大通县塑山中学2023-2024学年高一第二学期第二次阶段检测(241768Z)语文

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试题答案

大通县塑山中学2023-2024学年高一第二学期第二次阶段检测(241768Z)语文试卷答案

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17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《拟行路难》中“”一句写出了社会现实对诗人的压抑,让诗人到了敢怒不敢言、徘徊难进的地步。(2)小亮最近种了一棵小树,他隔一会儿就摸摸它,小明看到了便笑着说:“你这种行为就是《种树郭秦驼传》里说的“”,看起来是爱树,其实是害了树呀。”(3)草木无心人有情,人常常借草木来抒发自己内心的感情。如《蜀相》中杜甫以乐景写哀情,写出英雄长逝,遗迹荒落的两句是,”(4)小景泛舟西湖之上,微风拂动衣襟,她开心地说:“这就是陶渊明《归去来兮辞》中说的“,”啊!”

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6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)DA.杨莹背着沉重的行李,冒雨走在通往火车站的漫长道路上,天空布满了阴霾,路旁的树木凋零,她不断地想着内心永远想不明白的问题。B.戴着鸭舌帽的汉子不屑看其他人一眼,只是玩世不恭地玩着桌上的纸牌,杨莹也靠着门旁的墙壁站了很久,不知如何提出自己的请求。C.杨莹爱雨,她童年时在雨地里奔跑、嬉戏,长大后喜欢打着雨伞在雨里散步,而现在,她感觉在雨中已不需要雨具,任雨水无情地冲刷。D.杨莹默默地下了车,没有回头也没有感谢,只是默默地伴随着各种声音站在雨里,压抑着对司机班汉子不满的内心,直到最后汽车开走。

6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文中对太爷背手量地行为的描写,虽寥寥数语,却生动传神,饶有趣味,使其形象具有鲜明特点。B.文中“梧桐树”不止一次出现,使得行文前后照应,凸显了在土地上生存的农民顽强的生命力。C.爹跪在土地上磕头之举,既有对土地的难舍之情,也不乏失去土地的深深遗憾,可谓意味深长。D.文末聚焦在商品经济时代、城镇化进程中,土地的经营使用变化给农民带来的深远影响,发人深思。7.对于“爷吃土”这一行为,下列说法不正确的一项是(3分)()

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