质量守恒定律
18．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是
A．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素
D．Al与稀盐酸反应生成AlCl3，所以Fe也能与稀盐酸反应生成FeCl3
19．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的
A．木炭能在氧气中燃烧，所以氧气具有可燃性
B．溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的物质一定是溶液
C．人工呼吸可以用于医疗急救，说明呼出的气体中含有氧气
D．在有限的空间里可燃性气体遇到明火可能引起爆炸，所以爆炸都是化学变化
20．推理是由一个或几个已知的判断，推导出一个未知结论的思维过程。下列推理正确的
A．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
C．燃烧都伴随有发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化一定是燃烧
D．含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳，所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素
21．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系不正确的一组是
A．氧化钙固体可用作某些气体的干燥剂，是因为氧化钙固体能与水反应
B．CO和CO2的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
C．氯化铜溶液和硫酸铜溶液都能和氢氧化钠反应，是因为它们都含Cu2+
D．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳具有酸性
22．推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理结果中正确的
A．无色酚酞溶液遇碱变红色，所以能使酚酞溶液变红的物质一定是碱
B．中和反应都属于复分解反应，所以氢氧化钙跟硫酸的反应属于复分解反应
C．二氧化碳和一氧化碳的组成相同，所以都具有还原性
D．物质发生化学变化过程中会伴随能量变化，所以有放热、吸热现象的变化一定是化学变化
23．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系完全正确的一组是
A．向某固体物质中加入稀盐酸，有气泡产生则该物质一定含有碳酸根
B．饱和澄清石灰水受热后变浑浊，是因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大
C．碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，是因为碳酸钠属于碱类物质
D．氯化铵与熟石灰不能混合施用，因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气降低肥效
24．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系完全正确的一组是
A．洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够溶解油污
B．氯化铵与草木灰不能混合施用，是因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气，降低肥效
C．碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，是因为碳酸钠属于碱类物质
D．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳具有酸性
25．分析推理是化学学习中常用的思维方法，现有以下推理，其中正确的有
A．氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定含有金属元素
B．化合物含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
C．燃烧都伴随有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧
D．CO2排放过多会导致“温室效应”加剧，所以CO2是有害气体
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