2023-2024 学年度第二学期阶段测试
九年级化学试题
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 C1-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64
Zn-65
一、选择题（本题包括 6 个小题，每小题 2 分，共 12 分。每小题只有一个选
项符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑）
1. 2023年 5月 12日是我国第 15个防灾减灾日，主题为“防范化解灾害风险，筑牢安全发展
基础”，下列说法错误的是（ ）
A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B．炒菜时油锅着火，迅速用锅盖盖灭
C. 随意丢弃废旧电池，会造成水域和土壤的污染
D．发现天然气泄漏，立即关闭阀门，打开门窗通风
2.“山茶”是一种生长与我国北方地区的药用植物，包头九峰山得天独厚的自然环境和地理条件
是野山茶生长的绝佳环境，野山茶中含有一种教茶氨酸（C7H14O3N2）的物质。下列说法正确
的是（ ）
A. 茶氨酸由 26个原子构成 B. 茶氨酸属于有机物
C. 茶氨酸分子由四个非金属元素组成 D. 茶氨酸碳元素和氮元素的质量比为 7:2
3. 在中国传统文化中“笔、墨、纸、砚”被称为“文房四宝”，其中蕴含了丰富的化学知识。下
列说法中错误的是（ ）
A．鉴别毛笔笔头是羊毫（含蛋白质）还是合成纤维可用灼烧的方法
B．用墨写字、作画，常温下可保持长时间不褪色
C．用工具打磨砚台石材过程是化学变化
D．宣纸制作的过程中有道工序是从纸浆中用竹帘捞纸，该操作相当于化学实验中的过滤。
4.在实验室中，常常会区分不同物质，区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是（ ）
选项 A B C D
物质 甲烷和氢气 硬水和软水 氧气和二氧化碳 碳酸钙固体和硫酸铜固体
方法一 闻气味 品尝味道 观察颜色 分别加水溶解
方法二 看颜色 分别加入肥皂水振荡 通入澄清石灰水 滴加稀盐酸
初三化学试题 共 4 页（第 1页）
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5.设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下列实验设计方
案能达到实验目的的是（ ）
A.探究MnO2对过 B.降低自来水的 C.探究铁生锈的条件 D.检验敞口放置氢氧化
氧化氢分解的影响 硬度 钠溶液是否变质
6. 如图所示的四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.向一定量的氢氧 B．等质量的锌、铁 C．向一定量的硫酸 D．向稀盐酸中滴加过
化钙溶液中通入二 分别与足量的等浓 铜溶液中加入铁粉 量的氢氧化钠溶液
氧化碳 度的稀硫酸反应
二、填空题（本题包括 5 个小题，共 22 分。请将答案写在答题卡的对应位置）
7. “何须浅碧深红色，自是花中第一流。”2023年第 19届杭州亚运会开幕式上，桂花元素多
角度的为观众呈现出一场“桂花盛宴”。以“桂花”为题，回答下列问题：
（1）桂花香：观众在闭幕式上能够闻到阵阵桂花香，请从微观角度解释：
（2）桂花糕：桂花糕味道清香淡雅，富含钙、磷、铁、钾等，易于消化吸收，补中益气，这
里的“钙、磷、铁、钾”指的是 （填“分子”或“原子”或“元素”）
（3）桂冠：本次亚运会火炬称“桂冠”，桂冠中燃料（甲醇：CH3OH）燃烧的微观示意图如下，
请根据示意图写出甲醇燃烧的化学方程式:
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8. 早在二十世纪初，我国化学家侯德榜在氨碱法制纯碱的基础上，创立了更为先进的侯氏制
碱法，生产出 Na2CO3的同时得到副产品 NH4C1，促进了世界制碱技术的发展。实验测得
Na2CO3和 NH4C1的溶解度曲线如图所示，请根据图回答问题：
（1）P点的意义：
（2）t1℃时，60g的 Na2CO3饱和溶液中含溶质的质量为
（3）t2℃时，将等质量 Na2CO3和 NH4C1的饱和溶液降温到 t1℃，
溶剂的质量为甲______乙（填“>”“<”或“=”）；
9. 化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于
实验室制取气体，请回答下列问题。
（1）标号①的仪器名称是_____
（2）某同学想要用大理石和稀盐酸制取干燥的二氧化碳气体，请你帮他选择一套完整正确的
装置
（3）以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气。写出上述方法
制氧气的化学方程式为 。
（4）若把 G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从______（填
“a”或“b”）端通入。
（5）甲烷（CH4）是最简单、难溶于水的有机物类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧
化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是______（填序号）。
10. 北京冬奥会的成功举办，让我们领略了无穷的冰雪魅力，将冰雪与化学推断题相结合也
别有一番乐趣，如图“雪花”中的 A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质.其中 A是
实验室常用的液体燃料，C是引起温室效应的一种气体，E是一种盐常可以用来制作玻璃，F
是一种碱。（其中部分反应物、生成物和反应条件都已省略，“—”表示物质间能相互发生反应，
“→”表示物质间能发生转化），请写出你的推断：
（1）写出物质的化学式 A B 。
（2）写出 D→F的化学方程式 。
（3）写出 C的一种用途 。
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11. 红薯是人们喜爱的一种食物，某地准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸
碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性
进行项目式探究。
活动一：测定土壤的酸碱性
【实验方案】
（1）取少量土壤样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤；
（2）用玻璃棒蘸取少量滤液滴在 pH试纸上，等试纸显色后与标准比色卡对比，读出 pH，
进一步确定土壤酸碱性。
【实验记录】同学们分别进行了四次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下：
滤液 1 滤液 2 滤液 3 滤液 4
测得的 pH 5 6 6 5
【实验结论】该土地的土壤呈 性。
活动二：【调查分析】经调查，该土地之前的承包者为使自己种植的农作物生长茂盛，施用了
大量化肥硫酸铵，于是推测土壤的酸碱性出现问题的原因是土壤中含有大量的硫酸铵。
【设计实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤①：取“活动一”中的
产生白色沉淀 土壤中含有硫酸根离子
滤液于试管中，滴加
步骤②：另取适量土壤样
土壤中含有
品，加 （填俗 有刺激性气味的气体产生
（填离子符号）离子
名）混合研磨
【实验结论】土壤中含有硫酸铵，猜想成立。
三、计算题（共 6分，请将解题过程写在答题卡的对应位置）
12. 为测定实验室某瓶盐酸的溶质质量分数是否与标签相符，小华做了如下实验：将该盐酸
滴加到大理石中至恰好反应不再产生气泡（其中杂质不参与反应，也不溶于水），数据记录如
下表。
反应前物质的质量 充分反应后物质的质量
盐酸样品 大理石 剩余固体+液体
53.0g 6.0g 56.8g
（1）通过计算，判断测定结果与试剂瓶标签上溶质的质量分数是否相符。（计算结果精确到
0.1%）
（2）恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数？
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