2024年江苏省无锡市中考化学模拟试卷
一、选择题：本大题共20小题，共30分。
1.我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是( )
A. 车胎爆炸 B. 剪纸成花 C. 瓷碗破碎 D. 食物腐烂
2.改善环境质量，推动绿色发展。是当今环保工作的重点，下列做法不符合这一要求的是( )
A. 提倡公交出行，减少城市雾霾 B. 生产生活垃圾分类放置
C. 鼓励回收废旧金属 D. 工业废水可直接排入河流
3.下列关于空气成分的说法中，错误的是( )
A. 氮气是一种重要的化工原料，可用于制硝酸和氮肥
B. 稀有气体作保护气是利用其化学性质稳定
C. 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D. 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
4.多数食品容易吸收空气中的水分变潮湿，并与空气中的氧气反应而腐败。生产上多在食品中放入一小包粉末，可使食品保持干燥。现已成功研究出在食品中放入一小包铁粉包裹在多孔泡沫中的食品保鲜法，铁粉吸收水分和氧气变为铁锈，从而保护食品。下列有关说法不正确的是( )
A. 两种干燥剂袋上都要有明显的“勿食”字样
B. 铁粉干燥剂能与水和氧气发生化学反应
C. 干燥剂吸水的过程是物理变化
D. 干燥剂在空气中失效后的最终产物为
5.下列图示实验操作中，正确的是( )
A. 测定某溶液的 B. 倒取液体
C. 读取液体体积 D. 稀释浓硫酸
6.科学施肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是( )
A. B. C. D.
7.归纳是学习化学常用的方法。下列知识归纳完全正确的是 ( )
A.性质与用途 B.数字的含义
氮气化学性质不活泼可作保护气
焦炭有还原性可作燃料 ：中“”表示每个水分子中含有两个氢原子
：中前面的“”表示两个氢原子
C.能量观 D.燃烧现象
手机锂电池充电是化学能转化为电能
剧烈的氧化反应放热，缓慢氧化吸热 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放热
红磷在空气中燃烧产生大量白烟
A. B. C. D.
8.如图微粒结构示意图所呈现的元素中，属于金属元素的是( )
A. B. C. D.
9.下列实验方案，不能达到相应目的的是( )
A. 探究能否加快的分解
B. 验证质量守恒定律
C. 测定空气中的含量
D. 比较不同物质的着火点
10.茶叶中含有维生素，其化学式为，下列说法正确的是( )
A. 维生素是混合物 B. 维生素中碳元素的质量分数最大
C. 中碳、氧元素的质量比为： D. 一个分子中含有个原子
11.将 与 混合加热，待反应完全后残留固体质量为 ，则生成氧气的质量为( )
A. B. C. D.
12.如图表示等质量的金属和分别与足量且质量分数相等的稀硫酸反应，下列叙述正确的是( )
A. 表示反应时间，表示生成氢气的质量
B. 表示生成氢气的质量，表示反应所用时间
C. 表示参加反应的金属的质量，表示生成氢气的质量
D. 表示滴加硫酸的质量，表示生成氢气的质量
13.如图是某化学反应的微观模型，“”“
”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是( )
A. 该反应属于分解反应 B. 图示中值为
C. 参加反应的两种物质质量之比为： D. 反应中有两种元素化合价发生变化
14.某碳酸钾样品中含有碳酸钠、硝酸钾和硝酸钡三种杂质中的一种或两种．现将样品加入到足量水中，样品全部溶解．再加入过量的氯化钙溶液，得到沉淀．对样品所含杂质的正确的判断是( )
A. 肯定有硝酸钾，肯定没有碳酸钠 B. 肯定有硝酸钡，可能还含有碳酸钠
C. 肯定没有硝酸钡，肯定有硝酸钾 D. 肯定没有硝酸钡和碳酸钠
15.下列实验方案，能达到实验目的的是 ( )
