第九章 力与运动 单元测试--2023-2024学年苏科版物理八年级下学期
一、单选题
1．下列说法正确的是（ ）
A．苹果从树上掉下来，若不计空气阻力，它只是受力物体，不会成为施力物体
B．质量大的物体A与质量小的物体B相互作用时，A对B的作用力与B对A的作用力是一对相互作用力，而且大小相等
C．百米赛跑到终点时不能立即停下是由于惯性，停下后就没有惯性了
D．原来静止的物体，只有在受到力的作用后才会运动起来，所以力是维持物体运动的原因
2．如图所示，水平传送带上的物体正在向右匀速直线运动，分析物体受到的力有（ ）
A．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力、向右的拉力
B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D．重力、传送带的支持力
3．某实验探究小组用如图所示的装置探究摩擦力。第一次以速度v 匀速拉动木板，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为12N、5N；第二次以速度v （v2> v ）匀速拉动木板，则测力计A、B示数稳定后B的示数为（ ）
A．17N B．5N C．7N D．12N
4．长沙地铁1、2号线已开通，三号线预计2018年中载客运营．地铁的开通大大方便了长沙市民的生活．地铁匀速行驶时，下列说法正确的是( )
A．匀速行驶中的地铁受到的阻力和动力是一对相互作用力
B．地铁启动时乘客会向后倾倒是因为受到惯性力的作用
C．地铁在行驶时，以车厢为参照物座位上的乘客是静止的
D．地铁刹车后会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因
5．下面关于力的几种说法中，正确的是
A．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状
B．石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力
C．重力的方向总是垂直向下的
D．越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同
6．如图所示，属于平衡力的是（ ）
A． B．
C． D．
7．如图所示为滑雪运动员自由滑雪时的情景（不计空气阻力）。下列说法正确的是（ ）
A．运动员从平台上飞出后有水平方向的速度，说明力是维持物体运动的原因
B．运动员站立在水平雪面上时，运动员对雪面的压力和雪面对运动员的支持力是一对平衡力
C．运动员在斜坡上下滑过程中，速度越来越大，惯性越来越大
D．若水平雪面光滑且足够长，运动员从斜坡上冲下后，在水平雪面上滑行时的速度将保持不变
8．坐在小汽车前排的司机和乘客都应系上安全带，主要是为了减轻以下的哪种情况发生时对人带来的危害（ ）
A．车速太快 B．车速太慢 C．紧急刹车 D．突然启动
二、多选题
9．.图中的小朋友正在练习爬杆，这时他抓住杆子停了下来，让他的妈妈给拍了一个特写，则下列说法中正确的是（ ）
A．杆对小朋友的压力和他的重力是一对平衡力
B．杆对小朋友的摩擦力大于他的重力
C．杆对小朋友的摩擦力方向竖直向上，且大小等于他的重力
D．杆对小朋友的摩擦力为静摩擦力，它与重力的合力为零
10．如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是（ ）
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了让两个拉力不在同一直线上
11．在体育运动中蕴含很多运动和力的相关知识，下列说法中正确的是（ ）
A．竖直上抛的乒乓球到达最高点时，乒乓球所受的力不为零
B．做引体向上的人，当他拉住单杠静止时，人所受的合力为零
C．被踢出去的足球在空中继续运动，是因为足球的惯性大于空气阻力
D．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明球对手的作用力大于手对球的作用力
12．如图所示，小花站在平衡车上，下列说法正确的是（ ）
A．平衡车受到支持力是因为地面发生了形变
B．平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
C．地面对平衡车的支持力与平衡车和小花的总重力是一对平衡力
D．平衡车对地面的压力与地面对平衡车的支持力是一对相互作用力
三、填空题
13．如图所示，配备喷气背包的“钢铁侠”在高空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包快速喷气，使“钢铁侠”腾空而起。若不考虑空气阻力的作用，要使“钢铁侠”能保持匀速直线下降飞行，请你下达指令，要求现在背包喷出气体的方向必须是 。
14．如图甲所示，A、B两物块叠放在水平桌面上，A、B的重力都是100N，小晨先用的水平推力作用在B物块上，A、B一起以的速度做匀速直线运动，此时地面对A物块的摩擦力大小为 N；接着小晨用的水平推力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起以速度做匀速直线运动，则大小为 N．
15．足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：
(1)运动员将足球向上踢出，踢出的球由于 继续运动；球会落向地面是由于受到 ．
(2)运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，请你判断，这主要是由于踢球时所用的力的 和 不同，从而产生了不同效果．
16．如图甲所示，物体A在拉力F的作用下在粗糙程度相同的水平长木板上运动，拉力F与时间t关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t关系如图丙所示，则物体在0﹣2s内所受摩擦力为 N，3﹣4s内所受摩擦力为 N。
四、实验题
