江西省上饶市婺源县朱子中学2023-2024学年九年级下学期6月物理测试卷
（考试范围：人教版八年级下册全册）
一、填空题(共16分，每空1分)
1．如图是小红在探究小球运动时拍摄的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置。若每隔0.1s拍摄一幅照片，由图中情景可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是 cm，此过程中小球运动的平均速度是 m/s。
2．在停车场，小明注意到当车辆倒车入位靠近墙壁时，倒车雷达会发出“嘀——嘀”的蜂鸣声，同时可以直观地显示出汽车与墙壁的距离，如图所示。根据倒车雷达显示的信息，此时探头从发出声波到接到回波所用的时间是 s，同时说明声能传递 。（声速 ）
3．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏位置如图所示时，恰能在光屏上成一个清晰的像，该像的性质为 （包括倒立或正立、放大或缩小、虚像或实像），利用此原理可以制成 。
4．如图甲所示，用20N的水平推力把书包匀速推往课桌中央，课桌始终保持静止，此时地面对课桌的摩擦力方向是 的；书包推至课桌中央后，小康再用120N的水平推力将桌子沿水平方向匀速推动，如图乙所示，书包在桌面上没有发生滑动，此时书包所受摩擦力大小是 N。
5．小代用如图所示的滑轮组将重为的物体匀速提升了，用时，此过程中滑轮组机械效率为，不考虑绳重及摩擦，则绳端的拉力是 N，拉力做功的功率是 W。
6．如图甲是某物质熔化时温度随时间变化图像，根据图像中的信息可以知道第6min时，该物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”），该物质液态比热容比固态比热容 （选填“大”或“小”）。
7．如图所示，A和B是两个验电器，A带了负电荷后金属箔张开是因为 ；用带有绝缘体手柄的金属棒把A和B两个验电器的金属球连接起来，瞬间电流的方向是 （选填“由A到B”或“由B到A”）。
8．利用图所示装置探究“电流通过导体时产生的热量跟电阻大小是否有关”，实验时选择加热 （选填“水”或“煤油”）可使实验效果更明显，原因是 。
二、选择题(共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分)
9．一辆玩具车的车轮放入水中，如图所示，看起来浸入水中的车轮变“扁”了，下列光路图能正确反映其成因的是（ ）
A． B．
C． D．
10．创新实验小组用如图所示的实验装置测量木块的密度，拉力传感器的示数反映的是绳对木块的拉力大小，往容器中缓慢加水，当木块的一半体积浸入水中时，拉力传感器的示数为；继续往容器中加水，当木块完全浸没时，拉力传感器的示数为。水的密度为，则（ ）
A．木块浸没时受到的浮力为
B．木块的体积为
C．木块受到的重力为
D．木块的密度为
11．如图所示的实物电路由电源、开关S、两个小灯泡、和甲、乙、丙三个电表（电流表或电压表）组成。闭合开关S后，两个小灯泡、均能发光，三个电表均有示数。下列关于甲、乙、丙三个电表的判断，正确的是（ ）
A．甲是电流表，乙、丙是电压表
B．丙是电压表，甲、乙是电流表
C．乙是电流表，甲、丙是电压表
D．丙是电流表，甲、乙是电压表
12．图甲是某物理兴趣小组设计的体感测温门，其内部工作电路可简化为图乙所示。R1是热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，R0为定值电阻。通过测温门时，若人体温度正常，绿灯亮电铃不响；若人体温度高于37.3℃，绿灯不亮电铃响。下列说法正确的是（ ）
A．测温门是通过感应人体发出的紫外线来测量温度的
B．工作电路主要利用了电流的热效应
C．人体温度越高，电流表的示数越小
D．A处是绿灯，B处是电铃
13．桔棒俗称“吊杆”“称杆”，古代汉族农用工具，是一种原始的汲水工具。它是在一根竖立的架子上加上一根细长的杠杆，当中是支点，末端悬挂一块重石，前段悬挂水桶，当人把水桶放入水中打满水以后，由于杠杆末端的重力作用，便能轻易把水提拉至所需处。图甲是明代科学技术名著《天工开物》中记载的桔棒图，图乙是示意图，不计一切摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．农夫把水桶往下拉时，桔棒属于费力杠杆
B．下拉水桶时，该杠杆的阻力越来越大
