2024年中考化学冲刺专项训练：实验探究题
实验探究题
1．根据下列装置图，回答问题：
①仪器a的名称是 。
②用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。
（I）反应的文字表达式是 。
（II）用装置D收集氧气，则气体应从 进（填“m”或“n”）
（III）用装置E做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，可能的原因是 （答出一条即可）。若实验成功，细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是 。
③用大理石与稀盐酸制取二氧化碳。
（I）发生装置可选用 （在A、B、C中选）。
（II）一般不选用碳酸钠粉末替代大理石，原因 。
（III）如图F所示，探究二氧化碳与水反应时，将紫色石蕊试液浸泡过的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是 。其中干燥的纸花要探究的问题是 。
2．根据实验装置图，回答下列问题：
（1）实验室用AD装置制取一种常见气体的化学方程式为 ，检验该气体的方法是 。
（2）实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小，不溶于水。应选用 (填字母)作为发生装置制备甲烷。
（3）若将F装置中充满水，可以作为控制氧气流速的装置.则进气口为 (填“a”或"b")。
3．某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下5组实验，请分析并回答问题：
（演示实验）
（提出质疑）实验③没有明显现象，甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证。
（实验探究）
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
一 测定氢氧化钠溶液的pH=a，滴加稀盐酸后测得溶液pH=b，（忽略体积的变化） a b（填“>”、“<”或“=”） 发生了反应
二 向实验③所得混合溶液中加入硝酸银溶液 有白色沉淀产生 发生了反应
（评价交流）乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是 。
（拓展延伸）演示实验中有一组没有验证酸的通性，该组是 （填序号）。请你补充一个演示实验（不改变反应物的类别）完整验证酸的通性，该实验的化学方程为 。
4．制取气体。
（1）指出图中标有数字的仪器名称① 。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气并做铁丝在氧气中的燃烧实验，你认为上图A到E中的最适合的装置是 （填字母），写出该方法制取氧气的化学方程式 。
（3）实验室用稀盐酸溶液和石灰石制取二氧化碳，发生装置选择 （填字母）；已知二氧化碳密度比空气大，能溶于水，收集二氧化碳一般选择 （填字母）。
（4）如图装置G有“万能瓶”之称，以下是它的几种主要用途，请按要求填空。
①集气：若瓶中为空气，用此装置收集氧气，气体应从 端进入（填“a”或“b”）。采用该方法收集氧气，验满的方法是 。
②洗气：若除去制取氧气过程中带入的水蒸气，瓶内装入的浓硫酸（能吸收水蒸气），混合气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
③安全瓶：点燃氢气时，瓶内装少量水，将点燃的气体与从发生装置产生的气体分隔开。作此用途时，可燃气体应从 （填“a”或“b”）端通入，写出氢气燃烧反应的化学方程式： 。
5．氧气和二氧化碳是两种重要的气体，根据所给的仪器回答问题：
（1）写出仪器名称，a 。
（2）现有氯酸钾和二氧化锰，若用A装置制取氧气时发现试管位置太高，不能用外焰加热，应调节如图中的旋钮 （填“①”或“②”或“③”）。利用改正后的A装置制取氧气，反应的化学方程式是 ，若用装置F收集并粗略测出收集O2体积，还需在 （填m或n）端接一个量筒以便测出排出的水的体积。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为了得到平稳的气流，实验室可以选用 装置作为氧气发生装置，反应的化学方程式是 。
（4）B、C、D、E均可作为实验室制取CO2的发生装置，若用C装置制备CO2，操作时一定要把长颈漏斗下端插入液面下，目的是 。实验室用E装置制备气体的优点是 。
6．正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于实验室制气体，请根据装置回答下列问题。
（1）仪器a的名称 。
（2）实验室用高锰酸钾制取需纯净的氧气，用于铁丝燃烧实验，从中选择合适的制取和收集氧气的装置是 （填字母序号），该反应的化学方程式为： 。
（3）该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为 。（填序号）
（4）如图F所示，在做铁丝在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底 ，是为了 。
7．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚削好的苹果上，发现苹果上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】苹果可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
实验操作 实验现象 实验结论 总结
实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢。 苹果可作过氧化氢分解的催化剂
实验二 向盛水的试管中加入苹果，伸入带火星的木条 没有明显现象 水和苹果不能放出氧气