17．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，王华同学设计了如下图所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系；比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，王华同学得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的。
18．某实验小组利用如图所示的实验装置做“探究二力平衡条件”的实验时，请问：
(1)实验装置如图甲，实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于 状态将更便于实验探究；
(2)实验中，通过调整 来改变F1和F2的大小；
(3)如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小 ，方向 ；
(4)在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡力是否作用在 。
(5)某小组的同学建议将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是为了 。
参考答案：
1．B
【详解】A．因为力的作用是相互的，所以苹果是施力物体的同时也是受力物体，故A错误；
B．A对B的作用力与B对A的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在不同的物体上，故B正确；
C．一切物体都具有惯性，且惯性的大小只与物体的质量有关，所以停下后的同学也具有惯性，故C错误；
D．原来静止的物体，只有在受到力的作用后才会运动起来，说明力是改变物体运动的原因，而不是维持物体运动的原因，故D错误。
故选B。
2．D
【详解】物体正在向右匀速运动，物体相对传送带静止，物体受到重力和传送带的支持力作用，物体不受向右的摩擦力及拉力作用，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
3．B
【详解】由题意可知，两次虽然速度大小不同，但都做匀速直线运动，受力平衡，木块水平方向上受到测力计B对其向左的拉力和木板对其向右的滑动摩擦力且大小相等，因两次木块与木板间的粗糙程度和压力大小不变，所以滑动摩擦力大小不变，即弹簧测力计B两次示数相同，所以测力计A、B示数稳定后B的示数为5N，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．C
【详解】当地铁匀速行驶时，受到的阻力和动力是一对平衡力，故A错误；惯性是物体固有的一种性质，任何物体在任何状态下都具有惯性，不能说物体“受到惯性力的作用”，故B错误；地铁在行驶时，以车厢为参照物，座位上的乘客相对车厢位置没有变化，故相对车厢是乘客是静止的，故C正确；地铁刹车后，速度减小，慢慢停下来，说明力是改变物体运动的原因，故D错误，故选C．
点睛：本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，难度不大．
5．A
【详解】A、力可以改变物体的运动状态和形状，人坐在沙发上，人对沙发施加力的作用，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状；故A正确；
B、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；石头砸鸡蛋时，石头也受鸡蛋的作用力．故B错误；
C、重力的方向总是竖直向下的，故C错误；
D、力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果．越靠近门轴推门越费力，原因是力的作用点影响力的作用效果；故D错误；
6．C
【详解】A．两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．图示两个力大小不相等，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．图示两个力大小相等，都是，方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．由图示可知，两个力作用在不同的物体上，因此它们不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
7．D
【详解】A．运动员在平台上飞出后，有水平方向的速度，但是在水平方向上不受力的作用，这说明力不是维持物体运动的原因，A错误；
B．运动员站立在水平雪面上时，运动员对雪面的压力和雪面对运动员的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，B错误；
C．物体的惯性只与质量有关，与物体运动的速度无关，C错误；
D．若雪面光滑且足够长，运动员从斜坡上冲到水平雪面上后，在水平方向将不受力的作用，在水平雪面上滑行的速度将不再变化，D正确。
8．C
【详解】AB．车速太快或太慢，人相对于车处于静止状态，安全带对人没有作用，故AB不符合题意；
C．当小汽车紧急刹车，人由于惯性，保持向前的速度，而由于安全带的作用，避免了向前撞击或摔出去的可能性，减轻了刹车时可能对人造成的伤害，故C符合题意；
D．当小汽车突然启动时，人由于座椅的作用而随车加速，安全带对人没有作用，故D不符合题意。
故选C。
9．CD
【详解】：杆对小朋友的压力和他的重力不是一对平衡力；杆对小朋友的摩擦力等于他的重力所以AB是错误的．C．杆对小朋友的摩擦力方向竖直向上，且大小等于他的重力D．杆对小朋友的摩擦力为静摩擦力，它与重力的合力为零．所以CD是正确的．
10．ACD
【详解】A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响。故A正确；
B．质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大。故B错误；
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确；
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力是否在同一直线上，故D正确。
故选ACD。
11．AB
