2023-2024学年江苏省苏州市工业园区唯亭学校八年级（下）月考
物理试卷
一、选择题（共24分）
1.下列对事实的微观解释正确的是( )
A. 可以借助光学显微镜观察到电子
B. “破镜不能重圆”说明了分子间存在斥力
C. 一束鲜花可以使满屋飘香，是因为分子在不断运动
D. 室内扫地时，在暖暖的阳光照耀下，看见灰尘在空中飞，这是分子运动
2.是指大气中直径小于等于的颗粒物，是造成雾霾的罪魁祸首。把它和其他粒子按照由大到小的排序排列，下列排列中正确的是( )
A. 分子、原子核、电子、
B. 分子、原子核、、电子
C. 分子、、原子核、电子
D. 、分子、原子核、电子
3.下列关于质量和密度的说法正确的是( )
A. 橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B. 白糖制成棉花糖后，质量变大了
C. 密封的面包被挤扁，面包的质量变小 D. 体温计中的水银柱高度升高，密度减小
4.为了揭示微观世界的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索，下列说法错误的是( )
A. 查德威克发现了电子，表明原子不是物质的不可再分的最小单元
B. 卢瑟福建立了原子结构的行星模型
C. 科学家发现原子核由带正电的质子和不带电的中子组成
D. 质子、中子、电子就是组成物质世界的最小微粒，不可再分
5.如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，扯掉玻璃板后，会发生什么变化？下列说法正确的是( )
A. 空气和二氧化氮只会在下面的瓶子里混合
B. 二氧化氮的密度比空气大，它不能进到上面的瓶子里
C. 一段时间后两种气体会在两个瓶子内均匀混合在一起
D. 若将装有二氧化氮的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，仍能得到同样的实验结论
6.用天平测量一只医用外科口罩的质量，下列做法最合理的是( )
A. 把一只口罩反复折叠后，放在托盘上测量
B. 把一只口罩放在托盘上，测量次求平均值
C. 把只口罩放在托盘上，测出总质量，再除以
D. 把一只口罩和一个砝码放在托盘上，测出总质量，再减去砝码质量
7.下列对密度定义式的几种理解中，正确的是( )
A. 密度与物体的质量成正比
B. 密度与物体的质量成正比，与其体积成反比
C. 密度与物体的体积成反比
D. 密度是物体本身的一种特性，与物体的质量和体积无关
8.如图，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。则( )
A. 物件一定带负电 B. 物件一定不带电
C. 小液滴可能不带电 D. 小液滴一定带同种电荷
9.有四个容量均为的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是( )
A. 纯水 B. 酱油 C. 酒精 D. 植物油
10.不同材料组成的、、三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图，由图可知下列说法正确的是( )
A. 三者的密度关系
B. 的密度是的两倍
C. 若将的质量减半，它的密度变为原来的一半
D. 若将的体积增大到原来的两倍，它的密度不变
11.用托盘天平称量物体的质量时，被测物体与砝码位置放反了。若天平平衡时，左盘放有、的砝码各个，游码对应的刻度值是，则该物体的质量为( )
A. B. C. D.
12.一只质量为的医用氧气瓶，刚启用时瓶内氧气密度为使用半小时，氧气瓶的质量变为，瓶内氧气的密度为，再使用一段时间，氧气瓶的质量变为，此时瓶内的氧气密度应为( )
