2023-2024学年度下期学科教学效能评价监测
八年级物理
注意事项：
1、全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分20分；监测时间90分钟。
2、在作答前，务必将自己的姓名、座位号、监测号涂写在试卷和答题卡规定的地方。监测结束，监测员将试卷和答题卡一并收回。
3．选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．以下哪个物体的重力最接近0.5N（ ）
A．一瓶500ml的矿泉水 B．一张课桌 C．一个鸡蛋 D．一个中学生
2．如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的单位有关 D．力的作用点有关
3．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
4．用力将足球踢出，足球在空中运动了一段时间后落向地面，继续向前滚动，最终停止（不计空气阻力）。下列说法正确的是（ ）
A．足球最终停止，是因为没有受到力的作用
B．足球运动得越来越慢，是因为惯性越来越小
C．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定改变
D．足球离开脚后继续运动，是因为受到了惯性的作用
5．下列事例中，增大有益摩擦的是（ ）
A．雪橇的底部非常光滑 B．给机器的轴承加润滑油
C．推动笨重物体时，常垫滚木 D．旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹
6．生活处处有物理，在下列情境中，人对物体做功的是（ ）
A．背着行李在扶梯沿水平方向运动 B．用力将杠铃举起
C．用力推木箱没推动 D．背着书包等公共汽车
7．跳水运动中蕴含着许多物理知识，如图所示，有关跳板跳水过程中能量变化的说法正确的是（ ）
A．运动员用力下压跳板的过程中，跳板的弹性势能减小
B．运动员被跳板向上弹起的过程中，重力势能减小
C．运动员离开跳板向上运动的过程中，动能减小
D．运动员从最高点下落的过程中，机械能增大
8．如图所示，把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，桌面受到的压力分别为和，桌面受到的压强为和水对瓶底和瓶盖的压力分别为和，水对瓶底和瓶盖的压强分别为和。下列说法正确的是（ ）
A． B． C． D．
9．在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验中，我们通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的大小
B．比较甲、乙两图可得出压力的作用效果与压力大小有关
C．比较甲、丙两图可得出压力的作用效果与受力面积有关
D．啄木鸟有尖锐的喙，利用了甲、乙两图的实验结论
10．关于大气压强，说法正确的是（ ）
A．在物理学史上，马德堡半球实验第一次测量出了大气压强的准确数值
B．医生用注射器将药液注入肌肉是利用了大气压强
C．做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变小
D．高原边防哨所战士用压力锅煮面条是因为气压越高，液体沸点越低
11．小朱同学在“探究重力与质量的关系”时用弹簧测力计测物体的重力，实验得到下表数据。如图是某次测物体的重力的示意图。下列说法不正确的是（ ）
m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
G/N 1 2 3 4 5
A．弹簧测力计应该在竖直方向调零 B．由表中数据可知重力与质量的关系是
C．图中弹簧测力计的示数为4.6N D．由表中数据可知物体的重力与其质量成正比
12．下列关于机械效率的说法正确的是（ ）
A．越省力的机械，机械效率越高 B．所做有用功越多的机械，机械效率越高
C．做功越快的机械，机械效率越高 D．有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高
13．生活中物理无处不在。下列关于生活中的现象，说法正确的是（ ）
A．旗杆顶端用定滑轮为了省距离 B．盘山公路是利用斜面可以省功
C．门把手（轮轴）使用时可省力 D．剪刀使用时，一定是省力杠杆
14．如图所示，体积相同的A、B、C三个小球，则它们所受浮力最大的是（ ）
A．A球 B．B球 C．C球 D．无法确定
15．如图，大人和小孩分别将5块相同的砖从一楼搬到二楼，在这个过程中，下列说法正确的是（ ）
A．小孩对砖做功更多 B．小孩对砖做功更快 C．大人对砖做功更多 D．大人对砖做功更快
第Ⅱ卷（非选择题，共70分）
二、填空题（每空2分，共32分）
16．在湖中划船时，船桨向后划水，船向前行驶，这是因为力的作用是________的；使船和桨一起向前运动的力的施力物体是的________。
17．如图是小丽家购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速________车子下方空气的流速，因此车子上方气体的压强小车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力________车的重力。（选填“大于”“等于”“小于”）