C．汲水后将桔槔由水平静止释放，此后桔槔的阻力臂越来越短
D．汲水后农夫用手拉住水桶，使其保持竖直缓慢上升，此过程中地面对农夫的支持力大小不变
14．如图是道路上使用的风光互补LED路灯外形图（a）和电路原理图（b）。有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能存储至蓄电池中，夜晚LED 灯照明。关于其工作过程描述正确的是（ ）
A．风力发电机和太阳能电池板是并联的
B．太阳能电池板是将太阳能转化为化学能
C．LED灯是用超导材料制成
D．风能和太阳能都是一次能源
三、简答与计算题(共22分，第15题8分，第16题6分，第17题8分)
15．下面的材料选自物理课本中的想想议议，请认真阅读并用所学物理知识解释其中的道理。你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望（如图）。突然，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。这是怎么回事呢？
16．如图甲所示为一辆洒水车，未装水时其质量为4t。（，g取10N/kg）
（1）未装水时，洒水车对水平路面的压力多大？
（2）当洒水车储水箱装满水后，水箱内距水面0.4m深处，水产生的压强多大？
（3）洒水车空车直线行驶时，某段时间内的s-t图像如图乙所示，这段时间内其所受阻力为800N，这段时间内洒水车牵引力的功率为多大？
（4）匀速行驶的洒水车在洒水过程中，动能是否改变？为什么？
17．如图甲所示，电源电压不变，滑动变阻器上标有“20Ω，2A”的字样，小灯泡的额定电压为6V，图乙是通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图象，当滑动变阻器的画片P在b端时，电压表的示数为2V，求：
（1）此时小灯泡的电阻和电源电压．
（2）小灯泡正常发光时，滑动变阻器连入电路的阻值．
四、实验与探究题(共28分，每小题7分)
18．（7分）琳琳同学跟奶奶聊天时，发现奶奶一直认为“人离平面镜越近，人在镜中的像越大”，为了纠正奶奶的错误认知，琳琳做了如下实验。
（1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸面 ；
（2）将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，点燃蜡烛A，并移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，在这一实验过程中眼睛应该在蜡烛 （选填“A”或“B”）侧观察；
（3）为了纠正奶奶的错误认知，琳琳多次改变蜡烛A的位置时，需确保 （选填“左右”或“前后”）位置不同；
（4）琳琳给奶奶变了个戏法：将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走，并在它的位置处竖放一个光屏。让奶奶透过玻璃板看光屏，光屏上有“蜡烛B”；不透过玻璃板直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了。这个小戏法逗得奶奶开怀大笑，同时琳琳也给奶奶解释了玻璃板成 （选填“虚”或“实”）像的道理。
19．（7分）同学们在观看交通安全宣传视频时，看到一辆高速行驶的卡车与前方一辆急停的轿车相撞，两车还粘在一起向前运动了一段距离，造成多车追尾事故。一动一静的两车相撞后粘在一起运动的距离长短与哪些因素有关呢？关于这个问题，他提出了以下猜想：
Ⅰ.可能与运动车辆的速度大小有关
Ⅱ.可能与静止车辆的质量大小有关
他们找来斜面、足够长的粗糙平面、橡皮泥、小车（代替运动车辆）和砝码若干，按照如图装置进行实验。实验中始终保持乙车起始位置不变，请回答下列问题：
（1）实验中使用橡皮泥的目的是 ；
（2）在探究猜想Ⅰ时，他们可以通过 方式改变甲车到达水平面时的速度；
（3）多次实验后，水平面上留下了多个滑行距离的标记，无法区分哪次实验与哪个标记对应。为了避免这个问题，实验时可以采取的方法是 。通过实验发现，静止车辆质量一定时，运动车辆速度越大，两车滑行距离越远；
（4）在探究猜想Ⅱ时，他们保持斜面小车撞击时速度不变，逐渐减小平面小车质量来多次实验，此时发现两车一起滑行的距离越来越远。于是他进一步推理得出：当运动车辆速度一定时，若静止车辆质量为0，运动车辆滑行距离将无限远。你认为他的结论正确吗？ ，理由是： 。