A. B. C. D.
二、非选择题（共76分）
13.在下面的横线上填入适当的单位。
一张电影票的质量约 ______；
空气的密度为 ______；
教学楼高 ______；
织女星距地球 ______。
14.冰箱内的食物不密封存放的话，容易“串味”，这是由于不同的物质之间发生了______现象，这种现象更容易发生在______填“冷藏室”或“冷冻室”。
15.玻璃店裁切玻璃时都用金刚石刀，这是因为金刚石的 大；饭锅的把手多利用塑料做成，这是利用了塑料的 差这一特性；选用钨做灯丝的原因是钨的 高。
16.将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了______电荷选填“同种”或“异种”，这种使塑料丝带电的方法称为______，塑料丝带电的实质是______。
17.在空中飞行的飞机，因与空气发生了摩擦发生电子得失的现象，其中空气中氧分子得到电子带______电，飞机则带______电。如果在着陆过程中没有将静电放掉，当地勤人员接近时，可能危及生命，所以飞机的特殊轮胎常用______选填“导体”或“绝缘体”材料做成，从而避免造成危害。
18.年，物理学家卢瑟福建立了核式结构模型，他认为原子是由原子核和核外带负电的______组成。随着科学家对微观粒子的不断探索，人们发现原子核是由带正电的______和不带电的中子组成。如图是固、液、气三态结构的微观模型，其中______是固态的微观模型。
19.年月日“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并进行直播，王亚平老师为我们演示了“液桥实验”，实验中，分别附着在两块玻璃板上的水球接触后合成一个如图所示，说明了水分子间存在______选填“引力”或“斥力”。物质由分子或原子组成，原子由原子核和核外电子组成，如图所示是不同科学家提出的原子模型，其中______选填“”或“”是卢瑟福提出的原子核式结构模型。
20.图甲验电器可用来检验物体是否带电，它的工作原理是______。图乙，当带电的塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时，铝箔条会偏转，也可以用来检验一个物体是否带电。甲、乙两个验电器原理______相同不相同。
21.在“测量石块的密度”时，描绘了四幅图像，如图。其中能正确表示石块“质量与体积的关系”的图像是______，能正确表示“密度与质量的关系”的图像是______。
22.在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量及液体的体积，得到几组数据并绘出如图所示的图象，该量杯的质量是______，液体的密度是______，的该液体质量为______。
23.甲、乙两个物体质量之比为：，体积之比为：，则他们的密度之比为______，如果甲物体用去质量的，乙用去体积的，则甲、乙剩余部分的密度之比为______。
24.如图所示，甲、乙两种体积的相同实心小球，放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡。
则甲、乙两种小球的质量之比是______，密度之比是______。
若把甲球从地球移到到月球上，质量将______变大变小不变。
25.农业上常采用配制适当密度的盐水进行选种。在选稻种时需用密度是的盐水，现配制了的盐水，称得它的质量为，这样的盐水______符合不符合要求，如不符合要求，应加______盐水 ______。，不考虑混合后体积的变化
26.某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图所示的图象，请你观察此图象，回答下列问题：
冰从上升到时体积将______，密度将______。
水从上升到时密度将______。
冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是______。
27.一个足够大的塑料盒子中装有的水求：
盒中装有水的质量为______；
全部结成冰后，冰的体积为______。
28.一个空心金属铝球质量，体积为，求：
铝球空心部分的体积；
空心部分最多能装酒精的质量。
29.小强记下了这样一句诗：“龙腾漳河水，梦飞白云间”，这句诗实际上在祝贺我国首款大型水陆两栖飞机--“鲲龙”在漳河水库上首飞成功。小强查阅了很多关于“鲲龙”所用材料的资料：
他查阅得知机舱门原设计用质量为的钢合金材料，现改用硬度更高、密度更小的聚丙烯塑料，已经，，若仅更换材料，舱门质量减轻了多少？
他得知其机翼由甲、乙两种材料混合制成，甲、乙两种材料密度之比为：，制造机翼全部用该混合材料比全部用甲材料质量减轻，请你计算该机翼中甲、乙两种材料的质量之比是多少？
30.观察如图是一组实验，观察实验完成填空。
如图甲，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后与混合前相比，总体积变______。
如图乙，用扇闻法可以闻到酒精的刺鼻气味，说明______。
如图丙所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开，这一现象表明______。
31.学习分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系？
