（备战2024年期末）专题01：两位数乘两位数-数学三年级下册苏教版
一、选择题
1．下面三个算式的结果最接近4000的是（ ）。
A．49×81 B．51×81 C．49×79
2．一箱毛巾有13条，每条23元，买这箱毛巾一共多少钱？列竖式计算，箭头所指的这一步，是计算（ ）条毛巾的价钱。
A．1 B．10 C．12
3．两位数乘两位数，积不可能是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．五位数
4．一张作文纸共21行，每行18个方格。这张作文纸一共大约有（ ）个方格。
A．200 B．600 C．400
5．竖式计算“17×32”与算式（ ）的算理相同。
A．2×17＋3×17 B．2×17＋30×17 C．1×32＋7×32
6．张老师买了29本笔记本，她付给营业员600元，找回了一些钱。估计一下，她买的是（ ）的笔记本。
A．每本31元 B．每本24元 C．每本19元
二、填空题
7．32×24的积是( )位数，最高位是( )位。要使□6×37的积是四位数，□里最小填( )。
8．下图是小亮这学期的生字本中的2行，每页有8行，他在这学期共写下了12页，一共写了( )个生字。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
80×30( )40×60 13×29( )19×23 21×52( )1000
10．青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多多。如果一只青蛙每天能吃70只害虫，30天能吃( )只害虫；10只青蛙一天能吃( )只害虫；要算4只青蛙5天吃的害虫只数可以列综合算式为( )，得数是( )。
11． 7×20，要使积是四位数， 里最小填( )，要使积是三位数， 里最大填( )。
12．有一种明信片每套12张，售价18元。张力叔叔买30套这样的明信片，一共要用( )元。
三、判断题
13．两个两位数相乘，积的末尾最多有3个0． ( )
14．50×48的积与50×6+8的积相同． ( )
15．小芳卖电话卡，30元的卖了25张，50元的卖了12张，一共卖了1350元。( )
16．63×25的积的最高位是百位。( )
17．估算两位数乘两位数时，可以先把这两个数四舍五入成整十数，再相乘。( )
四、计算题
18．直接写得数。
5×45＝ 45＋65＝ 16×4＝ 96÷6＝ 90÷15＝
40×30＝ 91÷7＝ 4×19＝ 400－247＝ 24×5＝
19．用竖式计算，带☆的题要验算。
80×54＝ 22×56＝ 95×12＝ ☆54×36＝
五、解答题
20．东东平均每分钟走65米，照这样计算，15分钟可以赶到学校，东东家到学校有多少米？
21．学校的新教学楼共有4层，每层有6间教室，每间教室配50套单人课桌椅。学校一共需要购进多少套单人课桌椅？
22．花圃里种了48行黄菊花，每行30棵，还种了389棵白菊花，种的菊花一共多少棵？（列综合算式）
23．公司买了40箱牛奶，付了20张100元找回一些，估计一下公司买的是哪种牛奶，实际用了多少元？应找回多少元？
24．方方在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个因数43个位上的3看成了8，结果比正确的积多了145，正确的积应该是多少？
25．王叔叔家装修新房，他选中的地砖每块62元，客厅需要铺设38块地砖，王叔叔准备了2500元去买，钱够不够？
参考答案：
1．A
【分析】根据整数乘法的估算方法，把相乘的两个数估算成与它相近的整十数进行计算解答。
【详解】A．49×81≈50×80＝4000，把49估大了1，81估小了1，一个估大1，一个估小了1，说明积最接近4000；
B．51×81≈50×80＝4000，把51估小了1，把81估小了1，实际的积比4000要大；
C．49×79≈50×80＝4000，把49估大了1，把79估大了1，实际的积要比4000小。
故答案为：A
【点睛】本题考查了整数乘法的估算方法。整数乘法的估算往往把因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数……。
2．B
【分析】用每条毛巾的价钱乘一箱毛巾的数量，求出一箱毛巾的价钱。计算23×13时，用第二个因数十位上的1乘第一个因数23，表示1个十乘23，得到23个十，即230。表示10条毛巾230元。