20．（7分）明宇同学学习了熔化之后，感觉物理特别有趣，课后做了“冰熔化时温度的变化规律”的实验，利用如图甲所示的实验装置进行探究：
（1）根据实验数据，他作出了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙。由图象可知：冰属于 选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）实验中，将试管放入烧杯的水中加热的好处是
（3）图乙中，物质在 B 点时具有的内能 （选填“大于”“等于”或“小于”）在 C 点时具有的内能；
（4）实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，读数为 ℃；
（5）接着又继续加热，他发现水沸腾时不断吸热，但温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
21．（7分）兴趣小组利用图甲所示电路测量小灯泡正常发光时的电阻的实验报告如下：
【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约10Ω）、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
【实验原理】 ；
【实验步骤】闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，观察记录电压表示数和对应的电流表示数；
【实验数据】如表所示，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω；（保留一位小数）
实验次数 1 2 3 4
U/V 1 2 2.5 3.0
I/A 0.16 0.22 0.26
【实验分析】该兴趣小组分析计算不同电压下的灯泡电阻值，得出的结论是： ；
【实验拓展】利用上述器材还可以进行的实验是 。（写出一种即可）
参考答案
1． 3.85 0.19
【详解】[1]从A到C，由图中刻度尺可量出AC间的距离为
[2]小球运动的时间
则小球的平均速度为
2． 0.02 信息
【详解】[1]根据倒车雷达显示的信息可知车与后方障碍物的距离s=3.4m，则探头从发出声波到接到回波，超声波通过的距离为
s1=2s=2×3.4m=6.8m
由可得，所用的时间为
[2]利用了超声波的回声定位原理，表明声能传递信息。
3． 倒立缩小实像 照相机
【解析】【小题1】[1][2]由图可知，物距大于像距，并且能在光屏上成像，所以像距一定在一倍焦距到二倍焦距之间，所以成的是倒立、缩小的实像；利用此原理可以制成照相机。
4． 水平向左 0
【详解】[1]用20N的水平推力把图甲中书包匀速推往桌面中央，故书包会受到桌子对它水平向左的摩擦力，由根据力的作用是相互的，故桌子受到书包对它的水平向右的摩擦力，由于桌子始终保持静止，根据二力平衡，故地面对桌子的摩擦力应水平向左。
[2]书包推至课桌中央后，小康再用120N的水平推力将桌子沿水平方向匀速推动，如图乙所示，书包在桌面上没有发生滑动，此时书包与桌面没有相对滑动，也没有相对滑动的趋势，不受摩擦力的作用，即此时书包所受摩擦力大小是0N。
5． 400 40
【详解】[1]有用功
W有用=Gh=640N×2m=1280J
由得总功
由图知，n=2，拉力端移动距离
s=2h=2×2m=4m
由W总=Fs得拉力
[2]拉力做功的功率
6． 固液共存 大
【详解】[1]根据图像中的信息可知，该物质熔化时温度不变，是晶体；第6min时该物质正在熔化，处于固液共存态。
[2]由图可知，0～4min该物质处于固态，温度升高8℃；8～12min处于液态，温度升高4℃；晶体熔化后质量不变，相同时间吸收的热量相等，根据公式可知，该物质液态比热容比固态比热容大。
7． 同种电荷相互排斥 由B到A
【详解】[1]电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；验电器A的金属箔张开，是因为同种电荷相互排斥。
[2]因自由电子的定向移动方向与电流方向相反，金属棒中的电流方向由B到A。
8． 煤油 煤油的比热容小，温度变化更明显
【详解】[1][2]煤油的比热容较小，相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，煤油温度变化会更加明显，故为了让温度计示数变化明显，应采用煤油进行实验。
9．B