分子运动快慢与温度没有关系；
分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快；
为了研究猜想是否正确？小王等同学进行了如下实验：
如图取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些，小王他们通过分析、归纳、总结，得出分子的运动快慢和温度之间的关系。
实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是：______；
实验过程中，______填“能”或“不能”用玻璃棒搅动杯中的水。
如果将上面的实验改成能研究“分子运动的快慢与物质的种类有关”的实验，那么，实验要控制物质的______不变。
32.小薇同学在测固体密度时操作步骤如下：
在实验室，小薇把天平放在______工作台上，将游码归零，调节平衡螺母，使天平横梁平衡；
小薇选用了一块小矿石，用调好的天平测它的质量，当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示时，天平恢复平衡，则测得的矿石质量是______；
如图乙所示的量筒分度值为______，在量筒中装入适量的水；将系了细线的矿石轻放入量筒，如图乙所示，读数时视线应与液面______填“相平”或“不相平”，测得矿石的体积是______；
实验后，小薇发现使用的砝码生锈了，由此导致测得的矿石密度会______填“偏大”“偏小”或“不变”；
若在测量体积时，发现矿石表面附着一些气泡，则密度的测量结果______选填“偏大”、“偏小”或“无误”。
33.小明、小军同学用托盘天平和量筒测定某品牌酸奶的密度。
将天平置于水平桌面，把游码移到标尺左端“”刻度，天平指针摆动情况如图甲所示，要使天平平衡，则应将平衡螺母向______左右移；
调节天平平衡后，小明先用天平测出空烧杯的质量为，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，其总质量 ______；然后他将烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图丙所示，则酸奶体积为______，算出酸奶的密度；由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，会导致所测密度值______偏大、偏小；
小军在小明的第步中，不再利用量筒测体积，而是改用针筒如图丁从烧杯中抽取酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量；则酸奶的密度为______；
小明根据所测数据在图戊上描出了对应的酸奶的图像，请你在图中画出小军实验的实验数据对应的大致图像；
细心的小明发现小军的实验中针筒内酸奶中有一个明显的大气泡，这会导致测得的酸奶密度______大于小于等于实际值。
34.小明利用天平、量筒、烧杯和电子秤等器材测量盐水和鸭蛋的密度。
用天平测量物体质量时，添加砝码过程中，______填“能”或“不能”调节平衡螺母；
测量盐水密度时，有以下四个步骤：
向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为。
将烧杯中盐水倒入量筒烧杯内有残留，测出盐水体积为。
______填“直接”或“擦干残留盐水后”测量烧杯质量为。
算出盐水密度 ______用、、表示；
测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、丙、丁所示：
分析图中电子秤显示的四个数据，得出鸭蛋的密度为______。
35.阅读短文，回答问题。
纸张指标克重纸张是印刷行业的必备品，纸张的好坏对于成品的影响是很大的，所以选择纸张时，都要对纸张进行一定的了解。了解纸张的好坏，“克重”是一个重要的指标，克重越高的纸张，质量就越好，当然价格也很昂贵。实际上，克重的定义与密度的定义是类似的：由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其体积，只需知道它的面积和质量即可，质量与面积的比值叫做克重，如克重是，表示平方米的纸张质量为。这种克重也叫做物质的“面密度”。
国家标准规定，纸张幅面尺寸有、、、、等规格。其中纸张尺寸是，纸张尺寸是，纸张尺寸是，纸张尺寸是，纸张尺寸是。
同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑线形材料的长度和质量，质量与长度的比值也叫克重，又叫做物质的“线密度”。
有些图书所用的纸张克重为，其“面密度”记作______；
A.
B.
C.
D.
同种材质做成的等厚纸张，的“面密度”______的“面密度”选填“大于”、“小于”或“等于”；
有一捆横截面积为铜丝，质量为，该铜丝的“线密度”为______。已知铜的密度为。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：利用光学显微镜无法观察到电子，需要借助于电子显微镜，故A不符合题意；
B.分子间作用力的大小与分子间的距离有关，破镜接触处绝大多数分子距离较大，此时分子间作用力就非常小了，故B不符合题意；
C.一束鲜花可以使满屋飘香，这是扩散现象，是由于分子不断做无规则运动产生的，故C符合题意；
