人教版四年级下册数学期末考试综合质量调研卷二
一、选择题（每题2分，共16分）
1．如图立体图形从上面看到的图形是（ ）。
A． B． C． D．
2．老师买39本书送给班级，每本书的价钱在21元和29元之间，老师一共花了（ ）。
A．不足800元 B．超过1200元
C．在800元~1200元之间 D．在1000元~1200元之间
3．计算65×98简便的方法是（ ）。
A．65×100－2 B．65×（100－2）
C．（60＋5）×（98＋2）－2 D．（70－5）×（98＋2）
4．把一个小数的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,结果是0.08,这个小数原来是( )。
A．0.08 B．0.8 C．0.008 D．8
5．东东要把一根长10cm的铁丝分成三段，然后用这三段铁丝首尾连接围成一个三角形。他在2cm处剪一刀，如果请你剪第二刀（取整厘米），可以在（ ）的位置剪。
A．5cm B．6cm C．7cm D．8cm
6．题目“小明在书店买了两本书，一本6.45元，一本8.3元，一共花了多少钱？”的算式是6.45＋8.3右面竖式的“4＋3”表示的是（ ）。
A．4个一加3个一等于7个一 B．4元加3元等于7元
C．4个0.1加3个0.1等于7个0.1 D．4分加3分等于7分
7．下列不是轴对称图形的是（ ）。
A．等腰三角形 B．长方形 C．圆 D．平行四边形
8．六年级270人去公园游玩，一共租了10辆车．每辆大客车坐30人、小客车坐20人，所有的车刚好坐满，租用大客车（ ）辆．
A．3 B．4 C．6 D．7
二、填空题（每题2分，共16分）
9．滑雪场第一天卖出216张门票，第二天上午卖出105张门票，下午卖出95张门票。这两天一共卖出( )张门票。
10．数学家们仍然不懈地，甚至献出毕生的精力在计算着．虽已计算至小数1011196691位，进入《吉尼斯世界记录大全》，但仍未停止．把这个数改写成亿作单位的数并保留两位小数约是 亿．
11．一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是( )，这个三角形又叫( )三角形。
12．9米5分米＝( )米。
13．在长方形、平行四边形、正方形中，一定是轴对称图形的是______ 和______。
14．小明8岁，小亮7岁，小红5岁，小兰和小明同岁，他们几人的平均年龄是( )岁。
15．算式85－15＋36÷2，如果要改变运算顺序为“先算加法，再算减法，最后算除法”，就应该改写成( )。
16．如图的两个物体，从( )面看到的两个图形是一样的。
三、判断题（每题2分，共8分）
17．两个图形如果能完全重合，它们就是轴对称图形．( )
18．5元8分写作以元作单位是5.8元。( )
19．75＋25－75＋25＝100－100＝0。( )
20．火眼金睛判对错．
钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和．( )
四、计算题(共12分）
21．(6分)简便计算。
8×（29×125）＝ 156×101－156＝ 85×199＋85＝
420÷（5×7）＝ 99×27＝ 125×88＝
22．(6分)简便计算。
38.2-7.09-20.6-2.31 27.85-（7.85+3.4） 5.6+0.5-5.6+0.5
五、作图题(共6分）
23．(6分)画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形。
六、解答题(共42分）
24．(6分)一个造纸厂8小时粉碎稻草360吨。照这样计算，14小时粉碎多少吨？粉碎1260吨，需用多少小时？
25．(6分)四（1）班46名同学为参加合唱比赛，每人购买了一套统一的服装（含一件衬衫和一条裤子），每件衬衫118元，每条裤子82元。请问，四（1）班46名同学购买服装一共花了多少元？
26．(6分)一本故事书3.78元，比一本科技书便宜5.02元，一本科技书多少元？
27．(6分)旅游团有56人去划船，共租了11条船，每条船都坐满，每条大船可坐6人，每条小船可坐4人。大船、小船各有几条？
28．(6分)新明小学新建一幢5层的教学楼，每层7间教室，每间教室放48张课桌，一共需要多少张课桌？
29．(12分)逸夫小学四年级上学期各班体育达标人数统计情况如下表。
四（1）班 四（3）班 四（3）班
男生/人 28 27
女生/人 25
合计/人 51 52 48
（1）统计图中一格表示（ ）人。
（2）该统计表被不小心洒出来的墨水弄脏了，已知四（3）班男生和女生的达标人数相同，请把统计图补充完整。
（3）如果逸夫小学四年级这3个班的男、女生总人数相等，根据图表中的信息，你认为男生体育达标情况好，还是女生体育达标情况好？为什么？
参考答案
1．D
【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成。从正面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐；
从左面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，右齐；
从右面看到的情况与从正面看到的相同；
从上面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，右齐。
【详解】如图立体图形从上面看到的图形是。
故答案为：D
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力和分析判断能力。
2．C
【分析】书的总本数×每本书的价钱＝老师一共花的钱，因此用39分别乘21和29即可选择。
【详解】39×21＝819（元），819元＞800元；