实验三 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入苹果，伸入带火星的木条 苹果能加快过氧化氢的分解速率
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格 。
（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。向剩余物中再加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，其目的是： 。
8．根据下图装置，回答下列有关问题：
（1）装置图中仪器a的名称为 。
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，可选用的发生装置为 ，收集装置是 。（填标号）
（3）若用G装置采用排空气法收集氢气，氢气应从 进。（选“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是 ，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是 。实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，检验二氧化碳的原理为 （用化学方程式表示）。
9．甲乙两组同学为探究氢氧化钙的化学性质，分别做了如下相同的四个实验：
请回答下列问题：
（1）上述实验中，能发生反应但无明显现象的化学方程式 。
（2）实验结束后，甲、乙两组同学分别将本组A、B、C、D四支试管中的物质各倒入一个洁净的大烧杯中，充分反应后静置，发现：
甲组烧杯底部有白色沉淀，上层清液为红色，则下列说法错误的是 。
A．沉淀是碳酸钙 B．清液中一定含有氢氧化钠
C．清液中一定没有氯化氢
乙组烧杯底部有白色沉淀，上层清液为无色。则上层清液中一定含有的溶质是 ，可能含有的溶质是 。
10．以下是初中化学常见的实验装置图。请回答问题。
（1）a的仪器名称 。
（2）采用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，选用装置的组合 ，该反应的化学方程式 。
（3）D装置收集氧气经检验不纯，其原因 (写一种即可)。
（4）采用F装置收集二氧化碳，验满的操作 。
11．氢氧化钠是常见的化工品之一，也是化学实验室里一种必备的化学试剂。
同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。
（提出猜想）猜想A：可能是氢氧化钠溶液与酚酞溶液混合后与空气中氧气反应，使红色消失。
猜想B：可能与氢氧化钠溶液的溶质质量分数有关。
（设计并进行实验）
实验一：
试管编号 1 2
配制NaOH溶液的蒸馏水 未煮沸的蒸馏水 煮沸的蒸馏水
NaOH溶液溶质质量分数(%) 2.0 2.0
NaOH溶液体积(mL) 5 5
酚酞试液(滴) 5 5
有无液封 无植物油液封 有植物油液封
溶液变红色后红色褪去时间(min) 8～9 8～9
（解释、结论一）
（1）①氢氧化钠溶液的pH 7（填“大于”、“小于”或“等于”）
②配制2%的氢氧化钠溶液时，用煮沸过的蒸馏水目的是 。
③分析实验一，得出的结论是 。
（2）实验二：
试管编号 1 2 3 4 5 6
NaOH溶液溶质质量分数(%) 8.0 5.0 3.0 2.0 1.0 0.5
NaOH溶液体积(mL) 5 5 X 5 5 5
酚酞溶液(滴) 5 5 5 5 5 5
溶液变红色后红色褪去时间(min) 0.4 2.0 5～6 8～9 12min后慢慢褪色，到30min，后变成无色 45min后慢慢褪色，直至2h后仍能看到淡红色
（解释、结论二）
①实验二的目的是
② X的数值是
③如果你是化学老师，做氢氧化钠溶液中滴入酚酞试剂的演示实验，为了保证本节课堂内实验现象相对稳定，你应该选用溶质质量分数为 氢氧化钠溶液。
（拓展）实验室盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶，使用后忘了盖上盖子，敞口放置了一段时间。小敏取少量该试剂瓶内溶液于试管中，加入足量的稀盐酸，发现产生气泡，她认为该氢氧化钠溶液已经全部变质。你认为小敏的结论是否合理，并说明理由 。
12．某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质：
（1）写出带有标号仪器的名称：a ，b 。
（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），二氧化锰起 作用，反应的符号表达式为 。可选用的收集装置为 （填序号）。
13．在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
(第14题)
反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积
25 mL 22 mL
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。
（2）写出该实验中反应的文字表达式 。
（3）小强测得结果如上表：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号)
①没有交替缓慢推动两个注射器活塞
②读数时没有冷却至室温
③加入铜丝量太少
④加入铜丝量太多
（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。
（5）实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败，请列举一条： 。
14．下列装置可用于实验室制取气体。
（1）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，该反应属于 （填“化合”或“分解”）反应。
（2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置和收集装置为 （填序号）。