D.灰尘是宏观的物体，灰尘在空中飞，不是分子运动，故D不符合题意。
故选：。
利用光学显微镜无法观察到电子；
分子间有间隙，存在着相互作用的引力和斥力；
物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动；
灰尘是宏观的物体。
本题考查了分子运动以及分子间作用力的相关情况，属于基础知识的考查，相对比较简单。
2.【答案】
【解析】解：
指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，属于物体，因此和其他粒子相比它的尺度最大；
物质由分子构成，分子由原子构成，原子由原子核和和核外电子构成，原子核由质子和中子构成；原子核在中间，电子在原子核周围绕着它运动，就像太阳周围的行星一样，原子核大于电子；
所以按照由大到小的排序排列是：、分子、原子核、电子。
故选：。
物质由分子构成，分子由原子构成，原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中子又由夸克构成。
本题考查宏观和微观物质的尺度大小，是一道基础题，比较简单。
3.【答案】
【解析】解：物体的质量不随形状改变而改变，橡皮泥捏成泥人后，形状改变，质量不变，故A不符合题意；
B.物体的质量不随状态改变而改变，白糖制成棉花糖的过程中先熔化后凝固，状态发生了变化，白糖制成棉花糖后，质量不变，故B不符合题意；
C.物体的质量不随形状改变而改变，密封的面包被挤扁，面包的形状改变，质量不变，故C不符合题意；
D.体温计中的水银柱高度升高，水银的质量不变，体积增大，密度减小，故D符合题意。
故选：。
质量是物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，与物体的位置、形状、状态、温度等都没有关系；
根据密度的定义式分析密度变化情况。
此题考查密度的应用、质量及其特性的理解，贴近学生实际，利于激发学生学习物理的兴趣，属于中考热点。
4.【答案】
【解析】解：汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的，查德威克发现了中子，故A错误；
B.卢瑟福建立了原子结构的行星模型，即原子的核式结构，故B正确；
C.原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成，原子的质量主要集中在原子核上，故C正确；
D.质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的，即质子和中子可再分，电子没有已知的内部结构，是不可再分的粒子，故D错误。
故选：。
物质的组成，在科学发展史上，是从原子--原子核和电子--质子、中子、电子--夸克，这样的一点点进行细分的。
本题考查了人类对自然界的认识发展史，从原子一直到夸克，人类对自然界的认识是在不断进步的。
5.【答案】
【解析】解：虽然二氧化氮的密度大于空气密度，因为分子在不停地做无规则运动，它也会运动到上面的瓶子内，因此一段时间后两种气体会在两个瓶子内均匀混合在一起，故AB错误，C正确；
D.若将装有二氧化氮的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，由于二氧化氮的密度大于空气，二氧化氮在重力的作用下会进入下面的瓶子，对实验产生影响，故D错误。
故选：。
两种不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象是扩散，扩散表明分子不停地进行无规则的运动。
研究气体分子不停地做无规则运动实验时，空气在上，二氧化氮在下；实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提，在做其他实验题时也要注意。
6.【答案】
【解析】、一只口罩质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故AB错误；
C、依据分析可知，先称出只口罩的质量，然后用总质量除以，可以算出一只口罩质量，故C正确；
D、把一只口罩和一个砝码放在托盘上，称出其总质量，是分辨不出砝码的质量与砝码加一只口罩质量的差别的，故D错误。
故选：。
一只口罩的质量很小，直接用天平测是测不出准确的质量的，可以先测出多只口罩的总质量，然后用总质量除以只数，算出一只口罩的质量。
当被测物理量小于测量工具的分度值时，我们常采用测多算少的办法，即累积法。例如测一张纸的厚度、细钢丝的直径、一枚大头针的质量，都可以用到这种方法。
7.【答案】
【解析】解：同种物质，在一定状态下密度是定值，实际上当质量或体积增大几倍时，其体积或质量也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改变；因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。因此，选项ABC都是错误的，而选项D符合对这一特性的描述。
故选：。
密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变。
是密度的定义式，在分析各物理量的正反比关系时，一定要结合物理规律及生活实际，切不可脱离现实而一味分析其数学关系。
8.【答案】