【详解】车轮在水中的部分发出的光线射入空气中时，发生了折射现象，折射光线远离法线，在岸上看上去变浅了，所以看起来浸入水中的车轮变“扁”了，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10．B
【详解】AC．当木块的一半体积浸入水中时
即
①当木块完全浸没时受到的浮力为
即
②
由①②得，F浮=2N，G=1N，F'浮=4N。
故AC错误；
B．木块完全浸没时，排开水的体积等于木块的体积，由得
故B正确；
D．由得
故D错误。
故选B。
11．C
【详解】闭合开关S后，两个小灯泡L1、L2均能发光，两盏灯可能是串联，也可能是并联，且电流表串联在被测电路中（或电流表在电路中相当于导线），而电压表并联在被测电路两端（或电压表在电路中相当于断路）；
①若L1、L2串联，根据电流的流向可知，此时丙表并联在L1、L2的两端，则丙是电压表；此时乙表串联在电路中，则乙是电流表；为了避免L1被短路，则甲只能是相当于断路的电压表，由此可知，乙是电流表，甲、丙是电压表；
②若L1、L2并联，根据电流的流向可知，乙表只能是相当于断路的电压表，丙表串联在L1的支路中，则丙是电流表；此时甲表串联在干路中，所以甲是电流表，由此可知，乙是电压表，甲、丙是电流表。
故C正确，ABD错误。
故选C。
12．D
【详解】A．测温门是通过感应人体发出的红外线来测量温度的，故A错误；
B．工作电路（电铃）主要利用了电流的磁效应，故B错误；
C．由图乙知R1与R0串联，人体温度越高，热敏电阻R1的阻值越小，电路中的总阻值越小，电源电压不变，根据欧姆定律可知，电路中的电流越大，即电流表的示数越大，故C错误；
D．人体温度越高，热敏电阻R1的阻值越小，电路中的电流越大，电磁铁磁性越强，将衔铁吸下，B接入电路中，此时绿灯不亮电铃响，因此B处是电铃，A处是绿灯，故D正确。
故选D。
13．CD
【详解】A．农夫把水桶往下拉时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A错误；
B．下拉水桶时，根据相似三角形的知识可知阻力臂和动力臂之比不变，阻力不变，根据杠杆平衡条件可知此时动力将不变，故B错误；
C．汲水后将桔槔由水平静止释放，右端的重石对桔槔施加的拉力为动力，水桶对桔槔施加的拉力为阻力，支点到阻力作用线的距离是阻力臂，桔槔的阻力臂越来越短，故C正确；
D．汲水后农夫用手拉住水桶，使其保持竖直缓慢上升，根据相似三角形的知识可知阻力臂和动力臂之比不变，阻力不变，根据杠杆平衡条件可知此时动力将不变，所以人拉水桶的力不变，地面对农夫的支持力等于重力和拉力之差，所以地面对农夫的支持力大小不变，故D正确。
故选CD。
14．AD
【详解】A．风力发电机和太阳能电池板可以独立工作，是并联的关系，故A正确；
B．太阳能电池板是将太阳能转化为电能，故B错误；
C．LED灯是用半导体材料制成，故C错误；
D．风能和太阳能都可以直接从自然界获取，属于一次能源，故D正确。
故选AD。
15．见解析
【详解】开始时以对面列车为参照物，对面列车是反向运动的，所以觉得自己乘坐的列车开始缓慢前进；后来以站台为参照物，发现自己坐的列车没动。先后不同的感觉是因为选择的参照物不同造成的，这就是运动和静止的相对性。
16．（1）4×104N；（2）4×103Pa；（3）8000W；（4）动能减小，因为洒水车匀速运动时，速度不变，洒水过程质量减小，所以动能减小
【详解】解：（1）未装水时，洒水车对水平路面的压力大小等于洒水车重力大小，即
（2）水产生的压强
（3）由图可知汽车做匀速直线运动，则F牵=F阻=800N
这段时间内速度
则这段时间内洒水车牵引力的功率
（4）动能减小，动能和质量、速度有关，因为洒水车匀速运动，速度不变，但是洒水过程质量减小，所以动能减小。
答：（1）未装水时，洒水车对水平路面的压力为4×104N；
（2）水产生的压强为4×103Pa；
（3）这段时间内洒水车牵引力的功率为8000W；
（4）动能减小，动能和质量、速度有关，因为洒水车匀速运动，速度不变，但是洒水过程质量减小，所以动能减小。
17．（1）4 Ω， 12V．（2）6 Ω．
【详解】 (1)由图乙所示I U图象可知，2V电压对应的电流是0.5A，此时灯泡电阻R＝＝4Ω，电源电压U＝ULIR滑＝2V0.5A×20Ω＝12V；(2)由图乙所示I U图象，可知灯泡额定电压6V所对应的电流是1A，此时滑动变阻器两端的电压U滑＝U UL＝12V 6V＝6V，此时滑动变阻器接入电路的阻值是R′滑＝＝6Ω.
