贵州省2023—2024学年度第二学期阶段性练习题（三）
八年级物理（人教版）
（满分：100分）
注意事项：
1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
可能用到的公式：
一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。第1～8题为单项选择题。第9、10题为多项选择题，全部选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）
1．下列物体中没有受到浮力的是（ ）
A．水面上游动的海豚 B．向深海下潜的“奋斗者号”深潜器
C．太空中遨游的中国空间站组合体 D．沉入河底的巨石
2．如图所示的场景中，人或机械没有对物体做功的是（ ）
A．图甲：小明用水平方向的力使小车向前运动了一段距离
B．图乙：小红用力搬石头，但没有搬动
C．图丙：叉车将货物从水平地面上托起
D．图丁：小刚提着滑板在水平路面上加速前行
3．如图所示，盛水的洗手盆底部的出水口塞着木头（密度小于水）制成的水堵头，下列说法正确的是（ ）
A．水堵头受到水向下的压力的作用 B．水堵头受到水的浮力的作用
C．洗手盆A处对水堵头施加的压力的方向竖直向上 D．此时水堵头只受到水的压力和重力的作用
4．中国空间站组合体在太空中绕地球匀速运行。如图所示是神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列说法正确的是（ ）
A．此时刘洋不具有惯性
B．该现象说明力是维持物体运动的原因
C．该现象说明一个物体无法产生力的作用
D．围绕地球匀速运动的中国空间站组合体受到平衡力的作用
5．如图所示是我国歼-20飞机在训练时加速水平飞行时的场景，则下列关于此时歼-20飞机相关能量的判断，正确的是（设飞机的质量不变）（ ）
A．动能增加，但机械能不变 B．动能不变，重力势能增加
C．动能增加，且机械能增加 D．动能增加，重力势能变小
6．汽车驶上陡坡时，驾驶员通常要进行调换挡位的操作，以减小汽车的行驶速度，这样做的根本目的是（ ）
A．增大汽车发动机的功率 B．增大汽车与地面之间的压强
C．增大汽车与地面之间的摩擦力 D．增大汽车爬坡的牵引力
7．如图甲所示是生活中常见的喷壶，用力捏手柄，壶内的液体就会被“吸”上来并从壶嘴喷出，其结构简图如图乙所示。下列四个实例中，应用了这个实验现象所揭示的物理原理的是（ ）
A．茶壶的壶盖上有一个小孔 B．充入氮气的气球会上升到空中
C．大海中并排行驶的两艘船不能靠得太近 D．大坝修建得上窄下宽
8．将甲、乙、丙三个质量均为1kg的、底面均为正方形的长方体物体叠放在水平地面上，大小为5N的水平推力F作用在乙物体上，三个物体向右做匀速直线运动，且始终保持相对静止，忽略空气阻力。下列说法正确的是（ ）
A．甲对乙的摩擦力大小为5N，方向水平向右
B．丙对地面的摩擦力的大小大于乙对丙的摩擦力的大小
C．丙的上表面受到的乙对它的压强小于乙的下表面受到的压强
D．乙的上、下两个表面受到的压强大小之比为1∶2
9．（多选）一个物体在水平拉力F的作用下沿同一水平面（粗糙程度不变）做匀速直线运动，物体运动的路程一时间图象如图所示。分析图象可知，下列说法正确的是（ ）
A．物体在运动过程中，受到的重力和水平面对它的支持力是一对平衡力
B．物体在0～6s受到的摩擦力大于在6s～12s受到的摩擦力
C．0～6s拉力对物体做的功是6s～12s拉力对物体做的功的4倍
D．0～6s拉力对物体做功的功率大于6s～12s拉力对物体做功的功率
10．（多选）在底面积为S的圆柱形大烧杯内注入适量的水，让空的小烧杯漂浮在水面上，测出水的深度为，如图所示；再将一金属球放入小烧杯中，此时小烧杯仍漂浮在水面上，测出水的深度为；最后将该金属球取出放入水中（小烧杯仍漂浮在水面上），待金属球沉底后测出水的深度为。已知水的密度为，重力与质量的比值为g，则下列说法正确的是（ ）
A．
B．金属球的密度为
C．金属球沉底后，对烧杯底部的压力为
D．若将金属球换为质量相同的冰块，放入水中后漂浮且不熔化，测出水的深度为，则
二、填空题（本题共5个小题，每空2分，共12分）
11．如图所示是某同学用弹簧测力计对一个物体进行测量的情景，该物体的质量为______kg。（g取10N/kg）
12．如图所示的蓝牙耳机盒，向上拨动盒盖无法将盒盖合上，向下拨动盒盖能将盒盖合上。这说明力的作用效果与力的______（填力的三要素名称）有关。
13．如图所示，甲、乙是轻质薄壁的圆柱形和圆台形容器，底面积相等，分别放入完全相同的两小球后加水至水面相平。若从两容器中将小球分别取出后，水对容器底部的压力变化量分别为、，则______（选填“>”“<”或“=”）。
14．如图所示，小华用大塑料瓶和一颗封口的袋装糖果制成了一个浮沉子。向塑料瓶内倒入适量水，将封口的袋装糖果放入瓶中，封口的袋装糖果漂浮。拧紧瓶盖，用力挤压塑料瓶，糖果下沉，松手后糖果上浮。该浮沉子的原理与______（选填“潜艇”或“鲤鱼”）上浮或下沉的原理相同。