【解析】解：喷枪喷出的涂料小液滴相互排斥而散开，所以带同种电荷；
涂料小液滴被喷涂的物件吸引，物件有两种可能：带电，因异种电荷相互吸引；但由于涂料的电荷种类不知，故无法判断物件带何种电荷。不带电，因带电体能够吸引轻小物体，力的作用是相互的，物体可能带电，带与涂料相反的电荷，也可以不带电；
综上分析，D正确，ABC错误。
故选：。
9.【答案】
【解析】【分析】
此题考查了密度公式及密度公式变形的应用，注意各容器的容积相同，根据密度关系即可判断各容器中液体的质量。
【解答】
由得：
又因为分别装满，体积都等于瓶子的容积，故相同，
已知，所以密度大的质量大，
可知酱油的质量最多，故B正确；
故选：。
10.【答案】
【解析】解：由图像可知，横轴是质量，纵轴是体积，当、、三个实心物体的体积相同时，即时，质量关系为，由可知，三者的密度关系，故A错误；
B.当、实心物体的体积相同时，物体的质量是物体质量的一半，由密度公式可知，的密度是的一半，故B错误；
因为密度是物质本身的一种特性，其大小与质量、体积大小无关，所以将的质量减半，的密度不变；若将的体积增大到原来的两倍，它的密度不变，故C错误，D正确。
故选：。
由图像可知，时、、的质量大小，利用密度公式比较、、的密度，并比较得出三者的大小关系；
密度是物质本身的一种特性，其大小与质量、体积大小无关。
本题考查了密度公式的应用以及对密度特性的理解，分析图像得出相关信息是关键。
11.【答案】
【解析】解：砝码放到了左盘，物体放到了右盘。
所以砝码的质量物体的质量游码对应的刻度值，
所以，物体的质量砝码的质量游码对应的刻度值，
所以物体的质量：。
故选：。
用天平称量物体质量时，无论放置情况如何，一定是左盘物体的质量等于右盘物体的质量加游码对应的刻度值。
无论天平两盘的放置如何，一定记住：左盘物体的质量右盘物体的质量游码对应的刻度值。
12.【答案】
【解析】解：设氧气瓶质量为，体积为，则由得：
----------
---------
解得氧气瓶的质量：，
质量为的氧气瓶，瓶内纯氧气质量为时，瓶内氧气密度为，
再使用一段时间，氧气瓶内氧气的质量为，
氧气体积一定，根据可知，此时瓶内的氧气密度应为原来的，应为。
故选：。
题目提供的质量都是氧气的质量和氧气瓶质量的总和，要设氧气瓶质量为，体积为，根据前两个条件列方程求出氧气瓶质量，然后利用体积，密度与质量的关系得出答案。
此题考查密度公式的应用，题目中始终没有给出氧气的质量，首先需要通过计算求得氧气瓶质量，从而得出氧气的质量，这是本题的难点；属于好题、难题
13.【答案】 光年
【解析】解：张电影票的质量约为，一张电影票的质量约。
气体的密度很小，空气的密度为。
教学楼高度约为。
星体之间的距离常用非常大的单位光年来表示，织女星距地球光年。
故答案为：；；；光年。
根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上合适的单位。
一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义。
14.【答案】扩散 冷藏室
【解析】解：冰箱内的食物不密封存放的话，容易“串味”，是不同的两种物质相互接触时发生了扩散现象，扩散现象表明分子不停地无规则运动；
由于冷藏室的温度比冷冻室的温度高，分子运动的更快，更容易发生串味所。
故答案为：扩散；冷藏室。
“串味”是一种扩散现象，扩散表明分子不停地无规则运动，温度越高分子运动越剧烈。
通过电冰箱这个家庭必备的家用电器考查了扩散现象。体现了生活和物理的密切关系。
15.【答案】硬度 导热性 熔点
【解析】解：划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大，可以将玻璃划破；
饭锅的把手多利用塑料做成，是因为塑料的导热性较差，使把手不至于过热；
选用钨做灯丝的原因是钨的熔点高的缘故。
故答案为：硬度；导热性；熔点。
根据金刚石、塑料和钨的物理性质结合实际情况做出解答。
此题考查不同物质不同的物理性质，是一道基础题。
16.【答案】同种 摩擦起电 电子的转移
【解析】解：塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，由于不同的塑料细丝带有同种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来。
这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，塑料丝带电的实质是电子在物体间发生了转移。
故答案为：同种；摩擦起电；电子的转移。
两种不同物质摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，就会导致电荷发生转移，两个物体都带了电，这就是摩擦起电。塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
此题考查了摩擦起电以及电荷间的作用规律，同时还要了解摩擦起电的实质是电子的转移。
17.【答案】负 正 导体
【解析】解：
在空中飞行的飞机，因与空气发生了摩擦，其中空气中氧分子得到电子带负电，飞机失去电子带正电。
如果在着陆过程中没有将静电放掉，当地勤人员接近时，可能危及生命，所以飞机的特殊轮胎常用导体材料做成，从而避免造成危害。
故答案为：负；正；导体。