15．现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。
（1）图中标号仪器的名称：① 。
（2）从装置A～E中选择二氧化碳的制取装置的组合是 。该装置组合还可以用于实验室制取另一种气体，制取原理用化学方程式表示： ，其基本反应类型为 反应。
（3）装置F有多种用途，下列说法正确的是 (填字母)。
a.观察氧气的流速——瓶内盛放半瓶水，气体从m端通入
b.检验二氧化碳气体——瓶内盛放澄清石灰水，气体从n端通入
c.用排空气法收集氢气——气体从n端通入
d.用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从m端通入
（4）装置A和G相比，G的优点是 。
16．根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）图B中标有①的仪器名称是 。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是 （填装置序号），反应的化学方程式为 。
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净氧气，反应化学方程式是 ，用盛满水的E装置来收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）导管通入。
（4）根据你所学的相关实验知识，正确填写下列的内容：
实验 实验① 实验② 实验③
现象 蜡烛由低到高依次熄灭 烧杯中 。 水中溶液呈紫色， 汽油中颜色不变
结论 说明通常状况下二氧化碳 ，且不燃烧 也不支持燃烧。 说明氢氧化钠固体溶于水放出 热量使烧杯中溶液温度升高。 说明同一物质在 中溶解性不同。
17．如图是实验室常用的制取气体的装置。
（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。
（2）为获得纯净、干燥的二氧化碳，依次连接ACBD装置，则C装置中的试剂是什么
（3）若用E装置采用排空气法收集氧气时，氧气从a口通入，写出氧气具有的性质。
18．请你根据图回答有关问题：
（1）仪器f的名称是 ；
（2）同学们在实验室欲用方框内的仪器完成高锰酸钾制成氧气的实验，还需补充的一种主要仪器是 ．
（3）装置A可用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置，请写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式 ；
（4）请你指出能用图B装置来干燥并收集的气体应具备的两条性质．① ② ．
（5）小丽同学在实验室用浓盐酸和大理石反应制备二氧化碳，将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，发现石蕊溶液变红，请你帮助她找出石蕊溶液变红的原因① ；② ．
19．根据下图所示，按要求回答问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）图F为检验装置气密性操作，说明装置不漏气的实验现象是 。
（3）B装置正在进行实验室制备氧气，请写出用该装置进行制备氧气的反应的文字表达式 。
（4）实验室要用过氧化氢和二氧化锰制备并收集一瓶干燥的氧气，应选择的装置是 （填字母），反应的文字表达式是 。
（5）用D装置收集氧气时，检验氧气已集满的方法是 。
20．研究燃烧现象，小明进行了下列活动。
（1）活动1：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的总质量 （填“大于”“等于”或“小于”）燃烧掉的蜡烛的质量。该反应 （填“是”或“否”）遵守质量守恒定律。
（2）活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，可观察到 。
（3）活动3：蜡烛熄灭，说明二氧化碳所具有的性质的是 ；上层脱脂棉燃烧，说明二氧化碳与过氧化钠（Na2O2）发生了放热反应，并产生了一种气体，该气体是 。
（4）活动4：小明将点燃的火柴竖直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄灭了，这是因为 。
（5）活动5：小明采取以下实验操作步骤验证可燃物燃烧的两个条件，则实验操作顺序应为____________（每步仅可选用一次）。
A．通入N2 B．通入O2 C．点燃酒精灯
21．超氧化钾(KO2)是一种黄色固体，它能与二氧化碳反应生成氧气，在潜水艇中用它作制氧剂，供人们呼吸之用。化学方程式为： 。某学生为了验证这一实验并测定超氧化钾(KO2)样品中超氧化钾的质量分数(杂质既不挥发也不参与反应)，先称取质量为m g的样品于装置D中，设计出如下实验装置进行实验。回答下列问题(已知KO2也能与水分反应，无水硫酸铜遇水分变蓝)。
（1）A是实验室制取CO2的发生装置，其发生装置与实验室制取H2比的发生装置 ( 选填“相同”或“不相同”)
（2）B装置的作用是 。
（3）表明D中超氧化钾样品接近反应完毕时的现象是： 。
（4）反应结束后称取D中固体，其质量为ng，则样品中超氧化钾的质量分数为 。
（5）在A中有10.0克碳酸钙与足量盐酸完全反应后，如果生成的CO2全部被超氧化钾吸收，理论上D装置质量应减少0.4克，但实验上在实验后称量D装置，发现反应后其质量的变化量明显与理论值不符，可能原因可能是 (填序号)。
A
生成的CO2部分残留在A，B，C装置里未被D装置完全吸收
B
D装置后面的水蒸气进入被超氧化钾吸收
C
超氧化钾不足量
D
装置B中反应生成的CO2也被D装置吸收
22．同学们在学习第四单元课题3水的电解后，在老师的指导下自己动手探究水的组成。他们依次进行了电解水、氢气燃烧的化学实验，如下图所示，试回答下列问题：