【详解】由分析得：
箭头所指的这一步，是计算10条毛巾的价钱。
故答案为：B
【点睛】本题考查两位数乘两位数的实际应用，关键是明确1在十位，表示1个十。
3．C
【分析】两位数乘两位数，要知道积的结果是多少位数，只需要找到最小的两位数两两相乘和最大的两位数两两相乘，根据结果判断。
【详解】依题意，最小的两位数为10，10×10＝100，是三位数，因此积可能是三位数；最大的两位数是99，99×99＝9801，是四位数，因此积可能是四位数。故两位数乘两位数，积可能是三位数和四位数，积不可能是五位数。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生分析问题和推理判断问题的能力，学生学会举例来判断是解答的关键。
4．C
【分析】用每行方格个数乘行数，求出方格总个数。将18估成20，21估成20，再相乘求积。
【详解】18×21≈20×20＝400（个）
这张作文纸一共大约有400个方格。
故答案为：C
【点睛】本题考查两位数乘两位数估算方法的应用，关键是求出两个因数的近似数。
5．B
【分析】两位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。
【详解】根据分析可知，竖式计算“17×32”与算式2×17＋30×17的算理相同。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答本题的关键。
6．C
【分析】总价＝单价×数量，笔记本的单价乘买的笔记本的本数可以估算出需要花费的钱数。
【详解】A．29×31
≈30×30
＝900（元）
B．29×24
≈30×20
＝600（元）
C．29×19
≈30×20
＝600（元）
张老师付给营业员600元，找回了一些钱，24＞20， 29×24＞600，19＜20，29×19＜600。
故答案为：C
【点睛】整数乘法的估算往往把乘数看作与它接近的整十数、整百数、整千数……再计算出结果。
7． 三 百 3
【分析】计算出32×24的结果可知积是几位数进而推断出最高位；分别计算出26×37、36×37的积再填空即可。
【详解】32×24＝768
显然768是三位数，最高位是百位；
26×37＝962
36×37＝1332
962＜1000＜1332
由此可知要使□6×37的积是四位数，□里最小填3。
【点睛】解决此题的关键是要熟练掌握两位数与两位数的乘法计算。
8．768
【分析】根据题意可知，每页有8行，每行有8个，用乘法即8×8求出每页的字数，再乘12页即可求出一共写了多少个生字。
【详解】8×8×12
＝64×12
＝768（个）
一共写了768个生字。
9． ＝ ＜ ＞
【分析】两位数乘两位数计算方法：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；然后将两次的积相加。据此先算出左右两边算式的积，然后在比较大小即可。
【详解】80×30＝2400，40×60＝2400， 80×30＝40×60
13×29＝377，19×23＝437，377＜437，即13×29＜19×23
21×52＝1092，1092＞1000，即21×52＞1000
10． 2100 700 70×4×5 1400
【分析】一只青蛙每天能吃70只害虫，70乘30可以求出1只青蛙30天吃害虫的数量，70乘10可以求出10只青蛙1天吃害虫的数量。70乘4可以求4只青蛙1天吃害虫的数量，再乘5就可以求出4只青蛙5天吃害虫的数量。
【详解】70×30＝2100（只）
70×10＝700（只）
70×4×5
＝280×5
＝1400（只）
如果一只青蛙每天能吃70只害虫，30天能吃2100只害虫；10只青蛙一天能吃700只害虫；要算4只青蛙5天吃的害虫只数可以列综合算式为70×4×5，得数是1400。
11． 5 4
【分析】47×20＝940，57×20＝1140，所以 7×20，要使积是四位数， 里最小填5，要使积是三位数， 里最大填4，据此即可解答。
【详解】根据分析可知， 7×20，要使积是四位数， 里最小填5，要使积是三位数， 里最大填4。
12．540
【分析】明信片每套售价18元，根据总价＝单价×数量即可求出买30套这样的明信片要花多少钱。
【详解】18×30＝540（元）
故张力叔叔买30套这样的明信片，一共要用540元。
13．√
【详解】略
14．×
【详解】略
15．√