解决此题要知道两种不同的物质在相互摩擦时，会发生电子的转移，从而使物体带上静电，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
解决此类问题要结合摩擦起电现象的实质进行分析，难度不大。
18.【答案】电子 质子 乙
【解析】解：卢瑟福认为原子的质量几乎全部集中在直径很小的核心区域，叫原子核，带负电的电子在原子核外绕核作轨道运动。
原子核中质子带正电，中子不带电。
由于固态时分子排列具有间隙小，排列整齐、紧密的特点，因此，由图可以判断，乙是固态的微观模型。
故答案为：电子；质子；乙。
根据对原子结构知识的掌握分析答题；固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
本题考查了原子与原子核结构知识，掌握基础知识即可正确解题。
19.【答案】引力
【解析】解：水球由水分子构成，两个水球接触后能合成一个，说明分子间存在引力的作用；
原子由位于中心的原子核和绕核高速转动的电子组成，所以符合卢瑟福提出的原子核式结构模型。
故答案为：引力；。
物质由分子或原子组成，分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成；
分子间存在相互作用的引力和斥力，根据分子间的距离不同，对外表现出的合力不同。
此题考查了分子动理论的运用和原子结构，属于基础知识的考查，难度不大。
20.【答案】同种电荷相互排斥 不相同
【解析】解：
图甲是验电器，是用来检验物体是否带电的工具，它的工作原理是同种电荷相互排斥；
由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以用带电塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时，铝箔条由于被吸引而偏转，与图甲中装置的原理不相同。
故答案为：同种电荷相互排斥；不相同。
验电器是检验物体是否带电的仪器，工作原理是同种电荷相互排斥；
带电体具有吸引轻小物体的性质。
本题考查了验电器的作用和原理以及带电体的性质，是一道基础题目。
21.【答案】
【解析】解：
同种物质的质量与体积成正比，体积越大、质量越大，因此图像能正确表示石块“质量与体积的关系”；
同种物质状态不变，温度不变，密度不变，密度不随质量和体积而改变，因此图像可以表示密度与质量的关系。
故答案为：；。
同种物质的质量与体积成正比；密度是物质的特性，同种物质状态不变，温度不变，密度不变，跟质量和体积的大小无关。
本题属于图像信息题，考查学生的图像分析能力和知识综合能力以及对数学函数图像的把握，理解物理量的性质是解决此类问题的关键。
22.【答案】
【解析】解：当液体体积为时，液体和杯的总质量；当液体体积为时，液体和杯的总质量，液体的密度是
液体的质量为
该量杯的质量是
的该液体质量为
故答案为：；；。
读图可知，当液体体积为时，液体和杯的总质量；当液体体积为时，液体和杯的总质量，利用密度计算公式求出液体的密度和液体的质量，进一步求得量杯的质量；
当液体的体积，利用求液体的质量。
从图象中获取信息，进一步进行分析和计算，是本题的一大特点，形式较为新颖，既考查了密度的相关计算，又考查了对图象的认识。
23.【答案】： ：
【解析】解：由题知，甲、乙两个物体的质量之比为：，体积之比是：，
则甲、乙两个物体的密度之比：
：：：：；
密度是物体的一种特性，其大小跟物体本身的体积和质量无关，若把甲物体用去质量的一半，乙用去体积的，剩余甲、乙物体的密度之比仍为：。
故答案为：：；：。
知道两物体的质量之比、体积之比，利用密度公式求物体的密度之比；
密度是物体的一种特性，它的大小等于质量与体积的比值，但是，密度跟物体本身的体积和质量无关。
本题考查了学生对密度公式、密度特性的掌握和运用，推导时要防止因颠倒而出错。
24.【答案】： ： 不变
【解析】解：
由图可知，天平恰好平衡，即左右两盘内的质量相同，
设甲球的质量为，乙球的质量为，则：
，
整理得：
，所以：：；
因为甲、乙两种体积的相同实心小球，
所以：：：：；
若把甲球从地球移到月球上，位置变化、质量不变。
故答案为：：；：；不变。
放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡，左右两盘内的质量相同。由此可知甲、乙两球质量关系；再由两球体积相同，根据密度公式得出两小球的密度之比；
物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
本题考查了密度公式的应用以及对质量属性的理解。灵活使用天平，能根据天平平衡得出获得质量相等进而得出两球的质量大小关系是本题关键。
25.【答案】不符合 盐
【解析】解：设配制的盐水密度为，则配制的盐水密度为：
，
因为，
所以，配制的盐水不符合要求，配制的盐水密度偏小，需要加盐以增大密度；
设应加盐的质量为，则加盐后的总质量，
而加盐的体积为，
则加盐后的总体积：，
由得：
，
解得：。
故答案为：不符合；盐；。
知道配制盐水的质量和体积，根据密度公式求出配制盐水的密度，与需要的盐水密度进行比较，判断是否符合要求；如果盐水的密度大于，则需要加水；如果盐水的密度小于，则需要加盐；无论加盐还是加水，都是用总质量除以总体积得到符合要求的盐水密度，从而求出加水或加盐的质量。
