杭州高级中学2024-2025学年高一上学期分班考试化学部分
可能用到的相对原子质量：
H—1 C—12 O—16 S—32 Fe—56 Cu—64 Zn—65 Na—23 Mg—24
一．选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共20分）
1．下列说法正确的是（ ）
A．针对H7N9禽流感的扩散情况，要加强环境、个人等的消毒预防，可选用含氯消毒剂、活性银离子、酒精、双氧水等作为消毒剂，这种处理方法符合绿色化学的核心．
B．2013年1月1日起，我省正式发布环境空气质量指数（AQI），包括PM2.5、PM10、、、和等6项指标．
C．泡沫灭火器是常见的灭火器之一，其内筒为塑料桶，盛有饱和溶液；外筒为铁桶，外筒和内筒之间装有硫酸溶液．
D．国家环保部对《环境空气质量标准》重新作了修订，其中有“增设了臭氧8小时平均浓度限值”等．高空中臭氧层能够吸收太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障，但低空的臭氧是污染气体，会给人体造成伤害．
2．如右图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）．则滴管和烧瓶中用试剂可能是（ ）
甲 乙
A． 稀硫酸和铜片 和
B． 双氧水和 溶液和
C． 溶液和 溶液和稀硫酸
D． 和 硝酸银溶液和
3．在压强为、温度达到374℃时，水成为“超临界状态”，此时水可将等含碳化合物转化为有机物，这就是“水热反应”，生物质在地下高温高压条件下通过水热反应可生成石油、煤等矿物能源．下列说法不正确的是（ ）
A．二氧化碳与超临界水作用生成汽油的反应，属于放热反应
B．“水热反应”是一种复杂的物理化学变化
C．火力发电厂可望利用废热，将二氧化碳转变为能源物质
D．随着科技的进步，“水热反应”制取能源有望实现地球上碳资源的和谐循环
4．某同学将溶质质量分数和体积都相等的两份稀硫酸分装在甲、乙两个烧杯中，往甲烧杯中投入mg镁粉，往乙烧杯中投入mg锌粉，充分反应后发现：只有一个烧杯中还有金属剩余．则下列关于实验结论的推测不正确的是（ ）
A．甲烧杯中产生的氢气可能比乙烧杯中的多
B．乙烧杯中产生的氢气可能比甲烧杯中的多
C．甲、乙两烧杯中产生的氢气可能一样多
D．乙烧杯中产生的氢气一定不比甲烧杯中的多
5．用50mL的量筒量取45mL水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是（ ）
A．45mL B．大于45mL C．小于45mL D．无法确定
6．同学们在做实验时发现，将镁条放入某溶液中，镁条表面有气泡产生．对于这一“异常现象”产生原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论．其中没有意义的是（ ）
A．甲同学推测该气体可能是，于是收集气体并检测该气体
B．乙同学猜想该溶液呈酸性，并用PH试纸检测
C．丙同学用锌粒与该溶液反应，观察是否有气泡产生
D．丁同学用镁粉与该溶液反应，观察产生气泡的快慢
7．现有铁、稀硫酸、氯化铜溶液，氢氧化钠溶液，氧化铁，当它们两两混合后，能发生的反应有：（ ）
A．7个 B．6个 C．5个 D．4个
8．a、b、c、d可能是、、、四种溶液中各一种，把它们两两混合后产生如下现象，则a、b、c、d依次是（ ）
a b c d
a 一 白↓ 一 ↑
b 白↓ 一 白↓ 白↓
c 白↓ 白↓
A．、、、
B．、、、
C．、、、
D．、、、
9．t℃时，将一定量的不饱和溶液平均分为三份，分别恒温蒸发出水的质量为5g、10g、15g，析出晶体的质量依次为a g、b g、c g，则a、b、c三者的关系为（ ）
A． B． C． D．
10．有编号为1、2、3、4的四瓶无色液体，仅知道是、、和中的分别一种，现在要求甲、乙、丙、丁四位同学进行鉴别，而且每人只鉴别两瓶，告诉学生两瓶鉴别都正确得满分，只有一瓶正确的可以及格．四位同学的结果如下：
甲 1号为 4号为 老师评价：四位同学都及格，但是没有一个满分．
乙 1号为 3号为
丙 1号为 2号为
丁 4号为 2号为
根据实验结果及老师的评价，以下对四瓶无色液体的成分判断正确的是（ ）
A．1号是 B．2号是 C．3号是 D．4号是
二．简答题（16分）
11．早在1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的、等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积1/200的小气泡．
1892年，瑞利在测定氮气密度时发现，从空气中得到的氮气密度为，而从氨分解得到的氮气密度为．两者相差．
有人认为：以上两种氮气很小的密度差别可能来源于实验误差，瑞利在多次试验中发现，从空气中得到的氮气密度总是比从氨分解得到的氮气密度略大．
瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体．经反复实验，他们终于发现了一种化学性质极不活泼的新气体，比氮气（已知氮气能与某些活泼金属在加热时发生剧烈反应）都要稳定许多．
（1）在瑞利和拉姆赛预测中的那种未知的气体密度与氮气密度比较是______（选填“大”或“小”或“无法确定”）．
（2）某同学使用以下一些装置来模拟卡文迪许的实验：
A． B． C．
D． E．
请将仪器连接的最佳顺序（按空气流向填各接口的编号）排列于右：→（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）→a．其中，D装置的作用是______；写出在C装置中发生化学反应的方程式______．
12．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】人呼出的气体中主要成分是、、和水蒸气等．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的或或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气的反应．
（1）实验操作如图Ⅰ所示．
（2）实验现象及结论：观察到______现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气的反应．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图Ⅱ所示装置．其中A装置的作用是______．
（2）实验现象：一段时间后用带火星的木条在C内进行检验，带火星的木条复燃．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳的反应．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图Ⅲ所示装置．
（2）实验过程及记录
①检查装置的气密性，向装置中加入药品；
②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸；C装置中有气泡出现；
③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验；带火星的木条复燃．
【实验反思】
（1）根据实验Ⅱ或Ⅲ，试写出过氧化钠与二氧化碳或水蒸气的化学反应方程式（写出一种即可）：______．
（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是______．
三．计算题（14分）
13．请根据右图所示实验过程和数据计算．
（1）求反应后溶液中（溶质）的质量；
（2）若在反应后的溶液中加入10%的溶液，并使溶液中铁元素完全沉淀，则至少需加入多少10%的溶液．
14．某有机化合物（相对分子质量为90）可由葡萄糖发酵得到，也可从牛奶中提取．将9.0g该有机物与足量纯中充分燃烧后，将其产物依次缓缓通过足量的浓硫酸、碱石灰，发现两者分别增重5.4g和13.2g．计算该有机化合物的分子式．
化学答卷
一．选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A B C D C C B A
二．简答题（16分）
11．（1）大（选填“大”或“小”或“无法确定”）．
（2）→（f）（g）（c）（d）（h）（i）（d）（e）→a．
（i）（h）（e）（d）
D装置的作用是除去二氧化碳；
C装置中的反应方程式．
12．实验Ⅰ：观察到燃着木条熄灭现象；
实验Ⅱ：A装置的作用是制备、产生水蒸气；
（1）（写出一种即可）：或；
（2）理由是产生的二氧化碳中含有水蒸气以及氯化氢杂质．
三．计算题（14分）
13．（8分）（1）4.9 g （2）120 g
14．（6分）