【分析】计算出不同价格的电话卡所卖的价格，再求和，与1350作比较即可。
【详解】30×25＝750（元）
50×12＝600（元）
750＋600＝1350（元）
小芳卖电话卡，30元的卖了25张，50元的卖了12张，一共卖了1350元。原题说法正确。
故答案为：√
16．×
【详解】略
17．√
【分析】估算两位数乘两位数时，可以把其中的一个数看成是整十，或把这两个数看成是整十数，再用口算估算出结果。在把乘数看整十时，遵循着四舍五入的原则。
据此解答。
【详解】估算两位数乘两位数时，可以先把这两个数四舍五入成整十数，再相乘。这句话是正确的。
故答案为：正确。
【点睛】取整十时，两个乘数的个位大于等于五就进一位，否则直接舍去。
18．225；110；64；16；6
1200；13；76；153；120
【详解】略
19．4320；1232；1140；1944
【分析】两位数乘两位数：先用第二个乘数的个位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与个位对齐；接着第二个乘数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。验算方法：调换两个乘数的位置，再算一次积。
【详解】80×54＝4320 22×56＝1232 95×12＝1140
☆54×36＝1944
验算：
20．975米
【分析】每分钟走65米， 15分钟可到学校，就是走了15个65米，根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，让15×65即可解答。
【详解】15×65＝975（米）
答：东东家到学校有975米。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的应用，掌握乘法的意义，并正确计算是解题的关键。
21．1200套
【分析】先用4乘6计算出教室的总数，然后用教室的总数乘每间教室配单人课桌椅的套数即可。
【详解】4×6＝24（间）
24×50＝1200（套）
答：学校一共需要购进1200套单人课桌椅。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
22．1829棵
【解析】先求出黄菊花的数量，加上白菊花的数量，得到菊花的总数量。
【详解】
（棵）
答：一共种了1829棵菊花。
【点睛】本题考查的是基础的整数乘法应用题，列综合算式的时候，要注意运算顺序。
23．B牛奶；1920元；80元
【分析】20张100元即20×100＝2000元。找回一些，说明花费的钱数比2000元少一些。根据总价＝单价×数量，分别求出购买三种牛奶花费的钱数。看哪一种牛奶花费的钱数比2000元少一些。再用付的钱数减去花费的钱数，求出找回的钱数。
【详解】20×100＝2000（元）
32×40≈30×40＝1200（元）
48×40≈50×40＝2000（元）
61×40≈60×40＝2400（元）
只有购买B牛奶花费的钱数比2000元少一些。
48×40＝1920（元）
2000－1920＝80（元）
答：公司买的是B牛奶，实际用了1920元，应找回80元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。两位数乘两位数估算时，将因数估成与其接近的整十数，再进行计算。
24．1247
【分析】把第二个因数43个位上的3看成了8，即把第二个因数从43看成48，多了48－43＝5。结果比正确的积多145，则多了5个第一个因数，第一个因数即为145÷5＝29。再用29乘43求出正确的结果。
【详解】145÷（48－43）
＝145÷5
＝29
29×43＝1247
答：正确的结果应该是1247。
【点睛】此题解答关键是根据把第二个因数43个位上的3看成了8，结果比正确的积多了145，求出第一个因数，然后根据两位数乘两位数的计算法则进行计算即可。
25．钱够
【分析】根据题意，地砖每块62元，需要铺设38块地砖，先求出一共需要多少元，即38个62元，根据乘法的意义用62×38计算出结果后，再与2500元比较即可解答。
【详解】62×38＝2356（元）
2356＜2500
所以够
答：王叔叔准备了2500元去买，钱够。
【点睛】本题考查乘法的实际应用，求几个相同加数的和，用乘法计算。
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