本题考查了密度公式的应用，关键要知道：加盐后，盐水的质量等于原来盐水的质量与加盐的质量之和，盐水的体积等于原来盐水的体积与加盐的体积之和如果是加水，方法也类似。
26.【答案】增大 减小 增大
【解析】解：从平滑的直线可知“到时”直线呈上升趋势，则体积在不断增大，
再由可知，不变，增大，则减小。
从平滑的曲线可以看出“水从上升到时的体积变小”这段温度内，曲线呈下降趋势，从而可知体积在不断减小，再由可知，不变，减小，则增大。
因为冰水混合物的温度为，当河面结冰时，冰接触的河水温度即冰水混合物的温度。
故答案为：增大；减小；增大；。
从平滑的直线可以看出“上升到时”直线在不断上升，说明体积在不断增大，而质量不变，再由密度公式即可得出密度的变化情况。
从平滑的曲线可以看出“水从上升到时的体积变小”这段温度内，曲线呈下降趋势，从而可知体积在不断减小，而质量不变，再由密度公式即可得出密度的变化情况。
因为水的凝固点是，当河面结冰时，冰接触的河水温度即冰水混合物的温度也为，从曲线可看出曲线的最低处即为较深河底的水温。
此题主要考查密度的计算这一知识点，根据图象或图表探究物质的规律是近两年出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。
27.【答案】
【解析】解：盒中装有水的质量为；
全部结成冰后，质量不变，冰的体积为。
故答案为：；。
由密度公式可得盒中装有水的质量；
全部结成冰后，质量不变，由密度公式可得冰的体积。
本题考查密度公式的运用，难度不大。
28.【答案】解：，
由可得铝球中铝的体积：，
则空心部分的体积：；
在空心部分最多能装酒精的体积：，
，
则最多能装酒精的质量：。
答：铝球空心部分的体积为；
空心部分最多能装酒精的质量为。
【解析】根据求出铝球中铝的体积即实心部分的体积，用铝球的体积减去铝的体积就是空心部分的体积；
在空心部分最多能装酒精的体积等于空心部分的体积，利用求出最多能装酒精的质量。
本题考查了有关空心问题的计算，要注意在空心部分最多能装酒精的体积等于空心部分的体积。
29.【答案】解：钢合金材料的体积：
，
更换材料后舱门体积不变，所以塑料舱门的体积：
，
用聚丙烯塑料做舱门的质量：
，
减少的质量：
；
由题知，甲、乙两种材料密度之比为：，即：
，
又知制造机翼全部用该混合材料比全部用甲材料质量减轻，即：
，
使用混合材料比全部用甲材料制作该部件的体积应相等，
所以，
由密度公式有：
，
解得：
：。
答：舱门质量减轻了；
甲、乙两种材料的质量之比是：。
【解析】已知钢合金的质量和钢合金的体积，根据公式求出钢合金的体积；更换材料后舱门体积不变，根据公式求出聚丙烯塑料的质量，从而求出减少的质量；
已知两种材料的密度比；该合金部件比传统上全部使用金属甲时重量减少了，由此根据密度公式计算、质量比。
本题考查了密度公式以及密度知识的应用，知道用聚丙烯塑料替代钢做机舱门时，体积不变是解决此题的关键。
30.【答案】小 分子在不停地做无规则运动 分子间存在引力
【解析】解：因为分子间存在着间隙，所以，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了。
图乙中，能闻到气味，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开，说明两个铅块之间有引力，这是分子间的引力。
故答案为：小；分子在不停地做无规则运动；分子间存在引力。
物质是由分子构成的，构成物质的分子间存在间隙；
构成物质的分子都在不停地做无规则运动；
分子间存在相互作用力--引力和斥力。
本题考查物理规律在生活中的应用，要求学生能准确的用所学理论解释相关现象
31.【答案】控制变量法 不能 温度、质量
【解析】解：水中颜色变化快慢受水温、水的多少等多个因素影响，这里控制水温不同而其它因素相同，影响水的颜色变化的因素就是水的温度，所运用的一种研究方法是控制变量法。
如用玻璃棒搅动，即使分子不运动，也可使水的颜色发生变化，则无法说明水颜色变化是由于水分子无规则运动所引起，实验过程中，不能用玻璃棒搅动杯中的水。
要研究“分子运动快慢与物质的种类有关”，需保持液体的温度、质量相同，烧杯的规格相同，但液体的种类不同，即将热水杯中的热水换成酒精等液体，在两种液体中个滴入一滴红墨水，观察两杯液体中的颜色变化的快慢。
故答案为：控制变量法；不能；温度、质量。
当所研究的问题受多个因素的影响时，需控制变量逐个研究；
分子都在不停地做无规则运动，用玻璃棒搅动杯中的水，就不能说明分子本身在不停地做无规则运动；
结合控制变量法的思想进行实验的设计。
本题主要考查学生对扩散现象与温度关系的了解和掌握，以及对运用控制变量研究物理问题的考查，是一道基础题，难度不大。
32.【答案】水平 相平 偏小 偏小
【解析】解：天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央，此时表示天平已经平衡；
如图甲所示，本游码标尺的分度值是，矿石的质量：游码质量游码对应刻度值；
由图乙可知，量筒分度值为，量筒读数，视线应该与量筒内凹液面的底部相平，由图乙所示量筒可知，测得矿石的体积；
所使用的的砝码生锈了，砝码生锈后质量会增大，这样用较少的砝码或少移动游码就可以使天平横梁水平平衡，因此，测得的质量会偏小，
根据知，他所测量的矿石密度将比实际矿石的密度偏小；
矿石浸没在水中时表面附着一些气泡，导致测量出矿石的体积变大，由可知矿石的密度偏小。
