八年级物理期末复习教学案
课 题 第八章 力 8.1力 弹力 8.2重力 力的示意图 时 间 2024年 月 日
课 型 复习课 课时 1课时 主 备
【目标】
（1）理解力的概念，知道弹力及物体形变大小与外力的关系。
（2）认识弹簧测力计的构造，会用弹簧测力计测量力的大小。
（3）知道重力的概念，了解重力的方向，理解重力的大小与质量成正比。
（3）知道发生弹性形变的物体具有能量，被举高的物体具有重力势能。
【重点】理解力的概念，会正确使用弹簧测力计。
【难点】探究外力大小与物体形变大小的关系，重力的大小与质量的关系。
【要点1】什么是力
1、力是 对 的作用。
2、只要有力的作用发生，就一定会涉及到 个物体
〖例1〗下列情景中谁是施力物体谁是受力物体？
熊猫把竹枝吊弯了 施力物体： 受力物体：
竹枝被熊猫吊弯了 施力物体： 受力物体：
竹枝把熊猫吊起来了 施力物体： 受力物体：
〖思考〗两个物体不接触，能否产生力的作用？举例说明
【要点2】力的作用效果
1、形变：物体 的改变。
2、弹性形变：
3、力的作用效果：（1） （2）
（物体 ，或 ，都叫做运动状态的改变。）
〖思考〗手压坚硬的玻璃瓶时玻璃瓶会发生形变吗？如果会如何证明？（绘图说明）
〖例2〗下列各种力的作用效果中，改变物体形状的是（ ）
【要点3】弹力与形变的干系
弹力：
〖活动〗压塑料尺，用力越大，尺的弯曲程度越
拉弹簧或橡皮筋，用力越大，弹簧或橡皮筋伸长得越
用力一直将橡皮筋拉长下去，你会看到什么现象？
〖总结〗在 范围内使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就
〖例3〗健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1cm要用1N的拉力，则将健身器拉长0.5m，需要拉力为 N。
〖例4〗两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 ( )
A.手臂粗的同学用的臂力大 B．手臂长的同学用的臂力大
C．两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小
【要点4】力的测量
〖活动〗观察弹簧测力计
1、力的单位： 符号：
2、弹簧测力计原理：
3、构造：
4、使用方法：
（1）了解 ，使用时所测力的大小应
（2）观察
（3）校零：
（4）测量时，弹簧测力计的受力方向要沿着 观察时，视线
〖注意〗1、未挂物体前应轻轻来回拉动几次秤钩，防止弹簧指针卡在外壳上。
2、一定要在弹性限度内使用。
〖例5〗关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是 ( )
A.弹簧的长度为零 B．弹簧的伸长为零
C.弹簧所受的拉力为零 D．指针的初始位置
〖例6〗 赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度，算出比原长的伸长量，填在如下表格中：
(1)从表中数据可以看出拉力和弹簧伸长量的关系为：__________________
(2)赵明继续实验，得到下列数据：
从这次数据看出，拉力达到________N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此弹簧测力计的测量范围只能达到___________N．
【要点5】重力
1、重力：
2、重力的施力物体是 ，受力物体是 。
3、物体所受重力的大小与它的质量成 。G＝
4、重力的方向：
〖例7〗一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为 kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)
〖例8〗下列计算10 kg物体所受重力的运算过程，正确的是 ( )
A．G＝mg＝10×9.8 N／kg＝98 N B．G＝mg＝10 kg×9.8 N／kg＝98 N
C．G＝mg＝10 kg×9.8 N＝98 N D．G＝mg＝10 kg×9.8＝98 N
〖例9〗一个物体被竖直向上抛出去，则 ( )
A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小
B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大
C．物体上升和下落过程中，重力不变 D．物体上升到最高点时重力为零
〖例10〗公路桥梁的两端都有类似右图的标志(t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13t的物体的重力)．一辆自身质量为5 t的汽车，装有5 m3的砖，已知ρ砖＝2×103kg／m3，试通过计算说明它能否通过这座桥
〖例10〗2008 春的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶
的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：
（1）① 用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N ；
② 将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图为 N ，
③ 将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N 。杯中雪的样品体积是
cm3 ，雪的样品密度是 kg / m3 。
（2）若屋顶面积为100m2 ，雪的厚度为30cm ，则屋顶雪的总重力是 N 。
【要点6】力的三要素、力的示意图
1、力的三要素： 、 、
2、力的示意图作图方法：
1、确定受力物体 2、确定力的作用点 3、从力的作用点起沿力的方向画出一条线段 4、在线段的末端画一个箭头表示力的方向
5、写出力的不同符号如F、N、G等，表明力的大小和单位
〖例11〗如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
(A)大小有关
(B)作用点有关
(C)方向有关
(D)大小、方向、作用点都有关
〖例12〗如图7所示，物体静止在斜面上，画出它所受重力和支持力的示意图。
【要点7】弹性势能：发生 的物体具有的能量
重力势能：物体由于 而具有的能量
弹性势能和重力势能统称为 能
〖例13〗我国首位叩访太空的航天员杨利伟在地球上重637N，则他乘坐“神舟5号”载人飞船在太空中飞行时，他的质量为________kg．当杨利伟从太空返回地面的过程中，他的重力势能将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)．
〖例14〗 “端午节”吃完了咸鸭蛋，王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”。他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究。作出以下猜想：
猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关
猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关
为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物。设计了以下实验方案：
步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图19（甲），在中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G1；
步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图19（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G2；
步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图19（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G3。
(1)比较数据发现G2 >G1，可以验证猜想 （填写序号）是 （正确/错误）的。利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图20所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内（ ）
(2)比较实验数据G3与 可验证猜想2；
(3)王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
猜想3：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。
为了验证猜想3，请你帮助王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：
步骤四：在这张大纸上再裁出 的小纸板D，
。在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G4；比较实验数据G4与G2的大小，可以验证猜想3.