18．我国的“复兴号”动车组具有高速、平稳等运行特点。如图所示，某乘客将一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上，由于硬币具有________，它能与动车一起继续向前运动；“纹丝不动”的硬币受到的重力与窗台对它的支持力是一对________。
19．如图所示，若将茶壶略微倾斜，水面静止时，壶嘴和壶身中的水面________。壶盖上有个小孔的目的是使茶壶内的气压________大气压，便于把茶水顺畅地倒出来。
20．如图所示，民间有“做白粿迎新春”的传统习俗。制作白粿时，先将浸泡过的米放在木桶中蒸熟，再放入石臼中用木棰捶打，最后搓揉成形。捶打时，木棰相当于一个________杠杆。白粿被搓揉成圆条形，说明力可以改变物体的________。
21．如图所示，“奋斗者”号载人潜水器正在开展科考任务。“奋斗者”号外壳坚硬，下潜过程中体积保持不变，依靠调整配备的压载铁来实现下潜和上浮。潜水器浸没后在下潜的过程中所受的液体压强________；潜水器悬浮在海水中时，所受的浮力________重力。
22．在“探究二力平衡条件”的实验中，同学们先后设计了图甲、乙、丙所示三个方案，其中A为木块，B为小车，C为重力可忽略的轻质小卡片。这样改进是为了减小________对实验的影响。同学们用图丙所示的装置进行实验时，将小卡片转过一个角度（如图丁所示），松手后卡片不能平衡，这样做是为了说明二力平衡时两个力应________。
23．如图所示，将小球从一光滑斜槽轨道（OAB）O点自由滚下，依次经过A、B两点到达C点（忽略空气阻力），设A、B两点的机械能分别为和，则________（选填“>”、“=”或“<”）。当小球从B点做斜抛运动到达最高点C时，假设小球所受的外力全部消失，则小球将________（选填“沿a轨迹运动”“沿b轨迹运动”“沿c轨迹运动”“保持静止”）
三、作图与计算题（共16分。计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
24．（4分）（1）避险车道被称为高速公路上的“救命道”。如图所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时所受到的重力和摩擦力的示意图。
（2）“不倒翁”是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代。其特点是一经触动就会摇摆，并可在自身重力作用下恢复直立状态。图甲为一“不倒翁”静置于水平面的实物图，图乙为其受到拉力F后处于倾斜静止状态的简化示意图。如果C为“不倒翁”的重心，P为拉力F作用点。请在图乙中画出此时不倒翁所受最小拉力F及其力臂L。
25．（6分）我省农业已进入智能化时代，如图为一无人机在农田中喷洒农药时的情景。已知无人机的质量为20kg，载满农药时所载农药的质量为30kg。g取10N/kg。
（1）求装满农药的无人机所受的重力。
（2）空载的无人机不工作时，静止在水平地面上，底部支架与地面的总接触面积为，求它对地面的压强。
26．（6分）如图所示为某公司生产的曲臂式高空作业车，它的电动液压升降平台可360°旋转。
（1）某次作业过程中，质量为65kg的工人被举高10m。求此过程中，高空作业车克服工人重力做的功。
（2）完成作业后，作业车120s内沿水平路面匀速直线行驶600m，运输车发动机的输出功率为60kW，求作业车行驶中受到的阻力。
四、实验与探究题（共22分）
27．（6分）小顺与小利同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，考虑到在实际操作中很难控制弹簧测力计和滑块一起做匀速直线运动，于是进行了改进：
（1）如图甲，在小桶内装入适量的沙子，使滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动，为了测出滑块受到的滑动摩擦力大小，应测量________的重力。（不计滑轮与绳的摩擦）
（2）如图乙，在滑块上加砝码，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动。比较甲、乙两次实验可得：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。
（3）小利同学觉得用钩码代替小桶和沙子可以简化实验操作步骤，她这么做________达到目的。
28．（8分）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示。向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。
（1）根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量________。
（2）根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的________有关。
（3）为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较________两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关。