39×29≈1200（元），39＜40，29＜30，即39×29＜1200元；
因此老师一共花了的钱在800元~1200元之间。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握两位数乘两位数的估算，以及两位数与两位数的乘法计算。
3．B
【分析】计算65×98时，可将98写成100－2，然后再根据乘法分配律的特点进行简算，依此选择即可。
【详解】65×98＝65×（100－2）＝65×100－65×2。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
4．B
5．B
【分析】由题可知，东东在2cm处剪第一刀，即三角形的一条边为2cm，剩余两条边的和为8cm，再根据三角形的三边关系：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，即可求解。
【详解】A．第二刀在5cm的位置剪，则三角形三条边分别为2cm、3cm、5cm，不满足三边关系；
B．第二刀在6cm的位置剪，则三角形三条边分别为2cm、4cm、4cm，满足三边关系；
C．第二刀在7cm的位置剪，则三角形三条边分别为2cm、5cm、3cm，不满足三边关系；
D．第二刀在8cm的位置剪，则三角形三条边分别为2cm、6cm、2cm，不满足三边关系；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查三角形的三边关系。
6．C
【分析】观察上式可知，6.45中的4在十分位上，表示4个0.1，8.3中的3也在十分位上，表示3个0.1，所以竖式中的“4＋3”表示的是4个0.1加3个0.1等于7个0.1，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，竖式中的“4＋3”表示的是4个0.1加3个0.1等于7个0.1。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对小数加法知识的掌握和灵活运用。
7．D
【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，依此对每个选项进行分析即可。
【详解】A．等腰三角形是轴对称图形；
B．长方形是轴对称图形；
C．圆是轴对称图形；
D．平行四边形不是轴对称图形；
故答案为：D
【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。
8．D
【详解】（10×30﹣270）÷（30﹣20）
＝（300﹣270）÷10
＝30÷10
＝3（辆）
10﹣3＝7（辆）
答：租用大客车7辆．
故选D
9．416
【分析】根据题意可知，用滑雪场第一天卖出门票的张数＋第二天上午卖出门票的张数＋第二天下午卖出门票的张数＝这两天一共卖出门票的张数，依此列式并根据整数加法结合律的特点计算即可。
【详解】216＋105＋95
＝216＋（105＋95）
＝216＋200
＝416（张）
【点睛】此题考查的是运用整数加法结合律的特点解决实际问题，应熟练掌握。
10．10.11
【详解】试题分析：改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字，据此写出，再保留二位小数是看千分位上的数四舍五入，据此求出．
解：1011196691=10.11196691亿≈10.11亿；
故答案为10.11．
点评：本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．
11． 90° 等腰直角
【分析】等腰三角形两个底角相等，根据三角形的内角和用减法求出顶角的度数，计算可知这个等腰三角形有一个角为直角，所以它也是一个等腰直角三角形。
【详解】三角形的内角和为180°。
180°－（45°＋45°）
＝180°－90°
＝90°
因为这个等腰三角形有一个角为90°，所以这个三角形又叫等腰直角三角形。
【点睛】掌握等腰三角形的特征并熟记三角形的内角和是解答题目的关键。
12．9.5
【分析】本题最终是化成米为单位，只需将左边的5分米化成米再加上9米即得答案。
【详解】9米5分米
＝9米＋0.5米
＝9.5米
【点睛】本题考查长度的单位换算。
13． 长方形 正方形
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的一条对称轴，据此解答即可。
【详解】在长方形、平行四边形、正方形中，一定是轴对称图形的是长方形和正方形。
【点睛】明确什么是轴对称图形是解答本题的关键。
14．7
【解析】小兰和小明同岁，都是8岁，求出四个人的年龄和，除以4，得到他们几人的平均年龄。
【详解】8＋7＋5＋8＝28（岁）
28÷4＝7（岁）
所以他们几人的平均年龄是7岁。
【点睛】本题考查的是平均数问题，平均数＝总数量÷总份数。
15．[85－（15＋36）]÷2
【分析】要改变运算顺序为“先算加法，再算减法，最后算除法”，就要把15＋36用小括号括起来，再用中括号把85－（15＋36）括起来，据此即可解答。
【详解】算式85－15＋36÷2，如果要改变运算顺序为“先算加法，再算减法，最后算除法”，就应该改写成[85－（15＋36）]÷2。
【点睛】本题主要考查学生对整数混合运算运算顺序的掌握和灵活运用。
16．左
【分析】从前面、上面、左面观察图形，找到相同的即可。
【详解】从前面看：
从左面看：
从上面看：
如图的两个物体，从（左）面看到的两个图形是一样的。
【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
17．错误
【详解】两个图形能完全重合，它们不一定是轴对称图形.原题说法错误.