故答案为：水平；；；相平；；偏小；偏小。
天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码移至标尺的零刻度处，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央，此时表示天平已经平衡；
在读数时，天平上所有砝码的质量加上游码所对的数值即待测物体的质量；
用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面的最低处相平；
生锈会使砝码的质量增大，再根据砝码质量的变化推断测量质量的变化，根据求测量值的变化；
矿石浸没在水中时表面附着一些气泡，导致测量出矿石的体积变大，根据密度计算公式判断矿石的密度变化。
本题考查了天平的调节、天平读数、量筒读数、误差分析等，要求学生有较强的能力，应注意总结解题思路及解题方法。
33.【答案】右 偏大 大于
【解析】解：由图甲可知，指针偏向分度盘的左侧，说明左侧较重，故需要向右调节平衡螺母直至天平平衡。
由图乙可知，烧杯和酸奶的总质量，
由图丙可知，量筒的分度值是，则酸奶体积为，即；
由于酸奶粘稠，会使测量酸奶体积时，不能全部倒进量筒内，使测量的体积偏小，根据可得，测量的密度偏大；
抽出酸奶的质量，
抽出酸奶的体积为，即，
则小军测得酸奶的密度。
小明将酸奶倒入量筒时，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在烧杯壁上，导致测量的体积偏小，由可知，小明测定酸奶的密度偏大，可以看出点时酸奶质量与体积的比值要大于点时酸奶质量与体积的比值，即点时酸奶密度大于点时酸奶密度，如下图
。
由于针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，使得针筒内测量的酸奶体积偏小，由可知，质量不变，体积偏小，密度会偏大。
故答案为：右；；；偏大；；见解答图；大于。
调节天平横梁平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；
认识横梁标尺的分度值，天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；
使用量筒读数时，视线要和液面的凹面底部相平，既不能仰视，也不能俯视；还要注意量筒的分度值；
由于酸奶粘稠，会使测量酸奶体积时，不能全部倒进量筒内，使测量的体积偏小，根据分析可得
求出抽取的酸奶的质量，根据求酸奶的密度；
先过原点画图，再分析点的酸奶质量与体积的比值要小于点的酸奶质量与体积的比值，即点的酸奶密度小于点的酸奶密度。小明将酸奶倒入量筒时，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在烧杯壁上，导致测量的体积偏小，据此分析；
根据操作过程分析测量的物理量，由于针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，造成抽取体积偏小，抽取质量不变。
本题考查了液体密度的测量，用天平和量筒来测液体的密度，是实验室中最常用的方法，重点应掌握天平的调节与使用方法、量筒的读数、密度公式的运用及实验误差的分析等。
34.【答案】不能 直接
【解析】解：用调节好的天平测量物体质量时，通过增减砝码和移动游码来使天平恢复水平平衡，这个过程中，不能再调节平衡螺母。
由公式可知，为了减小液体残留对测量结果的影响，应测量出残留盐水与烧杯的总质量，算出倒入量筒的盐水质量及其体积，使所测密度更为准确。若擦干残留盐水测量烧杯质量，则所测盐水质量会偏大，使所测密度偏大。
量筒中盐水的质量，盐水密度。
鸭蛋的质量，再用排水法来测量鸭蛋的体积，鸭蛋浸没在水中时，，由甲、乙、丁三个数据计算排开水的体积可以不受带出水对实验的影响，此时，排开水的质量为，
鸭蛋的体积为
鸭蛋的密度为。
故答案为：不能；直接；；。
使用天平测量物体质量时，通过增减砝码和移动游码来使天平恢复水平平衡；
由公式可知，为了减小液体残留对测量结果的影响，应测量出残留盐水与烧杯的总质量，算出倒入量筒的盐水质量及其体积，使所测密度更为准确，根据表示出盐水密度；
已知鸭蛋的质量，再通过排水法来计算鸭蛋的体积，鸭蛋浸没在水中时，由甲、乙、丁三图可知：，由甲、乙、丁三图可知加入水的体积即为鸭蛋的体积，根据公式计算出鸭蛋的密度。
本题考查固体、液体密度测量实验的方案设计，及密度计算，难度较大。
35.【答案】 等于
【解析】解：有些图书所用的纸张克重为，表示单位面积纸的质量为，即其“面密度”记作，故选B；
同种材质做成等厚纸张的密度相同，由可知单位面积纸的体积相同，由可知，单位面积纸的质量相等，即同种材质做成的等厚纸张的面密度相等，则的“面密度”等于的“面密度”；
由可得，质量为铜导线的体积，
这捆铜丝的长度，
该铜丝的线密度。
故答案为：；等于；。
根据面密度的概念得出其单位；
同种材质做成的等厚纸张的单位面积的质量相等，即面密度相等；
知道铜丝的质量和铜的密度，根据求出铜的体积，又知道铜丝的横截面积，根据求出铜丝的长度，然后根据线密度的概念求出其大小。
本题考查了密度公式的灵活应用和线密度的计算，正确的理解题干所给面密度和线密度的概念是关键。
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