实验目的 实验方案
检验某物质中是否含碳酸盐 取样，加足量稀盐酸
除去溶液中混有的 滴加过量溶液后过滤
鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取样，分别加水溶解
鉴别、两种无色气体 点燃气体，分别在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯
A. B. C. D.
16.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. 在时，甲、乙两物质的溶解度相等
B. 在时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，溶质甲的质量最大
C. 甲中混有少量乙时，宜采用蒸发结晶的方法提纯甲
D. 将的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至时，只有丙溶液仍是饱和溶液
17.近期微博热传的“苯宝宝表情包”是一系列苯的衍生物配以相应的文字形成的如图所示“苯宝宝多氯了”其实学名叫“，，，四氯苯”，化学式，是一种有毒的难闻气体。下列关于的说法中正确的是( )
A. 该物质属于化合物 B. 该物质中有两个氢原子
C. 该物质中碳元素的质量分数最大 D. 该物质中、元素质量比为：
18.下列说法不正确的是( )
A. 小于的降雨称为酸雨
B. 冰糖、红糖和白糖的主要成分都是蔗糖
C. 、、都属于复合肥料
D. 碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一
19.一定质量的可与常见物质反应，同时放出少量热量；将所得产物与反应又生成，同时放出较多热量。反应原理如图所示。下列说法正确的是( )
A. 中铜元素的质量分数比中的高
B. 理论上反应每生成，同时生成
C. 理论上每参与反应，最终消耗
D. 过程可将中的部分能量储存于中
20.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是 ( )
选项 物 质 杂 质 试 剂 操作方法
过量的木炭粉 灼烧
溶液 溶液 适量溶液 过滤
粉 粉末 足量溶液 过滤，蒸发
溶液 溶液 过量生石灰 过滤
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共1小题，共10分。
21.氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿。图是氟元素在周期表中的相关信息及种粒子的结构示意图。
图为镁原子结构示意图，在化学反应中镁原子易 ______ 填“失”或“得”电子。
用化学符号表示：镁离子 ______ ；个镁原子 ______ 。
、、、中，化学性质最稳定的是 ______ 填标号。
图为钠原子结构示意图，含氟牙膏中存在化合物，已知为价，则的化合价为 ______ 。
三、流程题：本大题共2小题，共18分。
22.二氧化氯是一种高效净水剂。以粗盐为原料生产的工艺主要包括：粗盐精制；特殊条件下电解溶液制；的制取。工艺流程如图。
其中反应Ⅲ制取的化学方程式为：
试剂中溶质的化学式为______；操作名称______。
分析完成反应Ⅱ的化学方程式：______。
我国最近已研究出的新制法，其反应的微观过程如图所示：
其中，表示钠原子，表示氯原子， 表示氧原子
该反应的化学方程式是______；该反应中，反应物和生成物所属物质类别有______类。
23.某氯化钠溶液中含有少量的、、杂质，化学兴趣小组的同学设计了如下除杂的实验步骤：
蒸发过程中玻璃棒的作用是 ______ 。
写出除去杂质的化学方程式 ______ 。
将操作中加入“适量稀盐酸”改为“过量稀盐酸”，最终也可以得到纯净的氯化钠固体，你认为其中的原因是 ______ 。
四、科普短文题：本大题共1小题，共6分。
24.阅读科普短文，回答下列问题。
苹果含有维生素、维生素、钾、钙、铁等人体所需的营养成分。苹果可增加饱腹感，热量较低，常吃苹果可以帮助降低胆固醇，也适合减肥的人群。
食用苹果时，应避免食用果核部分。因苹果籽中含有氰苷，氰苷在人体中易转化为剧毒物质氢氰酸化学式为。另外，苹果中含有大量的维生素，不易与磺胺类药物同服，会影响药物效果。
