二○二四年基础教育质量检测
八年级物理试题
(时间:60分钟)
注意事项：
1.本试题共6页，满分60分，考试时间60分钟。答案请答在答题卡上。
2.答题前，用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答案卡相应的位置。
3.答题时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准用涂改液、胶带纸、修正带修改答案。不按以上要求作答的答案无效。
一、单项选择题(共10题，每题2分，共20分)
1.下列关于物理量的单位对应关系不正确的是( )
B.1J=1N·m C.1kW=1000J
2.小明同学用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”，下列说法正确的是( )
A.同一小车到达水平面的速度越大，惯性越大
B.通过该实验可以直接得出牛顿第一定律
C.小车在水平面上运动时，如果所受力全部消失，小车的运动状态保持不变
D.在水平面上运动的小车受到的重力和水平面对小车的支持力是一对相互作用力
3.自从汤姆孙发现电子之后，科学家开始研究原子内部结构，提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构模型与下列最相似的是( )
4.中国是世界著名的杂技大国，杂技艺术在中国已有 2000多年的历史，如图展示了我国杂技演员精彩表演的情景，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是( )
A.甲：表演者单手撑圆台保持静止时，她对圆台的压强相比于双脚站立时要小
B.乙：表演者上升到最高点时，速度为零，处于平衡状态
C.丙：表演者站立在奔跑的马背上，马减速时，马背对人的摩擦力向前
D.丁：表演者向上抛出草帽后，草帽能继续向上运动是因为草帽具有惯性
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5.同学们在完成了探究“影响浮力大小的因素”实验之后，老师把一金属块挂在弹簧测力计下，浸没在水中，弹簧测力计的示数为2N(如图)。下列做法能使弹簧测力计的示数变大的是( )
A.金属块下移一点
B.金属块露出水面
C.往烧杯里加些盐
D.往烧杯里加点水
6.如图所示，停泊于码头旁的某军舰通过管道向陆地输送了550t淡水，输水过程中( )
A.舰体略上浮，受到浮力不变 B.舰体略上浮，受到浮力变小
C.舰体略下沉，受到浮力不变 D.舰体略下沉，受到浮力变大
7.两个体积相同的实心正方体 A 和B，静止在水槽内如图所示位置。正方体 A有 的体积浸入水中，正方体A的下表面和正方体B的上表面所处的深度相同。设两正方体密度分别为ρA和ρB，所受浮力分别为FA和FB，所受重力分别为 GA 和GB，下表面所受水的压强分别为 pA 和PB，下列说法中( )
①ρ∧:ρB=4:5②pA:PB=4:9 ③FA:FB=1:1
④
A.只有①②正确 B.只有②④正确
C.只有③④正确 D.只有①②④正确
8.有一桶放在水平地面上，人提桶的力竖直向上，下列过程中人对桶做功的是( )
A.提着桶站立不动 B.提着桶水平移动C.提着桶向上爬楼 D.提桶但未能提起
9.在探究动能的大小跟哪些因素有关的实验中，让相同体积的钢球和木球从同一高度处由静止释放，在光滑斜面下滑过程中(阻力不计)，下列说法错误的是( )
A.两球下滑到底端时的动能相同
B.两球下滑过程中动能都增大
C.两球下滑过程中势能转化为动能
D.两球下滑过程中机械能都不变
10.用相同的滑轮绕成如图的甲、乙滑轮组，用它们分别将 A、B物体匀速提升相同的高度。若两绳自由端的拉力 F恰好相等，不计绳重和摩擦，则下列判断正确的是( )
A.物体重
B.滑轮组的机械效率 η >η
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C.绳子自由端移动的距离
D.滑轮组的额外功
二、填空题(每空1分，共12分)
11.如图所示，“黄河文化大会”上，一名学习中医的学生正在通过闻和尝分辨中药，她能闻到中药的气味是因为分子 (1) ，拿完中药的手上依然会残留药的味道，这是因为分子之间存在 (2) 。
12.我国是茶文化的发源地。如图甲所示，这是一款泡茶用的紫砂壶，紫砂壶的壶身和壶嘴构成了一个 (3) ；如图乙所示，将小纸条靠近水流，纸条会被水流“吸引”，这是因为水流附近空气流速大，压强(4) (选填“大”或“小”)。
13.小明利用弹簧测力计测量石块受到的浮力。他用细线将石块挂在弹簧测力计上，测出石块重4.2N，然后将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图所示，则石块受到的浮力为 (5) N，剪断细线，石块将下沉，下沉过程中石块所受浮力 (6) (选填“变小”“变大”或者“不变”)。
14.为了比较两种液体密度的大小，小希同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两种液体中，观察到静止时的情形如图所示。甲、乙相比，可知(7) 杯中的液体密度比较大。判断的依据是：当铅笔受到的浮力不变时，液体的密度越大，排开液体体积越(8) 。(选填“大”或“小”)
15.如图所示的钳子是人们日常生活中常用的工具，它的钳柄上刻有花纹、钳口较薄。钳柄上刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度从而 (9) (选填“增大”或“减小”)摩擦力，使用钳子剪铁丝时，它是 (10) (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。