【详解】A．竖直上抛的乒乓球到达最高点时，乒乓球受重力作用，故A正确；
B．做引体向上的人，当他拉住单杠静止时，人处于平衡状态，所受的合力为零，故B正确；
C．被踢出去的足球在空中继续运动，是因为足球具有惯性，要保持原来的运动状态，故C错误；
D．用力扣杀排球时手感到疼痛，是因为力的作用是相互的，球对手的作用力等于手对球的作用力，故D错误。
故选AB。
12．AD
【详解】A．力的作用是相互的，平衡车受到支持力是因为地面发生了形变，故A正确；
B．地面对平衡车的支持力大小等于人和平衡车的总重力，所以平衡车受到的重力和地面对平衡车支持力的大小不相等，则二力不是一对平衡力，故B错误；
C．地面对平衡车的支持力与平衡车和小花的总重力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D．平衡车对地面的压力与地面对平衡车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选AD。
13．竖直向下
【详解】由于“钢铁侠”要保持匀速直线飞行，又因为不计空气阻力，则“钢铁侠”所受的重力和推力是一对平衡力。根据二力平衡的条件，则“钢铁侠”所受推力方向与重力相反（即竖直向上）。又根据物体之间力的作用是相互的，则背包喷出气体的方向应该是竖直向下。
14． 30 30
【详解】[1]对甲图中B物块进行受力分析可知，在水平方向上B受到水平向右的推力，A对B水平向左的摩擦力，在这两个力的作用下保持平衡状态，故A对B水平向左的摩擦力等于推力，大小为30N；
对甲图中A物块进行受力分析可知，在水平方向上受到B对A的水平向右的摩擦力，桌面对A水平向左的摩擦力，在这两个力的作用下保持平衡状态，而A对B水平向左的摩擦力与B对A的水平向右的摩擦力是相互作用力，大小相等，为30N，故A物块受到桌面对它的摩擦力大小为30N．
[2]对AB整体进行受力分析，AB整体受到推力和摩擦力的作用，而且做匀速直线运动，由二力平衡条件可知，此时的推力大小等于A受到的地面摩擦力的大小；又由于AB整体对地面的压力大小与接触面的粗糙程度都没有变化，因此A受到地面的摩擦力大小为30N；故等于30N；
【点睛】本题主要考查摩擦力大小的影响因素，影响因素不变，摩擦力的大小也不变，但是注意摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出．
15． 惯性 重力 作用点 方向
【详解】(1)①运动员将足球向上踢出，足球被踢出去后不会立即停下来，由于惯性仍然会继续向前运动，最终会落向地面，是由于受到了重力的作用．(2)足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的．
16． 1 2
【详解】[1]由丙图得物体在0﹣2s内速度为零，处于静止状态，受到平衡力，由图乙可知此时受到的拉力是1N，则物体受到的摩擦力也为1N。
[2]由丙图得物体在4﹣6s内速度不变，做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力，由图乙可知此时受到的拉力是2N，则物体受到的摩擦力也为2N，当物体3﹣4s内速度在变大，因物体压力和接触面的粗糙程度不变，则物体所受摩擦力也不变，仍为2N。
17． 必须 等于 丁 压力 错误
【详解】（1）[1] [2]探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，根据二力平衡原理，当物块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力时，摩擦力大小就等于弹簧测力计的示数，所以弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向匀速直线运动。
（2）[3]如乙、丙两图所示，物块对表面的压力相同，乙是木板表面，接触面比较光滑，丙是棉布表面，接触面比较粗糙，所以乙中物块受到摩擦力较小；如甲、乙两图所示，两次实验接触面粗糙程度相同，甲中物块对表面的压力较小，所以甲图中物块受到的摩擦力较小；如甲、丁两图所示，两次实验接触面粗糙程度相同，丁中物块被切去一半，故丁中物块对表面的压力较小，所以丁图中物块受到的摩擦力较小。通过比较可知，四次实验中，滑动摩擦力最小的是丁。
（3）[4] 比较甲、乙两实验，接触面粗糙程度相同，甲中物块对表面的压力较小，可以观察到甲图中物块受到的摩擦力较小，这是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
[5] 比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，王华同学就得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这个结论是错误的，因为没有控制两次实验压力相同。
18． 静止 钩码的个数 相等 相反 同一直线上 减小摩擦力对实验的影响
【详解】(1)[1]在水平桌面上的小车受到两个拉力F1、F2，F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个相同重力的钩码，F1和F2相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，小车就会处于静止状态。
(2)[2]小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小。
(3)[3][4]在水平桌面上的小车受到两个拉力F1、F2，F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个相同重力的钩码，F1和F2相等，方向相反，且作用在同一直线上，此时F1、F2的大小相等，方向相反。
(4)[5]保持左右两端砝码重力相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车受到的两个力不在同一直线上，小车会转动，直到两边的拉力在同一条直线上，这样做的目的是为了探究两个平衡力是否作用在同一条直线上。
(5)[6]为了减小摩擦力对实验的影响，把小车换成一张悬挂的卡片，卡片要尽量的轻。
