7.1力同步练习
一、单选题
1．牛顿奠定了经典物理学基础，以牛顿作为单位的物理量是（ ）
A．长度 B．时间 C．力 D．质量
2．下列单位换算正确的是（ ）
A．1kg=9.8N B．1L=1kg
C．1mL=1cm3 D．1g/m3=1kg/m3
3．下列关于力的说法正确的是（ ）
A．有些物体本身就存在力，如磁铁
B．相互接触的物体一定有力的作用
C．受力物体同时也是施力物体
D．不相互接触的物体一定没有力的作用
4．校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了。结合上述的校园事故，下列相关力学知识的描述，最合理的是（ ）
A．小黄撞掉了小方的牙，说明力的作用效果只跟力的大小有关
B．小黄和小方都受了伤，说明力的作用是相互的
C．小黄和小方都受了伤，说明相互接触的物体一定有力的作用
D．小黄的额头肿了，说明力能改变物体的运动状态
二、多选题
5．如图关于各图的说法,正确的是
A．钓鱼线对竿的拉力使钓鱼竿发生形变
B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C．球拍对球的作用力改变球的运动方向
D．脚踢球主要是改变球的形状
6．图中，用手使劲捏玻璃瓶时，细玻璃管内的水柱随之上升，由此来判断玻璃瓶发生了微小形变．这里用到的科学方法有
A．放大法 B．转换法 C．等效替代法 D．控制变量法
三、填空题
7．力的定义：物体对物体的 。
8．用脚踢足球，足球飞出后撞到门柱被弹回，说明力可以改变物体的 ；游泳的人，手脚用力向后划水人就能向前进，这表明人向后给水作用力的同时受到了水的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。
9．踢毽子是中国特有的体育项目．如图小蔡用脚将毽子踢起，飞向空中，此时 （选填“受”或“不受”）踢力的作用；空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故；同样的场景发生有月球，毽子踢起后会飞得很高，这是由于 ．
10．夏天，小明从冰箱里拿出一瓶红牛，不一会儿，瓶上沾满了很多小水珠，小明认为这些小水珠是由于空气中的水蒸气遇冷 而形成的，他不小心将红牛瓶掉到地上，红牛瓶在降落的过程中，以红牛瓶为参照物，地面是 的，落地时红牛瓶变瘪了，说明力可以 。
11．如图所示，将玩具电风扇固定在一个与地面摩擦极小的小车上，当电风扇工作时，小车将 （选填“向左运动”、“向右运动”或“静止不动”），因为力的作用是相互的所以 ．
12．我国用长征五号遥四运载火箭于2021年5月择机着陆火星表面。如图是火箭发射升空时的情景，火箭升空时，根据物体间力的作用是 ，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是 （填“空气”或“喷出的气体”）。
13．小明坐在疾驰的“复兴号”列车上，以列车为参照物，外面的景物是 （选填”运动”或“静止”）的。当列车刹车时，速度越来越慢，说明力可以改变物体的 。
14．足球运动员贝克汉姆宣布退役，人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的 和 （填“大小”“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果．球在地面上运动一段距离后停下来，是因为球受到 的作用．
四、实验题
15．2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。观看了发射视频后，物理老师给同学们布置了一个实践性作业，要求各学习小组结合已经学习的力学知识，开展制作“水火箭”的项目式学习。
【项目任务】每个小组制作一个“水火箭”，并通过比赛评选出“最佳飞行”奖。
【项目导引】（1）长征二号F遥十六运载火箭点火后向下喷出熊熊烈焰，火箭随即挟烈焰腾起。水火箭也是利用这一原理发射升空的：用打气筒不断向瓶内打气，瓶内气压增大，当气压达到一定值时，瓶塞脱落，向下喷出水，产生反推力，飞行了。运载火箭和“水火箭”飞行利用的物理学知识是 ；
【方案设计】
（2）考虑到“水火箭”的动力只能由水和空气提供以及制作材料的限制等，同学们设计了如图所示的作品：在容积为2L的废弃饮料瓶中装入适量的水，用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住。物理老师对同学们的设计提出了在饮料瓶底部位置配置上火箭顶端的导流罩，可以减小“水火箭”飞行时受到的阻力的建议。各学习小组设计了以下形状的导流罩，其中设计合理的是 ；
【项目实施】