苹果加工时容易褐变，影响外观、风味，还会造成营养流失。褐变主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，对于苹果中多酚氧化酶的特性研究就显得尤为重要温度对富士苹果中多酚氧化酶相对活性的影响见图。研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性。
苹果中的“钾、钙、铁”指的是 ______ 填“原子”、“元素”或“单质”。
氢氰酸的化学式的微观意义是 ______ 写出点即可。
研究表面苹果中的多酚氧化酶也能催化过氧化氢的分解，写出反应的化学方程式 ______ 。
由图可知，多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是 ______ 。
五、实验题：本大题共1小题，共6分。
25.利用如图装置进行性质探究：处的实验现象是 ______，若要证明处与水发生了反应，应在试管里放 ______。处的实验现象是 ______，说明具有的性质是 ______，由此可知的用途之一是 ______。
如图所示，将一个充满的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是 ______；发生反应的化学方程式是：______。
、等活泼金属可以在中燃烧。某同学收集到一瓶后，通过实验验证条能够在中燃烧。下列物品中他需要使用的有 ______。
酒精灯
铁架台
坩埚钳
砂纸
试管夹
蒸发皿
六、探究题：本大题共1小题，共10分。
26.溶液俗称双氧水，在生活、生产和实验研究中均有广泛应用。现有一瓶已开启过一段时间的溶液，标签内容见图。
【配制溶液】配制浓度约为的过氧化氢溶液
用这种溶质质量分数为的溶液，与以：的体积比混合后，所得溶液的溶质质量分数为 ______ 。结果精确到
【测定浓度】溶液的浓度可以采用酸化的溶液来标定，主要的反应方程式为：。
取配得的溶液密度近似为加入少量稀，不断滴入一定浓度的标准液每溶液中含，边滴边振荡，直到溶液刚好呈浅红色为止可认为和恰好完全反应，测得该溶液的溶质质量分数为。计算：标定中滴入标准液多少毫升？结果精确到
配得溶液的浓度和标定浓度直偏差的原因是 ______ 。
【拓展研究】
以图所示装置进行实验ⅠⅣ，研究影响分解的因素，每组实验做次，内容见表格。室温为，氧气浓度传感器初始读数为，水浴时间均为分钟。
实验编号 具支试管内的试剂 水浴温度 试管内现象 传感器次读数
Ⅰ 蒸馏水
溶液 无气泡 ，，
极少量气泡 ，，
Ⅱ 溶液 无气泡 ，，
极少量气泡 ，，
Ⅲ 溶液
溶液 无气泡 ，，
少量气泡 ，，
Ⅳ 溶液
溶液 少量气泡 ，，
大量气泡 ，，
实验Ⅰ试管中产生的气泡是溶解在水中的空气，说明气体的溶解性受 ______ 影响。
实验Ⅰ的目的是 ______ 。
通过以上实验，得出加快分解的原因是 ______ 。
实验Ⅴ：将光亮的粗铜丝灼烧后，迅速伸入盛有溶液和溶液的试管中见图。溶液中立即产生大量气泡，该气体能使带火星的木条复燃。
仅通过实验Ⅴ，得出“也能加快分解”的证据是否充足？请做出判断，并说明理由： ______ 。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.失
22.；过滤；；；三
23.搅拌，防止因局部温度过高而造成液滴飞溅 盐酸具有挥发性，在蒸发氯化钠溶液时，过量的氯化氢气体会挥发到空气中
24.元素 氢氰酸由氢氰酸分子构成 多酚氧化酶的相对活性随温度升高先升高后降低
25.湿润的紫色石蕊试纸变红；干燥的紫色石蕊试纸；蜡烛从下至上依次熄灭；密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧；灭火
澄清石灰水变浑浊，烧杯中的溶液进入试管内；
26. 过氧化氢不稳定，易分解 温度 作对照实验，排除蒸馏水和硫酸溶液在实验条件下生成氧气的可能 温度升高和硫酸铜可加快过氧化氢分解 铜加热后和氧气反应生成氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，双氧水大量分解生成氧气，不能确定是铜的作用还是硫酸铜的作用