15．如图甲所示，2024年3月28日，“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号全海深载人潜水器返回海南三亚。此次科考历时50天，顺利完成中国一印度尼西亚爪哇海沟联合深潜任务。报道中的潜水器质量约为36t，当它漂浮在海面上时，排开海水的体积为______。假设如图所示的“探索一号”科考船由南海驶入珠江，其受到的浮力______（选填“变大”“不变”或“变小”）。（g取10N/kg，海水密度取）
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分）
16．如图所示的实心小球正在下沉，请作出它的受力示意图。（用线段长度表示力的大小）
17．将一个黑板擦压在竖直黑板上，松手后黑板擦下落，如图所示。请作出黑板擦下落时的受力示意图。（不计空气阻力）
18．如图甲所示，匀质小球漂浮在水面上，用一个竖直向下的力F将其匀速直线压入水中，直至刚触碰到容器底。请在图乙所示的坐标系中画出小球所受重力做功的功率随时间t变化的大致关系图象。
四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分）
19．用如图所示的中性笔写字，当笔尖朝上书写了一会儿，就无法写出水了。发生这种现象的主要原因是什么？为了能继续写字，我们会让中性笔的笔尖向下，用力向下甩几下，就又能写出字了，请用所学的物理知识简要解释其原因。
20．我们生活中的一些习惯和做法，不一定全是正确的。例如我们服用药物时，往往都是仰脖子下咽。细心的小明发现：服用胶囊类药物（如图甲所示，密度小于水）时，略低头服用，药物和水容易一起下咽。服用片状药物（如图乙所示，密度大于水）时，仰脖子服用，药物和水容易一起下咽。请用所学的物理知识解释上述现象。
五、实验与科学探究题（本题共3个小题，每小题10分，共30分）
21．在探究性学习活动中，某学习小组做了以下实验探究：
（1）探究影响压力作用效果的因素时，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所示实验。
①根据如图甲______（填图中字母序号）所示的两次实验，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系，且压力越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。
②根据如图甲______（填图中字母序号）所示的两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，且受力面积越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。
（2）接着该实验小组的同学取出三个高度均为h、密度同为的实心均匀物体D、E、F。其中D、F是圆柱体，E是长方体，D、E的底面积都为S，F的底面积为。把它们竖直放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的深度______（选填“相同”“F最小”或“F最大”）。
22．如图甲、乙所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。小明同学让同一钢球分别从斜面上不同高度处由静止开始滚下，撞击木块。
（1）该实验探究的是______（选填“钢球”或“木块”）动能的大小与相关因素的关系。
（2）利用如图甲、乙所示的实验情景，可以得到初步结论：物体动能的大小与______有关。
（3）小明同学尝试改用如图丙所示装置探究物体动能的大小与哪些因素有关，经过思考后设计了以下两个实验方案：
方案一：探究动能的大小与速度的关系时，用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度后由静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离。
方案二：探究动能的大小与质量的关系时，用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离。
老师分析完小明的实验方案后指出只有方案______（选填“一”或“二”）是可行的。
另一个方案不可行的原因是______。
（4）小明在做完上述实验后，他又想到了“探究阻力对物体运动的影响”的实验也用到了图甲、乙中的斜面。让小车从斜面的顶端由静止滑下，通过比较小车在不同表面滑行的距离来反映阻力对小车运动的影响，这里用到的物理实验方法是______。实验过程中，小车在不同表面克服摩擦力做功______（选填“相等”或“不相等”）。