步骤一：制取一瓶氧气 步骤二：干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧
图一：电解水 图二：氢气燃烧
（1）电解水时，在图一实验装置中，电源A是 极
（2）有同学认为图二氢气燃烧的实验操作不能达到实验目的，原因是 。
（3）小明同学自己动手设计实验，探究氢气燃烧时参加化学反应的氢气和氧气体积比关系。如图是他绘制的实验数据关系图，横坐标表示氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定。
试回答：反应前原有氢气的体积是 升。
23．实验室现有药品：高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰粉末、块状石灰石、稀盐酸、稀硫酸。使用装置C反应物须块状固体和液体，反应条件是常温，优点是可控制反应的发生和停止。请根据实验室现有药品和下列装置回答问题。
（1）反应原理：实验室加热混合物制取O2的化学方程式为 。
（2）仪器选用：用过氧化氢溶液制取较纯净的O2时，则发生装置和收集装置选用 (填写字母)。
（3）药品选用：用C装置来制取某气体，选用的药品为 (填写药品名称)。
（4）收集气体：收集CO2用装置D，则气体应从 口进(填“a”或“b”)。
（5）趣味实验：小圳同学在社团活动中利用F装置“发射火箭”，先挤压胶头滴管，套在玻璃管上的塑料火箭向上冲出，完成发射，则F装置中发生反应的化学方程式为 。
24．根据下面所提供的实验装置图，回答问题：
（1）写出带标号①仪器的名称 ；
（2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，选用的发生装置和收集装置是 （填序号），其化学方程式为 。检验 CO2是否收集满的方法是 。
（3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，还需要添加的实验用品是 ，其化学反应方程式为 。
（4）若要用 G 装置检验 CO2气体，G 装置盛放的药品是 （填物质名称），发生反应的化学方程式是 。
25．为加深对燃烧的条件的认识某同学设计了如图所示实验装置。(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)
（1）挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至240℃以上，燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件？
（2）挤压滴管2，一段时间后，加热燃烧管至80℃，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。请写出挤压滴管2后，双球管中发生反应的化学方程式 。
26．如图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛 ；原因是 这个实验还观察到 ；原因是
27．请根据如下图所示实验装置回答问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：a ，b 。
（2）若用装置B制取氧气，则发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置 （填序号）。若收集某气体只能采用装置E，由此推测该气体具有的性质是 。
（4）若用图2所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为 （填“a”或“b”）。
28．某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。
【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？
【获得信息】
酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。
碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。
【提出猜想】猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：碳酸氢钠。
【实验探究】
（1）小军取样滴加稀盐酸有气泡产生，得出结论：该溶液的溶质是 。
（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有 产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。
（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是 。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞溶液，溶液呈红色。
（4）【实验结论】
这瓶溶液的原溶质是 。
（5）【探究启示】
实验中取用液体药品时，应注意 。
29．如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题：
（1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为 。该装置检查气密性的方法： 。
（2）若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法： 。
（3）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是 (选填装置序号) 。若选用F装置收集甲烷，甲烷应从 端 (选填“a” 或“b”)进入。