（4）实验后，该同学自制如图E装置继续探究，已知隔板在容器的中央，他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起。他再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图F所示，则此液体密度________水的密度。
29．（8分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前，杠杆左端下沉，如图甲，则应将平衡螺母向________调节，直至杠杆在水平位置平衡；
（2）分析表中实验数据。得出杠杆的平衡条件为________（用、、、表示）；
次数 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
1 0.5 20.0 1.0 10.0
2 1.0 15.0 1.5 10.0
3 1.5 10.0 0.5 30.0
（3）本次探究经过多次实验的目的是________。
（4）如图乙，F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B的过程中，F的大小将________。（填选项代码）
A．不变 B．变小 C．变大 D．先变大后变小
B卷（20分）
一、不定项选择题（每小题2分，共10分。有的小题只有一个选项符合题目要求：有的小题有二个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有选错的得0分）
1．关于力的知识，下列说法正确的是（ ）
A．只有互相接触的物体才能产生力的作用
B．在弹性形变内，弹簧的长度与受到的拉力成正比
C．物体的重心不一定在物体上
D．竖直上抛的物体到最高点时，速度为0，此时物体处于平衡状态
2．如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A．地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B．马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力
C．马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D．地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和
3．建筑工地上，工人利用杠杆提起重物。如图所示，杠杆AOB在竖直拉力的作用下恰好在水平位置平衡。已知工人的重力为700N，，物体的重力为1600N，与地面的接触面积为，此时物体对水平地面的压强为。（杠杆与绳的自重、转轴上的摩擦均不计）。下列说法正确的是（ ）
A．工人对地面的压力为700N B．物体对地面的压力为1600N
C．工人对地面的压力为500N D．工人不能将该物体提离地面
4．学习了简单机械知识后，某同学自制了如图所示的晾衣架。他将100N的衣物挂在横杆上，拉绳使衣物匀速上升2m，用时10s（上升过程中，横杆保持水平），此过程该装置的机械效率为80%（不计绳重及摩擦）。下列分析正确的是（ ）
A．拉力做功200J B．拉力的功率为25W
C．动滑轮和横杆重25N D．若增大衣物的质量，机械效率将减小
5．如图甲所示，长方体A的底面积为，体积为，重为9N，将它放入底面积为，装有适量水的薄壁圆柱形容器中，容器足够高，A漂浮于水面。如图乙所示，将重10N，体积为的长方体B置于A上，待两物体静止时。（AB均不吸水，，）下列说法正确的是（ ）
A．甲图中A的底部受到的液体压强为600Pa
B．乙图中AB静止后，B会全部浸入水中
C．乙图中放入B静止后，容器内水面上升的高度为2.5cm
D．乙图中AB静止后，B对A的压力为10N
二、综合题（共10分。第7题在解答时要写出公式和重要演算步骤，只写出最后答案不得分）
6．（4分）综合实践活动课上，小明用一根长约20cm的圆柱状饮料吸管、一段细铁丝、石蜡和水等制作了一个简易密度计。
（1）制作时，小明先将吸管两端剪平，细铁丝绕成小团后塞入吸管一端，再用石蜡将该端口堵住密封，这样做目的是为了降低重心，让密度计________在液体中。
（2）接着，将吸管置于水中（如图甲），用笔在吸管上标记此时水面位置O，取出吸管，量出O点至封口端的距离为H；吸管漂浮在其他液体中时（如图乙），液面下方的深度为h，已知。由此可知：________。________（用、、H表示）。（忽略石蜡封口等引起吸管的体积变化）
（3）为了检验自制密度计是否准确，他去实验室借来一支真实的密度计进行实验，观察发现密度计的玻璃管上端部分比下端更细（如图丙所示），这样制作的主要目的是________。
A．便于用手取用，易于操作
B．为了节约成本，避免浪费材料
C．减轻密度计的质量，使密度计能够漂浮在液体中
D．密度计相邻两刻度线之间的距离增大，减小读数误差
7．（6分）如图所示，薄壁柱形容器A放在水平桌面上，底面积为，容器里装有深度为1cm的水。均匀实心立方体B边长为10cm，质量为600g。已知，。（不计细线质量和体积，忽略附在木块表面水的影响）
（1）求容器底部受到水的压强。
（2）若将B用细线吊着缓慢放入容器中，松开手待木块静止后。求此时木块对容器底部压强。
（3）拉着细线，将木块竖直向上提升0.8cm。求容器对桌面的压强变化量与木块底部所受水的压强变化量之差。