点睛：（1）由图乙找出电压为2V时的电路电流，然后由欧姆定律求出此时灯泡电阻；由图甲所示电路可知，滑片在b端时，滑动变阻器阻值全部接入电路，根据串联电路特点及欧姆定律可以求出电源电压．（2）在额定电压下，灯泡正常发光，由图乙所示I-U图象，找出灯泡额定电压所对应的电流，由串联电路特点求出灯泡正常发光时滑动变阻器两端的电压，然后由欧姆定律求出此时滑动变阻器接入电路的阻值．
18． 垂直 A 前后 虚
【详解】（1）[1]为使蜡烛B与蜡烛A的像重合，玻璃板必须与白纸垂直。
（2）[2]物体通过平面镜所成的像是一个虚像，是反射光线的反向延长线相交而形成的，故人的眼睛要接收到反射光线，才能观察到像，所以应该在蜡烛A这一侧观察。
（3）[3]奶奶认为人在镜中的像大小与人平面镜的距离有关，小明多次改变蜡烛A的位置时，需确保前后位置不同。
（4）[4]虚像不能成在光屏上，不透过玻璃板直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了。这个小戏法逗得奶奶开怀大笑，同时琳琳也给奶奶解释了玻璃板成虚像的道理。
19． 使小车粘在一起运动 甲车下落的高度 用不同颜色的笔标记 不正确 运动时会受到阻力的作用，最终会停下来
【详解】（1）[1]实验为了研究一动一静的两车相撞后粘在一起运动的距离长短与哪些因素有关，因此实验中使用橡皮泥的目的是让两车粘在一起。
（2）[2]小车在斜面上的高度越高，小车到达水平面时的速度越大。在探究猜想I时，小明可以通过改变甲车下落的高度方式改变甲车到达水平面时的速度。
（3）[3]如果实验时使用相同的标记，则多次实验后，水平面上留下了多个滑行距离的标记，无法区分哪次实验与哪个标记对应，因此为了避免这个问题，实验时可以采取的方法是每次实验结束后用不同颜色的笔将轨迹进行标记或者使用不同的符号对每次实验进行标记。
（4）[4][5]不正确，理由是道路不是光滑的，运动车会受到摩擦阻力的作用而减速最终停下来。
20． 晶体 受热均匀 小于 -4 不变
【详解】（1）[1]由图像可知，冰熔化时温度保持不变，即冰有熔点，冰是晶体。
（2）[2]实验中，将试管放入烧杯的水中加热的好处是冰受热均匀，测得的数据更准确，而且可以使冰的熔化时间变长，便于观察冰熔化的现象。
（3）[3]冰熔化过程中不断吸收热量，内能增大，图乙中，物质在 B 点时具有的内能小于在 C 点时具有的内能。
（4）[4]如图甲所示，温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，示数为-4℃。
（5）[5]水沸腾时不断吸热，但温度保持在水的沸点不变。
21． 10.4 灯泡的电阻随着温度的升高而增大 测量电灯泡的额定电功率
【详解】（1）[1]实验通过测量灯泡正常发光时的电压和电流求得灯泡的电阻，故实验原理为。
（2）[2]额定电压为2.5V的小灯泡，正常发光时电阻约10Ω，所以电流表连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A，则灯泡正常发光时的电阻为
[3]由表中数据可知，灯泡的电阻不是一个定值，由实验1至实验4电阻逐渐增大，原因是随着实验的进行，灯泡的电阻温度逐渐升高，故得出的结论：灯泡的电阻随着温度的升高而增大。
（3）[4]由可知，本实验的器材还可用于测量灯泡的额定电功率。