（3）各个小组制作好了“水火箭”后开展飞行比赛，发现“水火箭”在竖直方向飞行上升的高度不容易测量。同学们讨论后认为可以通过测量 来评选出“最佳飞行奖”；（写出一种方法即可）
【评价反思】
（4）比赛中，有的小组的“水火箭”飞行效果差。同学们发现从工程的角度看，需要考虑该装置的气密性。请你帮忙提供一个检查该装置气密性的方法 。
16．小妍发现水池中的喷水器喷水时会自动旋转，且旋转方向与出水方向相反，如图甲所示。仔细观察后，她决定进一步探究影响喷水器旋转速度的因素。于是，她用易拉罐进行模拟实验，步骤如下：
①用细线系住中心拉环，然后用小号铁钉在离罐底0.5cm的罐体上斜打一个孔，使罐中水能沿如图乙所示的方向喷出。
②把罐子浸入水中，灌满水后，快速将其提离水面，记下罐子在10s内旋转的圈数，此时罐子中仍有水。
③改变离罐底0.5cm的罐体上斜孔的数目，重复实验步骤②，并把结果记录于表一中。
表一
实验次序 1 2 3
钉子型号 小号 小号 小号
孔的数目 1 2 3
10s内转的圈数 15 18 20
请回答：
（1）喷水器喷水时能自动旋转，这里包含的物理道理有 和 。
（2）由本实验可知，喷水器出水孔越多，旋转的速度 。
（3）小妍又猜测，喷水器旋转的速度可能与出水孔的大小有关。于是，她又另取了几个易拉罐，以及几枚粗细不同的小、中、大号铁钉。请补填表二中“孔的数目”“钉子型号”两行，完成实验记录表格的设计。
表二
实验次序 1 2 3
孔的数目
钉子型号
10s内转的圈数
17．为了探究滑动摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小，某实验小组设计了如图所示的实验装置.整个装置放在水平桌面上，其中长木板A和木块B叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与A、B相连，C的另一端固定在铁架台上.
(1)若木板A静止，在理想情况下，B对A的摩擦力大小等于弹簧测力计 (填“C”或“D”)的示数.
(2)实验中，使木板A保持静止，木块B处于 (填“匀速运动”或“静止”)状态，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.
(3)分析实验数据，若 ，则滑动摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等.
18．物体只在重力作用下，由静止开始下落的运动叫自由落体运动，这种运动在真空中才能发生，在空气阻力很小可以忽略时，物体下落可以近似地看成自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明与同学们做了如下猜想：
猜想一：物体自由落体运动快慢与物体质量有关；
猜想二：物体自由落体运动快慢与物体下落高度有关；
为了验证猜想，小明与同学们用铁球做了一系列实验，数据如下表：
实验序号 铁球质量（kg） 下落高度（m） 下落时间（s）
1 0.1 20 1.98
2 0.2 20 1.98
3 0.1 30 2.51
（1）为了验证猜想一，应比较实验序号为 两组数据，结论是： ；
（2）实验中，他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验，这样做的目的是 ；
A．便于实验操作
B．便于观察
C．相对空气阻力小，使运动更接近于自由落体运动，更具科学性
（3）该实验中，小明他们采用的物理研究方法是 。
五、简答题
19．冬日吉林，白雪皑皑。当你用手抓一下洁白的雪，将捏成的雪团抛向目标，雪团就会被撞击得四处飞散，请你说出这一过程中所涉及的两点力学知识。
六、计算题
20．下面是用气球做的两个小实验，试回答相关问题．
(1)如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉．这是因为气体对外做功，导致内能 (选填“增大”、“不变”或“减小”)．
(2)如图乙，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着绳子快速向前飞去，这说明 ．
21．某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并 热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态 (填“改变”或“不变”)。
参考答案：
1．C
【详解】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。这是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。
故选C。
2．C