23．某创新实验小组制作了“探究影响浮力大小的因素和验证阿基米德原理”的多功能演示仪，如图甲所示。在一个既可以测量拉力也可以测量推力的测力计的下面用轻质细杆固定一个带有色环的重物。重物下方的升降台上固定一个溢水桶，将与溢水口相连的溢水管的另一头通向烧杯中，将水倒入溢水桶中，当水深超过溢水管高度时，此时对测力计和电子秤进行调零。上述操作及调试完毕，通过升降台推动溢水桶缓慢向上匀速移动，如图乙所示。
（1）由步骤A、B、C不能判断物体所受浮力的大小与深度是否有关，原因是______。比较步骤A、C、D，可知物体所受浮力大小与在水中的深度______（选填“有关”或“无关”）。
（2）将溢水桶中的水换成一定浓度的食盐水，比较步骤A、E和______（填图乙中字母序号），可以得出初步结论：其他条件相同时，液体密度越大，物体所受浮力______。为了使该实验结论更加严谨，应当进行的操作是______。
（3）为了验证阿基米德原理，在B、C、D、E的每一步骤中需要将测力计的示数与______进行比较。
六、综合应用题（本题共2个小题，每小题8分，共16分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出结果将不得分）
24．如图甲所示是我国某汽车生产厂家生产的一款新型汽车，在平直水平的公路上对该汽车进行测试的图象如图乙所示。已知汽车的质量为2t，单个轮胎与地面的接触面积为，在进行测试时发动机的功率恒定不变，汽车从静止加速到30m/s的过程中行驶的路程是150m。已知汽车在匀速行驶的过程中所受阻力为5000N。求：（g取10N/kg，不计空气阻力）
（1）汽车静止停在水平路面时对路面的压强；
（2）在10s-20s内汽车发动机的功率；
（3）0～20s内汽车发动机所做的功。
25．如图甲所示，用弹簧测力计通过细线拉着正方体物块缓慢浸入某未知液体中，物块受到的拉力F与其下表面浸入液体中的深度h之间的关系如图乙所示。请回答下列问题：（g取10N/kg，容器中液体足够深）
（1）用如图所示弹簧测力计测量物块所受重力时，应先在______方向上调零。
（2）判断物块是否能浸没在水中。若能，则求物块刚好浸没在液体中时其下表面所受压强；若不能，则求物块静止时下表面所受压强。
（3）求未知液体的密度；
（4）剪断细线，求物块静止时对容器底的压力。
贵州省2023—2024学年度第二学期阶段性练习题（三）
八年级物理（人教版）参考答案
一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A C C D C D AD BC
二、填空题（本题共5个小题，每空2分，共12分）
11．0.14 12．方向 13．< 14．鲤鱼 15．36 不变
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分）
16． 17． 18．
四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分）
19．答：因为重力的方向是竖直向下的，笔尖朝上书写时，笔里的墨水不能流向笔尖，所以就不能写出水了。（1分，答案合理即可！）笔尖向下甩动时，笔和墨水都向下运动，当手握着笔停止时，墨水由于惯性会继续向下运动，多甩几次墨水就会运动到笔尖，就又能写出字了。（2分，答案合理即可）
20．答：胶囊类药物的密度比水小，略低头服用时，药物漂浮在水面上，离食道口较近，容易和水一起下咽。片状药物的密度比水大，仰头服用时，药物沉在水底，离食道口较近，容易和水一起下咽。（答案合理即可）
五、实验与科学探究题（本题共3个小题，每小题10分，共30分）（除标注外每空2分）
21．（1）①A、B 大 ②B、C 小 （2）相同
22．（1）钢球（1分） （2）运动速度 （3）一 实验中没有控制钢球撞击木块时的运动速度相同 （4）转换法（1分） 相等
23．（1）没有控制排开液体的体积相等 无关（1分） （2）D（1分） 越大 换用不同密度的液体重复实验 （3）电子秤示数
六、综合应用题（本题共2个小题，每小题8分，共16分）
24．解：（1）汽车静止时对地面的压力为：
汽车静止停在水平路面上对路面的压强为：
（2）由图乙可知，10s～20s内汽车做匀速直线运动，速度大小为30m/s，处于平衡状态，所受阻力与发动机牵引力相同，为：
则在10s～20s内汽车发动机的功率为：
（3）发动机的功率恒定不变，由可知，0～20s内汽车发动机做的功为：
25．解：（1）竖直（1分）
（2）由图象可知正方体物块所受重力为：
由图象可知，当时，其下表面浸入的深度为10cm，此后物块所受浮力不变，判断为漂浮或刚浸没，弹簧测力计的示数为，故物块受到的浮力为：
故此后若剪断细线，物块将下沉，故此时物块刚浸没。即正方体的棱长为：
则正方体物块的底面积：
由浮力产生的原因可知，物块刚好浸没在液体中时其下表面受到的压力：
则物块刚好浸没在液体中时其下表面所受压强为：
（3）正方体物块的体积为：
因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，所以由可得，液体的密度为：
（4）剪断细线，物块静止时将沉入水底，此时物块处于平衡状态，则对容器底的压力为：