故答案为错误
18．×
【分析】1分＝0.01元，依此将8分化成元后再判断。
【详解】8分＝0.08元，即5元8分＝5.08元
故答案为：×
【点睛】此题考查的是元与分之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
19．×
【分析】观察这个算式75＋25－75＋25，可根据加法交换律进行简算，则算式变为75－75＋25＋25，再按照从左到右的顺序进行计算即可。
【详解】75＋25－75＋25
＝75－75＋25＋25
＝25＋25
＝50
故答案为：×。
【点睛】解决本题时应根据算式中数据特点和运算符号，选择合适的运算定律进行简算。
20．错误
21．29000；15600；17000；
12；2673 ；11000
【分析】根据乘法分配律a×（b＋c）＝a×b＋a×c，乘法结合律a×（b×c）＝a×b×c，除法的性质a÷（b×c）＝a÷b÷c进行简算。
【详解】8×（29×l25）
＝8×l25×29
＝1000×29
＝29000
156×l0l－156
＝156×（l0l－1）
＝156×100
＝15600
85×199＋85
＝85×（199＋1）
＝85×200
＝17000
420÷（5×7）
＝420÷7÷5
＝60÷5
＝12
99×27
＝（100－1）×27
＝100×27－1×27
＝2700－27
＝2673
125×88
＝125×8×11
＝1000×11
＝11000
【点睛】此题是考查四则混合运算，需熟练掌握各项定律，并灵活运用，简便计算的首要原则想办法凑整，比如看到125就想8，因为8×125＝1000，看到25就想4，因为4×25＝100，看到99就想100－1，再用乘法分配律。
22．8.2；16.6；1
23．见详解
【分析】此图从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从上面看，可看到3排，第1、2排均可看到1个小正方形，都是左齐，第3排可看到2个小正方形；从左面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐，依此画图。
【详解】
【点睛】熟练掌握三视图的画法是解答此题的关键。
24．630吨；28小时
【分析】（1）先计算出工作效率，再根据“工作总量＝工作时间×工作效率”计算出14小时粉碎的吨数；
（2）根据“工作时间＝工作总量÷工作效率”即可求得粉碎1260吨所需要的时间。
【详解】（1）360÷8×14
＝45×14
＝630（吨）
答：14小时粉碎630吨。
（2）1260÷（360÷8）
＝1260÷45
＝28（小时）
答：粉碎1260吨，需用28小时。
【点睛】掌握工作效率、工作时间、工作总量之间的关系是解答题目的关键。
25．9200元
【分析】用每件衬衫的价钱加上每条裤子的价钱，求出每套服装的价钱。再乘同学人数，也就是购买服装套数，求出花费的总钱数。
【详解】（118＋82）×46
＝200×46
＝9200（元）
答：四（1）班46名同学购买服装一共花了9200元。
【点睛】本题考查经济问题，先求出每条服装的价钱，再根据总价＝单价×数量解答。
26．8.8元
【分析】故事书比一本科技书便宜5.02元，所以故事书的价格加上5.02元就是科技书的价格。
【详解】3.78＋5.02＝8.8（元）
答：一本科技书8.8元。
27．大船6条；小船5条
【分析】假设全部是大船，因为每条大船能坐6人，那么11条船共坐66人，与原有人数进行比较，多出10人，变化的原因是原来每条小船只坐4人，现在假设坐了6人，每条小船多坐了2人，很显然，小船的数量就是10÷2＝5条。据此即可解答问题。
【详解】假设全部是大船，则小船有：
（11×6－56）÷（6－4）
＝（66－56）÷2
＝10÷2
＝5（条），
所以大船有11－5＝6（条），
答：大船有6条，小船有5条。
【点睛】此题考查了学生对鸡兔同笼问题的掌握。
28．1680张
【分析】根据题意可知，每间教室放课桌的张数×每层教室的间数＝每层楼放课桌的张数，每层楼放课桌的张数×教学楼的层数＝需要课桌的总张数，因此，每间教室放课桌的张数×每层教室的间数×教学楼的层数＝需要课桌的总张数，依此列式并根据乘法结合律的特点进行简算即可解答。
【详解】48×7×5
＝48×（7×5）
＝48×35
＝1680（张）
答：一共需要1680张课桌。
【点睛】此题考查的是根据整数乘法结合律的特点解决实际问题，应先找到题目中对应的关系再进行解答。
29．（1）5；
（2）；
（3）我认为逸夫小学四年级男生体育达标情况更好。因为四年级这3个班的男、女生总人数相等，但男生体育达标人数比女生多。（理由合理即可
【分析】（1）看纵轴一格代表多少即可解答；
（2）根据表中数据计算出人数，然后填表；
（3）观察画出的条形图即可。
【详解】（1）5
（2）逸夫小学四年级上学期各班体育达标人数情况统计图
（3）四年级3个班男生体育达标人数：
（人）
四年级3个班女生体育达标人数：
（人）
答：我认为逸夫小学四年级男生体育达标情况更好。因为四年级这3个班的男、女生总人数相等，但男生体育达标人数比女生多。
【点睛】本题主要考查复式条形统计图的绘制方法以及从简单的统计图表中获取信息并利用信息解决问题的能力。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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