【详解】A．因为kg是质量单位，N是力的单位，两个是不同物理量的单位，不存在等量关系，故A错误；
B．因为L是体积单位，kg是质量单位，两个是不同物理量的单位，不存在等量关系，故B错误；
C．根据体积的单位换算关系可知
1mL=10-3L=10-6m3=10-3dm3=1cm3
故C正确；
D．根据密度的单位换算可知
故D错误。
故选C。
3．C
【详解】A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，单独一个物体不能产生力的作用，故A错误；
B．相互接触的两个物体，如果它们之间没有发生相互推、拉、挤、压等作用，则它们之间就没有力的作用，如一个质地匀速的实心球靠墙角（地面是水平的）放置，竖直的墙壁与球之间没有力的作用，故B错误；
C．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体，施力物体同时也是受力物体，故C正确；
D．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故D错误。
故选C。
4．B
【解析】略
5．ABC
【分析】（1）力是物体对物体的作用；
（2）力的作用效果：改变物体的形状及改变物体的运动状态．
【详解】A、图中钓鱼线对杆的拉力使钓鱼竿发生形变，故说法正确，符合题意；
B、图中瓶对海绵的压力使海绵发生形变，故说法正确，符合题意；
C、图中球拍对球的作用力改变球的运动方向，故说法正确，符合题意；
D、图中脚踢球飞出，说明力可以改变物体的运动状态，故说法错误，不符合题意．
故选ABC．
6．AB
【详解】若一种物理变化非常不明显，可以通过其他明显的现象来观察，这是放大法．所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象．用力捏玻璃瓶时，玻璃瓶会发生形变，但形变太小，不能直接观察，但采用图中所示方法后，通过细玻璃管内水柱的上升间接知道了瓶子发生的形变，利用液柱变化放大了瓶子的形变，所以本次实验采用了放大法和转换法，故选AB．
7．作用
【详解】力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的。
8． 运动状态 相互的
【详解】[1]足球飞出后撞到门柱被弹回，改变了足球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]人向后给水作用力的同时受到了水的推力，即人对水施加作用力的同时受到水对人的推力，这个现象说明物体间力的作用是相互的。
9． 不受 重力 月球上的重力变得很小
【详解】试题分析：（1）毽子离开脚后不再受踢力的作用，而是由于惯性继续运动；
（2）重力是指地球附近的一切物体都要受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的．
（3）物体在月球上所受的吸引力是地球上所受重力的六分之一．
解：（1）用脚将毽子踢起，飞向空中，此时不再受踢力的作用，而是由于惯性继续运动；
（2）因为地球附近的一切物体都要受到地球的吸引，因此空中飞舞的毽子由于重力作用，最终要落回地面；
（3）由于物体在月球上所受的吸引力是地球上所受重力的六分之一，所以同样的场景发生有月球，毽子踢起后会飞得很高．
故答案为不受；重力；月球上的重力变得很小．
10． 液化 运动 改变物体的形状
【详解】[1]从冰箱里拿出一瓶红牛，过了一会儿，瓶子表面出现一层水，这是空气中的水蒸气遇到冷的饮料瓶液化形成的小水珠，附着在饮料瓶外壁上。
[2]红牛瓶在降落的过程中，以红牛瓶为参照物，地面与红牛瓶的位置发生变化，所以地面是运动的。
[3]落地时红牛瓶变瘪了，这是由于红牛瓶受到力的作用造成的，说明力可以改变物体的形状。
11． 30 竖直向上
【详解】试题分析：由图知，风扇朝左，当风扇工作时，将向左吹风，由于力的作用是相互的，空气会给风扇一个向右的反作用力，所以小车将向右运动．
故答案为向右运动；空气对小车产生向右的力．
12． 相互的 喷出的气体
【详解】[1][2]火箭发射升空时，向下喷出高温高压的燃气，根据物体间力的作用是相互的，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是喷出的气体。
13． 运动 运动状态
【详解】[1]小明坐在疾驰的“复兴号”列车上，外面的景物相对于列车位置发生了变化，以列车为参照物，外面的景物是运动的。
[2]当列车刹车时，列车受到阻力作用，速度越来越慢，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
14． 方向 作用点 阻力
