2024-2025学年八年级物理上册沪粤版（2024）
第二章声音与环境学情评估
一、 填空题(每空3分，共30分)
1．陶埙、陶笛、阿乌是古老的闭口吹奏乐器，他们都是通过________振动而发声的。
(第1题)
2．在海洋馆的动物中，白鲸是表演明星。在演出的过程中，水下的白鲸能听到驯兽员的哨声，说明声音可以在________(填介质种类)中传播。
3．航天员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是声音____________________。
4．唐朝诗人常建在《题破山寺后禅院》中写道：“万籁此俱寂，但余钟磬音。”意思是此时此刻万物都沉默寂静，只留下了敲钟击磬的声音。这里万物“寂静”是指声音的________(填声音的特性)小。
5．现在合肥市很多公园都配备了一种户外打击乐器(如图)，深受孩子们的喜爱，这种打击乐器由一些长短不同的金属片组成，用专门的小锤子敲击就可以发出美妙动听的音乐，当使用小锤子用相同力度敲击长短不同的金属片时，所发出声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)是不同的。
(第5题)
6．小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”“sol(5)”“la(6)”“si(7)”。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，金属管振动________(填“幅度”或“频率”)与演奏其他音时一定不同。
(第6题)
7．声纹锁是基于声音的模式识别，跟指纹锁有异曲同工之用。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。声纹锁主要是依据声音的________这个特征来识别的。
8．声音可以传递信息，“声呐”装置就是利用________(填“超声波”或“次声波”)方向性好、水中传播距离远等特点制成的，可用来探测潜艇、鱼群等水下目标和测绘海底地形。
9．如图所示是一款可加入香薰的抑菌加湿器，采用静音技术，工作时发出声音的响度只有25 dB，这种加湿器是利用超声波将液态的水雾化，说明声波可以传递________。
(第9题) (第10题)
10．如图所示的是学校的录播教室，为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，这是在__________减弱噪声。
二、 选择题(每小题4分，共40分)
题序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
11．如图所示，用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，当你打开收音机时，台上的“小人”在音乐声中翩翩起舞。这个实验是用来探究( )
(第11题)
A．声音传播是否需要时间
B．声音能否在空气中传播
C．声音传播的条件
D．声音产生的原因
12．我们每天都能听到各种各样的声音，下列各物体中不是声源的是( )
A．放在课桌上的笛子 B．播放音乐的收音机
C．空中飞行的蜜蜂 D．在池塘边“呱呱”叫的青蛙
13．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个玻璃瓶，它们发出的声音可能具有的相同特征是( )
(第13题)
A．音调、音色
B．响度、音色
C．音调、响度
D．只可能是音色
14．下列关于声音“高”的说法中，指音调的是( )
A．不敢“高”声语，恐惊天上人 B．“高”声齐唱
C．男“高”音 D．引吭“高”歌
15．音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器在同一间音乐室里发声的波形图如图所示，下列说法错误的是( )
A．乐器发声的响度相同
B．乐器发声的音调相同
C．乐器发声的音色相同
D．乐器发出声音在空气中传播速度相同
甲 乙 丙
(第15题)
16．中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是( )
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的响度大
B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音调辨别出钟声的
C．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递能量
17．下列有关声学的说法正确的是( )
A．向水壶中灌水时，我们可以根据声音的响度来判断水是否快灌满
B．公园里，游客能听见鸟的鸣叫声，说明声音可以在空气中传播
C．乐音悦耳动听给人以享受，不会成为噪声
D．我们能听见超声波却听不见次声波
18．学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是( )
A．在校园周围植树
B．在教室内安装噪声监测装置
C．将教室的门窗打开，让空气流通
D．每个学生都带一个防噪声耳罩
19．下列关于声的利用实例中，主要利用声波传递能量的是( )
20．广场舞是居民自发以健身为目的在广场、院坝等宽敞空间上进行的富有韵律的舞蹈，通常会有高分贝、节奏感强的歌曲伴奏。下列相关的说法正确的是( )
A．社区规定跳广场舞时的音乐声应控制在60分贝以下，这是要求声音的音调不要太高
B．站在远处也能听到广场上音箱传出来的歌声，说明声音的传播不需要介质
C．小飞同学能很好地模仿出歌手的声音，这主要是因为他们的音色比较相近
D．附近的居民选择关好自己家的门窗，这是在声源处对噪声进行控制
三、 实验题(每空2分，共26分)
21．在探究声音的产生与传播时，小萌和小陌一起做了下面的实验：
(第21题)
(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到____________，它说明了声音是由__________产生的。此实验中悬挂着的乒乓球的作用是______________________。
(2)如图②所示，为了验证(1)中的结论，小陌同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是____________________________________________________。
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。在月球上________(填“能”或“不能”)看到塑料球弹起。
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐________(填“变大”“变小”或“不变”)，由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空________(填“能”或“不能”)传声。
22．在学习吉他演奏的过程中，小陌发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列多种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 A B C D E F G H I J
材料 铜 铜 铜 铜 铜 铜 钢 尼龙 尼龙 铜
长度/cm 60 60 60 80 100 100 80 80 100
横截面积/mm2 0.76 0.89 1.02 0.76 1.02 0.76 1.02 1.02 1.02
(1)小陌选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与__________的关系。同组的小萌认为选用三根琴弦来探究音调与此因素的关系更准确，那么小萌选择的是________三根琴弦；
(2)小萌想验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选编号为________的三根琴弦；
(3)小陌认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，则琴弦J的长度应为________cm，横截面积应为________mm2。
四、 计算题(4分)
23．在海洋上航行的船，可以利用船上的汽笛声的回音来测定冰山与船的距离。如果8 s后听到船上汽笛声的回声(声音在空气中1 s传播距离是340 m)。问：
(1)船到冰山的距离是多少？
(2)要将回声与原声区分开来，船离冰山至少要多远？(回声与原声的时间间隔大于或等于0.1 s就可以分开回声和原声)
答案
一、 1.空气柱 2.液体
3．不能在真空中传播 4.响度 5.音调
6．频率 7.音色 8.超声波
9．能量 10.传播过程中
二、 11.D
12．A 易错点睛：放在课桌上的笛子没有发出声音，故不是声源。
13．B
14．C 解析：不敢“高”声语，“高”声语，指的是大声说话，这里面的“高”指的是响度；“高”声齐唱，指的是大声齐唱，这里面的“高”指的是响度；男“高”音的“高”指的是音调高；引吭“高”歌，指的是放开嗓子大声歌唱，这里面的“高”指的是响度。
15．C 16.A 17.B 18.A
19．D 解析：蝙蝠是利用发出超声波遇到障碍物发生反射，即回声定位来确定位置觅食，是利用超声波传递信息；倒车雷达和用B超查病都是利用超声波来传递信息的；超声波清洗眼镜，是利用超声波传递能量。
20．C
三、 21. (1)乒乓球被弹开；物体的振动；显示并放大音叉的振动
(2)在桌子上放一些纸屑或泡沫 (3)空气；不能
(4)变小；不能
22．(1)材料的长度；A、D、F
(2)A、B、C (3)80；1.02
四、 23. 解：(1)8 s后听到船上的汽笛声的回声，所以船到冰山的距离s＝vt＝340 m/s×8 s×＝1 360 m；
(2)由于回声与原声的时间间隔要大于或等于0.1 s，0.1 s声音传播的距离s′＝vt′＝340 m/s×0.1 s＝34 m，要将回声与原声区分开，船离冰山距离的最小值L＝s′＝×34 m＝17 m。
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