16.为了方便残疾人上下台阶，很多公共场所设计了如图所示的专用通道。沿专用通道至入口和直接上台阶相比较，可以 (11) (选填“省力”、“省功”或“省距离”).若将重 600N 的小车沿8m长的斜面推至2m高的入口处，沿斜面所用的推力为200N，在此过程中斜面的机械效率为 (12) 。
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三、作图与实验题(17题4分,18题4分,19题5分,20题5分,共18分)
17.(1)如图17-1所示，图甲为用传送带把货物送到高处的情景，图乙为其示意图，请在图乙中画出货物 A 所受重力和摩擦力的示意图。
(2)如图17-2所示，某同学锻炼时，双脚并拢，脚尖O触地，脚后跟踮起，手掌支撑在竖直墙壁上。手臂水平，A 为人体重心所在位置，墙壁对手掌的支撑力为F。请以O为支点，在图中作出 F的力臂L。
18.我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟创造了10909m的载人深潜纪录，这激发了小明探究液体内部压强的兴趣。他将玻璃圆筒的两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜，分别以竖直和水平方式浸没在水中，如图甲、乙所示。
(1)小明首先在水中竖直放置玻璃圆筒，是为了研究液体内部压强与 的关系。
(2)比较图乙中玻璃圆筒左、右橡皮膜的凹陷程度，可初步得出：同种液体在同一深度, 。
(3)保持圆筒的位置不变，将一部分浓盐水缓慢加入乙烧杯中，发现橡皮膜的凹陷程度变大，这一现象 (选填“能”或“不能”)说明液体压强与液体密度有关。
(4)小明查阅资料得知：“奋斗者”号下潜时采用水箱注水，上浮时不用水箱排水，而用抛掉压载铁的方式减重，其原因是 。
19.如图是小明探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验过程示意图。
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(1)此实验操作的合理顺序是 。
A.甲、乙、丙、丁 B.丁、丙、甲、乙
C.丙、甲、乙、丁 D.丁、甲、乙、丙
(2)由图可知实心圆柱体浸没在水中时受到的浮力为 N，小明进一步分析比较其余实验步骤中的测量数据，就可以得出物体所受浮力的大小跟排开液体所受重力相等。
(3)若在图甲的操作中，小明没有将圆柱体完全浸没到水中，则测得的物体所受浮力会 物体排开液体所受重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中合理的是 。
A.用原来的方案和器材多次测量取平均值
B.用原来的方案将水换成酒精或盐水进行实验
C.用原来的方案将圆柱体换成其他物体进行实验
(5)图甲中，当圆柱体浸没在装满水的溢水杯后，将圆柱体继续向下移动一段距离(未触底)，弹簧测力计的示数将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
20.小明对杠杆开展相关实验探究(不计支点处摩擦)。
(1)小明安装好杠杆，将平衡螺母向左调节，杠杆在水平位置平衡，说明一开始杠杆的 端翘起(选填“左”或“右”)。
(2)如图甲所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在 B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N。
(3)小明换用可变形杠杆(AOB可绕()点转动)进一步研究杠杆平衡条件：当杠杆处于图乙所示水平位置平衡时，保持物块M的位置不变，OB向下折至如图丙所示的位置。要使杆在图丙所示位置保持平衡，则应将物块N的悬挂点移动到 。
A.①点处 B. ②点处 C.①和②之间
(4)小明提出新的问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成八年级物理试题 第5页 共 6页
立 ”于是小明利用如图丁所示装置进行探究，在杠杆 A 点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在B点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力 钩码的拉力为阻力 多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F l 总是 F | (选填“>”“<”或“=”),其原因主要是 。
四、计算题(21题4分,22题6分,共10分)
21.运载火箭海上发射是一种新型、高效、灵活、经济的发射模式，我国执行长征十一号火箭海上发射任务选用的是“德渤3号”驳船作为发射平台，如图甲所示。该平台总长接近160m，宽近40m，时速为每小时20多公里，全电力推进，具有快速调载功能。不同载重时，“德渤3号”的吃水深度(指船下表面浸入海水部分的深度)会发生变化，其排开海水的质量m与吃水深度 h的关系如图乙所示，其中2.4m是“德渤3号”空载时的吃水深度。已知“德渤3号”空载时排开海水的体积是 与空载时相比，“德渤 3号”满载时下表面受到的海水压强变化了
若海水密度取 求:(
(1)“德渤3号”空载时受到的浮力。
(2)“德渤3号”满载时的吃水深度。
22.图甲所示为工人师傅乘坐吊篮在高空粉刷楼体外墙的情景，吊篮可在电动机的作用下实现升降，其简化结构原理如图乙所示。某次吊升过程中，工人及工具的总重为2400N，电动机对绳子的拉力为750N，吊篮在30s内匀速上升了6m。若不计滑轮重、绳重和摩擦，求：此次吊升过程中
(1)电动机对吊篮、人及工具所做的功；
(2)电动机对吊篮、人及工具做功的功率；
(3)电动机对吊篮做的功为额外功，对人和工具做的功为有用功，则机械效率是多少
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