【分析】（1）力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变．
（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．
【详解】（1）“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是因为方向和作用点不同造成的，这样踢出的球旋转，造成弧线．
（2）球在地面上运动一段距离后停下来，是因为球受到地面对它的阻力作用．
15． 物体间力的作用是相互的 B 飞行时间 见解析
【详解】（1）[1]运载火箭向下喷气，受到空气的反作用力，向上升空；水火箭向下喷水，受到空气的反作用力，向上升，这都是利用了“力的作用是相互的”这一物理知识工作的。
（2）[2]图示形状的导流罩中，圆锥形的导流罩对减小水火箭飞行时受到的阻力效果最好，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
（3）[3]水火箭发射后，其最高点不易确定，所以上升高度不易测量。而水火箭起飞及落地时间较易测量，所以可通过测量飞行时间来评选出“最佳飞行奖”。
（4）[4]将水火箭放入水中，用力挤压看是否有气泡产生，有气泡产生，气密性不好，无气泡产生，气密性好。
16． 力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 越快
实验次序 1 2 3
孔的数目 1 1 1
钉子型号 小号 中号 大号
10s内转的圈数
【解析】略
17． C 匀速运动 F1=F2
【详解】 (1)A受弹簧测力计C的拉力和B对A的摩擦力，故B对A的摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数，同理，A对B的摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数．(2)本实验是为了探究滑动摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小,故实验中应使B相对于A做匀速直线运动,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.(3)分析实验数据,若F1F2，则滑动摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等．
点睛：（1）由图和题意可知B相对于A向右运动，则B对A的摩擦力水平向右，在理想情况下，大小等于弹簧测力计C的示数；（2）实验时保持A静止，使得B相对于A做匀速直线运动，读出两测力计示数，加以比较即可；（3）若两测力计示数相等则滑动摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等．
18． 1和2 下落高度一定时，自由落体运动快慢与物体质量无关 C 控制变量法
【详解】（1）[1][2]因为猜测物体自由落体运动的速度可能与物体的质量和下落的高度两个因素有关，因此在探究物体自由落体运动与物体质量有关时，要控制物体的下落高度相同，采用质量不同的两个物体做实验，比较其下落速度是否相同，从而得出结论。因此要选取1和2两组数据； 由表格中的数据可知，质量不同的物体在下落高度一定时，下落所用的时间相同。故结论：下落一定高度时，自由落体运动快慢与物体质量无关。
（2）[3]自由落体的条件就是尽可能的减小物体受到的空气阻力，铁球相对于棉球，受到的空气阻力更小，运动更接近自由落体运动。故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）[4]根据上面的分析可知，在探究自由落体运动快慢与哪些因素有关时，需要改变其中一个因素，控制其它量相同，故实验采用了控制变量法。
19．见解析
【详解】雪被手捏成雪团和雪团被撞碎，这是利用了力可以改变物体的形状的道理；将雪团抛向目标，雪团飞出，利用了力可以改变物体运动状态的道理。
20．（1）减小；（2）力的作用是相互的
【详解】考点：做功能够改变物体的内能；力的作用是相互的．
分析：（1）气体对外做功，会导致气体的内能减少，温度降低，故感到气球变凉；（2）气球向后喷出气体说明气球对空气一个向后的力，同时空气对气球产生一个向前的力，这个力使得气球前进．
21． 吸收 改变
【详解】[1]由于汽化吸热，所以将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并吸收热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。
[2]当模型在环形轨道上运行时，其运动方向始终改变，因此运动状态改变。