30．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称：a ；b 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，制取装置应选用 （填编号），写出其反应的符号表达式为 ；将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用如图中装置Ⅰ和装置Ⅱ，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法： 。
答案解析部分
1．【答案】分液漏斗；；n；铁丝生锈或氧气不足等；；B或C；碳酸钠粉末与盐酸反应的速度太快，达不到平稳易收集的效果；湿润的一侧由紫色变为红色；二氧化碳能否使石蕊变红
2．【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑；将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃则收集的气体为氧气
（2）AC
（3）b
3．【答案】＞；稀盐酸或氯化钠都可以和硝酸银反应生成白色沉淀；④；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
4．【答案】（1）分液漏斗
（2）AE；
（3）B；C
（4）a；将带火星的木条放在b管口，木条复燃，证明已满；a；a；
5．【答案】（1）锥形瓶
（2）②；；m
（3）D；
（4）防止气体从长颈漏斗逸出；能随时控制反应的发生和停止
6．【答案】（1）长颈漏斗
（2）AE；
（3）⑥③②④①⑤
（4）铺一层水或细沙；防止生成的高温熔融物炸裂瓶底
7．【答案】有大量气泡产生木条复燃；对照实验；检查化学反应前后苹果的质量是否发生了变化；检验化学反应前后苹果的化学性质是否发生了变化
8．【答案】（1）集气瓶
（2）；B；D或F
（3）c
（4）C；可以控制反应的发生与停止；；
9．【答案】（1）2HCl+ Ca（OH）2＝CaCl2＋2H2O
（2）B；NaCl；CaCl2
10．【答案】（1）水槽
（2）AC；
（3）装置漏气
（4）把燃着的木条放在n管口
11．【答案】（1）大于；除去水中溶有的氧气；猜想A不正确或红色消失与空气中的氧气无关
（2）探究红色消失是否与氢氧化钠溶液的溶质质量分数有关；5；0.5%；不合理。因为氢氧化钠部分变质，也会产生此现象
12．【答案】（1）长颈漏斗；集气瓶
（2）B或C；催化；H2O2H2O+O2；D或F
13．【答案】（1）使细铜丝和氧气充分接触，使细铜丝充分消耗氧气
（2）铜＋氧气 氧化铜
（3）＜；③
（4）先测出混合物的总量，通过化学反应消耗其中的一种成分，然后计算出该成分的含量
（5）玻璃管炸裂/注射器的活塞被弹出等
14．【答案】（1）；分解
（2）AD
15．【答案】（1）锥形瓶
（2）AD；2H2O22H2O+O2↑；分解
（3）ac
（4）能够控制反应的发生与停止
16．【答案】（1）锥形瓶
（2）B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）2KClO32KCl+3O2↑；b
（4）澄清石灰水变浑浊；密度比空气大；不同的溶剂
17．【答案】（1）
（2）NaHCO3溶液
（3）密度大于空气
18．【答案】（1）集气瓶
（2）酒精灯
（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（4）不与浓硫酸反应；密度比空气大
（5）二氧化碳与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红；挥发出的氯化氢气体溶于水形成盐酸使石蕊试溶液变红
19．【答案】（1）锥形瓶；集气瓶
（2）水中的导管有气泡冒出
（3）氯酸钾氯化钾+氧气
（4）AD；过氧化氢水+氧气
（5）把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则已满
20．【答案】（1）大于；是
（2）蜡烛熄灭，玻璃杯内液面上升，略高于玻璃杯外液面
（3）二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；氧气
（4）温度达不到火柴梗着火点
（5）A；B；C
21．【答案】（1）相同
（2）吸收氯化氢气体
（3）固体由黄色变成白色，水槽中的石灰水大量的变成浑浊
（4）
（5）ABCD
22．【答案】（1）正
（2）用排水法收集的氧气不干燥，含有水蒸气
（3）6
23．【答案】（1）
（2）BE
（3）块状石灰石、稀盐酸
（4）a
（5）
24．【答案】（1）集气瓶
（2）BD；；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条马上熄灭，则说明二氧化碳已集满
（3）棉花；
（4）澄清石灰水；
25．【答案】（1）燃烧需要与氧气接触
（2）
26．【答案】熄灭；氧气耗尽时蜡烛会熄灭；液面上升、石灰水变浑浊；蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应产生难溶的碳酸钙，同时装置内压强减小，液面上升，所以还可观察到钟罩内液面上升，且石灰水变浑浊
27．【答案】（1）长颈漏斗；酒精灯
（2）
（3）A；密度比空气小，能溶于水
（4）b
28．【答案】（1）碳酸钠或者是碳酸氢钠
（2）白色沉淀
（3）露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也会生成碳酸钠
（4）氢氧化钠或NaOH
（5）取完药品后应立即盖好瓶盖
29．【答案】（1）2H2O2 2H2O+O2↑；封闭右端管口，从长颈漏斗向锥形瓶中注水，浸没下端管口，继续注水，长颈漏斗中形成一段稳定的水中，说明装置气密性良好
（2）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满
（3）A；b
30．【答案】（1）铁架台；长颈漏斗
（2）AC或AD；KClO3 KCl＋O2；蜡烛燃烧发出白光；向集气瓶中倒入澄清石灰水 ，石灰水变浑浊
（3）向I中装满水，NO由a端进入，b管与c管连接
